- 小學(xué)生讀書(shū)分享會(huì)發(fā)言稿 推薦度：
- 相關(guān)推薦
小學(xué)生讀書(shū)分享演講稿
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在當(dāng)今社會(huì)生活中，越來(lái)越多地方需要用到演講稿，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？以下是小編整理的小學(xué)生讀書(shū)分享演講稿，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生讀書(shū)分享演講稿1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們
大家下午好!
很高興能與大家分享我的快樂(lè)，我今天演講的題目是《讀書(shū)讓我快樂(lè)成長(zhǎng)》演講之前，我想先請(qǐng)大家猜一個(gè)謎語(yǔ)“我有一個(gè)好朋友，四四方方笨笨身，天南地北都知曉，從未開(kāi)口說(shuō)過(guò)話，從不打架從不吵，我們永遠(yuǎn)是朋友�！贝蠹也虏率钦l(shuí)呢，我很自豪地告訴大家，是書(shū)!
偉大的文學(xué)作家高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”莎士比亞做了這樣的比喻“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”詩(shī)人歌德也發(fā)出過(guò)同樣的感慨“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話”從古至今，無(wú)數(shù)的`學(xué)者，哲人，都談過(guò)讀書(shū)使人快樂(lè)的話題，盡管他們已經(jīng)遠(yuǎn)離了這個(gè)時(shí)代，但那一篇篇優(yōu)美的文章和一句句警示后人的箴言，卻勢(shì)不可擋地穿越時(shí)空激勵(lì)我在浩渺的書(shū)海中尋找屬于自己的快樂(lè)。
讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在調(diào)整身心，保持健康，時(shí)時(shí)以積極的心態(tài)面對(duì)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讀書(shū)，可以抒發(fā)糾結(jié)纏繞的情緒，可以撥開(kāi)猶豫彷徨的迷霧，可以培育純真高尚的情操，可以塑造樂(lè)觀向上的心態(tài)，心胸因此而更加豁達(dá)，境界因此而不斷攀高……
11月16日下午，在我校多媒體教室展開(kāi)了一場(chǎng)首屆教師演講比賽。我聆聽(tīng)著老師們講的書(shū)給我們帶來(lái)的好處，感受著老師們一句句感人肺腑之言，我的內(nèi)心久久不能平靜。這次的讀書(shū)心得演講，讓我更進(jìn)一步的加深了對(duì)書(shū)的認(rèn)識(shí)，讓我真正感受到了書(shū)帶給我們的好處。
是呀，“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”書(shū)籍領(lǐng)導(dǎo)著人類向前發(fā)展，給予人類開(kāi)拓進(jìn)取的勇氣;“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀”飯一日不吃死不了，睡覺(jué)一天不睡耐得過(guò)，書(shū)一天不讀
就缺了一些知識(shí)，意思是不能浪費(fèi)時(shí)間，要多讀書(shū)，以后才有用;“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話”
高尚的人有許多值得我們領(lǐng)略的思想和品格，我們?nèi)绻幸槐竞脮?shū)，而且認(rèn)真去領(lǐng)略他的思想，就想是在了解高尚人的思想，學(xué)習(xí)高尚人的品格，所以讀好書(shū)和高尚的人談話是差不多的，目的都是更加完善自我;“人離開(kāi)了書(shū)，如同離開(kāi)空氣一樣不能生活”人沒(méi)有了知識(shí)，生活將會(huì)像失去了空氣一般乏味，無(wú)趣，毫無(wú)意義……
小學(xué)生讀書(shū)分享演講稿2
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”這句話是高爾基說(shuō)的。我喜歡讀書(shū)，從很小時(shí)候媽媽每天晚上給我讀童話故事開(kāi)始。上幼兒園時(shí)，我讀一本本公主的繪本，從睡美人到灰姑娘，我抱著書(shū)沉浸在里面，有時(shí)候連爸媽叫我都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。
在大一點(diǎn)，我就可以讀一些帶拼音的書(shū)了。常常因?yàn)榭磿?shū)癡迷作業(yè)到很晚才寫(xiě)。到二年級(jí)的`時(shí)候我認(rèn)識(shí)的字慢慢多了。開(kāi)始讀楊紅櫻寫(xiě)的《淘氣包馬小跳》、《笑貓日記》系列的書(shū)，會(huì)被馬小跳的淘氣事逗得哈哈大笑。
到了四年級(jí)，我就開(kāi)始接觸一些名著了，精彩的故事深深的吸引著我，我被孫悟空的火眼金睛所著迷，恨不得和他一起降妖除魔;也曾為被奸臣所害的岳飛的流淚過(guò)......可是，我還是是快樂(lè)的，因?yàn)樽x書(shū)開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的知識(shí)。
書(shū)，像我的知心朋友一樣，在我困難時(shí)，幫助我;我不開(kāi)心時(shí)，會(huì)給我?guī)?lái)歡樂(lè);我苦惱時(shí)，會(huì)安慰我!
書(shū)，更像一盞永不熄滅的燈火，在遠(yuǎn)處召喚我，牽引我，讓我在知識(shí)的海洋里隨心所欲，讓我在只會(huì)的天空里歡笑，讓我在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)快樂(lè)。
書(shū)，還豐富了我的課外知識(shí)，使我理解了”梅花香自苦寒來(lái)“的深刻含義，明白了許多做人的道理，懂得了真善美、假惡丑...總之，我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)盡的快樂(lè)......
小學(xué)生讀書(shū)分享演講稿3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師們，同學(xué)們:
大家好!
開(kāi)卷，即讀書(shū)。有益，是通過(guò)讀書(shū)受到啟發(fā)和教育。我認(rèn)為讀任何一本好書(shū)，都能受益。因?yàn)橐槐竞脮?shū)，就像萬(wàn)花筒，又像大觀園。書(shū)中的內(nèi)容五彩繽紛，書(shū)中的世界色彩斑斕，所以我們置身于書(shū)的海洋中。
閱讀一本書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話，這是多么美妙的事情啊!因?yàn)闀?shū)是“營(yíng)養(yǎng)品”，書(shū)是智慧，是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是開(kāi)啟智慧大門的.金鑰匙�！白x書(shū)樂(lè)，樂(lè)在其中”。古人讀書(shū)不思茶飯，孔子讀書(shū)不知老之將至，白居易讀書(shū)口舌成瘡，馬克思讀書(shū)是為千千萬(wàn)萬(wàn)人的幸福……
我愛(ài)讀書(shū)。記得有一次，我讀了一本從書(shū)中，是我知道了人體的器官。我和書(shū)的故事像一幅畫(huà)。畫(huà)里我偎依在媽媽溫暖的懷里，講著里的故事，讓媽媽幸福，更像一杯甘灑的熱血。
謝謝大家!
小學(xué)生讀書(shū)分享演講稿4
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好!
從"開(kāi)卷有益"的古訓(xùn)，到"讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路"的勸勉，從"熱愛(ài)書(shū)吧，這是知識(shí)的泉源"的激情召喚，到"書(shū)是人類發(fā)出的最美妙聲音"的深情吟唱，讓我感到，一切時(shí)代的精華盡在書(shū)中，書(shū)籍是人類共同的精神財(cái)富，是人類進(jìn)步的階梯。
"讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)"，是世紀(jì)老人冰心的教誨。讀書(shū)應(yīng)有選擇，不僅滿足我內(nèi)心的需求，還可以激發(fā)我內(nèi)在的才智。好的書(shū)籍可以讓我有非凡的夢(mèng)想，讓我有積極向上的生活態(tài)度，追求完美夢(mèng)想是美好明天的昭示，讀書(shū)是進(jìn)取人生的驛站。讀書(shū)成就夢(mèng)想，智慧創(chuàng)造未來(lái)。
"書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。"這是我在小時(shí)候就學(xué)過(guò)的'一句名言，小時(shí)候沒(méi)有太深的領(lǐng)悟，只是當(dāng)作寫(xiě)作的一句名人名言加以引用，而當(dāng)我慢慢的長(zhǎng)大，又少了認(rèn)真探求的那份執(zhí)著，細(xì)細(xì)想來(lái)
學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，知識(shí)成就理想，我可以堅(jiān)持地把這一原則貫徹始終，用美德塑造人生。
回首百年滄桑，俯瞰家國(guó)春秋。中華民族自近代以來(lái)，無(wú)數(shù)仁人志士在尋找中華民族復(fù)興之夢(mèng)的征途上，魏源的"師夷長(zhǎng)技以制夷"，林則徐的"茍利國(guó)家生死已，豈因禍福避趨之"，梁?jiǎn)⒊?少年赴死、義無(wú)反顧，為了中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)進(jìn)行了感天動(dòng)地的奮斗，譜寫(xiě)了無(wú)數(shù)氣壯山河的《少年中國(guó)說(shuō)》，譚嗣同的"我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖"，孫中山的"吾志所向，一往無(wú)前;百折不撓，愈挫愈奮"，到毛澤東的"中國(guó)人民從此站起來(lái)了"……凡此種種，既是"扶大廈之將傾"的歷史使命，也是"拯斯民于水火"的時(shí)代責(zé)任，這種一以貫之的偉大民族精神正是我們凝心聚力的興國(guó)之魄、強(qiáng)國(guó)之魂，正是以正能量豎立起來(lái)的民族氣節(jié)，也正是我們實(shí)現(xiàn)偉大"中國(guó)夢(mèng)"的精神支柱。中華5000年深厚的文化底蘊(yùn)和當(dāng)代中國(guó)文化追求的書(shū)籍，可以使我們深刻理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀，明是非、知榮辱，傳承民族精神、發(fā)揚(yáng)時(shí)代精神，歷史的記憶洗滌我們的心靈、升華人生的境界，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，在為偉大的"中國(guó)夢(mèng)"奮斗過(guò)程中，更好地實(shí)現(xiàn)自己的成才夢(mèng)、事業(yè)夢(mèng)、幸福夢(mèng)。
書(shū)使人向善，讀書(shū)亦是一種風(fēng)度，祖國(guó)的建設(shè)需要讀書(shū)，社會(huì)的發(fā)展需要讀書(shū)，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大夢(mèng)想更需要讀書(shū)!"書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。"
我會(huì)珍惜今天的美好，迎著明日初升的太陽(yáng)，邁著鏗鏘的步伐，通過(guò)讀書(shū)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人，讓讀書(shū)成就我的遠(yuǎn)大的夢(mèng)想!
讓讀書(shū)傳遞文明正能量。
小學(xué)生讀書(shū)分享演講稿5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是xx小學(xué)X年級(jí)一班的`xxX。
我愛(ài)讀書(shū)，從小就愛(ài)。媽媽說(shuō)，我還未出生時(shí)，碰到好書(shū)，媽媽就先買下，一是念給肚子里的我聽(tīng)，二是等我長(zhǎng)大后，讓我自己讀。
也許在媽媽肚子里時(shí)，我就受到讀書(shū)的熏陶。據(jù)媽媽說(shuō)，在我4歲時(shí)，還做過(guò)一首小詩(shī)呢：
月亮，你一個(gè)人在天上怕不怕?快下來(lái)，讓我抱抱你吧!
月亮，你一個(gè)在天上跟誰(shuí)玩?
快下來(lái)，讓我跟你玩吧!
小時(shí)候，我常問(wèn)爸爸、媽媽一些有趣的問(wèn)題“為什么我們有影子?”、“為什么天上的星星掉不下來(lái)?”爸爸、媽媽總是耐心地給我講。我問(wèn)他們“為什么你們什么都懂?”媽媽說(shuō)“看書(shū)看得唄!等你長(zhǎng)大了，會(huì)看書(shū)了，肯定比我們懂得還多!”
于是，在每個(gè)夜晚，在我臨睡前，媽媽總是給我讀上一會(huì)兒書(shū)。我經(jīng)常是伴著讀書(shū)聲進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)了認(rèn)字，可以自己讀書(shū)了。于是我經(jīng)常纏著媽媽給我買書(shū)、幫助我讀書(shū)，不斷在書(shū)里汲取“營(yíng)養(yǎng)”，豐富了自己的學(xué)識(shí)，學(xué)會(huì)了做人的道理。
讀書(shū)，讓我知道祖國(guó)的疆域遼闊，讓我知道祖國(guó)的大家庭里有56個(gè)民族;讀書(shū)，讓我勤勞勇敢樂(lè)于助人，讓我知道什么是丑惡，什么是善良。
同學(xué)們，讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧!讀書(shū)，會(huì)讓我們快樂(lè)!讀書(shū)，會(huì)讓我不斷進(jìn)步!擁有書(shū)，我們就擁有美好的明天!我的演講完畢，謝謝大家!
小學(xué)生讀書(shū)分享演講稿6
書(shū)，是知識(shí)的海洋，是智慧的寶庫(kù)，它同時(shí)也是快樂(lè)的天地。讀書(shū)讓我懂得更多的知識(shí)，讀書(shū)讓我增長(zhǎng)了智慧，讀書(shū)也帶給了我快樂(lè)。
我喜歡讀書(shū)，通過(guò)讀書(shū)，我還可以積累和摘抄一些好詞好句，用在作文里，這能讓我提高作文水平。
讀書(shū)可以讓我增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。有很多我不知道、不了解的事情，我都可以從書(shū)中了解到，這讓我開(kāi)闊了視野，了解了這個(gè)世界上的人情世故。一有空閑，我就捧起書(shū)來(lái)讀，經(jīng)常讀得津津有味，如醉如癡，爸
爸夸我知道得越來(lái)越多，也越來(lái)越懂事了。
讀書(shū)還讓我學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)的方法和技巧。以前，我因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不對(duì)，盡管我很用功，花了很多時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)成績(jī)一直不太理想。媽媽就給我買了些如《58個(gè)好習(xí)慣》、《如何培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)方法》、《小學(xué)生學(xué)習(xí)秘訣》等書(shū)，我每天晚上都要讀上一兩頁(yè)，逐漸學(xué)會(huì)了一些好的學(xué)習(xí)方法和技巧，我的'成績(jī)也有了很大的提高。
有的時(shí)候，我的心情也會(huì)隨著書(shū)中主人公的心情變化而變化著。有一次，我在看一本叫做《只有愛(ài)不能分開(kāi)》的書(shū)，看著看著我就流下了兩行熱淚。書(shū)里講的是：有一個(gè)叫桐葉的女孩，她在繪畫(huà)方面很有天賦，但是她的母親卻奇怪地一再反對(duì)她學(xué)繪畫(huà)。班里新來(lái)了一個(gè)美術(shù)老師，對(duì)桐葉百般照顧，這使母親又焦急又無(wú)奈。直到有一天，桐葉得知老師竟是遺棄她的親生母親，這次回來(lái)是想帶她一起走。桐葉從小沒(méi)有父親，又面對(duì)著兩個(gè)母親的抉擇，她最終選擇了養(yǎng)母，因?yàn)槭丘B(yǎng)母給了她無(wú)盡的愛(ài)，盡管養(yǎng)母依然貧窮，甚至多病，但桐葉都不會(huì)離開(kāi)她。還有的時(shí)候，書(shū)中主人公得了獎(jiǎng)，我也跟著高興，仿佛自己也得了獎(jiǎng)一樣。
著名作家高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，這句話真是太有道理了，因?yàn)樽x書(shū)讓我們每一個(gè)人得到進(jìn)步，也讓人類不斷進(jìn)步。
我喜歡讀書(shū)，我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)將陪伴我的成長(zhǎng)，書(shū)將陪伴我的一生。
小學(xué)生讀書(shū)分享演講稿7
書(shū)，是人類文化遺產(chǎn)的結(jié)晶，是人類智慧的倉(cāng)庫(kù)。書(shū)是人類的精神食糧，讀一本好書(shū)，就如和許多高尚的人談話。
以前，我很害怕改變。比如，開(kāi)學(xué)時(shí)換老師了，我總會(huì)躲在一角悄悄哭泣，想念以前的老師;做什么事情，總是一成不變，不去求變、求新。但自從我看了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)后，我感覺(jué)自己像是長(zhǎng)大了，不再是曾經(jīng)那個(gè)害怕改變的小女孩了�，F(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)改變無(wú)時(shí)無(wú)處不在發(fā)生。當(dāng)我們周圍的事情有所改變時(shí)，我們也要盡快調(diào)整自己，這樣，我們應(yīng)該可以做得更好。
小時(shí)候的我不愿去找別的小朋友玩耍，總是等他們來(lái)找我。我好像忽略了外面的世界，對(duì)外面發(fā)生的一切都視而不見(jiàn)。媽媽發(fā)現(xiàn)后就告訴我，不應(yīng)該把自己封閉在家里，應(yīng)該走出去，多看看外面的世界，多主動(dòng)與別人交流，這樣才能交到更多的朋友。如今，看了《誰(shuí)動(dòng)了我的'奶酪》這本書(shū)后，再想想媽媽告訴我的話，我終于明白了：我們不能一直待在原地固步自封，不去改變，那樣就會(huì)止步不前。
生活并不是一帆風(fēng)順的，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，一條路走不通，我們就要想方設(shè)法開(kāi)辟另一條路，這樣，我們才能找到解決問(wèn)題的金鑰匙。
讀書(shū)真好，因?yàn)樗_(kāi)闊了我的視野。豐富了我的生活。我要感謝它——書(shū)。
小學(xué)生讀書(shū)分享演講稿8
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，小朋友下午好：
我是x班xx同學(xué)的家長(zhǎng)，感謝校領(lǐng)導(dǎo)和x班主任符老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我參與到讀書(shū)節(jié)這個(gè)活動(dòng)中來(lái)，下面我就孩子的讀書(shū)向大家談幾點(diǎn)我的感受及做法，不足之處還請(qǐng)指正。自從人類發(fā)明了文字，文字和書(shū)籍就成了人類傳承文明最好的手段。古人云：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，書(shū)籍是“全人類的營(yíng)養(yǎng)品”、“是智慧的鑰匙”、“當(dāng)代真正的大學(xué)”，這些話形象生動(dòng)地描繪出了讀書(shū)的妙處！可在如今的信息社會(huì)，由于電視、電腦及眾多媒體的影響，現(xiàn)在很多小朋友只喜歡看電視、玩電腦，而對(duì)傳統(tǒng)的書(shū)籍興趣不是很濃，不太喜歡讀書(shū)了。對(duì)此我認(rèn)為興趣不是天生就有的，而是在成長(zhǎng)過(guò)程中慢慢培養(yǎng)出來(lái)的，做為家長(zhǎng)的我，在培養(yǎng)和引導(dǎo)臧可的讀書(shū)興趣中有以下深切的體會(huì)和了解：
首先，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的讀書(shū)氛圍，小朋友大部分都活潑好動(dòng)，興趣廣泛，富于幻想。也最容易接受新鮮事物，所以文化氛圍是很關(guān)鍵的。首先我們讓臧可選擇自己感興趣的書(shū)。其次是在臧可讀書(shū)的時(shí)候我或她的媽媽經(jīng)常陪著她一起讀，用我們自己的興趣去感染她比強(qiáng)迫她去做連我們自己都不感興趣的事更容易得多，效果也好得多。同時(shí)，在平時(shí)的生活中經(jīng)常跟她交流一些書(shū)上看到的內(nèi)容，使她覺(jué)得看書(shū)學(xué)了知識(shí)真好，馬上能用到生活的方方面面，反過(guò)了促使她更喜歡看書(shū)。因此說(shuō)如果你想有個(gè)良好的讀書(shū)氛圍，你可以回家要求自己的父母跟你一起讀，這樣你可以在潛移默化中受到影響，從而養(yǎng)成喜歡讀書(shū)的良好習(xí)慣。
其次，要培養(yǎng)自己讀書(shū)的耐心，很多小朋友像個(gè)小猴子，屁股坐不下來(lái)。在臧可1-2歲時(shí)，我和她媽媽就經(jīng)常給她講故事。一個(gè)故事總要講3-5遍，講到第三遍的時(shí)候就故意掉了一句或講錯(cuò)一句，看她能否聽(tīng)出來(lái)，根據(jù)故事內(nèi)容提幾個(gè)問(wèn)題，培養(yǎng)她提取有效信息的能力；等她認(rèn)識(shí)字的時(shí)候就經(jīng)常帶她去新華書(shū)店，在她身上放個(gè)手機(jī)，讓她在新華書(shū)店一呆就是半天，我們?nèi)ジ勺约旱氖�。通過(guò)這種培養(yǎng)，她就很容易靜下心來(lái)看書(shū)。小朋友你也可以試著去做！
最重要的，是要激發(fā)自己讀書(shū)的興趣。日本有位教育家木村久一說(shuō)：“天才，就是強(qiáng)烈的興趣和頑強(qiáng)的入迷�！蔽覐牟徽驹诔扇说慕嵌热ソo臧可買書(shū)，這樣只會(huì)扼殺了她看書(shū)的興趣。前一段時(shí)間，臧可喜歡上了作家楊紅櫻的書(shū)如《笑貓日記》、《女生日記》等，我給她買過(guò)兩本，其他的全是她自己利用假期每天去新華書(shū)店看的。這些書(shū)我也看過(guò)兩本，雖然談不上文采有多優(yōu)美，但這些書(shū)可以讓臧可學(xué)到很多為人的道理，比家長(zhǎng)和老師告訴她要怎么去做好的多�，F(xiàn)在動(dòng)漫頻道正在熱播《q版三國(guó)》，網(wǎng)上說(shuō)這部動(dòng)畫(huà)糟蹋了中國(guó)的.文化藝術(shù)，我不以為然。我陪臧可看過(guò)好幾節(jié)，里面有很多無(wú)厘頭的搞笑和篡改的內(nèi)容，我前兩年讓她看四大名著，她一點(diǎn)都不感興趣，看過(guò)電視后，她認(rèn)識(shí)了很多三國(guó)中的人物，閑時(shí)她跟我經(jīng)常提一些搞笑的鏡頭，我跟她一起笑，同時(shí)我就跟她講三國(guó)演義中的真正的曹操、劉備、孫權(quán)等人物，她聽(tīng)了很感興趣，萌發(fā)了自己一定要看《三國(guó)演義》的念頭。
最后，要養(yǎng)成好的讀書(shū)習(xí)慣。一、要養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的習(xí)慣，平時(shí)讀書(shū)時(shí)要養(yǎng)成讀書(shū)記筆記的習(xí)慣�？吹胶玫脑~句要做摘錄，或者概括主要內(nèi)容，也可寫(xiě)一寫(xiě)讀后感等等。這樣日積月累，潛移默化，增加了詞匯量，為寫(xiě)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)二、自己讀書(shū)時(shí)遇到的生字一定要查字典，千萬(wàn)不要自己想怎么讀就怎么讀。當(dāng)臧可學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音以后，我就教他如何查字典。凡是遇到生字，我就只有一句話：“自己查字典�！遍_(kāi)始幾次和她一起查，后來(lái)就讓她自己查。這個(gè)問(wèn)題解決之后，他的閱讀能力又上了一個(gè)臺(tái)階，有生字的書(shū)他也可以順利地讀了。三、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。一個(gè)人讀書(shū)時(shí)總會(huì)遇到問(wèn)題，如果能及時(shí)弄懂，就會(huì)心情愉悅，從而增強(qiáng)信心和興趣。反之，則會(huì)心情不快，長(zhǎng)期如此，則可能會(huì)失去讀書(shū)的興趣。所以，當(dāng)臧可問(wèn)到問(wèn)題連我們也回答不上的時(shí)候，最好的解決辦法就是自己上網(wǎng)查詢。這樣不但解決了問(wèn)題，增加了知識(shí)，而且也讓她知道電腦不僅僅是娛樂(lè)工具，更是我們生活的良師益友，不是一舉兩得嗎?
今天是呂城中心小學(xué)第二屆讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕式，讓我們一起來(lái)制定自己的讀書(shū)計(jì)劃，多讀書(shū)，讀好書(shū)。讓讀書(shū)成為一種需要，成為一種習(xí)慣。
以上是我個(gè)人的一點(diǎn)體驗(yàn)和拙見(jiàn)，讀書(shū)的好處自是妙不可言，那就讓我們一起來(lái)快樂(lè)的看書(shū)吧，在書(shū)的海洋里一起暢游，共同擁有一個(gè)豐富美好快樂(lè)的人生。
小學(xué)生讀書(shū)分享演講稿9
老師、同學(xué)們：
杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@句名言，我覺(jué)得特別有道理。只有書(shū)讀的多了，文章才能寫(xiě)得好。像小苗吸收豐富的營(yíng)養(yǎng)，像小寶寶吸取香甜的奶水。讀書(shū)，不僅豐富了我的知識(shí)，還讓我長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。所以，我特別喜歡看書(shū)。
我最早的讀物是一種俗稱“撕不爛”的口袋書(shū)。它的外形十分小巧，可以裝進(jìn)口袋里。說(shuō)是口袋書(shū)，其實(shí)就是被串成一大疊的塑料卡片。一個(gè)很大的圖，下面只有注音的一到兩個(gè)字。比如：蘋果，蝴蝶，蟲(chóng)等等。我的第一本書(shū)是媽媽抱著剛剛2，3歲的我去武漢武昌買的�；厝ズ�，我一遍又一遍的看那些好看的圖片，至于下面的字，看了也不太懂，媽媽為了讓我可以畫(huà)畫(huà)圖，寫(xiě)寫(xiě)一，二，三這種簡(jiǎn)單的字，還給我買了一支熒光筆。結(jié)果，那本口袋書(shū)被我畫(huà)的亂七八糟。還好那本書(shū)不怕水，當(dāng)時(shí)，媽媽不知洗了多少回。但每次剛剛洗過(guò)后，就被我畫(huà)亂了。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，像“撕不爛”的口袋書(shū)已經(jīng)太過(guò)幼稚了，我又喜歡上了故事書(shū)。
那時(shí)我已經(jīng)上幼兒園的大班了，像童話，小故事這樣的書(shū)才是我的最愛(ài)。我常常為小白兔而傷心，又因壞蛋的出現(xiàn)而感到懼怕，擔(dān)心。我常常想：要是故事中沒(méi)有壞人那該多好，那人們會(huì)過(guò)上幸福的生活，王子也不會(huì)為了保護(hù)大家而犧牲，小美人魚(yú)也不會(huì)變成泡沫。但那樣的故事是不是太無(wú)趣了呢。我常常想因?yàn)楣适轮械娜宋镌庥龆鵂磕c掛肚，如果不讓我讀完一本書(shū)就睡覺(jué)的話，那我一定睡不著，就算睡著了，夢(mèng)里也會(huì)是故事中的情節(jié)。
到了小學(xué)，故事書(shū)已經(jīng)不能是我滿足了，我又發(fā)現(xiàn)了新的`寶藏：四大名著，我對(duì)賈家衰嘆而嘆息，為綠林好漢而自豪，為孫悟空的一身絕技十分羨慕�！都t樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》這一本本名著是我受益匪淺。
大量廣泛的閱讀使我的語(yǔ)文成績(jī)和作文都有了飛快的提高。特別是作文，從二年級(jí)開(kāi)始，我的作文便經(jīng)常受到老師的贊揚(yáng)，作文本上，老師有圈有點(diǎn)，這個(gè)字用的好，那個(gè)詞用的妙。我別提有多高興了。在我的作文本里，每一篇作文的成績(jī)幾乎都是優(yōu)+。很多時(shí)候，我會(huì)把書(shū)中的好詞好句抄下來(lái)。如今，我的筆記已經(jīng)寫(xiě)了大半本了，每一次翻開(kāi)來(lái)看，我都會(huì)有新的感受。
“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！睍�(shū)是我最好的朋友，也是我最好的老師!我愛(ài)讀書(shū)!
小學(xué)生讀書(shū)分享演講稿10
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!說(shuō)到讀書(shū)，有人會(huì)搖頭：“讀書(shū)苦啊!”是的，讀書(shū)并不是一件輕松的事，它需要?jiǎng)幽X、用心，還要有毅力�？晌矣X(jué)得讀書(shū)很有樂(lè)趣，因?yàn)闀?shū)是人類智慧的源泉，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)好朋友。我從小就十分喜愛(ài)讀書(shū)，和書(shū)結(jié)下了不解之緣。我把書(shū)當(dāng)做不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品，看見(jiàn)書(shū)就像饑餓的人看到面包一樣，愛(ài)不釋手。爸奮媽媽給我的零用錢，我舍不得花，攢起來(lái)買書(shū)，星期天上圖書(shū)館或到新華書(shū)店看書(shū)，常常是待到關(guān)門時(shí)才依依不舍地離開(kāi);每逢生日，爸爸媽媽問(wèn)我要什么禮物時(shí)，我總是不假思索脫口而出：“書(shū)!書(shū)!我只要書(shū)!”在我的房間里，擺放著兩只大書(shū)柜，那里面全都是書(shū)，從小小的、薄薄的連環(huán)畫(huà)到大大的、厚厚的百科全書(shū)，應(yīng)有盡有。曾經(jīng)多少次，抱著書(shū)不知啥時(shí)候睡著了，也曾經(jīng)多少次一個(gè)人關(guān)在家里，靜靜地沉浸于書(shū)的海洋，在那里遨游、徜徉、流連忘返。讀到高興處，我會(huì)情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢著欣喜的神情，綻開(kāi)舒心的.笑容;讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已，流下同情的眼淚;讀到幽默風(fēng)趣處，我常常禁不住開(kāi)懷大笑，覺(jué)得妙不可言;讀到深?yuàn)W處，我總要皺起眉頭，冥思苦想;讀到優(yōu)美的詞句，我會(huì)動(dòng)筆摘錄，細(xì)細(xì)品味。書(shū)既像是一位充滿智慧的老人，不斷啟迪我，又像是一位真誠(chéng)的朋友，跟我面對(duì)面地交談。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)給了我知識(shí)和智慧，也給了我力量和勇氣。我就像一只勤勞的小蜜蜂，在書(shū)的百花園里不知疲倦地飛來(lái)飛去，采集花粉。小說(shuō)教給我怎樣做人的道理，詩(shī)歌喚起我對(duì)美好生活的追求，童話讓我感到美與丑、真和假… …讀書(shū)成了我每天生活中的必修課。讀書(shū)的時(shí)候，我常常廢寢忘食，仿佛進(jìn)人了另一個(gè)世界，這里的世界很精彩! 《雷鋒日記 》讓我懂得人活著要更多地為別人著想，做一顆永不生銹的螺絲釘;讀了《閃光的道路》這本書(shū)，我知道了張海迪姐姐的成長(zhǎng)故事，她身殘志堅(jiān)、頑強(qiáng)學(xué)習(xí)的精神令人佩服;看了《大地的兒子——周恩來(lái)》，我明白了讀書(shū)為了什么，決心要向周爺爺那樣，為中華之崛起而勤奮學(xué)習(xí)… …
同學(xué)們，是書(shū)給我們打開(kāi)了窗戶，使我們看到了廣闊的世界，看到了銀河外的星體，看到了明天和昨天，看到了人類的歷史。它使我們莊嚴(yán)地思考，盡情地歡笑，它使我們的每一天都變得豐富和充實(shí)… …
這里是萬(wàn)花筒，這里是大觀園，這里的生活五彩繽紛，這里的世界色彩斑斕。來(lái)吧!同學(xué)們，讓我們一起步人書(shū)的海洋!
小學(xué)生讀書(shū)分享演講稿11
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
你們好！
。我很喜歡這樣一段話：“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾取ｉ喿x不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)�！蔽蚁嘈砰喿x對(duì)一個(gè)人的影響是終生的。教師應(yīng)該多讀書(shū)，讓讀書(shū)成為生活中重要的一部分！說(shuō)到讀書(shū)，我不禁想起劉子翚的詩(shī)：“明月不知君已去，夜深還照讀書(shū)窗。”慶幸的是，在這個(gè)喧囂的世界里，我還有“臨月漫披卷，憑欄且數(shù)星”的情致與雅興，靜靜地讀，默默地讀，把心融入文字里，把文字融入心里，變成滋心、潤(rùn)心的最佳補(bǔ)品。我讀身體殘疾、生命卻完整的史鐵生，體會(huì)他心中的那份寧?kù)o。我讀面對(duì)楚王的委任，竟“持竿不顧”的莊子，感悟他那“無(wú)己”、“無(wú)功”、“無(wú)名”的“至人”境界。我讀余秋雨、朱自清、托爾斯泰、于永正、李鎮(zhèn)西……我珍惜每一個(gè)有書(shū)讀、能讀書(shū)的夜晚，每當(dāng)夜晚來(lái)臨，獨(dú)自一人斜依床頭，燈下捧一本自己喜歡的書(shū)，屋內(nèi)飄滿油墨的芳香，四周留下的唯有寧?kù)o，這就是一天中我最向往、最富有、最滿足、最陶醉的時(shí)刻！如果我的這個(gè)完美的時(shí)刻被某件事剝奪的話，我便會(huì)無(wú)端的煩惱與浮躁，不快必伴我左右。有時(shí)我一讀就是四、五個(gè)小時(shí)，忙的時(shí)候我最少也要讀一個(gè)小時(shí)，一天不讀書(shū)，我就會(huì)覺(jué)得少了
點(diǎn)什么。由于渴望讀書(shū)，所以我很渴望放假，因?yàn)榧偃绽镂铱梢园滋焱砩系臅秤卧跁?shū)的海洋里。每次放假的時(shí)候我就會(huì)提前買一些書(shū)回來(lái)，年前放寒假時(shí)，我買了《周國(guó)平作品集》《讀三國(guó)學(xué)做人做事》等八本書(shū)，這些書(shū)，充實(shí)和愉快了我的假期生活。我讀書(shū)有個(gè)習(xí)慣，就是看到喜歡的句段我就必須要把它畫(huà)下來(lái)，以后翻看時(shí)便會(huì)很容易注意到，如果不這樣我就有一種它們會(huì)跑掉的感覺(jué)，所以，我讀的書(shū)中總夾有一支鉛筆。有時(shí)我會(huì)抄下自己喜歡的.部分，甚至背下來(lái)。在摘抄的過(guò)程中，書(shū)中的精彩句段也會(huì)觸動(dòng)自己的靈感，我便會(huì)不失時(shí)機(jī)地記錄下來(lái)。
讀書(shū)所獲，也許是看不見(jiàn)摸不到的，但那種內(nèi)在的影響卻是無(wú)價(jià)的。當(dāng)一顆心走進(jìn)書(shū)中的時(shí)候，這顆心便會(huì)很安靜，心安靜了，才會(huì)去思，去想。我喜歡讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)使我進(jìn)步，使我學(xué)會(huì)思考。讀多了，讀久了，慢慢地我學(xué)會(huì)了從書(shū)本中尋找智慧，特別是對(duì)教育專著的閱讀，使我進(jìn)入了一個(gè)“豁然開(kāi)朗”的境界，那些教育名人的境界不斷的牽引著我向教育的最高境界攀越，魏書(shū)生、于永
正、李鎮(zhèn)西……一個(gè)個(gè)教育名人的境界無(wú)不吸引著我，總希望自己能像他們一樣對(duì)待教育、對(duì)待學(xué)生，所以我經(jīng)常走進(jìn)他們的專著，并把他們的名言及自己的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái)，指導(dǎo)自己的實(shí)踐。
小學(xué)生讀書(shū)分享演講稿12
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”多讀書(shū)，讀好書(shū)，對(duì)大家絕對(duì)沒(méi)有什么壞處，因?yàn)闀?shū)中的知識(shí)是無(wú)窮盡的，在書(shū)的海洋里遨游，你不僅能學(xué)到很多知識(shí)，還能從別人的故事中領(lǐng)略人生。
大家都說(shuō)人要學(xué)會(huì)享受，在靜寂的書(shū)房中捧著一本書(shū)，默默地看著那一個(gè)個(gè)黑黑的字體組成一篇篇優(yōu)美的文章。在其中品味人生的悲歡離合，這何嘗不是一種享受呢？
上學(xué)期的寒假里，我過(guò)得非常充實(shí)，作業(yè)寫(xiě)完后拿出爸爸給我買的書(shū)——《童年》看了起來(lái)，翻開(kāi)第一章，很快使我入了神，那一個(gè)個(gè)字眼講述著高爾基的童年悲慘活，他從小就失去了父親母親的照顧，沒(méi)有一個(gè)快樂(lè)的童年。幼小的他一直由外祖母照顧，黑暗的社會(huì)，赤裸裸的金錢關(guān)系，舅舅們的殘暴，外祖父可怕的性格，這一切讓他過(guò)早的看見(jiàn)了生活的魔鬼。在我看來(lái)這些景象是不應(yīng)該出現(xiàn)在一個(gè)孩子面前的，但黑暗的現(xiàn)實(shí)就是這樣殘酷。但他是堅(jiān)強(qiáng)的，他沒(méi)有向苦難的生活屈服，沒(méi)有讓黑暗玷污他的靈魂，他堅(jiān)強(qiáng)的闖過(guò)了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。
冬天是寒冷的'，我捧著這本書(shū)，心里卻無(wú)比的溫暖，因?yàn)橥庾婺笇?duì)他的愛(ài)深深的打動(dòng)了我。從高爾基的故事中，我明白了人要堅(jiān)強(qiáng)，不管在什么樣的環(huán)境里，都不要讓黑暗玷污了你的靈魂，要用自己堅(jiān)強(qiáng)的意志驅(qū)走黑暗。這個(gè)故事也同樣告訴我，這個(gè)世界上每個(gè)人都能創(chuàng)造奇跡。高爾基小時(shí)候上學(xué)時(shí)成績(jī)并不好，還受到老師和同學(xué)的歧視，可最后他卻成為了一個(gè)偉大的作家，成為生活的強(qiáng)者，這不都是靠他自己的努力嗎？要堅(jiān)信“世上無(wú)難事，只要肯攀登”
同學(xué)們，拿起你手中的書(shū)，翻開(kāi)它吧！不要讓它滿滿灰塵，每天去閱讀它，每天去領(lǐng)略人生的哲理，因?yàn)樽x書(shū)是快樂(lè)的，因?yàn)樽x書(shū)是一種享受！讓我們把書(shū)籍當(dāng)成自己的朋友，讓讀書(shū)成為你人生的享受吧！
小學(xué)生讀書(shū)分享演講稿13
記得作家祝勇曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)像呼吸、吃飯一樣自然，所以，真正的讀書(shū)人，并不張揚(yáng)自己書(shū)讀得多。”北宋詩(shī)人黃庭堅(jiān)說(shuō)：“三日不讀書(shū)的人面目可憎，俗不可耐�！睆倪@些話中，我們可以看出：讀書(shū)，能讓人長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，明是非，堅(jiān)心志;讀書(shū)，能讓人拓展視野，增長(zhǎng)學(xué)識(shí);讀書(shū)，能讓人準(zhǔn)確把握時(shí)代的脈搏。
從小，我就喜歡讀書(shū)，盡管讀的是一些淺顯易懂的幼兒書(shū)刊，長(zhǎng)大一點(diǎn)，就開(kāi)始看中長(zhǎng)篇小說(shuō)，最先接觸魯迅的文章，他的文章很難懂，我還是一知半解的讀下去。《阿Q正傳》我最喜歡，讀了很多遍，對(duì)當(dāng)時(shí)魯迅所處的時(shí)代背景才有所了解：統(tǒng)治者的“精神勝利法”和對(duì)人民進(jìn)行的封建麻醉教育，正是造成勞動(dòng)人民不覺(jué)醒的精神狀態(tài)的麻醉劑。這種麻醉劑只能使勞動(dòng)人民忘卻壓迫和屈辱，無(wú)反抗，無(wú)斗志，永遠(yuǎn)處在被壓迫、被剝削、受毒害的狀態(tài)中，成為封建統(tǒng)治者的奴才和順民。后來(lái)我也讀一些外國(guó)名著這對(duì)我對(duì)世界的重新認(rèn)識(shí)頗有影響。塞萬(wàn)提斯的《唐吉柯德》讓我對(duì)幻想有了理性;《野性的呼喚》讓我了解了狼的感情;奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我明白了人應(yīng)該怎樣去活著。
興趣是最好的老師，我讀書(shū)是從有趣開(kāi)始的，媽媽說(shuō)那是讀書(shū)的初級(jí)階段。媽媽問(wèn)我：“你讀書(shū)的目的是什么?不是興趣，周總理的一句話是怎么說(shuō)的”。我知道媽媽沒(méi)有說(shuō)出的話是為“中華之崛起而讀書(shū)”，我把它默默得記在心里，天下興亡，匹夫有責(zé)，而最好的方法就是讀書(shū)。
我曾經(jīng)想過(guò)有朝一日能把所有藏書(shū)都堆砌在一起，圍成一個(gè)小小的堡壘，過(guò)著四面環(huán)書(shū)的生活。清晨醒來(lái)，手一伸，就能在散發(fā)著油墨香的書(shū)堆里度過(guò)一天悠閑的時(shí)光。如果真的`可以選擇――我會(huì)選擇住在書(shū)里――是真的住在書(shū)里，作一只徹頭徹尾的“書(shū)蟲(chóng)”。因?yàn)樽≡跁?shū)里，我就住進(jìn)了前人的智慧中，我可以與長(zhǎng)眠地下的偉人傾心交談，可以在字里行間找尋我所需求的，不斷吸取，永不滿足，我為他們高歌，嗟嘆，感傷，乃至捶胸頓足，痛不欲生。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是青年人不可分離的導(dǎo)師和伴侶”。我是青年，對(duì)讀書(shū)頗有感悟：讀書(shū)好比煉鋼，把鐵聚集在爐子里，用大風(fēng)箱扇它，不到熔化不停止，需要付出女?huà)z補(bǔ)天的毅力。書(shū)，讀的越多而不假思索，你就會(huì)覺(jué)得你知道得很多;但當(dāng)你讀書(shū)而思考越多的時(shí)候，你就會(huì)清楚地看到你知道得很少。
其實(shí)，一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族的希望又怎能離得開(kāi)讀書(shū)?“子孫雖愚，經(jīng)書(shū)不可不讀”。此一古訓(xùn)，實(shí)為至理名言。讀書(shū)讓歷經(jīng)磨難的中華民族生生不息;讀書(shū)讓顛沛流離的猶太人不忘其根;讀書(shū)讓飽經(jīng)戰(zhàn)亂的伊拉克充滿希望。我突發(fā)奇想，要是能夠統(tǒng)一全世界，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，讓全人類和平共處，那該多好。
生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像天空沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀;奮斗中沒(méi)有書(shū)籍，就好像成功沒(méi)有基石。閱讀如此美好，閱讀如此重要，我堅(jiān)信只有經(jīng)歷閱讀之路，收獲才會(huì)更大。
和諧世界必然是一個(gè)讀書(shū)的世界!
小學(xué)生讀書(shū)分享演講稿14
歲月蹉跎，留下了每個(gè)人對(duì)書(shū)的誠(chéng)懇的悔悟;光陰荏苒，讓每個(gè)人對(duì)書(shū)產(chǎn)生了深深的依戀。
書(shū)，給我?guī)?lái)了無(wú)窮不盡得塊壘。書(shū)是知己，永不叛逆。衷心的虔誠(chéng)博得生命的信賴。寄托于書(shū)，彷佛柔軟的海綿，吸取著你身心隱匿的痛楚;像和煦的春光，撫慰冬季多年悲愴后的舒暢。書(shū)中的內(nèi)容豐富多彩。它由天文講到地理，由動(dòng)物講到植物，由人體講到微生物。真可謂“大千世界的縮影，當(dāng)代知識(shí)的集錦”。書(shū)中馥郁的芬芳，溫暖著每個(gè)人心房中凝固的“殷紅”，待它擴(kuò)散到各個(gè)被遺忘，孤寂的角落時(shí)，撥散了所有心曠神怡的溫馨。
書(shū)中肺腑感人的言語(yǔ)，來(lái)自西施娓娓動(dòng)聽(tīng)的歌韻，攀比百靈鳥(niǎo)委婉的歌喉，打動(dòng)著鐵石心腸的機(jī)械;留戀忘返的內(nèi)容，譜寫(xiě)著昭君沉魚(yú)落雁的容顏。
我在讀書(shū)的過(guò)程中找到了快樂(lè)!
一次班會(huì)上，班主任李老師說(shuō)要考考我們。李老師說(shuō)：“如果哪位同學(xué)答對(duì)一題，獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花，到時(shí)候咱就比比誰(shuí)得的小紅花最多，好不好?”“好”。同學(xué)們異口同聲!
“世界上最大的動(dòng)物是什么?”王濤搶這著說(shuō)是大象，張蓓補(bǔ)充說(shuō)是非洲大象。我說(shuō)：“世界上最大的動(dòng)物是藍(lán)鯨有30多米長(zhǎng)，15萬(wàn)公斤重呢!”“李芳芳答對(duì)了，獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花”。接著，李老師又問(wèn)：“世界上眼睛最多的動(dòng)物是什么?”同學(xué)們左思右想。最終沒(méi)有準(zhǔn)確的.答案。我急不可耐地回答：“蜻蜓。它的復(fù)眼是由20000至28000個(gè)小眼組成的�！薄按鸬煤�!”李老師表?yè)P(yáng)我并把小紅花再一次放在我手里。之后，一陣熱烈的掌聲在教室里沸騰，在這一瞬間。我覺(jué)得自己非常的快樂(lè)。從未有過(guò)的，我暗暗地想到讀書(shū)果然讓人知識(shí)豐富，更加的堅(jiān)定了我以后認(rèn)真讀書(shū)的想法!
書(shū)中的內(nèi)容豐富多彩，常常使我們流連忘返。我想每個(gè)人曾經(jīng)有過(guò)的快樂(lè)與自豪肯定都離不開(kāi)書(shū)吧!是啊，世界上所有的奇聞或者知識(shí)都離不開(kāi)書(shū)本。它讓我們感到快樂(lè)!
【小學(xué)生讀書(shū)分享演講稿】相關(guān)文章：
小學(xué)生讀書(shū)會(huì)分享心得范文04-04
讀書(shū)分享會(huì)心得08-15
親子讀書(shū)分享心得12-26
和朋友分享讀書(shū)體會(huì)03-06
小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)分享06-18
關(guān)于海底兩萬(wàn)里讀書(shū)分享03-30
讀書(shū)分享演講稿01-16
讀書(shū)分享的演講稿02-14