一面五星紅旗的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)5個(gè)生字,會寫13個(gè)生字。正確讀寫假日、防止、脖子等詞語。
2、正確、流利、有感情的朗讀課文,體會人物內(nèi)心情感的變化。
3、理解課文內(nèi)容,體會到“我”對國旗的尊重和熱愛,也體會到面包店老板對我的敬重和理解.”
重難點(diǎn)
重點(diǎn)是理解面包店老板態(tài)度的變化
難點(diǎn)是學(xué)習(xí)用動作表達(dá)內(nèi)心情感.
教學(xué)設(shè)計(jì)依據(jù)
根據(jù)課標(biāo)精神,在深刻體會教材編排意圖的基礎(chǔ)上,使學(xué)生在自主探索的學(xué)習(xí)過程中,理解課文,讓學(xué)生在自然、放松的情境中,感受愛國教育。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖
一、導(dǎo)入（滲透情感）
二、初讀感知
初讀課文
�、耪J(rèn)讀生字
(2)再讀課文，了解課文內(nèi)容,圍繞這面紅旗到底發(fā)生了什么事？
三、分析感悟
�。�1）學(xué)習(xí)第一部分“漂流失事”（播放課件）介紹五星紅旗，導(dǎo)入新課。
板書課題：“一面五星紅旗”教師巡視2、課件出示生字、詞語教師巡視指導(dǎo)根據(jù)回答，相機(jī)板書哪個(gè)自然段專門寫“我”漂流遇到的意外情況
1、學(xué)生自由讀
學(xué)生認(rèn)讀學(xué)生邊讀邊思考：
全班進(jìn)行交流找出段落，并讀
個(gè)別同學(xué)讀（在直觀基礎(chǔ)上）課前作情感滲透，把握主線，調(diào)動學(xué)生樂趣。要想學(xué)習(xí)新課，必須先掌握生字。對課文有一個(gè)整體感知，培養(yǎng)學(xué)生歸納能力。
教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖
理解“荒無人煙”想象
“我”此時(shí)的心情,并讀出感情.
�。�2）學(xué)習(xí)第二部分“在面包店”
（3）略讀第三部分“在醫(yī)院”
四、教師小結(jié)
在這種情況下,如果是你,你最想干什么?引入下文面包老板的態(tài)度是?指出寫作方法,出示課件.教師小結(jié)并提問:還能從課文那些地方體會到這種愛?教師小結(jié)并提問：
讀最后兩個(gè)自然段,看老板的態(tài)度是怎么改變的.?你想對那個(gè)面包店的老板說些什么呢?
通過這節(jié)課學(xué)習(xí),我們知道了,只有熱愛祖國的人,才會贏得更多的贊譽(yù).聯(lián)系上下文理解
讀段落,讀句子讀老板的話重點(diǎn)讀,感悟體會
反復(fù)體會,讀出感情,嘗試表演學(xué)生回答并分組找有關(guān)句子默讀、討論(手舉紅旗,脖系紅旗,卻把背包系在筏子上)學(xué)生讀最后兩個(gè)自然段
以“讀”為中心，充分發(fā)動學(xué)生的自主性，加大學(xué)生自己對課文內(nèi)容的理解與體會。豐富學(xué)生想象，加深對課文及作者的理解。
培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察及總結(jié)能力，使學(xué)生多面的考慮問題。
結(jié)合生活實(shí)際，加強(qiáng)運(yùn)用。
板書設(shè)計(jì)
26
一面五星紅旗漂流失事
→在面包店→在醫(yī)院
(荒無人煙)
(雖然…但是…(感動了……)
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