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《字典大樓》的教學(xué)設(shè)計范文
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、認(rèn)字14個,會寫8個。
2、通過各種形式的讀,理解感受詩歌的內(nèi)涵。
一、課前檢測、預(yù)習(xí)
給下列加點的字注音。
篇章()地址()碎土()疙瘩()
耐心()添磚加瓦( )心血()
二、自主學(xué)習(xí)
這首詩歌通過寫字典()、()、(),抒發(fā)了一個愛學(xué)習(xí)的孩 子對字典的親密感情,啟示我們要養(yǎng)成()的好習(xí)慣。
三、合作探究
1、用簡單的語言總結(jié)每一小節(jié)的主要內(nèi)容。
2、詩歌那幾小節(jié)告訴我們?nèi)绾问褂米值洌?/p>
3、字典從哪里來的?
四、課堂檢測。
1、給下面的字組詞。
典()登()總( )答()造()
曲()瞪()聰( )合()告()
2、按課文內(nèi)容填空。
、僮值浯髽钦娲笳娲螅抢镒≈枚嗪枚嗳思。
“人家”指()
、谀谴挝易x一篇文章,遇到一個“耙”字。我按照“門牌”找到它的“地址”,啊,原來碎土平地要用它!
“門牌”指() “地址”指()
這一小節(jié)教給我們查字典的方法是()
③這次,我寫日記,硬寫不出兩個字:疙瘩。我連忙去拜訪字典大樓,它耐心地告訴我字的筆畫…
這一小節(jié)告訴我們的查字典方法是()。
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