《簡單推理》教學(xué)設(shè)計

時間：2021-01-10 11:29:38 教學(xué)設(shè)計我要投稿

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　　教學(xué)內(nèi)容：

《簡單推理》教學(xué)設(shè)計

　　人教版數(shù)學(xué)二年級上冊第109頁的內(nèi)容。

　　教學(xué)目標：

　　1、經(jīng)歷簡單推理的過程，初步獲得一些簡單推理的經(jīng)驗。培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析、推理能力。

　　2、進行簡單地、有條理地思考，能有條理地、清晰地闡述自己的觀點。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生大膽猜想、積極思維的學(xué)習(xí)品質(zhì)；體會數(shù)學(xué)思想方法在生活中的用途，激發(fā)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　教學(xué)重難點：

　　重點：經(jīng)歷簡單推理的過程。

　　難點：推理依據(jù)的敘述。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　師：老師知道同學(xué)們最喜歡做游戲，上課之前我們先來做個游戲，好嗎？生：好。

　　師：聽老師口令，同學(xué)們做動作。

　　拍拍你的肩，不是左肩，那是哪個肩？

　　摸摸你的耳，不是右耳，那是哪只耳？

　　捂住你的眼，不是右眼，那是哪只眼？

　　伸伸你的手，不是左手，那是哪只手？

　　師：同學(xué)們很聰明，剛才在游戲中我們順利的做出正確的動作。誰來說一說你是怎么做對的？生：不是......就是......

　　師：這位同學(xué)總結(jié)的非常好，當出現(xiàn)兩種情況的時候，我們可以用不是......就是......的方法來判斷。通過剛才的游戲，我們根據(jù)已知條件，推出結(jié)論的過程，在數(shù)學(xué)上稱為推理。這種方法就是我們今天要學(xué)習(xí)的簡單的推理。

　　教師板書課題：數(shù)學(xué)廣角——推理

　　二、合作探究，經(jīng)歷體驗推理過程

　　同學(xué)們，老師遇到了問題你們愿意幫幫老師嗎？

　　1、動態(tài)，呈現(xiàn)問題。

　　教師利用課件動態(tài)呈現(xiàn)例1。

　　（1）先出示例1的前半部分：有語文、數(shù)學(xué)、品德與生活三本書，下面三人各拿一本。師：請同學(xué)們猜一猜：小麗拿的是什么書？小剛拿的是什么書？猜的出來嗎？生：猜不出來。

　�。�2）再出示小紅和小麗說的話，再出示問題。引導(dǎo)孩子梳理信息：

　　“仔細讀題，你知道了什么信息？要我們解決什么問題？”

　　2、自主，探究問題。

　　提問“到底他們?nèi)齻€人分別拿著什么書呢？”

　�。�1）請同學(xué)們獨立思考，把解決這個問題的過程用自己喜歡的方式記錄下來，

　�。�2）把你的想法和同桌同學(xué)交流一下，說說你是怎樣想的。