蘇教版數(shù)學(xué)《統(tǒng)計》的教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目的
1、經(jīng)過簡單的統(tǒng)計過程，初步學(xué)習(xí)收集、整理、分析數(shù)據(jù)的方法，會在簡單的統(tǒng)計表里反映出整理數(shù)據(jù)的結(jié)果，能利用統(tǒng)計表里的數(shù)據(jù)提出問題和回答問題。
2、在統(tǒng)計過程中發(fā)展數(shù)學(xué)思考，提高解決問題的能力，培養(yǎng)與同伴合作交流的意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感。
教學(xué)重點、難點：
讓學(xué)生自己選擇記錄方法作記錄，并在合作交流中體會哪種記錄方法既清楚又方便。
教學(xué)建議：
以舊的統(tǒng)計方法為輔墊，讓學(xué)生體會到統(tǒng)計的好處。
可是現(xiàn)實生活中并不是任何時候都可以用分一分，排一排，數(shù)一數(shù)的方法來統(tǒng)計物體的'數(shù)量。只念圖形名稱，怎么樣才能統(tǒng)計出各種圖形的數(shù)量呢？讓學(xué)生帶著問題去自主探索出解決問題的方法。
以小組為單位討論，通過對比找出小組內(nèi)公認的最方便的方法，然后再在所有的小組中再進行對比，評出最簡單的統(tǒng)計方法。此方法只作提倡，學(xué)生可以選擇自己喜歡的方法進行統(tǒng)計，但要求學(xué)生要從實際出發(fā)，考慮其方便性。
根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果填寫表格，讓學(xué)生再一次體會到統(tǒng)計的好處。
通過練習(xí)，讓學(xué)生更好地掌握新的統(tǒng)計方法。
讓所學(xué)的知識在實際生活中得到運用，使“數(shù)學(xué)與生活緊密結(jié)合”不會成為一個空話。
教學(xué)過程：
一、引入新課。
1、出示雜亂地貼在黑板上的圖形。師述：小朋友們，你們看黑板上各有一些什么圖形？你能一下子看出每種圖形各有幾個嗎？那你們能想一個既清楚又方便的方法，使我們能一下子看出每種圖形各有幾個嗎？
2、指名學(xué)生上來分一分，排一排，數(shù)一數(shù)。
3、師述：分一分，排一排，數(shù)一數(shù)是我們上學(xué)期學(xué)習(xí)的統(tǒng)計方法，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)統(tǒng)計。
二、進入新課。
1、剛才我們用分一分，排一排，數(shù)一數(shù)的方法解決了難題，花仙子看到你們這么聰明，可高興了。她真想留下來跟你們一起玩，可是她還是要走了，因為茄子老師給她一件很難解決的問題，她要找一些聰明的小朋友一起來幫助她解決難題。小朋友們，你們愿意幫助我們的好朋友花仙子嗎？
2、茄子老師的問題是這樣的：這里也有一個放了混雜了許多三角形、正方形、和長方形的盒子，能不能用與這種分一分，排一排，數(shù)一數(shù)的方法不同的方法來進行統(tǒng)計？下面我們請班長上來，班長從盒子里拿出一個圖形，并說出圖形的名字，其他小朋友就要想辦法把它記在紙上，然后班長再拿一個，你們再記一個，一直把盒子里的圖形拿完為止。我們要比一比、看一看、誰記得正確，誰的方法又清楚又方便。
3、學(xué)習(xí)用記錄的方法收集、整理數(shù)據(jù)。
（1）班長報圖形名稱，其他小朋友用自己想到的方法記錄。
�。�2）記錄完后，以小組為單位，討論并選擇一個記得既清楚又方便的方法貼在紙上，然后展示在黑板上讓大家瞧一瞧。
（3）學(xué)生談想法。讓學(xué)生說說自己喜歡哪一種想法，并說說自己是怎樣記錄的？為什么會喜歡這種方法？
�。�4）讓學(xué)生再次選定自己喜歡的統(tǒng)計方法，并盡可能考慮其方便性，再進行一次記錄。
�。�5）填寫統(tǒng)計表，分析數(shù)據(jù)。
師述：根據(jù)統(tǒng)計的結(jié)果，你能把95頁的表格填完整嗎？你從表里知道了什么？
三、嘗試練習(xí)。
1、“想想做做”第1題。
�。�1）以小組為單位，互相合作，收集、整理數(shù)據(jù)，并將表格填寫完整。
�。�2）各小組派一名代表介紹本組統(tǒng)計的方法和結(jié)果。
（3）提問：看著表格你知道了什么？你想說些什么？
2、“想想做做”第2題。
師問：你掌握了新的統(tǒng)計方法了嗎？你能很快地在課程表里統(tǒng)計出一星期我們有幾節(jié)數(shù)學(xué)課，有幾節(jié)語文課嗎？你還喜歡什么課，把它統(tǒng)計出來，好嗎？
四、全課總結(jié)。
你今天學(xué)會了什么知識？課后找找在我們的日常生活中還有什么可以統(tǒng)計嗎？你能不能選擇一些內(nèi)容進行統(tǒng)計？修改意見
【蘇教版數(shù)學(xué)《統(tǒng)計》的教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
《條形統(tǒng)計圖》教學(xué)設(shè)計04-25
“統(tǒng)計”教學(xué)設(shè)計（精選18篇）05-17
數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計12-27
初中數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計04-21
二年級數(shù)學(xué)下冊《統(tǒng)計》教學(xué)設(shè)計模板（精選6篇）05-19
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計：《找規(guī)律》04-06
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計08-24
乘法分配律數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計03-24