小學(xué)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-01-14 11:09:33 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

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　　第一課時(shí)

小學(xué)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　分?jǐn)?shù)的意義（教材第45-46頁(yè)）

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生，理解分?jǐn)?shù)的意義。

　　2、理解單位“1”和分?jǐn)?shù)單位的意義。教學(xué)重點(diǎn):理解并掌握分?jǐn)?shù)的意義。

　　教學(xué)難點(diǎn):理解單位“1“和分?jǐn)?shù)單位的意義。

　　教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件，正方形紙

　　教學(xué)過(guò)程:

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、提問(wèn)：

　　（1）把6個(gè)蘋(píng)果平均分給2個(gè)小朋友，每人分的幾個(gè)？（3個(gè)）

　�。�2）把1個(gè)蘋(píng)果平均分給2個(gè)小朋友，每人分的幾個(gè)？（每人分得這個(gè)蘋(píng)果的2/1）

　　2、以2/1為例，說(shuō)說(shuō)分?jǐn)?shù)各部分的名稱。

　　3、揭示課題：在實(shí)際生活中，人們?cè)跍y(cè)量、分物或計(jì)算時(shí)，往往不能得整數(shù)的'結(jié)果，這時(shí)常用分?jǐn)?shù)來(lái)表示。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)“分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生及意義”（板書(shū)課題）

　　二、探究新知

　　1、引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)新知讓學(xué)生自學(xué)教材第45-46頁(yè)的相關(guān)內(nèi)容，學(xué)完后完成“自主學(xué)習(xí)”相關(guān)習(xí)題，并記錄疑問(wèn)。習(xí)題如下：

　�。�1）7/1、9/2、5/3各表示什么意思

　�。�2）填空

　�、傩￡惖膵寢屬I(mǎi)了5個(gè)蘋(píng)果，每個(gè)蘋(píng)果是蘋(píng)果總數(shù)的（）

　�、谛∏嗟膵寢屬I(mǎi)了一盒餅干，里面有12塊，每塊是這盒餅干的（）

　�、�127的分?jǐn)?shù)單位是（），它有（）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位

　　2、自我檢測(cè)組織學(xué)生互相檢查，并交流問(wèn)題

　　3、引導(dǎo)學(xué)生尋疑質(zhì)疑教師巡視，參與學(xué)生討論，并適當(dāng)進(jìn)行點(diǎn)撥，收集學(xué)生比較集中的問(wèn)題，然后解答

　　三、組織學(xué)生合作探究并展示探究結(jié)果。

　　1、教師出示知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的練習(xí)，強(qiáng)調(diào)獨(dú)立完成。習(xí)題如下：

　�。�1）填空①把15個(gè)草莓平均分成4份，每份是這些草莓的（），其中3份是這些草莓的（）。