【精華】中學(xué)生演講稿范文五篇
演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿�，F(xiàn)如今，越來越多地方需要用到演講稿，如何寫一份恰當?shù)难葜v稿呢？以下是小編整理的中學(xué)生演講稿5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學(xué)生演講稿 篇1
尊敬的各位老師，親愛的各位同學(xué)：
大家下午好！很榮幸能夠又一次站在這個舞臺上。首先我要感謝學(xué)校
給夠給予我這個機會以及老師們和同學(xué)們對我的支持！
我叫趙一霏，是高莊中學(xué)八年級六班的學(xué)生。在班級擔任學(xué)習(xí)委員職務(wù)。兩年來，在老師的精心教導(dǎo)和培育下，我在學(xué)習(xí)上，積極努力，刻苦鉆研；在工作中，敢于負責，勤勤懇懇。年年都被評為“三好學(xué)生”。作為一個學(xué)生,我恪守校規(guī)校紀,時刻銘記學(xué)校的教誨;作為一名學(xué)生干部,我勤懇敬業(yè),處處不忘嚴格自律;作為一個朋友,我熱情真摯,體貼細心;下面，我將自己的一些做法和體會向老師和同學(xué)做一匯報。
一、刻苦學(xué)習(xí)，永攀高峰
我愛學(xué)習(xí)，勤思考、愛鉆研、求知欲強烈，各門功課都努力學(xué)好，連續(xù)多年我的學(xué)習(xí)成績一直保持在班級前列。在老師的辛勤培育下，我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成了一定的學(xué)習(xí)方法。課前，我自覺預(yù)習(xí)，能解決的問題先解決掉，掌握基礎(chǔ)知識和基本概念，這樣上課時會學(xué)得輕松，而且?guī)е鴨栴}聽課，效果更好。課上，我細心捕捉老師的每一句話，發(fā)展自己的思維能力。作業(yè)中，我碰到難題從不服輸，想盡辦法也要思考出來。閑暇時，我博覽群書，開闊眼界，關(guān)注生活，關(guān)心國家，做一個全面發(fā)展的中學(xué)生。
二、自主自立，適應(yīng)環(huán)境
在學(xué)習(xí)好功課的同時，我在生活上也堅持做到“自己的事情自己做”，做到自主自立，減輕父母的家務(wù)負擔，提高自己適應(yīng)環(huán)境和獨立生活的能力。我的父母工作非常繁忙，為了不讓父母為我分心，影響工作，我學(xué)會了做飯、炒菜、洗碗、擦地板、洗衣服等，我覺得我們應(yīng)該多為父母著想，為他們分憂，替他們分擔生活壓力。在生活中，我處處事事
注意做到自主自立，不惹父母生氣，不為他們添麻煩。這樣做，不但得到老師和父母的喜歡，而且鍛煉了自己的適應(yīng)環(huán)境的能力，為將來踏上社會，獨立生活打下了基礎(chǔ)。
三、盡職盡責，做老師的好幫手
在班級里，身為班干部，我總是盡自己最大的努力，為老師分憂解難，做老師的好幫手。在學(xué)習(xí)上，我主動幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，把自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法傳達給他們，用自己的切身體會鼓勵他們，有許多同學(xué)被我的真誠打動，他們把我當成自己的知心朋友，有什么心事愿意和我交流。
"人生的軌跡和歷史,只能用心寫,用情寫,用執(zhí)著去耕耘."這句話一直激勵著我不斷追求和前進. 學(xué)習(xí)固然重要,但做人更重要.父母的言傳身教教會了我要敬愛他人,要對需要幫助的人伸出援助之手.對于他人的不好行為要懂得寬恕.他人與自己有不同意見是要用心傾聽,不要驕傲自大,要努力成為一個十全十美的人.我堅信沒有最好只有更好,只有一步一個腳印,踏踏實實的努力,才能讓我的頭腦更充實,讓我的人生更精彩。
是理想點燃星星之火,是理想吹去茫茫塵埃,是理想讓我們一眼望斷天涯,開始追尋之旅.我現(xiàn)在的目標是充實地過好每一天,考好每一次試,為將來的中考作好鋪墊,爭取在中考取得好成績.完善自我,追求卓越是我的人生信條.但成績只屬于過去,未來還有很長的路要走.我會繼續(xù)努力,戒驕戒躁,為將來更好的投身社會,服務(wù)社會而奮斗。
同學(xué)們，祖國在我心中，祖國在你心中，祖國在我們中華兒女的心中，為了祖國美好的明天，努力吧!奮斗吧!拼搏吧!
我的演講完畢，謝謝大家。
中學(xué)生演講稿 篇2
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家上午好！我是八（2）班學(xué)生代表，今天我國旗下講話的主題是《別太把自己當回事》。
有一本同名的書，講述的也就是這個道理，做人應(yīng)該懷有一顆平常心，不因他人夸贊而得意忘形，也不要認為自己就應(yīng)該比別人強。別把自己看得太高，也不要苛求事事能夠得償所愿，從自己理想的高峰跌落到現(xiàn)實的低谷中絕對是一件很可怕的事。
可能大家都聽過一個故事：一只駱駝，辛辛苦苦穿過沙漠，一只蒼蠅趴在駱駝背上，一點力氣也不花，也過來了。蒼蠅譏笑說：“駱駝，謝謝你辛苦把我駝過來。再見！”駱駝看了一眼蒼蠅說：“你在我身上的時候，我根本就不知道，你走了，你也沒必要跟我打招呼，你根本就沒有什么重量，你別把自己看太重，你以為你是誰�！�
確實如此，你所認為的你，只是你所認為的，并不代表其他人的看法�！澳阋詾槟闶钦l？這個世界離了誰地球都一樣轉(zhuǎn)�！�
做人應(yīng)該懷有一顆平常心，這對任何人都有益的。也許做到很難，但你要知道，這種心態(tài)是一種境界。它代表著一個人心態(tài)上成熟。也許駱駝的故事有些抽象，那我就和大家說說我真實的經(jīng)歷，曾經(jīng)的我就是那只有些自以為是的小蒼蠅。
我是一個從縣城轉(zhuǎn)學(xué)到市里的學(xué)生，當父母告訴我轉(zhuǎn)學(xué)后要努力適應(yīng)新環(huán)境時，我不以為然，不就是換了一個學(xué)習(xí)環(huán)境嗎？沒什么大不了�？涩F(xiàn)實總是能給活在夢中的人沉痛一擊，而這一擊也徹底地擊醒了我。一次測試后，畫滿了大紅叉的試卷是如此的刺眼……我開始失去信心，一整天愁眉苦臉，身邊的人們都苦口婆心地勸我不要給自己太大壓力。終于，在媽媽與我的第N次交流中，我吐露了自己的心聲：“我以前，不是這樣的啊，怎么來了這邊之后，就成了榆木腦袋，無論怎樣思考都沒有答案了呢？”這不就是自以為是，覺得自己比他人能力要強的結(jié)果嗎？
北京大學(xué)開學(xué)的日子，一個新生攔住了一個看門的大爺，讓他幫忙看一下箱子。第二天才發(fā)現(xiàn)，這個看門的大爺，居然是北京大學(xué)副校長，著名學(xué)者季羨林。這位被稱為“學(xué)界泰斗”的學(xué)者，竟然肯如此地看輕自己。這說明了什么呢？越是成功的人，就越能放下所謂的“架子”。別把自己看得太重，這樣才能活得自由，活得瀟灑。
這世上的每個人都很重要，但少了誰地球都還轉(zhuǎn)，人們也都像往常一樣生活，沒有誰會因為你而放棄一切。
別把自己太當回事！拒絕活在別人的看法中，為自己保留一份本真，保留一片屬于自己的天空。
我的發(fā)言完了，謝謝大家！
中學(xué)生演講稿 篇3
大家好！我叫 是xxx中學(xué)x年級學(xué)生，我今天為大家演講的題目是：我可愛的家鄉(xiāng)
在世界的東方，有一個古老的國度，她美麗而寬廣、她勤勞而堅強，她，是中國。在這個美麗而富饒的國度里，有一片1950平方公里的廣闊沃土，她，是我那可愛的家鄉(xiāng)——利辛
1965年5月1日，年輕貌美的利辛，在安徽西北部建起來了。
提起我的家鄉(xiāng)，在不少人的.印象中，她是貧窮和落后的代名詞：低矮而混亂的民房，擁擠而骯臟的街道，雜亂無章沿街擺放的小攤小販，還有垃圾遍地、蠅蟲亂飛的菜市場……是的，如果時光倒流十幾年，她確實破舊不堪，和今天比較起來用一個不堪入目也不為過�？涩F(xiàn)在大家有目共睹的一個事實卻是：如今的利辛正在經(jīng)歷著日新月異的變化——整齊有序的高層建筑、多層建筑，寬闊潔凈的人民路、青年路，美麗幽雅的海濱公園，鱗次櫛比的超級市場，還有市民鍛煉、休閑的五一廣場……每當夜幕降臨，花燈初上的利辛更是流光溢彩，滿目輝煌。一盞盞五顏六色的霓虹燈，一座座輝煌氣派的建筑，構(gòu)成了一幅優(yōu)美的圖畫。人們生活在這樣環(huán)境中，自然心曠神怡，其樂融融，讓家鄉(xiāng)人們自豪的是為了加快城市的建設(shè)步伐，利辛任正在用自己勤勞智慧的雙手建設(shè)著自己的家。
面對眼前美麗的家鄉(xiāng)，我的內(nèi)心情不自禁在竊喜，因為她發(fā)展的潛力很大，前景更廣：
利辛基礎(chǔ)設(shè)施完善，環(huán)境優(yōu)美典雅，交通便捷。當前，正全縣正著力推進國有中、小企業(yè)民營化的改革，積極鼓勵外商以收購兼并、承包等方式參與企業(yè)改革，推進我縣工業(yè)及民營企業(yè)發(fā)展。我們還有豐富的資源：儲量達14.4億噸的板集煤礦田， 4x60萬千瓦的坑口發(fā)電廠，西氣東輸分輸站輻射江蘇，國家糧棉大縣和豐富的人力資源大縣，精誠團結(jié)的縣領(lǐng)導(dǎo)團體和協(xié)作奉獻的利辛人民。
面對這些優(yōu)勢，我們有什么理由來懷疑利辛的明天，再看看利辛工業(yè)園區(qū)，就知道什么是真正的“利辛精神”！
在“利辛精神”的大旗下，在改革開放的浪潮里，利辛煥發(fā)了勃勃生機，充滿了無限的商機，多方商家云集這里，正在開發(fā)這片處女地。明天，展現(xiàn)在我們眼前的是二環(huán)路、三環(huán)路甚至四環(huán)路；六一廣場、七一廣場甚至是八一廣場。還會有更多的更大的工業(yè)園區(qū)。
啊，利辛！我可愛的家鄉(xiāng)，你是一片多情的土地，哺育著我們生生不息！你是一片肥沃的土地，滋養(yǎng)著我們代代魂靈！讓我們?yōu)槟闶釆y，為你歌唱！即使成不了支撐你的棟梁，我也要作一株美麗的花草，為你增色添光。我相信，不久的將來，家鄉(xiāng)的明天會更美好！祖國的明天會更輝！
謝謝大家！
中學(xué)生演講稿 篇4
尊敬的老師，同學(xué)們：
你們好。今天我演講的題目是《做一個文明守紀的堎中人》！在生活中，在我們的身邊，不乏有這樣的現(xiàn)象：
校園里，見到老師，不知道問好；生活中沒有秩序，不懂得謙讓；大庭廣眾之下，公開罵一些不堪入耳的臟話！這難道是禮貌嗎？不，這是無禮！干凈的教室轉(zhuǎn)瞬間成為了垃圾的天堂！嶄新的門板霎時被破壞得慘不忍睹！這難道是文明嗎？不！這是無恥！平日里，披頭散發(fā)，不修邊幅，長長的指甲中藏污納垢。這難道是瀟灑嗎？不！這是邋遢！如此看來，一個人的素質(zhì)是多么的重要啊！
同學(xué)們，我們正處于人生中最為關(guān)鍵的成長期。這個時期的所作所為，將會潛移默化地影響到我們的綜合素質(zhì)。我們要愛黨愛國愛人民，好學(xué)多問肯鉆研，勤勞篤行樂奉獻，明禮守法講美德，孝親尊師善待人，誠實守信有擔當，自強自律健身心，珍愛生命保安全，勤儉節(jié)約護家園。
現(xiàn)在，我校是“市級文明校園”“市級平安校園”“省級綠色校園”，“高校課堂五星級學(xué)校”，在全縣，乃至于全市榜上有名，而我們又是這所學(xué)校的主人，那么，身為主人的我們，應(yīng)該怎么做呢？
應(yīng)當碰到老師時，送上一句溫暖的問候；在飯?zhí)门抨爼r一次禮貌的謙讓；平日里整理好自己的儀容，愛護自己身邊的一切?
你小小的一個動作——撿起地上的一點紙屑，或者，在這場比賽過程中，保持安靜，不喧嘩，做個文明觀眾。這些會讓你非常自在。感受一下，呼吸著周圍一絲絲新鮮的空氣，那種感覺是不是特別美妙呢？
人，不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。當你把講文明守紀律這種氣質(zhì)恰當?shù)募谝簧頃r，你，就是最可愛的人！
在這場熱潮中，你就是弄潮兒！青春給予了你太陽般的熱情，水晶般的純潔。你的一舉一動無時無刻不散發(fā)著超倍的魅力！因為，你，就是塄底下中學(xué)的金字招牌！
請記�。∽鲆粋�守紀的人！做一個可愛的堎中人！
中學(xué)生演講稿 篇5
在此次演講之前，我想先問大家一個問題：“我是誰。”這是一個歷史遺留問題，有些同學(xué)可能會回答自己的名字，有些同學(xué)可能會回答自己的物種。直到現(xiàn)在，也沒有人能給出準確的答案，所以，今天我想和大家探討一下這個問題。
在最初笛卡爾提出“身心二元論”即著名的“我思故我在”，他提出：身體與意識不是同一個個體掌管，也許有一天你會發(fā)現(xiàn)，你身邊一切的一切只是一個夢，你在被一個巨大的電腦程序所操控，那么你能不能說你不存在了呢？答案是否定的，因為你曾經(jīng)思考過，你的意識存在于這個世界上，你就存在于這個世界上。隨著科學(xué)的發(fā)展，笛卡爾的理論逐漸被生命科學(xué)所推翻，現(xiàn)在大家普遍認同“意識源于腦”這個觀點。但還是無法否認，笛卡爾的“二元論”還是一個里程碑式的論證，即是“我是誰”這個問題的最初起源。
我理解的“我”沒有笛卡爾那沒高深，也沒有生命科學(xué)那樣捉摸不透，在我看來，“我”這個問題被分成了還幾個層次，有一般理解，也有深刻的思考。
在第一個層次中，“我”意味著安守本分，做好自己的本職工作，我閱讀過一篇文章，其中寫道兩個人，一個人的人生轟轟烈烈，大起大落最后因為公司倒閉，妻離子散，諸事不順最后絕望自殺，另一個人平平淡淡生活白手起家，踏踏實實勤勤懇懇，后來兒孫滿堂，親朋無數(shù)，無疾而終。文章結(jié)尾問道：給你這樣兩種人生要你選擇，你會選哪種？肯定大多數(shù)人都會選擇第二種平平淡淡的人生，不只因為他離開人世的方式，也是因為，他安守本分，勤勞懇干踏踏實實，做好了他每一件應(yīng)該做與值得做的事情，雖然平淡無奇，但對于他來說，絕對是一次非常有意義的人生旅行。在這里，做好了每一件事，無悔于自己，是一種做人的境界。如果身旁有質(zhì)疑之聲嘲笑之聲，那么，先問問自己，自己做錯了什么沒有，如果有，那么積極改正，如果問心無愧，那么繼續(xù)腳踏實地勇往前行，不用管那些質(zhì)疑與嘲笑，反正，飯照吃，覺照睡。
在第二個層次中，“我”意味著追求夢想。有一篇故事講：一個年輕人到另一個大城市做推銷工作，夢想著能買一輛車，在他的臥室墻壁上花著一輛汽車有一小半是上了顏色的，有一大半還是空白，他說他正在為買車攢錢，有色部分以有著落，空白部分有待努力，相信再過一年半載，這輛墻壁上的汽車就會變成真實的汽車。這不免讓人為之動容，一個推銷員，一天要被無數(shù)個人拒之門外或是加以貶損，但是他為他的夢想做出了最大的努力，這就是實現(xiàn)自我，古時候很多文人墨客都為了自己的理想或是政治抱負做著終身的努力，他們也都是實現(xiàn)自我價值的典范，所以，“我”意味著對于自己的夢想堅定不移，勇敢追求。那些有自己為之奮斗地理想的人，他們也實現(xiàn)了自我價值，“既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程”
第三個層次的“我”也許不只是自身，古人有云：“達則兼濟天下，窮則獨善其身�！�
意味著你不只要為自身而做出努力，更要幫助那些心有余而力不足的人們。讓我們來思考一個問題：如果這個世界上只有你一個人實現(xiàn)了自我價值，成為了真正的自己，那么你實現(xiàn)你的自我價值還有意義嗎？當然不是，所以既然有條件，就去幫助更多的人體會到自我的意義。舉個例子，像一些沒錢上學(xué)的孩子，他們沒有一個平臺去了解這個大千世界，所以只能在自己的小世界里度過一生，這樣的人生真的足夠有意義嗎？我想答案不言而喻。這只是千萬種情況之一，所以不管是物質(zhì)上的援助，或是精神上的支持，你做了你力所能及的事情，你可以變得更成熟，甚至可以在這個過程中感受到更多，甚至可以體會到自己的社會價值。獨善其身之后，在你找到了你的自我價值之后，兼濟天下應(yīng)該就是下一個目標。讓更多的人意識到“我是誰”以及人生的意義。
在咱們對于“我是誰”這個問題當中討論了三個層次，但實際上，也是講了三個不同的人生品質(zhì)，不管是予人玫瑰手有余香，還是做好自己，亦或是堅持夢想。我想，別人再問你“我是誰”這個問題時，想想自己的經(jīng)歷，思考良久，最終還是會回答：“我就是我”。還是那句話：永遠做好你自己，我就是我！
最后一一首歌結(jié)束今天的演講：“我就是我………..一樣盛放的赤裸裸�！�
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