Module 4 Unit 2 It’s a black dog教學(xué)設(shè)計
一、教材分析：
本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是出自《新標(biāo)準(zhǔn)英語》（三年級起點(diǎn)）第一冊Module4 Unit2，主要學(xué)習(xí)詞匯cap、dog和cap，以及用句型“It’sa…” 描述有顏色的動物或物品。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、語言知識目標(biāo)：
�。�1）能聽懂、會說本課的重點(diǎn)單詞dog , cat ,cap；會用學(xué)過的red, blue, yellow, black, green, white等表示顏色的單詞。
�。�2）會運(yùn)用本課的重點(diǎn)句型：It’s a ＋（表示顏色的單詞）＋（表示物品的單詞）.
2、語言能力目標(biāo)：能用所學(xué)的句型描述身邊物品的顏色,通過認(rèn)識五彩的世界，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。
3、情感目標(biāo)：營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣；培養(yǎng)小組合作精神和競爭意識，鼓勵參與，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、幾個主要關(guān)于顏色的單詞的發(fā)音。
2、會說句型:“It’s a…”
四、教學(xué)準(zhǔn)備 ：
多媒體課件；橘黃色的玩具小狗；紅黃藍(lán)黑的帽子各一頂；紅黃藍(lán)綠的圓磁鐵4個；紅黃藍(lán)綠黑的手指小帽；小鼓；貼貼畫。
五、教學(xué)過程 ：
Step 1：Warming up .
�。ń處熣n前播放歌曲《How are you?》，師生一起邊唱邊做相應(yīng)的動作。）
1、Greetings.
T：Hello ,boys and girls.
S: Hello ,Ms Huang.
T: How are you?
S: I’m fine, thank you. And how are you?
T: I’m fine, too. Thank you. Today we are going to study here. (教師用手指多媒體教室)Are you happy?
S：Yes.
T: Let’s make efforts together, Ok!
師生一起拍手用“ Heir , Heir, I’m wonderful！”為自己加油。
3、Guess game.
教師在手指上分別戴上紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色的小帽，教師邊戴邊說：It’s redyellowluegreenlack.然后教師脫掉手指上的小帽，用一只手的手指戴上其中的'一頂顏色小帽，并用另一只手擋住，向?qū)W生提問： what color is it?，學(xué)生猜顏色，猜對的教師送他該顏色的小帽。
4、教師揭示評價方式。
教師把全班分成"red"、"yellow"、"blue"、"green"四個大組，并用相應(yīng)顏色的圓形磁鐵代表本組的笑臉貼在黑板上，表現(xiàn)好的一組可以獲得一根頭發(fā)，比一比哪組獲得的頭發(fā)多。
Step 2：Presentation.
1、搶答游戲。
多媒體快速出示blackboard、door、chair、desk、bird、window等物品,學(xué)生用“Its ......”進(jìn)行搶答。
2、教學(xué)單詞dog及句型It’s a black dog.
1）繼續(xù)點(diǎn)擊課件，出現(xiàn)一只汪汪叫的黑色小狗的圖片。
T: What’s this?
S:小狗。有學(xué)生會的請他做小老師教讀單詞。
T: Yes, it’s a dog.
課件播放flash動畫，教學(xué)單詞dog，在黑板上畫小狗的簡筆畫，并在四線格上板書單詞dog。
2）用多種方式操練dog. 如：開火車讀、分組讀、大小聲讀等。
3）小歌謠：Dog, dog, dog,act like a dog.
(師生一起把雙手疊在胸前扮演小狗邊做邊說。)
4) （點(diǎn)擊課件回到小狗畫面）T: What color is it?
S: It’s black.
T: Yes. It’s a black dog.教師邊說邊課件出示句子。
板書課題，齊讀課題兩次。
3、用同樣的方法教學(xué)單詞cat.
4、教學(xué)單詞cap。
1）教師從桌下快速出示一頂紅帽子。
T: Look. This is a cap. cap, cap, cap.教師把帽子戴在一學(xué)生的頭上，帶領(lǐng)全班同學(xué)指著帽子跟讀. 教師畫帽子簡筆畫,并在四線格中板書單詞cap.
教師用嘴型和動作演示cap與cat的讀音區(qū)別。
2）T: Is it a blue cap?
S: No. It’s a red cap.
6、操練記憶單詞。
1）每組請一名同學(xué)上講臺前，教師讀單詞，學(xué)生快速指認(rèn)黑板上的單詞，獎勵又快又準(zhǔn)的同學(xué)貼貼畫，同時在該小組的笑臉上加一根頭發(fā)獎勵。
2）學(xué)生看教師的嘴型猜讀單詞。
3）歌謠：
Dog, dog, dog，act like a dog.
Cat, cat, cat, act like a cat.
Cap, cap, cap, act like a cap.
師生一起邊說歌謠邊做相應(yīng)的動作。
Step 3：Learn the text .
T:今天魔術(shù)師 Panpan有一根魔術(shù)棒，他會變出什么呢？Let’s look at the screen.
1、教師播放課文動畫，并隱藏英語，學(xué)生看圖聽錄音。
2、教師呈現(xiàn)句子，學(xué)生用筆在書本上圈出新單詞dogcat cap。
3、學(xué)生跟錄音讀課文。
4、學(xué)生齊讀課文。
Step 4 Practice.
1、Game:“擊鼓傳帽子”。
教師把紅黃藍(lán)黑四種顏色的帽子分發(fā)給四個組的第一位同學(xué)，然后背對學(xué)生擊鼓，學(xué)生快速往后傳帽子，鼓聲停止時帽子傳到的一桌兩個同學(xué)同時站起來，用It’s a ……描述帽子的顏色，交換帽子繼續(xù)進(jìn)行游戲。
2、Chant:（課件出示一只橘黃色的小狗）
T: Now，look! It’s an orange dog. His name is Bob.
教師出示一橘黃色小狗玩具，教學(xué)單詞“orange”。
播放歌謠動畫，師生一起跟著動畫誦唱歌謠：
Bob，Bob，Bob ，is an orange dog.
3、Listen exercise.
大屏幕出示動畫練習(xí)題：Listen and color.學(xué)生聽錄音，按順序給圖片選擇顏色。
Step 5：Development.
1、Group work:
課件呈現(xiàn)九幅不同顏色的小狗、小貓、帽子的圖片。學(xué)生四人一組用“It’s a …(顏色) …（物品）.”進(jìn)行描述。也可以描述教室里或自己身邊物品的顏色。比一比哪組說的句子最多。獎勵說句子最多的一組和個人。
2、播放動畫歌曲《A rainbow》，學(xué)生在歌聲中結(jié)束本節(jié)課的學(xué)習(xí)。
Step 6：Homework.
Draw and say.
畫一樣自己喜歡的動物或物品，然后用學(xué)過的顏色加以涂色，并用It’s a …….的句式向家人或朋友介紹。
板書設(shè)計：
Module 4Unit 2
cat
It’s a black dog.
cap
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