二年級數(shù)學《課堂活動》教學設計

　　教學目的：

　　1．進一步認識象形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表

　　2．經歷簡單的統(tǒng)計過程，能用調查、計數(shù)、實驗等方法去收集整理數(shù)據(jù)

　　3、能根據(jù)統(tǒng)計的結果提出并解答簡單的數(shù)學問題，能主動與同學交流自己的想法。

　　4、通過實驗親身體驗事件發(fā)生的不確定性和可能性。

　　5、感受統(tǒng)計在生活中的廣泛應用，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。

　　教學重點：經歷簡單的統(tǒng)計過程，能用調查、計數(shù)、實驗等方法去收集整理數(shù)據(jù)

　　教學難點：通過實驗親身體驗事件發(fā)生的不確定性和可能性。

　　教具準備：視頻展示臺，部分調查表、硬幣一枚。

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設情景，引入新課

　　1、教師講故事。......猜一猜，小兔子他們采了多少蘑菇呢？

　　2、揭示課題。同學們猜得是否準呢？要想知道，就要用到我們今天學到的知識

　　二、體驗統(tǒng)計過程

　　1、出示例2，觀察圖

　　說說圖意

　　2、體驗統(tǒng)計過程

　�、琶總�同學在圖中收集數(shù)據(jù)記錄。你是怎樣收集小兔子全天采的蘑菇的.？

　　每個學生獨立記錄

　�、瓢堰@些數(shù)據(jù)填在書上的統(tǒng)計表中

　�、悄闶窃鯓邮占�小兔子全天采的蘑菇的？

　　教師：這里用觀察和計算的方法去收集數(shù)據(jù)的。

　　⑷用涂格子的辦法完成象形統(tǒng)計圖

　　一個格子代表一朵蘑菇

　　全班交流和展示。誰涂得既正確又美觀

　　3、分析統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖

　　從統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖中，你知道了什么？

　　你還能提出那些數(shù)學問題？

　　小組討論，提出數(shù)學問題，并解答。

　　三、課堂活動

　　1、教材107頁統(tǒng)計硬幣投擲情況

　�、爬斫忸}目要求

　�、剖占瘮�(shù)據(jù)，填記錄單。畫“正”記錄

　�、翘罱y(tǒng)計表并分析統(tǒng)計表

　�、忍岢鰯�(shù)學問題

　　2、小結：這節(jié)課你學到了什么？還有什么問題？

　　四、課堂小結。

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