五年級英語下冊第六課時教學設(shè)計

　　五年級英語下冊UNIT? TWO第六課時教案

　　一、教學目標

　　1、能夠聽、說、讀、寫本課時四會句子：Why do you like summer ? Because I can swim in the lake 。 Why do you like winter ? Because I can sleep a long time . 并能在情景中正確運用。

　　2、能理解文章意義并能正確回答問題和書寫答句。

　　3、能夠根據(jù)Task time 中的提示語編寫Season book 。

　　二、教學重、難點

　　1、本課時的教學重點是聽、說、讀、寫四會句子。

　　2、本課時教學的難點是掌握Because一定鬧的原因狀語從句。

　　三、課前準備

　　教師準備錄音機和錄音帶，A、B部分和Let’s learn 的.單詞卡片及Read and write 部分的教學掛圖。

　　四、教法、學法

　　五、教學步驟

　　1、熱身

　�。�1）教師放五年級上冊第四單元的Let’s chant，讓學會有節(jié)奏地跟唱并做動作。

　�。�2）教師出示A、B部分Let’s learn的單詞卡片，示范提問學生：Which season do you like best? What can you do ? 然后讓學生根據(jù)卡片內(nèi)容作出回答。

　�。�3）拼讀單詞比賽：學生分成小組，教師報出四會單詞和詞組，學生搶答，拼讀該單詞或詞組。

　　2、預習

　　請學生同桌一組展示自己編寫的對話及其配圖。

　　3、新課呈現(xiàn)

　　Read and write

　�。�1）教師出示本部分掛圖，指著第一幅圖提問學生：Look ,what season is it ? What can Zoom and Zip do?

　�。�2）教師提問學生，What’s your favourite season ? Why? What’s Zip’s favourite season? Which season does Zoom like best? Why?讓學生帶著問題閱讀對話，可先進行小組討論，然后回答教師所提出的問題。

　　（3）教師放錄音，學生跟讀。教師指導學生回答文后的問題并書寫答句。

　�。�4）教師指導學生書寫句子，并采用“看誰記得快”的競賽形式，激勵學生用心速記。

　　Let’s find out

　　教師發(fā)給每位學生一張表格，學生四人一組做小組活動。教師可先仿照學生用書進行示范，然后讓學生在小組內(nèi)開展對話，完成表格。

　　(小黑板出示)

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