北京版一年級(jí)數(shù)學(xué)《學(xué)看鐘表》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教材分析】
本節(jié)課要求學(xué)生對(duì)整時(shí)、大約幾時(shí)的認(rèn)識(shí)，是學(xué)生建立時(shí)間觀念的初次嘗試。為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)時(shí)間的有關(guān)知識(shí)奠定基礎(chǔ)。
【設(shè)計(jì)思路】
這節(jié)課我是從豆豆放學(xué)后一人在家想看5點(diǎn)鐘的動(dòng)畫(huà)片，但由于他不認(rèn)識(shí)鐘表而耽誤了，從而激起學(xué)生參與認(rèn)識(shí)鐘表這一活動(dòng)的興趣。然后讓學(xué)生親身經(jīng)歷觀察、操作、討論、交流的全過(guò)程，從中了解生活中的一些實(shí)際問(wèn)題。在教學(xué)中，我讓學(xué)生玩自帶的鐘表，讓他們?cè)谕嬷邪l(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題，尋找數(shù)學(xué)知識(shí)，體會(huì)數(shù)學(xué)樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)鐘表的必要性。學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)鐘表（整時(shí)、大約幾時(shí)）的方法。同時(shí)，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)無(wú)處不在，將數(shù)學(xué)知識(shí)與生活融合，同時(shí)教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、初步認(rèn)識(shí)鐘表，能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)看鐘表；會(huì)認(rèn)讀整時(shí)、半時(shí)，初步建立時(shí)間觀念。
2、經(jīng)歷操作，討論、交流等實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的實(shí)踐應(yīng)用能力和合作意識(shí)。
3、充分感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，并樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。
4、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，合理安排時(shí)間并珍惜時(shí)間。
【教學(xué)過(guò)程】
一、創(chuàng)設(shè)情境
師：有一天豆豆的媽媽不在家，放學(xué)后豆豆準(zhǔn)備看5點(diǎn)鐘的動(dòng)畫(huà)片，由于不認(rèn)識(shí)鐘表，當(dāng)他打開(kāi)電視機(jī)的時(shí)候，節(jié)目已經(jīng)完了。豆豆好傷心，怎么辦？
生：教他認(rèn)鐘表
小結(jié)：豆豆連鐘表都不認(rèn)識(shí)，這節(jié)課我們就來(lái)教豆豆認(rèn)鐘表。（揭示課題）
二、探究新知
1、初步認(rèn)識(shí)鐘面
師：我們先告訴豆豆鐘面上有什么？
（1）觀察自帶的.鐘，認(rèn)識(shí)鐘面，組內(nèi)互相討論，交流意見(jiàn)，教師參與其中。。
�。�2）反饋信息。分組匯報(bào)，從鐘面上看到了什么？課件顯示鐘面：鐘面上有1-12個(gè)數(shù)（點(diǎn)擊閃爍），還有一長(zhǎng)一短兩根針，短針是時(shí)針，長(zhǎng)針是分針（點(diǎn)擊閃爍并配音）。
2 、初步認(rèn)識(shí)整時(shí)、大約幾時(shí)
�。�1）課件出示豆豆一天的學(xué)習(xí)和活動(dòng)的畫(huà)面，不出現(xiàn)鐘表和數(shù)字讓學(xué)生觀察畫(huà)面想：這一天該同學(xué)做了哪些事？猜一猜做事的時(shí)間？（學(xué)生可根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行觀察、交流）
（2）分組匯報(bào)
組1：豆豆6點(diǎn)起床，7點(diǎn)不到一點(diǎn)去上學(xué)，10點(diǎn)上課，12點(diǎn)吃飯，下午放學(xué)后踢球，晚上10時(shí)睡覺(jué)。
組2：豆豆6點(diǎn)起床，7點(diǎn)上學(xué)，8點(diǎn)做操，12點(diǎn)吃飯，下午4點(diǎn)放學(xué)，傍晚6點(diǎn)吃晚飯，晚上10點(diǎn)睡覺(jué)。
組3：豆豆6點(diǎn)起床，大概6點(diǎn)多一點(diǎn)刷牙，7點(diǎn)多一點(diǎn)去到校，中午大約12點(diǎn)吃飯，下午6點(diǎn)吃晚飯，晚上7點(diǎn)看新聞聯(lián)播。
�。�3）學(xué)生互相評(píng)論，互相鼓勵(lì)
�。�4）討論鐘面上整時(shí)、大約幾時(shí)的特點(diǎn)。
a、觀察以上鐘面的時(shí)針和分針你有什么發(fā)現(xiàn)？
B、學(xué)生合作交流后得出
發(fā)現(xiàn)1：分針指著12（點(diǎn)擊閃爍）時(shí)針指著幾就是幾時(shí)（點(diǎn)擊閃爍）。
發(fā)現(xiàn)2：像這樣7時(shí)不到一點(diǎn)或7時(shí)剛過(guò)一點(diǎn)（點(diǎn)擊閃爍），他們的分針都靠近12，時(shí)針都靠近7，我們都可以說(shuō)成“大約7時(shí)”。
（5）反饋練習(xí)。
a、 說(shuō)一說(shuō)，撥一撥。撥出一個(gè)自己喜歡的整時(shí)，并說(shuō)說(shuō)一般你在這個(gè)時(shí)間干什么？（在小組內(nèi)邊撥邊說(shuō)，互相檢查）
b、屏幕逐一顯示5時(shí)的鐘面
生：觀察并回答。
提問(wèn)：這些鐘表面上的時(shí)刻是幾時(shí)呢？為什么？
（重點(diǎn)講述：電子表上直接用數(shù)字表示的時(shí)間，5：00就是5時(shí)。并說(shuō)說(shuō)你還在哪里見(jiàn)過(guò)這種表示時(shí)間的形式）
c、大約幾時(shí)的鐘面。（在屏幕上顯示大約幾時(shí)的鐘面，學(xué)生自主選擇，認(rèn)識(shí)大約幾時(shí)）
三、聯(lián)系實(shí)際
1、游戲：猜猜時(shí)刻（電腦顯示）
2、游戲：我做小小裝表工，給鐘面裝上缺的時(shí)針、分針。
要求：（1）同桌議議，鐘面上缺少的是什么針？
�。�2）根據(jù)要表示的時(shí)刻，裝上合適的時(shí)針和分針。
�。�3）展示裝好的鐘面，師生評(píng)議。
3、感受豆豆一天的作息時(shí)間安排以及滲透一天有24小時(shí)的知識(shí)。（電腦顯示豆豆一天的活動(dòng)，學(xué)生隨音樂(lè)模仿做動(dòng)作）
豆豆幾時(shí)起床？（6時(shí)）。吃早餐時(shí)間是幾時(shí)？（7時(shí)）。早操是幾時(shí)？（大約8時(shí)），用午餐（12時(shí)），下午上第一節(jié)課是（1時(shí)），放學(xué)大約（4時(shí)），看動(dòng)畫(huà)片是5時(shí)，吃晚飯是6時(shí)，睡覺(jué)是9時(shí)。
提問(wèn)：為什么有兩個(gè)6時(shí)？
小結(jié)：一天中時(shí)針在鐘面上要走2圈。（電腦顯示）
四、總結(jié)評(píng)價(jià)，延伸拓展
豆豆一天的作息時(shí)間安排的多好��！小朋友，你們也要和豆豆一樣，有一套合理的作息時(shí)間�；丶液�，可以和爸爸媽媽一起制作一張作息時(shí)間表，爭(zhēng)取做一個(gè)珍惜時(shí)間的好孩子，好嗎？
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