小學(xué)音樂《多年以前》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標：能用優(yōu)美和諧的歌聲演唱二聲部歌曲《多年以前》，感受二聲部歌曲的和聲美，并能隨旋律配唱新詞。
教學(xué)重點：學(xué)唱歌曲，感受和聲美。
教學(xué)難點：二聲部演唱的和諧性。
教學(xué)準備：多媒體課件、小樂器、學(xué)生自備道具。
教學(xué)過程：
一、 談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你小的時候，睡覺前最喜歡干什么？請你托起下巴聽一首歌曲，看看歌里講了什么？（播放視頻）
二、 這首歌給你怎樣的感受？它是屬于獨唱？齊唱？還是合唱？在聲音分類中屬于哪一類？聲音有什么特點？（和聲效果）
三、師自彈鋼琴范唱，唱完后請學(xué)生感受和之前的'聲音有何區(qū)別？各有怎樣
的特點？
師總結(jié)：不管是哪種聲音，只要唱得好，都能給人美的享受。
四、 學(xué)唱歌曲
1、 顯示歌曲進行結(jié)構(gòu)劃分。
2．有節(jié)奏地朗讀歌詞，并注意其中的難點節(jié)奏。
6． 分聲部學(xué)唱歌詞。
7． 有表情地二聲部歌曲合唱。
8． 歌曲處理：四拍子及其強弱規(guī)律（加入小樂器或拍手的伴奏）、力度記號、音色美、表情等。
五、從不同的途徑感受和聲美。
1．播放歌曲范唱，聽辯演奏的樂器音色，感受兩種樂器配合出的和聲美。（小
提琴襯托著吉他，就像同學(xué)們剛才演唱的低聲部襯托著高聲部一樣）。
2．播放鋼琴演奏的樂曲，感受左右手配合的和聲美。
六、由聲音的和諧引導(dǎo)到自然環(huán)境的和諧，進行綠色教育。
七、隨旋律配唱新詞。
1．這首歌曲是一首英國歌曲，下面我們一起來欣賞用英文演唱的《多年以前》。
2．人文滲透：不管是中文版還是英文版，這首歌聽起來是那樣親切動聽，就像從我們心底流淌出來的旋律，從這里我們可以看到音樂是沒有國界的，是世界上最通用的語言，一首感人的樂曲可以將不同膚色、不同人種的心緊緊連在一起，這首歌曲是英國作曲家貝利作曲的，但中文版的歌詞是由我國的楊余燕教授填詞的，那今天我們也來給這首歌填上新詞可以嗎？老師記得有一個吳剛嫦娥的神話故事美麗動人，下面請同學(xué)們將這個美麗的故事的歌詞填進這首歌的旋律中。
3．配唱新詞
八、分組討論用童話故事表現(xiàn)歌曲。（機動）
將學(xué)生分成4組，一組表演時其他組做評論員。
九、小結(jié)。
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