加法豎式教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1．通過兩位數(shù)加、減兩位數(shù)（不進(jìn)位、不退位）筆算加、減法的教學(xué)，使學(xué)生理解算理，掌握豎式的寫法和計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。
2．培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
初步掌握筆算加、減法的方法，明確相同的數(shù)位對(duì)齊，并能正確列式計(jì)算。
教具準(zhǔn)備
投影片、小棒和計(jì)數(shù)器。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
1．開火車口算．
30＋4050-2070＋2060-30
25＋2070-1630＋2553＋40
47＋2 83-3 33＋6 35-30
2．說一說每個(gè)數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的．
723650
二、自主探索，學(xué)習(xí)新知
1．教學(xué)例題（出示掛圖）
（1）提問：這道題告訴我們什么？要我們求什么？怎么求？
�。�2）指名列式計(jì)算，教者板書。
43+34= （ ）
�。�3）這道題我們還可以借助小棒和計(jì)數(shù)器進(jìn)行計(jì)算，下面我們先拿出小棒擺一擺。（圖略）
�。�4）提問：這道題我們可以先算什么？再算什么？最后結(jié)果是多少？
40+30=70 3+1=4 70+4=74
（5）教師：這道題我們還可以借助計(jì)數(shù)器進(jìn)行計(jì)算。
指定一位同學(xué)到前面來撥計(jì)數(shù)器，其他同學(xué)在下面撥。
這里我們先算的什么？再求的'什么？
43+30=73 73+1=74
�。�6）教師：這道題我們還可以用豎式計(jì)算，下面我們來共同研究。
①先寫數(shù)位名稱十、個(gè)。
分別對(duì)準(zhǔn)數(shù)位寫第一個(gè)加數(shù)43和第二個(gè)加數(shù)31。
提問：在豎式中為什么把3和1、4和3對(duì)齊？（相同數(shù)位對(duì)齊）
再在31的前面寫 ＋號(hào)。
在兩個(gè)加數(shù)的下面劃______，相當(dāng)于＝號(hào)。
②指導(dǎo)讀算式。
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�、芴釂枺涸趯懾Q式時(shí)要注意什么？（學(xué)生回答，教者板書。）
相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起。
�、輲熒黄鹩�(jì)算。
2．教學(xué)試一試
用豎式計(jì)算43-31
讓學(xué)生試算，然后同桌交流，教師巡視，最后指名板演。
3．歸納筆算方法：相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位算起。
三、鞏固練習(xí)
1．完成想想做做第1題。
讓學(xué)生自己獨(dú)立完成，然后集體訂正。
2．完成想想做做第2題。
指名板演，然后集體訂正。
3．完成想想做做第3題。
小組討論，然后指名回答。
4．完成想想做做第4題。
師生共同研究，學(xué)生在書上完成。
5．完成想想做做第5題。
讓學(xué)生自己完成。
四、全課總結(jié)
教師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道了計(jì)算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)（不進(jìn)位、不退位）的加、減法時(shí)我們可以用豎式計(jì)算，計(jì)算時(shí)要注意，相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位算起。
教師邊說邊板書：兩位數(shù)加、減兩位數(shù)（不進(jìn)位、不退位）
五、課外拓展
3 66 55 □ □ □
�。� 3 ＋□ 4 ＋□ 7 ＋ 2 8
4 □9 □7 9 6 9
板書設(shè)計(jì)：
兩位數(shù)加、減兩位數(shù)（不進(jìn)位、不退位）
43＋31＝74（人） 43-31＝12
十個(gè)
4 34 3
�。�3 1 - 3 1
7 41 2
答：兩輛車一共坐了74人。
�。ㄏ嗤瑪�(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位算起。）
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