課文《媽媽的帳單》教學(xué)設(shè)計(jì)模板
【教學(xué)目標(biāo)】
�。薄W(xué)習(xí)默讀課文。
�。�、讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)母愛的無(wú)私與無(wú)價(jià)，懂得主動(dòng)幫父母做事。
�。场⑴囵B(yǎng)獨(dú)立的閱讀能力。
【教學(xué)重點(diǎn)】
讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)人物的思想感情。
【教學(xué)難點(diǎn)】
理解媽媽給小彼得的那份帳單的含義。
【課時(shí)安排】
�。闭n時(shí)。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入課文
�。�、引導(dǎo)學(xué)生回顧《可貴的'沉默》的主要內(nèi)容，相機(jī)提問激趣：
《可貴的沉默》中孩子門懂得了回報(bào)父母的愛，著篇課文中的小彼得又懂得了什么呢？
�。�、結(jié)合連結(jié)語(yǔ)的提示讓學(xué)生默讀課文，了解課文講了一件什么事。
二、自瀆課文理解
�。�、提出默讀要求。
�。�、學(xué)生默讀思考。
�。场W(xué)生匯報(bào)。
三、再讀課文理解
１、引導(dǎo)學(xué)生自己提出問題，幫助理解課文。
�。�、重點(diǎn)問題交流：
⑴你怎樣看小彼得的媽媽把６０芬尼放在餐盤旁的作法？
⑵如果媽媽的帳單上不寫“０芬尼”，你認(rèn)為該寫多少？
四、課堂延伸
引導(dǎo)學(xué)生談一談自己幫助父母做過什么事，當(dāng)時(shí)是怎么想怎么做的，你怎樣評(píng)價(jià)當(dāng)時(shí)的做法？
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