一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《小山泉的心愿》教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．認(rèn)識(shí)“石字旁”；認(rèn)識(shí)生字10個(gè)；描寫“碰、取、閃、閑”
2．積累11個(gè)詞語(yǔ)和2個(gè)句子；用“心愿”說(shuō)一句話。
3．正確朗讀課文。
4．知道小山泉的心愿，初步懂得為別人服務(wù)是幸福的事。
重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1．能掌握9個(gè)生字，11個(gè)詞語(yǔ)。有感情地朗讀課文。
2．了解小山泉的心愿，初步懂得為別人服務(wù)是幸福的事。
教學(xué)過(guò)程：
一、聽錄音，揭示課題（我們每個(gè)人都有自己的'心愿，讓我們來(lái)聽聽一年級(jí)小朋友玲玲的心愿。）
1．聽錄音。
2．出示句子：如果我能給大家?guī)?lái)歡樂(lè)，大家都需要我，那就是我的心愿！
3．指名讀，學(xué)生齊讀句子。師：“心愿”就是，心里希望實(shí)現(xiàn)的美好理想或愿望。(板書：心愿)
4．學(xué)習(xí)“愿”。師：今天我們要學(xué)的課文中，小山泉也有一個(gè)心愿。(補(bǔ)充課題：小山泉的)
5．齊讀課題。
二、整體感知，學(xué)習(xí)字詞
1．聽老師讀課文，聽準(zhǔn)字音。
2．輕聲讀課文，圈出生字，出示“遲、取、幸、竟、碰、解、閑、需”。
3．在小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)生字的好方法。
4．“我問(wèn)你猜”交流反饋。
5．將生字組成詞語(yǔ)，開火車讀。
三、學(xué)習(xí)課文，指導(dǎo)朗讀
1．接龍讀課文，正音。
2．看圖(或幻燈)，說(shuō)說(shuō)你看到的小山泉是怎樣的?認(rèn)識(shí)“泉眼”。
3．齊讀第1節(jié)。
4．指名讀第2節(jié)。
5．指導(dǎo)朗讀“你真不幸啊，竟碰上這么多貪心的人!”
6．挑戰(zhàn)讀，比讀。過(guò)渡：被野兔認(rèn)為不幸的小山泉心里是怎么想的呢?
6．請(qǐng)一名學(xué)生讀第3小節(jié)，用“——”劃出小山泉的心愿。
7．個(gè)別讀，小組讀。
8．師生互讀。
10．男女生分角色讀，或同桌兩人分角色讀第2-,3小節(jié)。
四、復(fù)習(xí)鞏固
1．抽讀生字詞語(yǔ)(開火車檢查)。
2．游戲：手拉手、做朋友。
五、說(shuō)話訓(xùn)練
1．請(qǐng)你用“心愿”來(lái)說(shuō)一句話。(任選其中的一個(gè)句式說(shuō))2．學(xué)生反饋。
六、寫字練習(xí)
1．學(xué)寫石字旁。2．指導(dǎo)寫左右結(jié)構(gòu)的字：碰、取。3．書空：閑。4．指導(dǎo)寫半包圍結(jié)構(gòu)的字。
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