寫生心得體會[合集]

　　當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編為大家收集的寫生心得體會，歡迎大家分享。

寫生心得體會1

　　肇興侗寨是位于湖南省的一個侗族聚居地，具有悠久的歷史和獨特的民俗文化。在進行調(diào)查實訓(xùn)的過程中，我深入了解了侗族人民的生活方式、傳統(tǒng)習(xí)俗以及他們面臨的發(fā)展困境。通過這次實訓(xùn)，我不僅對侗族文化有了深刻的體會，也對自己的專業(yè)能力和社會責(zé)任感有了更多的認識。

　　首先，通過與當?shù)鼐用竦慕涣鳎�我了解了肇興侗寨的歷史背景和發(fā)展現(xiàn)狀。侗族人民是中國少數(shù)民族之一，他們在肇興侗寨生活了幾百年。侗寨內(nèi)建有傳統(tǒng)的侗族風(fēng)格的房屋，屋頂上雕刻著精美的圖案。在實地走訪中，我注意到侗寨內(nèi)部有一條古老的石板路，兩旁種滿了竹子和花草，給人一種寧靜的感覺。但是，隨著現(xiàn)代化的'進程，侗寨的傳統(tǒng)文化正面臨著衰落的困境。很多年輕人都選擇離開侗寨，尋找更好的發(fā)展機會。這讓我深感現(xiàn)代社會給傳統(tǒng)文化和民族習(xí)俗帶來的沖擊和考驗。

　　其次，我參觀了侗寨內(nèi)的傳統(tǒng)手工藝品制作工坊。在工坊中，我見到了侗族婦女們正在織布、刺繡和制作紙娃娃等手工藝品。這些傳統(tǒng)手工藝品充分展示了侗族人民的智慧和創(chuàng)造力。然而，面對現(xiàn)代化的生活方式和市場需求的變化，這些手工藝品已經(jīng)逐漸式微。在與工坊的負責(zé)人交流中，我了解到侗族手工藝品所面臨的困境。缺乏銷售渠道和市場推廣，以及傳統(tǒng)技藝的喪失都對手工藝品的傳承和發(fā)展構(gòu)成了挑戰(zhàn)。我深感作為一名年輕的大學(xué)生，我們有責(zé)任傳承和弘揚傳統(tǒng)文化，為侗族手工藝品找到更廣闊的發(fā)展空間。

　　第三，我深入了解了侗族的傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗。肇興侗寨的侗族人民有著豐富多彩的節(jié)日活動和獨特的習(xí)俗。其中最具特色的是“蘆笙節(jié)”，每到蘆笙節(jié)，侗寨內(nèi)外都會舉行盛大的慶�；顒�。蘆笙是侗族最具代表性的樂器之一，它不僅在慶�；顒又杏糜诒硌莺蛫蕵�，還被侗族人民當作一種交流感情和傳遞信息的工具。此外，侗族人民還有一種特殊的食俗，即“姑婆吃”。侗寨內(nèi)的姑婆（老婦人）每天會挑選自家果園的新鮮水果，與師徒、鄰里一起分享，以此來增進友誼和團結(jié)。我驚嘆于侗族人民對傳統(tǒng)習(xí)俗的堅守和傳承，也對他們的生活方式產(chǎn)生了深深的敬意。

　　第四，在實地調(diào)查中，我了解到侗族人民的教育環(huán)境和就業(yè)問題。由于長期以來的經(jīng)濟困難和文化受限，侗族地區(qū)的教育資源相對匱乏。很多家庭無法承擔(dān)高昂的學(xué)費和生活費用，導(dǎo)致很多年輕人不能接受到良好的教育。此外，侗族地區(qū)的就業(yè)機會也相對較少，大多數(shù)年輕人只能靠務(wù)農(nóng)為生。在與一位年輕的侗族大學(xué)生交流中，我了解到他們對就業(yè)前景的擔(dān)憂和對求職技巧的渴求。這讓我思考到作為社會一員，應(yīng)該如何幫助侗族人民改善教育和就業(yè)狀況，推動他們的發(fā)展和進步。

　　最后，通過這次實訓(xùn)，我感受到了自己作為一名大學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感。我們有責(zé)任傳承和弘揚傳統(tǒng)文化，為侗族人民創(chuàng)造更好的生活條件；我們也有責(zé)任關(guān)注和解決社會問題，為侗族人民提供更多的教育和就業(yè)機會。作為一名學(xué)生，我將努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提升自身能力，為侗族地區(qū)的發(fā)展做出自己的貢獻。

　　在肇興侗寨調(diào)查實訓(xùn)中，我對侗族文化有了更深刻的認識和體會，也對自己的責(zé)任和使命有了更明確的認知。我相信，只有通過我們每個人的努力，才能夠保護和傳承好侗族的寶貴文化遺產(chǎn)，為侗族人民創(chuàng)造更美好的明天。

寫生心得體會2

　　去年，我父母帶我去了青島。當我到達青島時，我看到了無盡的大海。我立刻跑到海邊歡呼：‘大海，我來了！’說著，大浪來了，我被大海困住了。我站在海的淺水區(qū)，踩在沙灘上很舒服。上岸后，我在沙灘上發(fā)現(xiàn)了許多小洞。我坐在沙上往里看，發(fā)現(xiàn)里面有小螃蟹。我在書上看到一種抓螃蟹的方法，我就開始抓了。我先把洞邊的沙子清除掉，小螃蟹從里面拎沙球的時候，我就直接去抓。我媽在岸上抓了幾個漂亮的貝殼，沒想到貝殼里還有一只螃蟹。我媽也抓了幾只海星，他們五尺搶盆，一言不發(fā)。海星有很多小手，它們動起來的時候，我就一頭扎進海里，和大浪玩親密接觸。突然感覺腳上有只螃蟹跟著我，心想：這臭螃蟹，回家吃了你，你還得意。我抬頭一看，沒想到是海帶。還看到有人騎著摩托艇，一股長長的水流從后面涌出。它太快太棒了，我真的很想自己騎。

　　第二天，我們又去了海底世界。透過玻璃，我看到了白色的珊瑚，好斗的鯊魚，慢慢爬上來的烏龜，還有許多不知名的.魚在游來游去。不知不覺走到了盡頭，美麗的水下世界讓我流連忘返。然后我們?nèi)タ戳撕ｋ啾硌�，才看到水面上有一個鐵環(huán)。海豚跳到了驚人的高度。穿過鐵圈，觀眾熱烈鼓掌。飼養(yǎng)員邀請另一個觀眾站在臺階上，海豚給了觀眾一個吻。這時，飼養(yǎng)員帶來了十個五顏六色的光環(huán)，把它們?nèi)舆M了水里。海豚一個接一個地把戒指戴在頭上。飼養(yǎng)員帶來了另一塊木板，上面寫著“2 3=？這個公式給海豚看了，只聽海豚神奇地叫了五聲，飼養(yǎng)員就寫了‘7 6=？海豚又叫了13聲，讓我們大吃一驚！

　　去青島旅游太棒了！

寫生心得體會3

　　寫生教學(xué)的基本要求，就是既要培養(yǎng)學(xué)生正確的觀察方法，又要掌握相關(guān)的素描和色彩理論知識，并將這些規(guī)律加以熟練運用。只有這樣，才能更好地把握畫面，使畫面既豐富又整體，進而不斷提高學(xué)生的繪畫能力。

　　寫生是我對這門課有了進一步的'了解，不再單純地認為只是學(xué)校開設(shè)的一門填充學(xué)時的無關(guān)緊要的課程了，提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，有些平凡的事物盡管平凡，但它的美要用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)，用我們的觀察能力去研究美，用我們的表現(xiàn)力去表現(xiàn)美，去對自然風(fēng)景和環(huán)境進行美的提煉，不再漫無目的的去做一件事，就像老師說的那樣，即使是不畫也不能為了完成任務(wù)而匆忙的亂畫，因為那根本就不能算是作品，只是為了作業(yè)而做的。所以說藝術(shù)也是一門哲學(xué)，從中可以體會人生的哲理。

　　通過寫生實習(xí)，我的速寫及色彩都有較大的提高。構(gòu)圖決定了一幅畫面給人的第一感覺，很重要，所以首先要有美的構(gòu)圖。其次就是色彩的搭配與表現(xiàn)，那是要有一雙“明亮”的眼睛來表現(xiàn)色彩，因為自然界的顏色實在是太多了。非常感謝老師給我們這次機會能使我們盡快的學(xué)會更多的東西，寫生使我深刻體會到形象與色彩有著密不可分的關(guān)系。寫生是搜集素材、師法自然的重要步驟和學(xué)習(xí)繪畫時最重要的訓(xùn)練方法。它對描繪細節(jié)和光影變化非常重要，人不可能記住所有這些細節(jié)，經(jīng)常寫生對研究色彩學(xué)的規(guī)則也非常有啟發(fā)。還有在色彩訓(xùn)練中，我進一步體會到處理好畫面中形態(tài)與色彩的`關(guān)系的重要性，形態(tài)當然是經(jīng)過了有意識的處理。形態(tài)的明確體現(xiàn)，是展示自己在色彩寫生中也能清晰地表現(xiàn)出對大自然造型的準確把握。

　　寫生實習(xí)對于自然形態(tài)的更加主動和準確的把握與表現(xiàn)，并與色彩的表現(xiàn)更加主動地結(jié)合，尤其是在速寫中，對造型的研究更加重視，體會畫面的整體性決定了造型的性質(zhì)。體會到了一個藝術(shù)家如何認識與把握世界，就必須使形與空間的關(guān)系獲得高度的和諧。同時，要使自然美得到客觀的再現(xiàn)，必須做到美術(shù)技巧與人的心靈、眼與手的配合、理性與情感、現(xiàn)實與理想在繪畫作品中獲得完美的統(tǒng)一。

　　自我在學(xué)習(xí)美術(shù)以來在傳統(tǒng)方法上都是先臨摹后寫生，至于我臨摹的還是很少的，結(jié)果是我不能輕便的學(xué)習(xí)和認識素描，只是一味著的畫，到頭來使得自己的邏輯變得很混亂。臨摹是每個學(xué)生階段性所必須要經(jīng)歷的一個環(huán)節(jié)，但是臨摹的具體理解又是什么呢？臨摹不單單是所謂的臨襲別人的摹本，在我看來而是臨摹別人的一種對事物的概括能力和明暗處理能力，這也是素描的至關(guān)重要的兩個方面，所以說在我看來素描的臨摹與寫生的環(huán)節(jié)安排可以算做是具體的。

　　在學(xué)生們剛剛踏入素描這一領(lǐng)域的時候大家都是很迷茫的，老師也是，他們就回說買書回來臨摹，但是他們往往忽略了一個關(guān)鍵因素——引領(lǐng)，所謂的引領(lǐng)也就是說作為老師帶著學(xué)生去書店選購書籍，這個好處是可以選擇老師自己喜歡的或是和自己本身教學(xué)很相似的書籍，這樣一來學(xué)生就會很配合的跟著老師教學(xué)步驟進行教學(xué)安排了。如果沒有引領(lǐng)的話，學(xué)生在自己去買的時候往往會瞎買、無目的的買。之后很可能會造成書籍無用、不符合教學(xué)計劃等等。這樣一來對你的下一步教學(xué)時很無利的。所以說對于教學(xué)開始的引領(lǐng)是很重要的。之后在進行教學(xué)講解讓他們能很好的理解造型和結(jié)構(gòu)，在進行教學(xué)示范，讓他們帶著目的性的和理解過后的心態(tài)去進入臨摹，這樣的效果遠遠大于盲目臨摹帶來的好處，也很好的為下一階段墊下基礎(chǔ)。在這之后的環(huán)節(jié)才是真真的進入寫生狀態(tài)，這樣才能很好的避免一系列在盲目教學(xué)時候帶來的不便，也能清楚的讓學(xué)生能夠在臨摹與寫生的安排上受益。

　　所以在之后的每一個環(huán)節(jié)都應(yīng)該這樣就行，而不是盲目，漫無目的，所謂的教學(xué)計劃也是根據(jù)學(xué)生的自身狀況進行的教學(xué)安排，這樣才能夠很好的縮小學(xué)生之間的大差距，讓他們在短短的集訓(xùn)或者基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的時候打下堅實可靠的基礎(chǔ)。

寫生心得體會4

　　說句實話這次江西婺源之行是我第一次向南走這么遠，早在出發(fā)之前我就在百度和谷歌地球找了一些當?shù)氐牟牧�，還有那邊的天氣。

　　等到了出發(fā)的時候，大包小包的東西往上帶，雖然很累，但是覺得我可以用的著。等到了以后才發(fā)現(xiàn)好多東西都是沒必要帶的，才發(fā)現(xiàn)我們的獨立生存能力還是很不夠的。

　　記得火車過長江的時候，心情是很激動的，因為這我第一次看到長江，旅途的疲勞在這會兒化為無有。晚上的時候終于到了住宿的地方了，一個叫做菜米油鹽的旅店。那天晚上的飯?zhí)貏e香，從那天開始，我們幾個的飯量就比在學(xué)校增了好多。

　　第二天一大早我們就被老師帶著出去畫畫了，我們第四小組沒有跟著老師走，自己找了一處地方畫。

　　我不知道怎么形容我當時的感受，真的，你要知道那天早上我站在那一片麥田的面前，心情真的是洶涌澎湃啊。晚上回去評畫的時候我換在給老師形容我當時的心情，那天最有激情。

　　后來的幾天畫面出現(xiàn)了越來越多的問題，心情開始變得急躁起來，老是覺得畫不下去了，這個時候老師幫了大忙了。到現(xiàn)在我還記得每天晚上吃完飯就纏著兩個周老師不停地問，每次結(jié)束都要到11點左右了。我真的該謝謝他們，雖然罵人的時候很討厭，但是真的是為我們盡心盡力。

　　再后來的時候，我們?nèi)チ瞬簧倬包c去畫畫，恰好到十一黃金周，那些游客太牛了，什么人都有的。我們每天早上出去，中午在畫畫的地方吃盒飯，晚上回來和我的那幾個吃友們搶著吃飯，日子過得比軍訓(xùn)換苦了點，但是每天都挺充實的。寫生的'那些天，發(fā)現(xiàn)我們第三工作室好團結(jié)的，每個人都是人才��！

　　早出晚歸的日子要結(jié)束的時候，老周終于變得不那么嚴厲了，在晚上開了篝火晚會，還有烤野豬吃。那天我們帶著老板娘給編的可以許愿的竹子帽，烤野豬，烤紅薯還有啤酒喝，雖然沒吃飽，但都是很開心的。我記得那天晚上婺源的天空有好多的星星，一個美妙的夜晚。

　　篝火晚會給我的回憶還有老周那強大的野外生存技能，真的要好好跟他學(xué)學(xué)。

　　非要說這次遠行有什么感悟，我覺得就是寫生得到的東西是平時在學(xué)校所沒有的，在寫生的過程中要學(xué)會處理畫面的各種問題，把握好光陰的效果，理智的畫出風(fēng)景給自己的感受，還有就是處理好外界的干擾。生活方面就是學(xué)會用最少的的物質(zhì)支持自己獨立生存，提高自己的動手能力。再就是像外出寫生如何處理好與大家的關(guān)系，還有與自己團隊的關(guān)系。

　　我能寫出來的也只是這么多了，關(guān)于婺源，關(guān)于這次寫生，其實心里會有更多的故事，更多的感悟。我更愿意把這次寫生當做是一次生活心靈之旅，我是學(xué)到了好多專業(yè)知識，但是我覺得額外收獲會對我的生活有很大的啟迪。

　　寫生之旅已經(jīng)過去了，我的旅途才剛剛開始，謹以此作為這次寫生的總結(jié)歸納回憶吧！

　　寫在后面的話：婺源回來有好多天了，畫作在回來的第二天就展在版畫系的櫥窗里了。一直想寫點什么但是懶的再回憶這么多了，這次老周逼著讓寫感想，就寫吧。再次感謝老周老師，小周老師還有第三工作室的同學(xué)們，感謝你們陪伴，這次寫生我過得很開心！

寫生心得體會5

　　結(jié)束考試的第二天，我們踏上了此次安徽之旅的行程。再坐公交車到火車站的路上，感受到大家對于此次行程的期待，這比我想象中的要興奮些。從廈門到安徽黃山的火車車程，我們要在火車上度過漫長的23小時，顯然我們的第一天會過得非常的辛苦，何況這還是我第一次坐火車就要坐這么長時間。

　　那么長的時間在火車上度過，無非就是玩玩紙牌，聊聊天，玩手機，或睡覺來填充這段旅程。我們繞了一整白天都沒出省，可見福建的山可真多呀！出了福建，視野慢慢變得寬敞了些，我們第一次離開大山的懷抱，奔向平原，心也變得寬敞了些。因為興奮，因為顛簸，夜晚還得時不時提防小偷，這一路我們比沒有好好睡覺。但我看到了太陽慢慢升起的過程，說實話，我已經(jīng)忘記上一次看日出是什么時候了，雖說日出每天都有，但是心情并不是每天都有的。我再一次的感受到日出之美，那耀眼的日光，驅(qū)散了心中的烏云。

　　到達黃山市，這里顯然沒有沿海城市發(fā)達，但感覺這里道路就是寬闊些。接著我們驅(qū)車來到了黟縣宏村,經(jīng)歷一整天，身心疲憊。由于時間緊湊，我們并沒有太多休息的時間，中午休息后，下午便進入宏村。

　　我們在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下參觀了整個宏村。宏村是徽州商人比較集中的一個村落，風(fēng)景很好。聽說全村是仿照牛形布局的。村中有個月沼稱之為牛肚，流動于村中的小溪則為牛腸。宏村的入口有一湖名為南湖，南湖上有座橋，電影《臥虎藏龍》開篇的鏡頭就是在這里拍的。過了橋便來到南湖書院，進入村中，到處都有溪流，溪流第一是為消防，第二是為了方便人家洗東西，流水人家，倒也不錯。不過相比麗江的溪流，就小氣很多，如果為看自然景觀或者小資生活，這里自然不適合。宏村最引人矚目的當是中間的月沼，旁邊還有汪氏宗祠。月沼半月形，兩邊古建筑的白墻黑瓦映在潭中，四下村民洗菜，學(xué)生寫生，倒也熱鬧。這個情景小時候在多個雜志看過，幾乎是安徽的代表情景。宏村另外一個比較特別的地方就是承志堂。其實就是一個地主的家，立面建筑非凡，聽說是“民間故宮”。

　　傍晚時分，我跟其他幾個同學(xué)租了自行車閑逛，瘋狂的在山坡騎下，很久沒這么爽的騎自行車了。夜晚很靜，這里的人生活很簡單，第一天感覺這里很舒服。

　　第二天我們便開始我們的寫生作業(yè)，這里到處都是寫生的人，在來之前還一直擔(dān)心自己畫不好而在別人面前不好意思，其實感覺寫生也沒有什么不好意思的，雖然周圍有很多游客，但是寫生的過程完全投入，并沒有受到游客的影響，很多人畫的都差不多，也有畫得不好的，帶著這種阿Q的心態(tài)寫生，專心寫生，很是享受。很快我們就適應(yīng)了這里。第三天我們還到了南屏，屏山，南屏最具特色的建筑應(yīng)屬祠堂群，在哪里只做了個短暫的停留，不過我還是找到一個很好的地方，叫萬樹亭，很寬闊的一塊地方，亭子的周圍有很多高大的樹，風(fēng)吹打著樹葉婆娑作響，旁邊有人家在河邊洗衣服，非常安靜舒服，說真的，這種安靜的村落生活在我們那里已經(jīng)非常少見了，不覺對這里慢慢產(chǎn)生留戀之情。

　　我們在宏村待了五天，接著轉(zhuǎn)戰(zhàn)西遞村，聽說西遞素有“桃花源里人家”之稱，徽派建筑的一堆堆白色灰墻出現(xiàn)在我們面前，村口有池塘，村口的胡文光刺史牌坊映著湖水，別翻有味。我們走過了凌云閣、胡文光剌史牌坊、瑞玉庭、桃李園、東園、西園、大夫第、敬愛堂、履福堂、青云軒、膺福堂、篤敬堂、仰高堂、尚德堂、枕石小筑、仁堂、追慕堂等民居古建筑，慢慢感受這里的歷史與建筑文化，除了美景，這里還有個地方讓我們印象深刻，那就是我們寫生基地的老板，老人家的.生活挺有趣的，好像他是學(xué)美術(shù)的，以前畫國畫，在那他還時不時給我們講課，還算有趣。

　　粉墻黛瓦、飛沿檐角、獸脊斗拱，馬頭墻層層昂起、高低錯落，整個村落在青山綠水環(huán)抱之中，形成徽州村落的獨特景觀，遠遠望去，仿佛欣賞的是一幅畫，一幅優(yōu)美的中國山水畫。徽州村落的選址大多嚴格遵循中國傳統(tǒng)風(fēng)水規(guī)則進行，山水環(huán)抱，山明水秀，追求理想的人居環(huán)境和山水意境，被譽為“中國畫里的鄉(xiāng)村”。這里山多地少，房屋布局很是緊湊，大門不講究朝向，主屋大多朝南，窄窄的路，深深的巷。家家對外很是封閉，屋內(nèi)自成一體。對于徽州建筑還有很多可學(xué)習(xí)的地方。

　　我們在西遞村的行程安排也是五天，很快，我們的行程就結(jié)束了。為期十二天，而我最大的收獲都體現(xiàn)在我的寫生過程里,第一次坐火車、第一次離開福建、第一次旅游、第一次寫生，有這么多的第一次給我那么多的感受，此行學(xué)到的很多。

寫生心得體會6

　　寫生，是一種以觀察現(xiàn)實為基礎(chǔ)，以描繪現(xiàn)象為主線的藝術(shù)創(chuàng)作方法。在校園中，以寫生為主題的活動也是比較常見的。作為一位學(xué)生，我也有幸參加過這樣的活動。在這篇文章中，我想分享自己的寫生心得和體會。

　　第一段：寫實與創(chuàng)造相融合。

　　寫生最重要的一點，是要寫實。這并不代表著筆者單純地照搬現(xiàn)實，而是結(jié)合自己的創(chuàng)造能力，將所觀察到的對象進行細致的描繪和構(gòu)圖。在我的寫生經(jīng)歷中，我曾嘗試在一側(cè)校園看到的夕陽下作畫。這時，我并沒有簡單地記錄夕陽的顏色、形狀等方面的信息，而是通過樹林、草叢以及遠處的建筑景物等元素的配合，使畫面更加鮮活、有趣。

　　第二段：突破視覺習(xí)慣，挑戰(zhàn)心智。

　　在寫生的過程中，我們可能會遇到一些困難和阻礙，這個時候就需要思維的跳躍。例如，在一次公園寫生中，我發(fā)現(xiàn)一只小鳥終日停留在櫻花樹的枝頭上，它的模樣非�？蓯邸Ｈ欢�，我開始時卻沒能看到它的特點，只有到用心觀察之后才發(fā)現(xiàn)它胸前的肚皮是紅色的，這種突破視覺習(xí)慣的方法，可以讓我們挑戰(zhàn)自己的心智。

　　第三段：放松心態(tài)，享受過程。

　　寫生不是一件簡單的事情，在實際操作的過程中充滿了許多挑戰(zhàn)和不確定性。因此，在寫生前需要做好心理準備，保持平靜的心態(tài)。放松心態(tài)，是讓自己更好地享受寫生過程的關(guān)鍵。在我一次街頭寫生時，我發(fā)現(xiàn)自己一直在不斷地提筆放筆，結(jié)果畫得一團糟。后來，我決定停下筆頭，摒除雜念，靜下心來，細心地觀察周圍的景色，這樣才最終得以成功地完成作品。

　　第四段：記錄生活，發(fā)現(xiàn)美麗。

　　寫生，是一種記錄生活的方式。在校園中，每一天都會發(fā)生很多美麗的事情，而寫生就是抓住這些美麗的'瞬間，讓它們在我們的畫紙上永久地留下來。在我自己的校園寫生中，我曾繪制過南校區(qū)一幅精細的鳥瞰圖。我的畫呈現(xiàn)出了由綠茵茵的樹林、青青的草地以及一系列美麗的建筑組成的校園風(fēng)貌，充分表現(xiàn)出了校園生活中的美麗與和諧。

　　第五段：寫生的精神內(nèi)涵。

　　寫生，其實不僅僅是一種畫畫的方法，它背后蘊含著豐富的文化和精神內(nèi)涵。通過寫生，我們可以對校園中的景觀與建筑加深理解和認識，也可以讓我們了解到它們所承載的歷史和文化背景。另外，寫生還包含著對“美”的追求，以及對創(chuàng)作技巧上的不斷探索和實踐。寫生的過程，讓我們在尋找美的同時，也得到了自我修煉和提高。

　　寫生，是讓我們記錄生活中的美好事物，也是讓我們在不斷的探究和實踐中得知自己的更多，它在校園的實踐中也得到了廣泛的應(yīng)用。在這里，我分享了自己個人的寫生經(jīng)歷和心得，希望能夠?qū)λ�有熱愛寫生的朋友們起到一定的幫助和啟示�?/p>

寫生心得體會7

　　期待已久的下鄉(xiāng)寫生之旅在今天正式拉開了序幕。早在八點半，同學(xué)們就已整裝待發(fā)，提著大包小包的行李，站在操場上。

　　路途是漫長而又興奮激動的。在車上，同學(xué)們懷著期待的心情討論著這為期11天的寫生之旅，整個車廂都充滿了歡聲笑語。終于到達了寫生地點，走進宿舍，同學(xué)們不禁眼前一亮——一個寬舒整潔的大床和一個獨立的衛(wèi)生間！

　　到了午飯時間，同學(xué)們都在自己特定的`餐桌旁靜靜的等待。上菜了，一股飯菜的香氣緩緩飄來，同學(xué)們看著桌子上美味可口的飯菜，頓時心里感到一陣滿足與幸福。飯后，同學(xué)們來到了我們指定的寫生地點，這里四面八方都被高山環(huán)繞著，四周全是青蔥的樹木，中央還有一條清澈的小溪。在這里寫生，聽著潺潺的流水聲，嗅著青草清新的香味兒，看著四周綠油油的山丘，才真正的體會到了什么是大自然的秀麗與神奇。時不時的，還會有小鳥唱著清脆悅耳的歌謠從我們的身旁飛過，這種融入大自然，與大自然親密接觸的感覺一天下來很累，脖子又酸又痛，但同時也很開心，因為在這一天中明顯的感受到了自己的進步。三幅作品下來，收獲滿滿，知道了如何畫小細節(jié)，如何畫玉米，如何調(diào)整面部結(jié)構(gòu)。美術(shù)陳老師也一直在幫助著我，只要有問題，一舉手，老師就會趕過來幫助我。我覺得美術(shù)陳老師和班主任一天下來比我們都要累，一邊管紀律一邊教我們畫畫，一直到一天結(jié)束。希望明天繼續(xù)加油，努力！

寫生心得體會8

　　人類的創(chuàng)造力與想象力是無限的，而在藝術(shù)領(lǐng)域能夠完美展現(xiàn)這種創(chuàng)造力的技巧便是寫生。寫生可以幫助藝術(shù)家更好地觀察、理解和描繪對象，同時也有助于提升藝術(shù)家的審美能力和自我表達能力。經(jīng)過一段時間的寫生實踐，我深刻體會到寫生對我的影響，并在此分享一些自己的心得體會。

　　第一段：提高觀察力的重要性

　　寫生的第一個目的就是幫助藝術(shù)家提高觀察力。觀察是藝術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ)，只有通過觀察，我們才能真正了解事物的特點和細節(jié)，從而能夠準確地再現(xiàn)在紙上。在寫生過程中，我學(xué)會了放慢自己的腳步，仔細觀察每一個細節(jié)。逐漸發(fā)現(xiàn)，原本被忽略的細微變化和微妙的色彩變化都蘊含著豐富的信息和美感。通過不斷地寫生，我的觀察力得到了大幅度提升，這也讓我在其他方面的生活中更加注重細節(jié)，不再僅僅匆匆忙過而忽略了周圍的美麗。

　　第二段：鍛煉描繪能力的重要性

　　寫生對于我來說也是鍛煉描繪能力的良機。在寫生實踐中，我學(xué)會了如何將觀察到的對象準確地轉(zhuǎn)化為線條和色彩，在紙上或畫布上表現(xiàn)出來。剛開始的'時候，我發(fā)現(xiàn)自己總是過于追求完美，畫出來的作品有時和真實的對象相去甚遠。但隨著不斷的實踐，我逐漸掌握了一些技巧和方法，比如透視、光影和構(gòu)圖等，這些技巧不僅使得我的作品更具有立體感和層次感，也讓我更有信心去描繪復(fù)雜的場景和主題。通過寫生，我不斷鍛煉和提升自己的描繪能力，使得我的藝術(shù)作品得到了進一步的提高。

　　第三段：提升審美能力的重要性

　　寫生也有助于提升藝術(shù)家的審美能力。只有通過對事物的觀察和描繪，我們才能真正理解事物的美麗和價值。在寫生過程中，我逐漸明白了什么是真正的美。有時，一朵花或一片樹葉都能讓我陶醉其中，因為我能夠看到其中體現(xiàn)的生命力和細膩的紋理。我也意識到，審美是一種積極的心態(tài)，只要我們愿意去觀察和欣賞，世界上的美就無處不在。通過寫生，我逐漸培養(yǎng)了自己的審美能力，讓我更加懂得欣賞和珍惜周圍的美好事物。

　　第四段：增強自我表達能力的重要性

　　寫生不僅僅是為了模仿現(xiàn)實，更重要的是通過繪畫來表達自己的想法和情感。在寫生的過程中，我逐漸明白了自己對于不同事物的情感和觀點，并通過繪畫的手法將其表達出來。透過畫面，我能夠讓觀者感受到我的內(nèi)心世界和觀察的對象之間的互動關(guān)系。寫生讓我找到了一種自我表達的途徑，通過畫筆和顏料，我能夠表達出自己的情感和思想，讓我的作品具有獨特的個人風(fēng)格。

　　第五段：寫生帶給我的啟示

　　通過寫生的實踐，我不僅提高了觀察力、鍛煉了描繪能力、提升了審美能力和自我表達能力，更重要的是，寫生幫助我看到了世界的美和價值。當我從忙碌的生活中抽出時間，細心地去觀察和描繪，我發(fā)現(xiàn)原本被忽略的景致和事物充滿了生機和美感。寫生通過它所獨有的過程和方式，讓我重新審視了世界，也啟發(fā)了我對美和藝術(shù)的更深層次的思考和理解。

　　總結(jié)：寫生不僅僅是一種技法，更是一種態(tài)度和觀念。通過寫生，我們能夠提高自己的觀察力、描繪能力、審美能力和自我表達能力，同時也讓我們重新審視和思考周圍的世界。寫生對于每一個藝術(shù)家來說都具有重要的意義，通過不斷地實踐和探索，我們能夠不斷成長和提高。

寫生心得體會9

　　教學(xué)目的和任務(wù)：研究和理解人物頭部的解剖結(jié)構(gòu)、形體結(jié)構(gòu)及運動規(guī)律，掌握頭部在各種不同角度和各種不同轉(zhuǎn)向運動中形體的透視變化。了解人物頭部主要骨點、主要肌肉、五官位置的基本比例、不同年齡、性別具有的差異，認識光線塑造人物形象起到的作用，掌握人物頭像描繪的基本方法，能準確、真實地表現(xiàn)出具體對象的年齡、性別、形象的特征和頭部動勢。

　　教學(xué)重點和難點：物頭部及五官的解剖結(jié)構(gòu)、形體結(jié)構(gòu)、比例和透視關(guān)系；對象的外貌特征與內(nèi)在的精神氣質(zhì)；不變的形體與可變的明暗色調(diào)的關(guān)系；人物頭像的一般畫法和步驟。

　　教學(xué)方法：講授、示范、課堂作業(yè)評解。

　　教學(xué)過程（內(nèi)容、方法、步驟）：

　　一、人物頭像寫生的意義

　　人的形象最為完美，又富于動態(tài)、表情和個性特點的變化。因此，惟妙惟肖地畫好人物形象也就最為困難，需要較強的觀察力、理解力和較高的`素描技巧。人物頭像的寫生練習(xí)是獲得這些能力和技巧的必不可少的環(huán)節(jié)。

　　二、頭部的構(gòu)成和造型規(guī)律

　　1、結(jié)構(gòu)特征

　　頭部的骨骼構(gòu)架，是一個外圓內(nèi)方的六面體，它由額、顴、上下頜、腮四個基本部分組成。頭及其各部分造型的幾何特點。

　　2、外形特征

　　外形特征指臉型特征，即頭部正面的外輪廓形狀。人類的臉型是無限多樣的，但歸納起來，可概括為八種基本類型，即申、甲、由、田、用、國、日、風(fēng)形。

　　3、比例特征

　　頭部的基本比例可從以下幾個方面掌握：

　�、侔l(fā)際至眉、眉至鼻底、鼻底至下巴三段基本相同，即所謂“三庭”；

　�、谀槻空�面最寬處為五個眼睛的寬度，即兩眼間距為一眼，兩眼外至兩耳分別為一眼，此謂“五眼”：

　�、垩弁ǔＮ挥陬^面部正中二分之一處。

　　4、五官的造型特征

　　五官是頭部的重要構(gòu)成因素也是把握人物的關(guān)鍵內(nèi)容。

　　眼：眼是人物神態(tài)表情的核心，故被稱為“心靈的窗戶”。眼部包括眼眶、眼瞼(即上下眼皮)、眼球三個部分。眼部總的造型可理解為一個陷嵌于凹框中的球體。鼻：鼻分為鼻梁和鼻頭兩部分，其總體造型可以概括為一個梯柱形立方體，由鼻背、鼻兩側(cè)和鼻底四個面構(gòu)成，鼻頭是把握鼻子造型特征的關(guān)鍵部位，也是形體最復(fù)雜的部分，它由鼻球、鼻翼、鼻中隔和鼻孔構(gòu)成。

　　嘴：嘴分為上唇和下唇，閉合處為口裂，兩端為口角。嘴的體積造型受上下頜骨的影響，總的體積特征為半圓柱形。

　　耳：耳由耳軟骨支撐，由外耳輪、內(nèi)耳輪、耳屏、對耳屏、耳垂、耳孔組成。

　　二、頭部寫生要點

　　1、從大體積著眼

　　五官和頭發(fā)是頭部重要的表現(xiàn)內(nèi)容，但這些局部因素必須服從和附著于頭部大的

　　形體體積中，必須時時關(guān)注這兩者的關(guān)系，而頭部的造型須特別注意造成體面轉(zhuǎn)折的幾個骨點(凸點)：頂結(jié)節(jié)、額丘、眉弓、顴骨、頦結(jié)節(jié)。

　　2、動態(tài)與透視

　　頭部動態(tài)的準確把握依賴于對其透視變化的正確理解�？蓪⒚脊�、鼻、口裂視為三條水平線，將眉心、人中、下頜尖視為與這組水平線垂直的中軸線，它們共同組成頭部的動向線，通過它們在運動中的透視變化來觀察和把握動態(tài)特征。

　　3、神態(tài)與個性特征

　　神態(tài)與個性特征是頭像表現(xiàn)的精神內(nèi)容，而若要使其準確、生動，首先依賴于對形的把握，即“以形傳神，富神于形，形神兼?zhèn)洹�。而形的把握，則依賴于敏銳的直覺，同時需要運用前文介紹的幾種方法進行深入細致的觀察理解。

　　4、各部位的質(zhì)感表現(xiàn)

　　與石膏頭像不同，真人頭部各部位是有質(zhì)感差異的，比如頭發(fā)是絲狀光潔的；鼻子，尤其鼻頭是臘質(zhì)的；嘴唇多皺皮質(zhì)薄，這幾個部分都因為質(zhì)感光亮而易產(chǎn)生高光。敏銳地感覺和表現(xiàn)各個部分的質(zhì)感特點，會使畫面表現(xiàn)效果更具體更真實更生動。

寫生心得體會10

　　不覺間，時光的腳步來到20xx年，又是一個早春二月，春風(fēng)化雨，桃花綻放的季節(jié)。

　　上周末，我來到有“世外桃源”之美譽的古徽州黟縣陶淵明故居?守拙園景區(qū)旅游。

　　陶村為東晉著名詩人陶淵明次子陶俟之后裔陶庚四遷居地。村中至今仍保留大量歷史古跡和文化遺址，如保存完整的《陶氏宗譜》、陶氏祖塋、陶家池塘、陶嶺古棧道、陶氏宗祠等。

　　“守拙園”一個最重要的元素就是“拙”，拙：純樸、忠厚、善良、誠實。守拙：固守愚拙，懷揣著不與世俗同流合污的心態(tài)，在物欲橫流的現(xiàn)實生活中不去爭名奪利，選擇歸隱山林。

　　“守拙園”的意境就是體現(xiàn)陶公“拙”的思想，“拙”的'生活方式，以及皈依田園，追求自由生活的理想，再現(xiàn)《歸園田居》詩中“守拙歸園田”令人向往的生活場景。

　　守拙園景區(qū)修復(fù)了陶淵明故居、水口園林、停車場、旅游接待、名人名言、陶氏源流文化展廳等設(shè)施，如今守拙園、文昌閣、“心遠地自偏”古匾額、桃花源記大型石碑刻、歸園田居詩碑刻及桃花源文化館、居住展館、陶氏宗祠、五柳堂、聚賢堂、陶公亭等再現(xiàn)了陶淵明筆下的《桃花源記》中的生產(chǎn)生活場景，體現(xiàn)桃花源文化的深刻內(nèi)涵。

　　陶淵明的《歸園田居》中有著“開荒南野際，守拙歸園田”的詩句，此處仿佛看到了陶淵明愿做“拙官”，不做“巧官”的志向，表現(xiàn)出他一生要堅守自己純真的本性。守拙是基礎(chǔ)，要以拙立身，以拙創(chuàng)業(yè)，以拙求進。守拙園也是取自‘開荒南野際，守拙歸園田’之意。

　　人們常說，旅行和閱讀，一個是身體行走在路上，一個是靈魂行走在路上。而來到《守拙園》，你便發(fā)現(xiàn)，這里更是一次精神升華的旅行。

　　在這里游覽，飽受現(xiàn)實生活壓力的人們，可以暫時拋開現(xiàn)實社會的種種束縛，遠離城市的塵埃和喧囂，感受一種前所未有的自由與祥和，靜靜聆聽歲月逝去的聲音吧……

寫生心得體會11

　　“寫生心得體會PPT”在此時此刻成為了我的主題，可以說它既是一個總結(jié)，也是一個展示。在這里，我不僅要分享我的觀察、思考和感悟，更要通過一個具體的案例來展示我在寫生實踐中的探索和成長。我相信，這份體會不僅僅局限于寫生，也可以成為我今后更好地表達和經(jīng)營思想的重要素材。

　　第二段：我的寫生歷程。

　　在我去年開始學(xué)習(xí)寫生的時候，我的心態(tài)非常平和。之前從事平面設(shè)計和文字編輯的我，深知技能的重要性，同時也意識到了對生活的觀察、閱讀和體會的不足。因此，我抱著開闊眼界、涵養(yǎng)情感的心態(tài)投入到寫生實踐中。但在實踐中，我發(fā)現(xiàn)，我并沒有那么容易地脫離自我的狀態(tài)，也無法真正做到如實記錄，甚至開始對身邊的環(huán)境感到厭倦和無聊。但我并沒有放棄，而是不斷嘗試，從記錄身邊微小的事物開始，逐漸深入到記錄情感和感受中去。我嘗試拓展自己的視野、換位思考和培養(yǎng)耐性，最終，我重拾了對生活的熱情和對藝術(shù)的追求。

　　第三段：我的寫生作品。

　　在整個寫生的學(xué)習(xí)過程中，相信自己的工具和作品堪稱是一個重要的標志。我喜歡使用線條、筆觸和色彩來記錄自己的`觀察和情感，因此我在創(chuàng)作中大量使用了素描和涂鴉。具體到我的作品中，我比較注重記錄自己的感受和思考，因此使用的居多是“表現(xiàn)主義”和“象征主義”這類的風(fēng)格。這樣的風(fēng)格雖然可能有時遠離了物體的形態(tài)、輪廓和色彩，但它更講究的是抓住瞬間，記錄情感和生命的變化。我喜歡在記錄的同時，通過自己的創(chuàng)作去感受生命的變化，去理解落葉、流水和云彩背后所蘊涵的思想和感情。

　　對于寫生，我認為，它是一個藝術(shù)與生活相互融合的過程。當你發(fā)現(xiàn)身邊的環(huán)境可以成為靈感和素材的來源時，你會對生活充滿熱愛和興趣，你會開始對自己的眼界和思維方式產(chǎn)生懷疑和好奇。寫生的過程本身是一個尋找、探索和實踐的階段，當你在這個過程中堅持不懈，時刻保持對自我和生命的關(guān)注和理解，你會體會到創(chuàng)造的快樂與成就感，讓這種體驗成為激發(fā)你靈感和創(chuàng)造力的源泉。

　　第五段：我的寫生成長。

　　在寫生實踐中，我不僅獲得了對生命和自我的理解，也深入到了藝術(shù)和創(chuàng)造的許多領(lǐng)域。這些理解和思考也陸續(xù)轉(zhuǎn)化為我在其他領(lǐng)域的拓展和創(chuàng)新中。因此，寫生不僅是一種技術(shù)和藝術(shù)，更是一種人生態(tài)度和價值觀。在這個PPT的分享中，我希望能夠讓大家了解到寫生不是普通的藝術(shù)實踐，而是對生活的一種探索和享受。最后，也希望自己的創(chuàng)作和思考能夠帶動更多人去體會、去探索，讓我們也能在靈感與創(chuàng)新的道路上越走越遠。

寫生心得體會12

　　第一段：引入校園風(fēng)景寫生的背景和意義。

　　校園風(fēng)景寫生是藝術(shù)教育中重要的一環(huán)，它不僅可以提高學(xué)生的繪畫技巧，培養(yǎng)審美情趣，還可以增進學(xué)生對自然和生活的觀察力。在校園中，我們可以欣賞到各種各樣的優(yōu)美風(fēng)景，這些風(fēng)景既有人文景觀，也有自然景觀，被文藝家們搬上畫紙，成為美術(shù)作品。通過參與校園風(fēng)景寫生，我更加深刻地體會到了這一過程中的樂趣和收獲。

　　第二段：寫生時的用心觀察與感受。

　　在校園中寫生，我努力用心觀察身邊的一切。我發(fā)現(xiàn)校園中的每一個角落都蘊含著特殊的美，每一片草坪上靜謐的樹影，每一排花草散發(fā)出的芬芳，每一棟建筑的線條與構(gòu)造，都值得被用畫筆記錄下來。這些景物在繪畫中得到重塑，變得更加醒目、生動，使我感受到了其中的美妙。與此同時，我也開始更加細致地感受自然景色中的細微變化，比如光線的變幻、風(fēng)的吹拂，這些無聲的變化都深深地刺激著我的感官，讓我更加專注于我的'作品。

　　第三段：用心描繪，表現(xiàn)出獨特的個性。

　　校園風(fēng)景寫生是一項艱巨的任務(wù)，我們不僅需要完全體驗校園中的風(fēng)雨雷電，更需要將寫生對象的特點準確表達出來。因此，我在寫生的過程中，力求捕捉住景物的獨特之處，將它們呈現(xiàn)出來。例如，我使用不同的細節(jié)去突出景物，給每一個畫面注入自己的個性和情感，以表達我對校園風(fēng)景的獨特認知和感受。這種描繪的過程既是對觀察力的訓(xùn)練，也是對表達能力的鍛煉。通過不斷地嘗試和摸索，我找到了一種與眾不同的畫風(fēng)和自己的獨特擅長之處。

　　校園風(fēng)景寫生使我從畫布上看到了不同于平時的世界，也在審美中，讓我重新審視了校園生活與自然環(huán)境的關(guān)系。它提醒我，校園不僅只是上課和學(xué)習(xí)的地方，更是一個美麗而神奇的空間。每一株草坪、每一棵樹、每一個建筑，都是我們成長的見證。通過校園風(fēng)景寫生，我真正地意識到了我們應(yīng)該珍惜校園，愛護我們的環(huán)境，更加尊重自然。同時，校園風(fēng)景寫生也激發(fā)了我對創(chuàng)意和表達的熱情，讓我更加深入地思考和感受。

　　第五段：總結(jié)校園風(fēng)景寫生給予我的啟示與收獲。

　　通過參與校園風(fēng)景寫生，我不僅提高了我的繪畫技巧，增加了對美的感受力，更加陶冶了情操和培養(yǎng)了對自然的敏感。從畫筆的觸碰到心靈的智慧，我收獲的不僅僅是一堂課程的學(xué)習(xí)，更多的是對自己的探索和對世界的認知。校園風(fēng)景寫生教會了我用心去體味美，獨立地思考與表達。對于我來說，校園風(fēng)景寫生不僅僅是一種技巧的訓(xùn)練，更是培養(yǎng)審美情趣和塑造個性的一種方式。它不僅讓我發(fā)現(xiàn)了自己獨特的世界觀和創(chuàng)作風(fēng)格，也啟迪了我的生活態(tài)度和人生追求。

寫生心得體會13

　　今天是10月5日，是我們出來進行寫生學(xué)習(xí)的第三天。相比較昨天來說，我個人覺得我今天有了一個非常大的進步。那就是相比較昨天而言，我今天在紀律方面與繪畫作業(yè)方面都有了不小的進步。

　　首先是紀律問題。因為昨天的我在紀律方面做得實在是不怎么好，所以今天再去寫生的過程中，我暗自在心里強調(diào)了這一點。到了寫生的地點，我找了一個下坡開始畫，期間，我旁邊的`同學(xué)要去超市買東西，我強忍著自己想要去買東西的欲望，沒有跟他一起去，這樣大概過了五六分鐘，我在安靜畫畫的時候，他買的東西被老師沒收走了。我慶幸自己沒有去買，也為自己遵守了紀律感到驕傲。

　　再者就是我繪畫作業(yè)方面的問題。今天的我一改以往的作風(fēng)，在下午的時候找了一個干柴活動進行寫生作業(yè)。起初，我的感覺和前兩天是一樣的，都是無從下筆。但與前兩天有所不同的是，這一次我畫出來的效果相比較前兩天要滿意許多。雖然說在晚上美術(shù)老師進行講評的時候還是點出來了構(gòu)圖方面的問題，但是，我是在進步的，而且我也不相信區(qū)區(qū)一個構(gòu)圖問題我就克服不了。所以我相信自己在以后的畫畫過程中一定會克服這個問題。

寫生心得體會14

　　肇興寫生是一門以寫實的視覺藝術(shù)形式展示自然景物和人文環(huán)境的技巧。我有幸參加了肇興寫生活動，并且深受啟發(fā)。在這次活動的過程中，我不僅學(xué)到了一些繪畫技巧，更重要的是領(lǐng)悟到了寫生背后的藝術(shù)精神和生活態(tài)度。下面我將通過連貫的五段式來分享我在肇興寫生中的心得體會。

　　第一段，寫生帶給我繪畫技巧的提升。參加肇興寫生活動之前，我對寫生這個詞只是略知一二，而具體的技巧和方法則一竅不通。在活動中，老師耐心地講解了寫生的基本步驟和技巧，如線條的運用、明暗的處理、色彩的運用等等。通過實踐練習(xí)，我逐漸掌握了這些技巧。在繪畫的過程中，我注意到畫面的構(gòu)圖、透視和比例等因素的重要性，從而讓我的畫作更加準確和生動。這些寫生技巧的提升對我的繪畫水平有了明顯的.提高。

　　第二段，寫生讓我更好地觀察自然和人文環(huán)境。寫生的前提是要深入觀察和把握被寫生對象的特點和細節(jié)，只有這樣才能準確地描繪出物體的形態(tài)和賦予其生命力。在寫生活動中，我發(fā)現(xiàn)自己對周圍環(huán)境的觀察變得更加細致入微。我開始注意到美麗的自然景色中的細微之處，如花瓣的紋理、葉子的曲線、陽光下的顏色變化等等。同時，我也開始關(guān)注城市的人文環(huán)境，注意到了建筑物的特點、人們的神情和動作等等。這些觀察的提升不僅在寫生中受益，也在日常生活中讓我更加敏銳地捕捉到身邊的美麗和細節(jié)。

　　第三段，寫生啟示我去感受和體驗大自然。寫生需要學(xué)習(xí)者親身接觸自然環(huán)境，感受大自然的氣息和魅力。在肇興寫生活動中，我們前往了郊外的山水景區(qū)進行寫生。那里有清澈的溪水、高聳的山峰、修長的松柏，一切美得讓人窒息。在這樣的環(huán)境中，我深刻地感受到了大自然的美麗和恢弘。我學(xué)會了靜靜地坐在山水之間，聆聽山水的聲音，感受自然的力量。這種感受和體驗讓我更加敬畏自然，也讓我思考人類與自然的關(guān)系。

　　第四段，寫生啟示我去體驗生活的簡單和真實。寫生需要用心去觀察和描繪，同時也需要放慢節(jié)奏和心態(tài)。在寫生的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己漸漸拋棄了浮躁和急功近利的心態(tài)，開始享受生活的簡單和真實。我開始重拾對細節(jié)和小事的關(guān)注，享受一片葉子的飄落、蟬的鳴叫、人們的閑聊等等。這些平凡而真實的事物，讓我重新認識到生活的美好和幸福。寫生不僅是一種技巧和藝術(shù)，更是一種生活的態(tài)度和方式。

　　第五段，寫生激發(fā)了我對創(chuàng)作的熱情和追求。寫生是一種觀察和描繪的過程，也是一種創(chuàng)作的過程。通過寫生，我體會到了創(chuàng)作的樂趣和挑戰(zhàn)。每一次寫生活動，都是我與自然和藝術(shù)的對話和交流。我發(fā)現(xiàn)自己對于繪畫和藝術(shù)的熱愛更加深刻，也更加努力地追求創(chuàng)作的獨特性和完美性。寫生的過程更像是一場修行，通過不斷地練習(xí)和思考，我在創(chuàng)作中得到了更大的滿足和成就感。

　　綜上所述，肇興寫生不僅讓我學(xué)到了繪畫技巧，更重要的是讓我體會到了寫生背后的藝術(shù)精神和生活態(tài)度。通過寫生，我能夠更好地觀察和感受自然和人文環(huán)境，感受生活的簡單和真實。寫生激發(fā)了我對創(chuàng)作的熱情和追求，讓我找到了與自然和藝術(shù)對話的平臺。寫生不僅僅是一種技法，更是一種心靈的修養(yǎng)和藝術(shù)的追求。

寫生心得體會15

　　寫生課是美術(shù)愛好者必修的一門課程，旨在通過觀察和描繪自然景觀來提高繪畫能力。在通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對寫生課有了更深入的認識，不僅在技術(shù)層面有所收獲，更重要的是在觀察、見識和審美方面有所提高。在這里，我想分享一下我的寫生課心得體會。

　　一、觀察是寫生課的基礎(chǔ)，也是藝術(shù)的根本。寫生作品的質(zhì)量和觀察的深度和廣度息息相關(guān)。學(xué)生們在寫生課上針對不同的素材進行觀察，比如花鳥、人物和風(fēng)景等等，每一次都是重復(fù)的`訓(xùn)練，但也是不斷測試自己觀察的深度。通過反復(fù)地觀察，我逐漸懂得了如何從細節(jié)中把握大局，如何在生活中不慌不忙地提高觀察力和感受力。在觀察方面的進步，讓我在日常生活中也更注重細節(jié)，更愿意去發(fā)現(xiàn)身邊的美好。

　　二、寫生課讓我更加懂得了審美的本質(zhì)和美學(xué)的內(nèi)涵。寫生課讓我逐漸懂得了美的秘密所在，明白了美在于身邊常見形態(tài)的表現(xiàn)。觀察細節(jié)和和容易被忽略的地方，讓我學(xué)會了欣賞生活中本就存在的美；訓(xùn)練真實描繪體現(xiàn)細節(jié)的細膩感，讓我認識到美并非虛無，而是真實與細節(jié)的相互碰撞。這種心境的引導(dǎo)和培育，對我日后三觀的培養(yǎng)至關(guān)重要。

　　三、寫生課開拓了我的創(chuàng)作思路，更加激發(fā)了我的創(chuàng)作靈感。在寫生課上，我們每當遇到美麗的自然風(fēng)光，會在熟悉和提高基本功的基礎(chǔ)上，故意進行變體、創(chuàng)新和試驗。這些實驗與嘗試會吸收外來的素材，從而打開更多創(chuàng)作思路。同時，在實踐過程中，我會嘗試多樣化的瞬間表達方式，記下文字、情感，捕捉畫面，讓這些細節(jié)和情感融入到未來的創(chuàng)作中。

　　四、寫生課的培訓(xùn)讓我提高了技巧。寫生課會讓我們不斷練習(xí)繪畫技巧，從而提高繪畫水平。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，數(shù)據(jù)比例與結(jié)構(gòu)等基本功，是成功的繪畫的基礎(chǔ)。寫生時，位置相對穩(wěn)定，光線相對恒定，這使得學(xué)生能夠集中精力練習(xí)技巧。這樣的技巧不斷訓(xùn)練與延續(xù)，會對作品準確性和藝術(shù)存在質(zhì)量提高至關(guān)重要。

　　五、最后，在寫生課中，我也意識到了繪畫的禪意。美的表達，需要看到世界的本質(zhì)，這是一個低頻率的過程，需要悄然耐心地進行，這也是寫生課給我的啟示。寫生課上的訓(xùn)練，具有與自己的對話的意義，在提高技術(shù)的過程中，更是深入自己內(nèi)心，掌握自己的情感的過程。繪畫可以化繁為簡，更可以將簡單之中表現(xiàn)出一種禪意，這種禪意感，讓我追求自己的某種內(nèi)心的修煉，與繪畫技巧相輔相成。

　　總之，寫生課教會了我很多，讓我認識到繪畫能夠給我?guī)�來的不僅僅是成長，還有感動和啟示。寫生課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了我對美的深深渴望和感性理解，更重要的是，讓我在繪畫和審美方面，邁上了一個全新的高度。

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