《一分鐘》觀摩課教學(xué)設(shè)計
【設(shè)計意圖】
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》強調(diào)：“閱讀是學(xué)生的個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐；閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間的對話的過程。”《一分鐘》是一篇人文性很強的課文，描寫的是二年級學(xué)生非常熟悉的生活。本課教學(xué)設(shè)計以讀為主，通過創(chuàng)設(shè)情境喚醒學(xué)生的生活體驗，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，幫助學(xué)生入情入境，在愉快的請境中學(xué)習(xí)語文，培養(yǎng)語感，進(jìn)而受到潛移默化的熏陶，體會到“分秒必爭”。
【教學(xué)目標(biāo)】
�。薄⒄J(rèn)識９個生字。會寫８個字。
�。病⒄_、流利、有感情地朗讀課文。
３、知道時間的寶貴，懂得珍惜時間。
【課前準(zhǔn)備】
�。�、音樂磁帶、生字卡片（鬧鐘形）、小黑板。
２、小實驗：數(shù)一數(shù)，一分鐘我的心臟跳了下。
試一試，一分鐘我能讀個學(xué)過的`生字。
比一比，一分鐘我能拍下皮球。
想一想，一分鐘我還能做些什么？
【教學(xué)流程】
第一課時
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣
剛才的課前準(zhǔn)備正好用了一分鐘，一分鐘過得可真快呀！課前，老師請小朋友們回家做了幾個有關(guān)一分鐘的小實驗，誰來說說你的實驗結(jié)果。（注意表揚完成較好的學(xué)生）。
二、游戲活動，愉快識字
１、這短短一分鐘，小朋友們做的事真不少。咱們就來比一比，看誰一分鐘認(rèn)識的生字最多。
�。病ⅲǔ鍪拘『诎�，紅色標(biāo)出生字及拼音）。
鬧鐘
丁零零
哈欠
遲到
嘆氣
決定
后悔
要求：自個兒說說你認(rèn)識哪個生字寶寶，你是用什么好方法認(rèn)識它的。
�。场ⅲㄒ环昼姷妮p快音樂）學(xué)生自主識字。
�。�、指名反饋，評選出數(shù)名“識字大王”。（反饋時注意正音，同時引導(dǎo)學(xué)生用“加一加”、“減一減”、“換一換”等各種方法認(rèn)識生字。）
�。�、認(rèn)讀鞏固生字，并引導(dǎo)學(xué)生按識字方法把生字寶寶送回家。
�。�、（出示無拼音詞語）認(rèn)讀詞語。
⑴指名讀、男女生賽讀、齊讀等多種形式認(rèn)讀詞語，特別指導(dǎo)朗讀“丁零零”、“哈欠”，注意輕聲。
�、谱x好“嘆氣”、“后悔”，體會詞意。
三、談話揭題，書寫指導(dǎo)
�。薄⒁环昼姷拇_很短，一眨眼就過去了，但通過剛才的一分鐘識字游戲，我們深深體會到一分鐘很重要。今天，我們來學(xué)習(xí)魯兵叔叔寫的一個很有意思的故事。（師板書：“一分”，板貼“鐘”。）
�。病⒆x課題。
�。�、書寫“鐘”：
�、拧扮姟笔巧郑覀儾粌H要記住它，還要寫好它�？纯础拔視䦟憽敝械摹扮姟�，你們發(fā)現(xiàn)書寫時要注意什么？（生反饋：左窄右寬、懸針豎等。）
⑵師范寫，生手書空。
�、巧鷷鴮懀瑤熤笇�(dǎo)。
�。�、書寫“哈”、“嘆”：
�、旁僮x讀其余７個字，你們發(fā)現(xiàn)哪幾個字和“鐘”一樣，也是左右結(jié)構(gòu)？（板貼“哈”、“嘆”）
�、谱屑�(xì)觀察田字格中這兩個字，你們又發(fā)現(xiàn)了什么？（“口”字旁書寫特點）
�、巧鷷鴮懇ぉで昂笞喇�(dāng)小老師互評，打“”。
四、初讀課文，感知大意
�。�、師范讀后請生說說你知道了些什么？（師隨機板書）。
２、生自由練讀，并標(biāo)小節(jié)序號。
�。�、開火車檢查自讀情況，要求正確、通順。
五、首尾對比，朗讀感悟
�。�、聽，丁零零，鬧鐘響了，該起床了，可元元呢？
�。ǔ鍪镜谝恍」�(jié)第二句）
�、抛x一讀（要求正確）。
⑵想一想元元為什么不準(zhǔn)時起床？（隨機指導(dǎo)朗讀，讀出僥幸、無所謂等語氣。）
�、茄菀谎�。
�。�、齊讀第一小節(jié)。
�。�、再多睡一分鐘，真的不可能會遲到嗎？瞧（出示插圖），可當(dāng)元元到了學(xué)校，已經(jīng)上課了，說說你看到了什么？（引導(dǎo)學(xué)生從老師、同學(xué)、元元三個角度來描述圖意）
�。础⒏鶕�(jù)生反饋情況隨機學(xué)習(xí)第二句描寫元元的話和指導(dǎo)朗讀第三句李老師的話。
�。怠㈦S機出示第五小節(jié)第二句：
�、抛x一讀（要求正確）。
⑵想一想：這時候，元元又會怎么想呢？（隨機指導(dǎo)朗讀，讀出后悔、懊惱、羞愧等不同語氣。）
�、茄菀谎�。
�、仁孜矁删湓拰Ρ壤首x。
�。�、齊讀第五小節(jié)。
六、結(jié)課
唉，多睡了一分鐘，卻遲到了２０分鐘，耽誤了學(xué)習(xí)，元元后悔極了。下節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這個故事，幫元元把這丟失的２０分鐘找回來，好嗎？
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