高職護理職業(yè)生涯規(guī)劃
高職護理職業(yè)生涯規(guī)劃一
職業(yè)生涯規(guī)劃是指一個人依據(jù)理想的長期目標，所形成的一系列工作選擇，以及相關的教育和培訓活動，是有計劃的職業(yè)發(fā)展歷程。而護理人員職業(yè)生涯規(guī)劃是護士在從事護理工作中根據(jù)其專業(yè)發(fā)展和需要，獲取相關的知識與技術，擬定需要達到的目標，最終達到既定目標的過程。
護生是一個特殊群體，其職業(yè)生涯具有較強的技術性、專業(yè)性。近年來隨著招生規(guī)模的不斷擴大，給護理學生求職就業(yè)帶來很大的競爭性、挑戰(zhàn)性，因此如何為社會培養(yǎng)合格的護理人才是擺在衛(wèi)生類高職院校面前最為突出的問題。為了有目的、有計劃、有步驟地對護生進行職業(yè)生涯規(guī)劃教育，幫助護生進行個體的自我定位，確立生涯目標、設計合理的成才之路;選擇有意義的個人價值觀;幫助護生加深對所學專業(yè)的了解，正確處理當前學習與實現(xiàn)個人職業(yè)理想的關系。
一、護生職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性
曾經(jīng)有人對日本東京大學畢業(yè)生做過一項調(diào)查.結果表明：只有3%的畢業(yè)生具有明確的職業(yè)發(fā)展目標：畢業(yè)后做什么，計劃取得什么樣的業(yè)績，達到什么樣的層次等等，并且予以書面化。12年后。針對這群畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn).當初那3%有目標設定的人.收入狀況明顯好于其他人，并且對生活的滿足程度也高出很多�？梢�，明確的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和目標對成功者是多么重要。
我校自建校以來每年都舉行畢業(yè)生招聘會。面對眾多的招聘單位，許多學生尤其是護理系的學生沒有明確目標、拿著求職材料不知往哪家單位投是好.參加就業(yè)招聘會好像是在“趕集”。多數(shù)護生沒有“生涯”概念。缺乏明確的職業(yè)目標，不清楚自己的優(yōu)勢、劣勢，對醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的改革發(fā)展也不甚了解。由此可見.規(guī)劃設計好自己的職業(yè)生涯有助于護生的職業(yè)選擇和職業(yè)發(fā)展，極具現(xiàn)實意義。
二、輔導高職護生開展職業(yè)生涯規(guī)劃的新思路
要解決高職院校護理系學生職業(yè)生涯規(guī)劃存在的問題，必須從多方面入手。從學生自身來說，首先要采取積極主動的態(tài)度：社會和用人單位也要伸出關心和幫助的援手;而作為學校則負有不可推卸的責任，應該盡快改變傳統(tǒng)的就業(yè)指導工作思路，積極探索大學生職業(yè)生涯規(guī)劃輔導的新思路。
(一)普及職業(yè)生涯教育，幫助高職學生樹立正確的職業(yè)生涯規(guī)劃觀念
職業(yè)生涯規(guī)劃教育能夠幫助廣大學生較為深刻地剖析自我，參照社會對人才素質(zhì)的要求，不斷修正自己的職業(yè)發(fā)展計劃。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃教育就應該自始至終地貫穿在大學生的學習過程中，職業(yè)生涯規(guī)劃應作為就業(yè)指導教育的重要內(nèi)容之一，列入教育計劃之中。
(二)引進職業(yè)測評體系，幫助大學生客觀了解自我
職業(yè)測評具有預測、診斷、探測和評估等功能，不僅可以幫助學生了解其職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)傾向性，還可以評定其個性特征和動機需求水平。學校應充分認識到職業(yè)測評在大學生就業(yè)選擇和職業(yè)發(fā)展中的作用，挑選和引進合適的測評工具，盡快讓所有學生接受職業(yè)測評服務。
(三)加強和引導大學生的社會實踐活動，增強其專業(yè)性和職業(yè)針對性
在大學生的社會實踐活動中，要增強其專業(yè)性和職業(yè)針對性。使他們在了解社會的同時，對其所學專業(yè)的應用以及將來可能從事的相關職業(yè)有一個比較清晰的感性認識，使大學生不僅在心理上接納自己將要從事的工作，而且進一步明確自己今后的努力方向。因此，學校應加大力度建立相關的專業(yè)社會實踐、實習和就業(yè)基地，組織和安排相關專業(yè)的大學生到相關工作崗位上去。
(四)加強職業(yè)生涯規(guī)劃指導隊伍的專業(yè)化培養(yǎng)
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃指導既是一項神圣的事業(yè)，又是一項專業(yè)性很強的工作，需要一支具有較強專門知識、能力和素質(zhì)的隊伍，才能充分發(fā)揮高職院校的教育功能。這就需要通過集中培訓和學習，建立一支專業(yè)化、專家化、科學化的職業(yè)生涯指導隊伍，使之成為大學生的“職業(yè)導航師”。
三、護生職業(yè)生涯規(guī)劃教育中應注意的問題
(一)盡早培養(yǎng)職業(yè)興趣、職業(yè)意識
一個人職業(yè)興趣、職業(yè)意識的養(yǎng)成是一個長期的過程。護生進入高職院校以前，沒有實際接受過護理職業(yè)教育，對護理職業(yè)缺乏必要的了解，還沒有真正形成護理職業(yè)興趣和職業(yè)意識。因此.護生的護理職業(yè)興趣和職業(yè)意識要從一進入高職院校就開始培養(yǎng)，以適應護理職業(yè)發(fā)展的需要。
(二)依據(jù)所學專業(yè)進行職業(yè)生涯規(guī)劃設計
用人單位招聘時，首先考慮的就是專業(yè)。護理專業(yè)的培養(yǎng)目標和就業(yè)方向。是護生職業(yè)生涯規(guī)劃設計的依據(jù)。如果護生職業(yè)生涯規(guī)劃離開了護理專業(yè).從事的職業(yè)不是自己所學的護理專業(yè)，參加工作后必然就要“補課”，這無形中給自己增加了許多負擔，也不利于個人發(fā)展，難以實現(xiàn)個人價值。
(三)完善職業(yè)生涯規(guī)劃設計服務
浙江醫(yī)學高等�？茖W校曾對700名學生進行的“職業(yè)生涯規(guī)劃設計”抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：絕大部分學生認為職業(yè)生涯教育很重要;對學校或者其他服務機構提供的職業(yè)生涯設計、就業(yè)指導服務。只有兩成學生非常滿意，而近一半的學生不滿意�？梢�，大部分學生對職業(yè)生涯規(guī)劃設計服務不滿意。
對護生進行職業(yè)生涯輔導不只是職業(yè)知識的介紹不能照本宣科，空洞說教，要采用多種方法和手段提高輔導效果。如采用專題講座、現(xiàn)身說法、社區(qū)實踐、外出參觀、角色扮演等多種形式，使輔導的內(nèi)容形象、深動、具體。要用啟發(fā)、討論、辯論、測試等學生參與的方法，開啟學生的思路，分享經(jīng)驗和感受。
高職院校適時對護生進行職業(yè)生涯輔導是提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)合格的護理人才，提高護生核心競爭力的重要教學手段�？茖W、合理與適時的職業(yè)生涯團體輔導是幫助護生進行職業(yè)生涯設計、進行自我的定位、選擇職業(yè)生涯角色、尋求最佳生涯發(fā)展途徑的專門性課程和活動，也是學校職業(yè)生涯輔導中最有效的輔導形式之一。
高職護理職業(yè)生涯規(guī)劃二
一、確定志向
白衣天使是天使的化身，是人生路上的守護神，她們的雙手幫助那些有疾病的人們，讓他們擁有健康的快樂，她們的美好形象在我心中引航，讓我深深的愛上了護理這個職業(yè)。雖然護理工作很辛苦，但我認為護理工作是最直接的服務于社會的方式，用我的知識和愛心救死扶傷、解除別人的痛苦是我最大的心愿。
目前，隨著社會的進步和整體教育水平的提高，高等護理教育的發(fā)展促使護理人員在專業(yè)發(fā)展方面期望更多的選擇和更高的目標，培養(yǎng)高素質(zhì)的護理人才投身于護理實踐，并在專業(yè)領域發(fā)揮帶頭人作用已成為新時期面臨的新課題。
我會珍惜青春時光，跟上時代發(fā)展的潮流，用知識和能力武裝自己，為自己的未來做好準備，迎接每時每刻的挑戰(zhàn)，在事業(yè)上勇攀高峰!
戴高樂曾經(jīng)說過：“眼睛所看到的地方就是你會到達的`地方，偉人之所以偉大，是因為他們決心要做出偉大的事。”人的一生中，職業(yè)生活占據(jù)了絕大多數(shù)的時間，做好職業(yè)生涯的規(guī)劃與管理將對人的一生產(chǎn)生重要的影響，因此，要使自己的人生更精彩，首先應給自己的職業(yè)生涯做一個很好的規(guī)劃。
在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃已經(jīng)成為獲得成功的一個重要利器，它有足夠的難度，但又有足夠的吸引力。因此，我愿意為此全力以赴去實現(xiàn)自己的夢想從而對社會作出無私的貢獻。
二、專業(yè)環(huán)境分析
在全球衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展迅速的形勢下，我國護理專業(yè)在教育、實踐、管理、科研等層面都有突飛猛進的發(fā)展，我國高素質(zhì)、高技術、高能力的護理人才也層層輩出。
根據(jù)近年統(tǒng)計來，全國護士共XX多萬名，占衛(wèi)生技術人員的XX%，根據(jù)XXXX年衛(wèi)生部對全國三級綜合醫(yī)院的調(diào)查顯示，護士中具備大專以上學歷的護士比例占XX%，其中“男”護士更是少之又少。我國護理碩士教育起于90年代，現(xiàn)在已經(jīng)基本成熟。
在護理實踐方面，護理工作的專業(yè)范圍業(yè)已拓展到預防疾病、保護生命、減輕痛苦和促進健康等方面。在臨床護理領域，護理的�？苹潭炔粩嗵岣�，許多領域都培養(yǎng)了�？谱o士，同時，社區(qū)護理、老年護理、臨終關懷等護理服務方興未艾，尤其是社區(qū)護理。
護理工作作為衛(wèi)生事業(yè)的重要組成部分，為我們提供了若干機遇，在這個大環(huán)境下，究竟發(fā)展為教育者、管理者還是臨床護理專家就取決于我們的職業(yè)勝任能力。
三、自我盤點
我在入學第一學期來擔任了學院學生會副主席、本班班長在此期間與學院領導及同學的交流中學到了很多，在學院組織了多次活動(聯(lián)歡晚會、遠動會等)現(xiàn)在擔任學院學生會主席
我的優(yōu)勢及其使用：性格樂觀豁達;做事目標明確;有很強的責任感和領導能力;有很大的自信心和美好的職業(yè)向往;有強烈的團隊精神和協(xié)作能力;有較強的創(chuàng)新意識;有較強職業(yè)道德觀念及自學能力;做事勤奮踏實;重視人際交往。
我的劣勢及其彌補：不夠客觀，較主觀;處事比較保守;缺乏臨床實踐經(jīng)驗;技術操作不熟練。我會在成長的過程中克服自己的缺點，認真向經(jīng)驗豐富的前輩學習，近一步完善自己。
四、結束語
總之職業(yè)生涯的規(guī)劃與管理是我們青年人所面臨的重要問題，也是人生重要的階段。計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。而計劃不如變化快的今天，要使職業(yè)生涯規(guī)劃劃之有效，我們的工作方式和學習方式就要不斷推陳出新，為此我們要擁有一道屬于自己的職業(yè)生涯彩虹，做自己的主人，將理想變成現(xiàn)實，需為之付出努力。
俗話說：世上無難事，只畏有心人，有心之人，即立志之堅者也，志堅則不畏事之不成。坐而寫不如站而行，為了我的輝煌人生，我會笑對挑戰(zhàn)，奮力拼搏，只要年輕就有夢，因為我的未來不是夢。
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