《大家笑了》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
[教學(xué)目標(biāo)]
1、通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，在生活中逐步學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)。
2、逐步培養(yǎng)落落大方的說(shuō)話態(tài)度和逐步養(yǎng)成良好的聽(tīng)話說(shuō)話習(xí)慣。
3、以正確使用禮貌用語(yǔ)為榮。
[教學(xué)準(zhǔn)備]
與課文有關(guān)的簡(jiǎn)單課件和歌曲《咱們從小講禮貌》的音帶。
[教學(xué)過(guò)程]
一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入課題。
1、小朋友們，今天的聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)老師要和大家到大森林里去（媒體出示森林圖），讓小熊（媒體出示小熊的卡通圖）當(dāng)向?qū)�，帶領(lǐng)我們一起開(kāi)開(kāi)心心地玩一玩笑一笑說(shuō)一說(shuō)。
2、出示課題：大家笑了（齊讀課題）
過(guò)渡：那大家為什么笑呢？讓我們?nèi)ヂ?tīng)聽(tīng)錄音吧！
說(shuō)明：
對(duì)于一年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō)通過(guò)形象有趣的卡通圖，一下子就拉近了學(xué)生與文本的距離，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生迫切地想要知道本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
二、一聽(tīng)錄音，練習(xí)說(shuō)話。
1、一聽(tīng)錄音，要求：聽(tīng)清小熊分別對(duì)哪些小動(dòng)物說(shuō)了什么話？
2、學(xué)生聽(tīng)錄音（比一比誰(shuí)的耳朵靈）。
3、交流。
�。�1）小熊分別對(duì)＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿說(shuō)了話。（要求學(xué)生說(shuō)話要完整）
�。�2）出示：
小熊對(duì)小白兔說(shuō)：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”
小熊對(duì)小雞說(shuō)：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿�！�
小熊對(duì)小馬說(shuō)：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿�！�
小熊對(duì)小猴說(shuō)：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”
說(shuō)明：
第一次聽(tīng)錄音要求不要過(guò)高，要注意培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)話的良好習(xí)慣，可根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)采用游戲的形式，如比一比誰(shuí)的耳朵靈等游戲讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)仔細(xì)想的良好習(xí)慣。問(wèn)題的設(shè)計(jì)也不能太難，可給與一定的坡度，讓學(xué)生跳一跳能摘到果子，從而不扼殺和打擊他們說(shuō)話的積極性。
三、二聽(tīng)錄音，明白道理。
1、二聽(tīng)錄音，要求：聽(tīng)清小熊分別在什么情況下說(shuō)這些話的？大家為什么都笑了？
2、交流。
�。�1）小熊分別在什么情況下說(shuō)這些話的？
小熊在樹(shù)林里＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一下子＿＿＿＿＿＿＿＿＿小白兔，小熊說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。”
小熊看見(jiàn)小雞＿＿＿＿＿＿＿＿＿，就把小雞＿＿＿＿＿＿＿＿＿，小雞說(shuō)：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿�！毙⌒苷f(shuō)：“對(duì)不起�！�
小馬不小心＿＿＿＿＿＿＿＿＿，小馬說(shuō)：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿�！毙⌒苷f(shuō)：“謝謝你�！毙『锼徒o＿＿＿＿＿＿＿＿＿，小熊高興地說(shuō)：“不用謝。”
�。�2）四人小組議一議大家為什么笑了？出示句式：
大家都笑了，是因?yàn)樾⌒埽撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸摺?/p>
大家小熊＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，所以大家都笑了。
3、小結(jié)：小熊亂用禮貌用語(yǔ)惹得大家的大笑，那么怎樣正確使用禮貌用語(yǔ)呢？讓我們輕松一下，去欣賞一首歌。
4、聽(tīng)歌曲：《咱們從小講禮貌》
說(shuō)明：
根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，心理學(xué)家研究表明他們一年級(jí)學(xué)生的注意力一般在15到20分鐘左右，歌曲的插入使學(xué)生的.注意力得到了調(diào)整放松，有利于教師下一階段的教學(xué)任務(wù)的開(kāi)展。
四、三聽(tīng)錄音，當(dāng)好小演員。
師：假如你是小熊，遇到這些情況你會(huì)怎么說(shuō)？
1、學(xué)生自由組合（5人一組），演一演。（要求演員說(shuō)話聲音響亮，態(tài)度大方有表情。）
2、指名兩組演一演。
3、評(píng)一評(píng)。（誰(shuí)說(shuō)話響亮、誰(shuí)態(tài)度大方、誰(shuí)表情豐富。）
說(shuō)明：
抓住學(xué)生愛(ài)表現(xiàn)樂(lè)表現(xiàn)的特點(diǎn)，讓他們通過(guò)自由組合演一演，進(jìn)一步激發(fā)了他們說(shuō)話的表現(xiàn)欲，為愛(ài)說(shuō)樂(lè)說(shuō)奠定基礎(chǔ)。
五、總結(jié)提升，延伸課外。
1、師述：小熊用禮貌用語(yǔ)惹得大家一陣陣的大笑，如果他像我們小朋友一樣正確使用禮貌用語(yǔ)的話，大家就不會(huì)笑他了。其實(shí)我們生活中也像小熊一樣要用到禮貌用語(yǔ)，想一想生活中我們?cè)谑裁磿r(shí)候用到過(guò)它們。
2、交流生活中在什么情況下要用到禮貌用語(yǔ)？
3、師述：希望小朋友以后自覺(jué)使用禮貌用語(yǔ)，讓我們這朵文明禮貌之花開(kāi)滿(mǎn)在我們的生活中，愿你們從小做個(gè)講禮貌的孩子。
說(shuō)明：
通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生聯(lián)系到生活，明白從小做個(gè)講禮貌的孩子是一件光榮的事情，使我們的說(shuō)話教育向課外延伸，不僅僅教會(huì)學(xué)生說(shuō)話，還教會(huì)學(xué)生做怎樣的人。
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