語文個人總結

　　總結是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，讓我們一起來學習寫總結吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編為大家收集的語文個人總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一、基本情況：

　　本學期，本人擔任七年級133班的語文教學工作。期末經(jīng)全縣統(tǒng)考，成績名列本校前茅，平均分82.8分，優(yōu)秀率52.8％，及格率91.6％。在授課時間相當緊，復習時間少的情況下，考出這樣的成績的確是不容易的。

　　二、成績、經(jīng)驗和體會

　�。ㄒ唬�、認真?zhèn)湔n，吃透教材。

　　每節(jié)課都作了精心設計，準備充足的教學內(nèi)容，和具體的操作辦法，除了研究課本、參考書以外，本人還閱讀了大量的課外書，通過上網(wǎng)不斷了解新的教育理念。務求每一節(jié)課都上得生動、活潑、高效。

　　（二）、深入了解教學對象。

　　經(jīng)過一個學期的教育，本人對全班同學的學習能力，學習狀況有了比較詳盡的了解。我利用課間、自習等空余時間與學生談心，進一步了解他們的學習情況。在長期的接觸中我了解到：我們班的學生比較有個性，大部分的學生都有很強的接受能力，但自覺能力較差，男生女生好講好動，較俏皮，缺乏耐性。針對學生的個性特點，我在教學過程中作了一些應變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學內(nèi)容里增加一些有趣的話題，培養(yǎng)學生的學習興趣，讓他們集中精神聽課。把課堂搞得有聲有色，除對他們嚴格要求之外，還布置一些有挑戰(zhàn)性的題目，去激發(fā)學生的興趣和思維。真正做到了讓每一位學生都喜歡我上的每一節(jié)課。

　�。ㄈ�）、因材施材，讓差生不差，優(yōu)生更優(yōu)。

　　在教學與作業(yè)中我盡量做到不讓差生有做不了的題，讓差生個個吃得消，讓優(yōu)等生人人吃得飽。

　　（四）、注重學生閱讀與寫作的能力。

　　通過每天十分鐘的晨會時間，鍛煉了學生的觀察與寫作以及提高效率的能力，通過朝讀以及每周的閱讀課和課外看電視上網(wǎng)等，培養(yǎng)學生閱讀的能力。我班學生有六人的文章在市縣刊物上發(fā)表或獲獎。

　�。ㄎ澹�、復習期間由教師每周指定范圍學生自己歸納，培養(yǎng)學生綜合分析問題的能力。

　　在短短的兩周復習時間里，我注重對學生復習方法的指導，并幫助學生把整冊書的知識點歸類整理，以便于學生去牢記；并且在復習的過程中做到講練結合，以練帶講，再針對一些難點重點問題加以強調(diào)。

　　三、存在的問題、原因及改進措施：

　　在教學過程中，也存在一些問題，還有一部分學生未能開啟題目思維之門，平時訓練語基題少，僅僅布置一些思考題，不利于學生提高基礎成績。

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