暑期心得體會
當我們備受啟迪時，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這樣有利于我們不斷提升自我。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，以下是小編幫大家整理的暑期心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
暑期心得體會1
往事如夢，記憶成風，轉眼間三周的實習已悄然逝去，收集起這三周來的付出，得到的卻是一生的收獲。曾經的年少，如風似地走過，不曾留下什麼；而今徘徊于斷橋邊，拾起一塊石頭，終于擊破了心中的那潭死水，得以漪淪滌蕩，心中竟有了一份不盡的期待。
這三周來，總的來說，對公司和對我所在的部門有了一定的深刻的`了解。從職能上來看，我所在制造部的責任是負責公司生產整體運營的工作，主要是完成產品的生產，保證產品的數(shù)量以及質量，保證按時交貨等。在這其中包括的工作就是對本公司提供結構件的公司進行產品的驗收以及指導這些公司進行相關的生產等。在這期間雖然師父給我安排的工作不是很多，大多數(shù)是到廠參觀之類的活兒，但是我從中卻了解了不同公司的產品的生產方式以及營銷渠道，為我以后從事這方面的工作有了預見性的指導�？傊@益匪淺。
我琢磨著，這次實習帶給我的收獲吧，主要是讓我有了初步嘗試獨立從事社會實踐工作機會，培養(yǎng)了自己綜合運用所學知識的基礎理論，專業(yè)知識，基本技能應對處理問題的能力，是對我這兩年來所學知識和技能的檢驗和系統(tǒng)化，綜合應用，總結和深化的過程。為我以后畢業(yè)后能順利的走上工作崗位打下了堅實的基礎。
此次實習是開端亦是結束，我決定在以后的學習，我將繼續(xù)努力學習，不斷的提升理論素養(yǎng)，另外加強信心，堅定不移的走下去！
暑期心得體會2
非常感謝縣教體局能夠組織這場有關教師成長的暑期培訓，讓我們這些青年教師能夠從中學習到很多實用的知識，通過聆聽幾位專家的講座，讓我對傳統(tǒng)的教育觀念有了很大的轉變。王xx教授講述的談教師職業(yè)道德修養(yǎng)、侯xx教授做的現(xiàn)場物理實驗都給我留下了很深刻的印象，也讓我反思到自己在教學過程中能做的還有很多，下面就談一談本次培訓給我?guī)淼母邢耄?/p>
一、對待學生要言行檢點，以身作則
在家里，父母是孩子的權威，在學校，老師是學生的典范。老師的一言一行都會使學生模仿，王xx教授講過一個關于他愛人的例子，他的愛人在班級里教學生跳舞的時候，不經意間撩了一下頭發(fā)，她身后的孩子們都照著做出了這個動作�？赡軐W生也不知道這個動作是什么含義，只是出于對老師的信任才會跟著去做，所以教師在學生面前表現(xiàn)出的道德面貌，既是學生認識社會，認識問題，認識人與人關系的一面鏡子，更是學生道德品質成長的最直觀、最生動的榜樣。我們身為教師，要勤奮鉆研，合理運用科學的教學理念和教學方法，引領學生去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，培養(yǎng)學生獨立思考的能力和探索創(chuàng)新精神。
二、對待同事要團結協(xié)作，對待家長要充分尊重
在教師的工作過程中，接觸比較多的除了學生就是同事和家長。作為一名青年教師，教學經驗不足，在教學過程中就會需要同事的幫助和一些教學經驗豐富的教師的指導，與同事相處就要做到勤奮好學，不恥下問，這樣不僅同事之間相處和洽，工作也能夠順利完成。對于家長，我們要給予充分的尊重，每個家庭培養(yǎng)孩子都不容易，我們要對學生盡心負責，也要對家長理解包容，與家長多溝通交流，耐心疏導勸解，共同幫助學生走上正確道路。
三、與學生建立良好的師生關系
學生希望得到同學們的尊重，更渴望得到老師的尊重和信任。信任是催人向上的力量，是教育學生的一種特殊手段。當學生犯了錯誤時，有效的溝通才能使事情得到妥善的解決，韶州學校的'范寶峰老師提出了非暴力溝通的三個原則：①描述事實，不評價行為。②表達感受，不宣泄情緒。③傾聽他人，不抱怨指責。學生難免會有出錯犯錯的時候，遵循這三條原則，與學生進行有效的溝通交流，不僅會高效解決問題，還能處理好師生關系，這是我今后將要去努力實現(xiàn)的。
通過這次培訓，我感觸很深，受益匪淺。教學思路靈活了，對自己的教學也有了新的目標和方向。為此，我再次感謝為舉辦這次培訓而辛苦操勞的領導和老師們，也感謝為我們培訓的專家學者，希望以后還能有機會參加這樣的培訓。
暑期心得體會3
隨著暑期的來臨，學生們紛紛開始享受屬于他們的假期。然而，為了能夠更好地備戰(zhàn)接下來的學業(yè)，很多學生選擇參加暑期學習教育。我也是其中之一。通過這段時間的學習，我獲得了許多寶貴的經驗和體會，下面將從規(guī)劃、堅持、提升、交流和總結五個方面展開，與大家分享我的暑期學習教育心得體會。
首先，規(guī)劃是暑期學習教育的重要環(huán)節(jié)。在暑期學習之前，我制定了詳細的計劃，并確定了學習的目標。我明確地知道自己希望通過暑期學習達到什么樣的成績，并為此制定了合理的學習安排。我將學習時間分配到不同的學科和學習內容之間，確保每一門學科都能夠得到相應的學習時間。在規(guī)劃過程中，我還要考慮到休息和娛樂的時間，以保持學習的.效率和積極性。
第二，堅持是暑期學習中必不可少的品質。即使是在假期，學習也需要堅持。從開始的那一天起，我將自己培養(yǎng)成堅持學習的習慣。每天按照計劃進行學習，不允許自己偷懶或拖延。堅持不懈地學習，不僅提高了學習效率，也培養(yǎng)了自己的自律和毅力。暑期學習之路不容易，但只有堅持下去，才能收獲最大的成果。
其次，通過暑期學習，我不僅提高了自己的學業(yè)水平，也提升了自己的各方面能力。在學習的過程中，我不斷地發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，努力彌補。在數(shù)學上，我通過大量的習題和練習，提高了解題速度和解題能力。在英語上，我更多地注重閱讀和寫作能力的培養(yǎng)，通過大量的閱讀和寫作練習，提高了自己的語言表達能力和閱讀理解能力。通過這段時間的學習，我不僅增加了知識儲備，也提升了自己的學習能力和解決問題的能力。
此外，暑期學習也給我提供了與同學和老師交流的機會。在學習的過程中，我時常與同學們進行學習上的討論和溝通，互相幫助和學習。通過與同學們的交流，我能夠了解到不同的學習方法和思維方式。同時，我也積極與老師們進行交流，向他們請教問題和困惑。老師們在教學中給予了我很大的幫助和指導，讓我對學習更加有信心和動力。
最后，總結是暑期學習教育中不可缺少的環(huán)節(jié)。通過對暑期學習的總結，我深刻地認識到了自己的不足和進步之處。我總結了學習上的經驗和教訓，為新的學習階段做好準備。同時，我也明確了接下來需要繼續(xù)努力的方向，并制定了一套更科學和有效的學習計劃。通過總結，我讓自己的學習成果得到了鞏固，并為未來的學習之路做出了更好的規(guī)劃。
總之，通過暑期學習教育，我收獲了很多。通過規(guī)劃和堅持，我養(yǎng)成了良好的學習習慣；通過提升和交流，我不斷提高了自己的學習能力和解決問題的能力；通過總結，我更好地認識了自己，為未來的學習之路做好了準備。我相信，這段時間的學習將對我今后的學習生涯產生積極的影響。相信只要堅持努力，就能夠在未來的日子里取得更好的成績。
暑期心得體會4
8月24日至28日這五天，我參加了黎平縣舉辦的暑期教師培訓，每天的感覺是幸福而充實的，因為每一天都可以面對不同風格的老師，聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。每一場不同的講座都讓我對數(shù)學教育領域有了更深的了解。在接受到老師們對于教育教學的新的解讀的同時，我還反思了自己以往在教學工作中的方法和模式。作為一名教師，我意識到自己教學方法陳舊和教學活動單一，在教學過程中還存在太多的不足，但是經過這五天的學習，我收獲頗豐，意識到自己的不足之后，我會將自己所學運用到今后的教學工作中，改進自己的不足之處。一些對教育教學工作很有見解的老師以鮮活的案列和豐富的只是內涵，給了我具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的收獲體會。
一、立足小學數(shù)學教育，著眼學生未來發(fā)展
第一個講座是蒙翔老師的“立足小學數(shù)學教育，著眼學生未來發(fā)展”，通過蒙翔老師的講座，我清楚的意識到只關注學生現(xiàn)階段應達到的水平的教育，作為教育者，我們要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質，關注他們在未來的社會里生產、學習、關注他們未來的發(fā)展。在教學過程中應該注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，注重訓練學生進行研究性的.數(shù)學學習，注重培養(yǎng)學生合作交流的精神，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質，注重培養(yǎng)學生學習數(shù)學聯(lián)系生活的意識。數(shù)學在社會各個領域中使用非常廣泛，數(shù)學思維和數(shù)學能力的好壞與學生的未來有很大的聯(lián)系。小學數(shù)學教育是否以學生的未來發(fā)展為本對于學生未來的發(fā)展是至關重要的。
二、如果提高學生的計算能力
第二堂講座是申舒老師的“淺談如何提高學生的計算能力”。數(shù)學在社會個領域中的廣泛應用奠定了數(shù)學這門學科的重要性，而計算是學習數(shù)學的命脈，一切拋開計算的數(shù)學都是空談，計算是學生終生發(fā)展必備的技能之一。申老師在講座中對計算進行了清晰有效的分類，將計算分為：一步計算和四則混合運算兩大
類。一步計算又分為口算、估算、筆算三小類。申老師在講座中還詳細講了這些計算的教學方法以及在教學過程中容易遇到、需要注意的一些問題，同時還列舉了一下學生在學習過程中會遇到的情況、難點和易錯點。這些內容豐富實用而有效，我一定會認真學習，運用到我將來的教學中，提供學生的計算能力。
三、小學數(shù)學課標與教材分析小學教師暑期培訓心得第二天培訓的內容是“小學教學課標與教材分析”。吳應瓊老師條理清晰的列出了新課標的變化，其中包括：基本理念“三句”變“兩句”，“6條”改5條;理念中新增加的提法;關于數(shù)學觀的修改;“雙基”變“四基”;關于設計思路的修改;四個領域名稱的變化;主要關鍵詞的變化;關于課程目標的修改，等內容。通過這次培訓，我對新課標有了更深的認識和理解。
四、以說課為依托，促進教師專業(yè)發(fā)展
第四堂培訓是鄭茂平老師的“以說課為依托，促進教師專業(yè)發(fā)展”。鄭茂平老師首先解釋了什么是說課，讓我們對說課有了一個清晰地認識，然后將說課與備課區(qū)別開來，并對說課的內容和分類進行了詳細的講解。說課有助于教師之間相互了解、取長補短，提高教師教育思想和科研水平，促進教師專業(yè)成長。培訓結束之后，我對說課有了極大的興趣，并且也掌握了一定的說課方法，我今后一定會積極參加說課的活動。
五、中小學教師如何開展課題研究
通過羅朝興老師的“中小學教師如何開展課題研究”，我了解到新課程對教師提出了新要求，新課程要求教師們要有課程意識，要有自覺進行教學研究的意識和能力。對個教師個人來說，科研可以實現(xiàn)職業(yè)生涯中的專業(yè)化成長;對學校而言，可以成就“一批教育名師”促進學校的內涵。無論是對個人還是學校，課題研究都是充滿意義的。培養(yǎng)個人的課題研究思維是很重要的。
六、“微型課”
通過這次培訓，我第一次接觸到了微課及微型課，微課是指基于教學設計思想，使用多媒體技術在五分鐘左右時間就某一個知識點進行針對性講解的一段音頻或視頻。微型課就是比正常課時間長度短、教學容量小的課。
培訓時，專家們的講述，環(huán)節(jié)嚴謹，重點突出，過渡自然，使我深受啟發(fā)，爭取在教學時精心設計習題，用行動激發(fā)學生的學習熱情，讓學生懂得數(shù)學生活
中的廣泛應用，體現(xiàn)了新課改的理念“人人學有用的數(shù)學”。貼近學生的學習生活，學生更樂意接受。通過參加這次的培訓學習，我大開眼界，從其他老師身上學到了很多有價值的東西，了解了自身還有很多不足的地方，我會把學到的技能用于今后的教學當中。
暑期心得體會5
一、 新農村建設調研
20xx年7月14日，我們懷著無比激動的心情向位于陜西南部的漢中地區(qū)進發(fā)，途中我們在隸屬漢中市的勉縣和寧強縣開展暑期實踐活動，每到一個地方，我們都通過發(fā)放傳單和調查問卷以及面對面和農民同志交流，認真了解當?shù)厝嗣竦纳盍晳T、并拍攝照片，記錄在新農村建設下的農村人民的生活狀態(tài)。
漢中民風淳樸，環(huán)境優(yōu)美，號稱西北小江南，向來以發(fā)展旅游業(yè)為振興漢中經濟的主要來源。但由于地理緣故，漢中交通不便，尤其是屬于山區(qū)地帶的寧強縣，是20xx年陜西省的地震重災區(qū)。因為人才資源稀缺，所以漢中市的科技，教育，文化等諸多方面都落后于與之毗鄰的安康，寶雞等市或地區(qū)。
1、 掃盲工作仍需繼續(xù)開展
在我們開展調查問卷的過程中，我們發(fā)現(xiàn)部分農民朋友竟然不認識漢字，當我們把調查問卷發(fā)到他們手上時，有一位農民朋友說：“你們發(fā)這些，我不認識怎么辦”。這句話對于我們大學生來說是很震撼的，國家對新農村建設高度重視的，新農村建設要求農村人民利用國家的優(yōu)惠政策積極開展農村生產，不管是國家下達的重要文件，還是國家給與農村的科技技術支援，都需要農民朋友們具備一定的文化素養(yǎng)，如果部分農民不能識字必然對新農村建設的實質內涵不了解，對國家給與他們的新技術新思想不能接受，從而影響到整個村子乃至整個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的新農村建設的進展。
2。農村也要加強思想教育
在我們調查問卷的過程中，當我們問及是否了解國家近幾年對新農村建設政策時，許多人搖頭表示不知道，當我們舉例說到關于農村房屋建設，以及國家免除農業(yè)稅等方面得話題時，他們才能意識到這些原來就屬于新農村建設的政策，只是他們平時都沒有系統(tǒng)的了解過國家的新農村政策。
通過這些事情也讓我們意識到，作為中華人民共和國公民了解國家政策是我們的權利，也是我們應盡的義務，生活在國家的政策之下，如果連國家的基本政策都不了解，我們很難在國家框定的社會秩序下順利的工作學習和生活。
3、 及時獲得最新的.農產品買賣渠道
這次新農村建設調研，我們在寧強縣高家坪村簽訂了大學生村鎮(zhèn)掛職鍛煉基地，我們從寧強縣的多個村子了解到，很多村子原本有自己的特色產業(yè)，但是當人們懷揣熱情投入到新型農業(yè)生產并得到勞動果實之后，卻苦于找不到寬廣的市場需求，或者因為外界的收購價格過低打消了再生產的積極性。作為國家最先進的人才隊伍，我們大學生應當積極發(fā)揮自己的主觀能動性以及自己的特長，把網絡和計算機引入農業(yè)生產環(huán)節(jié)，利用網絡和計算機幫助農民群眾獲得更多的市場需求以及更多的先進農業(yè)生產技術，使他們發(fā)展新型農業(yè)的積極性得到增長，為增產增收提供強有力的保障。
二、 大學生暑期教育調研
這次的暑期社會實踐活動，我們作為學院首支到達地震災區(qū)簽訂支教基地的隊伍，簽訂大學生暑期社會實踐基地是我們有一項重要的任務。之所以簽訂社會實踐基地的原因有三。
一是每年暑假大學生應當積極參加課外實踐活動，認真了解當前社會形態(tài)，了解國家的基本國情，這對于我們今后進入社會工作，能更好更快的了解社會打下一定得基礎;
二是在許多大學生眼里，他們并沒有真正認識到社會實踐的重要性，對于學院每年下發(fā)的暑期社會實踐表格僅僅蓋上簽收單位的公章就算完事兒，當然也有的同學憑自己的努力找到了實踐單位，但是對于大多數(shù)同學來說找到一個合適的實踐單位，他們很難邁出這一步，針對這樣的情況，學院應當提供社會實踐基地，為以后的社會實踐活動提供便利條件。讓更多的學生更好的進行課外實踐活動;
三，就以往所開展的社會實踐活動的效果來看，很多隊伍到了當?shù)睾蟛怕?lián)系實踐單位，在實踐的過程中由于沒有了解當?shù)氐膶嶋H情況，因此他們的實踐活動是在探索中進行的，但是大學生實踐活動的時間很短暫，往往等到大家適應了環(huán)境，摸清情況準備好好鍛煉的時候，活動的時間已經所剩無幾了。
為了有目的的開展實踐活動，也為了使我們的支教活動準備的更充分一些，在我們簽訂實踐活動的同時，我們積極與當?shù)氐膶W校溝通，比如在寧強縣高寨子鎮(zhèn)中心小學，我們與小學總務老師聊了很長時間，從談話中我們了解到，該學校的硬件設施在整個寧強縣來說是比較先進的，學校的每間教室里都配備了多媒體設施，這在小學教育來說是非常先進的設備，但是該小學懂得電腦技術的人員不多，很多老師寧可在黑板上多用粉筆畫圖也不愿意利用電腦授課，這樣一來造成了資源利用率降低。
我們學院對于學生計算機的要求很高，一些常用的辦公自動化軟件我們都能用到得心應手，因此結合高寨子鎮(zhèn)中心小學的實際情況以及我們學院學生的特長，在明年的寒暑假支教活動中我們會盡可能選派電腦技術水平高的學生到這里實習，一來給學生講述課外知識，二來幫助該學校的老師更好的掌握電腦知識，為他們今后的工作帶來便利，也讓學生的學習變得更加生動活潑。
不論是農村大人還是農村的孩子，他們都向往美好的生活，身處山區(qū)他們接受先進知識的機會很少，與生活在大城市的人們相比，在諸多方面他們都有很多需要改善和學習。農村人民需要先進的技術和迅捷的信息通道才能更好的發(fā)展生產，把自己的家園建設的更加美好。農村的孩子非�？释轮R，除了在課本上學到的知識，他們更需要從不同的渠道獲得不同的信息，開闊學生視野應當引起當?shù)亟逃龣C構的高度重視，也是每個支教志愿者應當給山區(qū)孩子們培養(yǎng)的。
作為一個山區(qū)孩子，上大學是他們畢生的夢想，在大學校園里，來自山區(qū)的孩子和來自大城市的孩子有很大差別，雖然都考上了大學，但是二者的見解思想，個人修養(yǎng)，思想素質有很大的差別，我認為原因就在于教育機會的不均等，二者接受教育的平臺不同：大城市的孩子能夠接觸到更多的信息，雖然有的東西并沒有深入學習，但其影響卻是深淵的，這應當算是人生閱歷的一部分。而山區(qū)的孩子沒有便利的條件，彈鋼琴、學畫畫，學電腦對他們來說都是一種奢求，有的孩子甚至沒有學過英語。
我希望山區(qū)的孩子通過大學生支教能夠獲得更多知識，從科學文化素養(yǎng)等各方面全面提高自己，盡可能縮小自己與城市孩子的差距，也希望所有災區(qū)的孩子都能夠考上大學，將來把自己的家鄉(xiāng)建設的更加美好。
暑期心得體會6
今年7月中旬，在單位領導關心支持下，在市委組織部的親切關懷和精心安排下，我有幸參加了我市在xx市委黨校舉辦的xx干部暑期培訓班的學習。在為期一周的暑期培訓中，我始終保持高昂的熱情和積極的態(tài)度投入到培訓的學習、生活、實踐和活動中去，通過此次暑期培訓，我的心得體會很多，我的各方面素質都取得了進步，暑期培訓的心得體會如下：
一、增長了見識
這次學習既有當前政治經濟形勢的時政學習，又有深入實際的參觀考擦;既有針對性的理論學習，又有鍛煉業(yè)務能力的情景模擬訓練;既有道德修養(yǎng)方面的學習，又有提升人格魅力的形象儀態(tài)方面的學習。雖然時間較短，但內容豐富。
在時政及理論學習課上，我們通過有針對性的時政及理論學習，不僅對我的政治理論修養(yǎng)有了進一步的提升，也開闊了視野，對當前國際國內政治、經濟和軍事形勢也有了比較全面的了解，進一步認清了形勢，明白了新時期我們黨面臨的十分嚴峻的考驗和挑戰(zhàn)。考驗之一是世界格局的變化：全球政治由單極走向多極，決定了未來世界的復雜多變，必須與時俱進，不斷的自我強大，才能立于不敗之地�？简炛鞘澜缃洕蚧，F(xiàn)代科技突飛猛進，這對于我們來說，既是機遇也是挑戰(zhàn)，只有抓住機遇乘勢而上，才會跟上時代的步伐。
豐富多彩的暑期培訓內容，鍛煉了我各方面的業(yè)務能力。新穎的新聞媒體發(fā)布會情景模擬教學，不僅使我對基層工作有了新的認識，也使我對新聞媒體有了新的認識，還鍛煉了現(xiàn)場臨時作答和應對突發(fā)情況的能力。有關加強基層干部思想武裝工作的理論課，使我深刻認識到基層干部必須深入基層，近距離接觸群眾，提升作群眾工作的能力，努力掌握新形勢下群眾工作的特點和規(guī)律，積極探索做好群眾工作的新途徑和新辦法，切實加強對群眾的教育引導，使工作在實踐中真正起到凝聚人心、理順情緒、化解矛盾、穩(wěn)定社會的作用，為我以后從事群眾方面的工作奠定了很重要的基礎。
日常禮儀、道德修養(yǎng)、提升人格魅力的學習，不僅提高我對道德的認識，也使我明白道德對于一個國家，對于個人有著非常重要的作用;通過對為人處事的學習，使我掌握了一些為人處事方面的技巧和方法，這對我以后不管是學習、工作和生活方面都有著很好的促進作用;通過對禮儀的培訓學習，使我明白禮儀不僅是一門藝術，更是提升人格魅力的一種有效手段。
暑期培訓期間赴xx的考察，使我們看到了自己的差距。經過與當?shù)馗刹康淖労同F(xiàn)場考察，我覺得就恩平和翠亨來說，不管是干部創(chuàng)新的意識、發(fā)展的理念，還是管理的水平，都存在著很大的差距。當然自然條件和優(yōu)惠政策或許有不同，但人的因素，特別是干部干事創(chuàng)業(yè)的主動性和積極性，我們還是遠遠不如。
二、明確了努力的方向
暑期培訓班雖然只有短短的一周，但我學到了很多、聽到了很多、看到了很多，也領悟到了很多，今后，我要從三方面著手，不斷提高自己。
1、以更嚴謹?shù)膶W風加強學習。這一周的學習，只是一次充電，暑期培訓結束后，我們要把在黨校學習時形成的好風氣帶回去，繼續(xù)堅持學習，要時刻保持一種終身學習的理念，自覺處理好工作和學習的關系，努力在思想上提高理論素養(yǎng)，夯實理論基礎;專業(yè)上廣泛學習各種新知識，新技能，多向領導和同事請教，用知識武裝頭腦。在今后的工作中，我要努力的把學到的理論知識同解決主客觀實際問題結合起來，同自己的工作實踐統(tǒng)一起來，認真研究工作中不斷變化的情況、存在的問題，做到心中有數(shù)，學而思，思而信，信而行。
2、以更新的觀念開拓創(chuàng)新。堅持系統(tǒng)思維、增強工作的全面性;堅持理性思維、增強工作的科學性;堅持超前思維、增強工作的主動性;堅持橫向思維、增強工作的開放型;堅持逆向思維、增強工作的創(chuàng)造性，以思維的創(chuàng)新引領工作的創(chuàng)新。把培訓成果轉化為創(chuàng)造力新成績，實現(xiàn)知識向能力、能力向工作成效的雙重轉化。
3、以更務實的作風為人民服務。始終以求真務實的精神抓好工作落實，增強干事創(chuàng)業(yè)的主動性。從實際出發(fā)，著重處理好局部和全局、眼前和長遠、繼承和創(chuàng)新的關系，既要解決好當前亟待解決的問題，又要與時俱進，敢于創(chuàng)新。
總之，通過這次暑期培訓，使我受益匪淺，收獲很大，但也使我更加清醒地認識到要做一名合格的青年干部并不是一件簡單的事。我們不僅要有很強的學習能力，良好的工作能力，而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力。要學會用全面的、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點看人看事，提高辯證思維的能力和認識問題、分析問題、處理問題的能力。還要不斷地加強世界觀、人生觀和價值觀的教育和改造，塑造恩平青年干部特有的人格魅力，以人格的力量影響和推動工作的落實。今后我將勤奮工作，開拓創(chuàng)新，以飽滿的.精神，昂揚的斗志，良好的作風，滿腔的熱忱投入到工作中，為建設幸福和諧新恩平盡自己最大的一分力。
今年暑假我有幸參加了寶安區(qū)小學數(shù)學教師培訓，在短暫的兩天培訓時間里，我們聽了小學數(shù)學專家的多場講座及幾位優(yōu)秀青年教師的示范課。這次培訓給了我很多的啟發(fā)，讓我對自己又有了一個新的認識，讓我對我們的教育與新課程又有了一個新的認識。現(xiàn)將我的學習體會小結如下：
(一)：對北師大版的小學數(shù)學教材有了更詳細和深刻的理解。通過專家的講座，讓我對教材的特點有了全面的認識。北師大版的小學數(shù)學教材重視學生的生活經驗，密切數(shù)學與生活的聯(lián)系，注重引導學生從已有的生活經驗中，理解數(shù)學知識。這樣讓我們的數(shù)學學習不再那么枯燥，而是充滿了生活的氣息。同時，在對新教材的教法方面，我的認識也得到了較大的提高，以前在教學中，注重結果，是老師如何把知識灌到學生的大腦中，學生在學習知識的過程中，對知識是如何產生的，就不太清楚了。而新教材在要求教學方法上，注重展現(xiàn)知識的產生和應用過程，注重讓學生去體驗感悟知識產生的過程。讓老師把更多的精力用到了關注學生，如關注學生的情感體驗，注意創(chuàng)設寬松和諧的學習氛圍，要發(fā)展學生學習的興趣和自信心，為學生發(fā)終身發(fā)展打下了更好的基礎。結合這些學習中體會，使我在以后的教學中，為學生想得更多了。
(二)：教師自身素養(yǎng)的提高。在這兩天的培訓中，聽幾位優(yōu)秀青年教師的示范課，我感受到教師的素養(yǎng)越來越高，教師的素養(yǎng)關系到一節(jié)課好壞。從這幾位優(yōu)秀教師在課堂的表現(xiàn)來看，我認為教師的素養(yǎng)體現(xiàn)在以下幾個方面：(1)知識的儲備是否深厚，一個優(yōu)秀的老師，不僅要有深厚的專業(yè)知識，還要有豐富的其他學科知識儲備。(2)語言是否有藝術，體現(xiàn)在語言表達的能不能做到精練、準確，是否具備很好的親和力。(3)是否具有很高的課堂機智。我們聽了一些特級老師的課，就是因為具備了這種能力，善于捕捉課堂臨時生成的資源，而使一節(jié)課精彩不斷。所以通過這次培訓，為我在教育教學工作發(fā)展中指明了方向，是我努力的發(fā)展自己的目標。
(三)：在讀書中反思。本次課程學習，讓我充分領略到專家與名師那份獨特的魅力――廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。這些專家與名師都有一個共同的嗜好——讀書，他們充滿智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書。讀書，可以讓自己從不同層面得到豐厚;讀書，可以加深自身文化底蘊，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。幾乎每個專家在講座結束之前都向我們推薦了幾本好書，讓我覺得自身知識的貧乏的可憐。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要讀書，只要堅持，哪怕讀一點點都是好的。在讀書的過程中，還必須要學會思考，在思考中進步。
培訓活動是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。這次培訓將激勵我在以后教師職業(yè)生涯中，不斷地學習、不斷地進行反思和總結，做一個學習型的教師。
暑期心得體會7
暑假期間，我報名參加了科學課程培訓班進行學習。在這個培訓班中，我不僅有機會接觸到優(yōu)秀的教師，還感受到了濃厚的學習氛圍。通過與培訓老師的交流和學習，以及觀看名師課堂實錄，我深刻地意識到作為一名科學教師，我肩負著培養(yǎng)祖國未來建設者的重要責任，并且要繼承前人的成就，同時也要不斷開拓新的教育思路，堅定自己的信念。
培訓共分為兩天。第一天上午，我們有幸觀看了三位優(yōu)秀的名師進行課堂實錄，并聆聽了他們精彩的說課。這個經歷讓我受益匪淺。下午，我們按照各縣市區(qū)進行分組討論，并撰寫了評課報告。每個區(qū)派出代表，匯報了我們的討論結果。最后，教研員對我們的報告進行了點評和總結。第二天，各代表隊針對教學中遇到的問題和解決方法進行了專題討論，專家也就此進行了總結。
通過學習，我意識到一節(jié)優(yōu)秀的科學課應當具備以下特點：創(chuàng)新理念、巧妙設計、實踐獲勝、后續(xù)成就。一節(jié)優(yōu)秀的科學課需要關注兩個方面：首先，要關注學生。從學生的實際情況出發(fā)，關注他們的情感和認知需求，了解他們已有的知識基礎和生活經驗。正如閻老師所說，要與學生多交流，了解他們的心理狀態(tài)。其次，要關注科學本身。在教學中抓住科學的本質，注重科學思維方法的滲透，讓學生通過觀察、實踐、推理和驗證的過程來體驗真正的科學學習，激發(fā)他們對科學的興趣和熱愛。
一、加強師生互動合作，打造親和課堂
教師在授課過程中應積極與學生互動，注重培養(yǎng)他們的獨立思考能力和自主學習能力。要充分引導學生質疑、調查、探究，成為學生探索性學習的親密合作伙伴。教師角色從“指導者”轉變?yōu)椤按龠M者”，不再給學生施加壓力，而是激發(fā)他們的學習動力。在教學中，應注重采用多種形式的合作學習，如個別學習、同桌交流、小組合作、組織交流、全班交流等。這些組織形式為學生提供了合作交流的機會，教師需要設計豐富多樣的課堂活動，將課堂打造成一個展示和交流的舞臺。讓學生有機會在課堂上展示和分享他們在課下研究的成果，使課堂充滿親切和精彩的氛圍。
二、注重實驗環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生主動探究能力
實驗是學科學的最有效的手段。動手實驗可以激發(fā)學生愛科學的興趣，有效地幫助學生發(fā)展智力，提高學生科學素質。但是任何一個實驗不是讓學生隨便動手做一做，看一看，說一說就行了，還需從中培養(yǎng)學生嚴謹科學的態(tài)度。實驗時應做到：明確目的.。每次實驗前都要讓學生明確實驗目的;精心設計實驗。防止學生顛倒操作過程，少做漏做，導致實驗失敗。設計實驗的過程，要靠學生的猜想，學生會有很多創(chuàng)造性的想法和做法，這正是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的良好契機;明確任務。在做實驗時，教師要提醒學生動用一切感覺器官去全面觀察。一是用眼，科學地看，時刻提醒學生注意用眼觀察每一個微小的地方，每一步細小的變化。另外還可以直接給學生出示實驗記錄表，讓學生邊做邊認真填寫。這就是科學地聽，科學地做，它能幫助學生更全面地感知事物。明確結果。從現(xiàn)象到分析比較，得出實驗結論;應用結論。鼓勵學生把得到的結論運用的生活實踐中。既聯(lián)系了生活實際，還培養(yǎng)了學生學科學、愛科學的興趣。
所以，注重學生科學探究的過程，即通過“動手做實驗”來進行，通過提出問題，猜想與假設，驗證問題，解決問題這樣一次次實實在在的科學探究過程，逐步培養(yǎng)學生的科學探究能力，使學生真正地愛科學、學科學、用科學。
總之，上好一堂科學課，要以學生的興趣為導向，準確把握教學目標，深鉆教材。注重培養(yǎng)學生的科學思維方法，努力發(fā)展學生解決問題的能力，自行探究獲取科學課知識，學以致用，從而把科學知識轉化為對自己日常生活的指導。
我希望能夠在今后的教學工作中，深入貫徹新課程改革的思想和理念，以其為指導，開展教育教學工作。我將積極進行教材的研讀工作，并通過學習和研究，進一步認識和理解新教材的內容。同時，我也將注重課堂教學的管理，提高課堂教學的效率和質量。我會重視校內和校際交流，不斷反思與總結，以此來提高我的教學水平。我希望通過我的努力，讓學生們在學習科學知識后能夠靈活運用這些知識解決生活中遇到的科學難題。我將鼓勵學生們親近自然，關注現(xiàn)代科學的發(fā)展，而不僅僅局限于課本中的知識。我相信，只有從課堂中解放出來，學生們才能真正理解科學的意義與應用。
暑期心得體會8
暑假期間，我參加了一次小學教師暑期培訓，對我來說是一次非常有意義的經歷。在這個培訓中，我不僅學到了許多教學技巧和方法，也認識了許多優(yōu)秀的教師同行，他們的經驗讓我受益匪淺。
首先，在培訓中，我們學習了許多先進的教學理念和方法。比如，以學生為中心的教學、情景化教學、合作學習等等。在過去的教學中，我主要采用傳統(tǒng)的講解式教學方法，但通過這次培訓，我意識到這樣的教學方式已經不適應現(xiàn)代學生的學習需求。因此，在新學期開始時，我將嘗試運用這些新的教學方法，使得我的課堂更加活躍、有趣，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。
其次，通過與其他教師的交流互動，我學到了許多寶貴的經驗。在培訓期間，我們進行了許多小組討論和案例分析，分享了各自的教學經驗和教育故事。這讓我認識到，每個教師都有自己的優(yōu)勢和特長，我們可以相互借鑒、相互學習。在以后的工作中，我會更加注重與其他老師的交流，互相幫助，共同進步。
最后，這次培訓還讓我有機會反思自己的`教學實踐，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。在培訓中，我參觀了其他老師的課堂，觀摩了他們的教學方式和效果。通過這次觀摩，我發(fā)現(xiàn)了自己在課堂管理、教學設計等方面的不足。因此，我決定在新的學期開始前，認真總結自己的教學經驗，進行自我反思，針對不足之處進行改進，提高自己的教學質量。
總的來說，這次小學教師暑期培訓對我來說是一次非常寶貴的經歷。通過學習先進的教學理念和方法，與其他教師的交流互動，以及對自己的反思和改進，我相信我會成為一名更好的小學教師。
暑期心得體會9
20xx年暑假，我通過南京市教師網絡培訓平臺，有幸參與了高中信息技術教師培訓。如此大規(guī)模的網絡培訓尚屬首次，對于我來說是陌生的，但通過這種方式我能夠近距離的傾聽專家的經驗傳授，也能夠跟全市老師在一起學習、交流，加深了對我信息技術教學的理解，體會很多。而這種方式，也讓我較好地掌握了培訓安排的幾項內容，分享了其他老師上課的經驗，對自己這門學科將來的發(fā)展、如何進行課堂評價、今后該如何提高自己的上課質量、完善教學中的不足、做好課后教學反思、總結都有了指導方向。經過此次培訓，大大地增強了我繼續(xù)做好教育事業(yè)的信心，在網絡上我們這些素不相識的同仁相互無拘束地暢談教學思想、方法等，很多老師都非常認真，都有一顆求真的心，積極參加學習，精神十分可佳。這一點是我此次培訓永遠學習的榜樣。
現(xiàn)將本人學習體會匯報如下：
一：本人對課程評價改革的思考：
在通識教育中，倪娟老師提出了當前，我國中小學課程評價改革的問題比較突出。從評價的質與量兩個屬性來看，既體現(xiàn)為質的規(guī)定的不全面，又表現(xiàn)為量的判斷的不科學。她通過一些經驗介紹了現(xiàn)狀和未來可實施的推進機制。
我通過查找網絡資料了解到，早在20世紀90年代中期，日本學者水越敏行等人就鮮明地提出了“教學與評價一體化”思想，20xx年日本教育課程審議會在關于學生學習和課程實施評價的報告中也明確提出了“教學與評價一體化”原則，日本學者布村幸彥等人也把“教學與評價一體化”作為學校應注意的課題之一。日本已經認識到不能為了評價而評價，應當使評價真正發(fā)揮促進教師教學和學生學習的功能。這一動向將會使日本的評價按照此次新課程改革所確定的培養(yǎng)學生“生存能力”的方向發(fā)揮應有的作用。教學與評價不可割裂、不可分離是人們對教學規(guī)律、評價規(guī)律的一種新認識�，F(xiàn)代教學設計理論，盡管流派紛呈，但有一點幾乎是一致的，就是把教學評價納入到整個教學過程之中，把它視為教學過程的一個環(huán)節(jié)，教學和評價互為促進。
也有學者提出：“課程改革以及課程評價改革的確不像改造工藝流程那樣簡單�！闭n程評價改革只有在實踐的基礎上不斷改革，通過每個教師自己的教學實踐來摸索出一條適合自己的課程評價體系，我認為這種課程評價絕對不是千篇一律的，是根據(jù)教學者氣質不同、方法不同而制定最適合教學者自己的評價。
二：全面感受專家魅力：
如現(xiàn)場般聆聽李藝老師的教導，真是榮幸。他為我們確立了信息技術課程的目標：知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三位一體。通過他所了解的學生們的一些總結，讓我們理解課程的組織結構應該是什么樣的，對信息技術課程內涵進行了深度的挖掘，讓我這個技術老師真正理解“技術”的含義。
信息技術課程建設中還存在許多問題：課程內容技術淡化、教學的模式化泛濫、教師的能力需要提高、學生的起點不一致等等，對于這些存在的問題李藝老師也提出了他的觀點給我做出了參考。
對于此段內容的學習，我也做了思考，其實很多信息技術老師都有著強烈的學習愿望。如果能更多地與課程專家交流，從他們的觀點中吸取對自己有益的部分，或者積極地與同行對話，尋找支持，市區(qū)教研室能夠定期安排不同學校合作進行教研活動，互相啟發(fā)，互相學習，共同提高，也或者不同學科教師交流寶貴的教學經驗，并迅速地將經驗有的放矢的應用到自己的課程實踐中來。我想就會有教師整體水平的迅速提高。
對于學生問題，可以考慮運用學科特點，激發(fā)學生學習興趣。都說興趣是最好的老師，根據(jù)信息技術特點、內容，及時激發(fā)學生興趣。因此，我們備課時可挖掘學科的有關聯(lián)的故事、問題，喚起學生的興趣意識。比如當學生得知每天收看的天氣預報都是用計算機算出的、家里用的自動洗衣機、微波爐以及手腕上的電子表都是由計算機程序控制的時，感到非常神奇，由此產生了強烈的求知欲望和主動探索的興趣。還可以利用學生的好奇心、好勝心，激發(fā)學生的學習激情。好奇心是對新、特、奇事物進行探究的一種心理傾向。學生對感知到的新信息會提出各種各樣的問題，進而產生深入分析、思考的急切心理。教師要利用這種心理，激發(fā)學生的學習激情。
三：學習課例、說課和評課：
課例學習中我聽了中華中學葛偉江老師的課，這節(jié)課他能夠根據(jù)課標要求，認真制定三位目標。通過過程體驗，懂得運用編程加工來解決實際問題。通過編程讓學生們體會到了程序設計的魅力，激發(fā)學生學習興趣，并培養(yǎng)了他們相互之間合作交流的意識和習慣。教學中我能感覺到他的“認真、陽光、自信、活潑”，他能夠把課堂駕馭得如此完善，課堂是那樣的精彩，體現(xiàn)出他很強的綜合素質，對待學生親切耐心。同樣作為一線老師的我深感不如，我想我應該在今后為教育付出更多的愛，將本次學習中的感受融入我今后的教學之中。
葛老師后面的說課，讓我充分感受到他備課中間的認真、不放過每個細節(jié)，對自己要求很高，對學生考慮很多。沒有課前認真的準備我想是不會有這樣一節(jié)精彩的課呈現(xiàn)在我們眼前的。所以對每個老師而言，認真付出才會收獲豐厚的回報。同樣是中華中學的老師倪明對這節(jié)課做了評課，我想他們作為同事，倪老師應該是很了解葛老師的做事認真態(tài)度和他上課的風格，他的點評同樣很精彩，如果讓我結合前面倪娟老師所討論的課堂評價體系來判斷，我想倪明老師的.點評應該還是很到位的。
四：網絡交流，經驗分享：
在網絡平臺中還為我們不同專業(yè)設置了討論區(qū)，在討論區(qū)當中我看到很多老師都積極發(fā)言，提出自己的觀點和問題。比如，建鄴高級中學的潘老師提出：“高中信息技術課堂什么評價方式最有效？”，有不少老師都跟帖，發(fā)表了自己的觀點。南京聾人中學的華老師說的很好：“我的觀點：要讓學生真正喜歡上信息技術課，而不是疲于應付某一類型的考試。對于師資能力與學生學習能力強的學�？梢越M織學生參加信息技術奧林匹克競賽，如南師附中做得就特點好。對于職高及中專計算機專業(yè)的學生可以參加與課程相關的計算機等級考試，為將來走向社會增添一份把握。對于普通初、高中學校的信息技術水平較高的學生可以參加市或區(qū)組織的信息技術比賽，如電腦繪畫、電子報刊、網頁制作、海報設計等等，學校也可以利用周六活動課的時間組織學生進行類似的校內比賽。對于大多數(shù)學生，那就要求老師精心安排好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，讓學生積極參于到課堂教學中。只有老師重視了，多動腦，多想辦法，學生才會更有興趣，學校也會更重視這門學科。如果老師只是應付某一類考試，那學生就更是應付了�！倍遥策�是堅持自己的觀點：“只有不斷磨合，每個老師都能找到自己最佳的評價方式。評價不應該千篇一律，應該因人而異�！�
感謝網絡討論區(qū)，讓我們這些互不相識的同行在一起討論著大家共同的話題。
五：今后教學工作的展望：
這次培訓使我真正達到學有所獲，學以致用。教育理念也發(fā)生了深刻變化，教師的終身學習新的教育理念已經初步形成，我深深地認識到，接受終身教育不僅是教育改革與發(fā)展的需要，也是自身發(fā)展、自身生存的需要。我希望以后的信息技術培訓多一點，讓我們所有的教師能掌握更多的教育教學手段并且運用到教育教學當中去，從而提高教學質量。當然培訓是次要的，不斷自我的提高才是首要的，利用市、區(qū)、學校提供的學習平臺，我要不斷的完善教學，認真做好下一代的培養(yǎng)工作。
謝謝各位專家和老師，你們辛苦了！
暑期心得體會10
這兩天參與全縣三、四班級的教材培訓，仔細傾聽了各鎮(zhèn)代表老師對單元的分析以及專家團對專項問題的分析，各位老師不僅就自己的教學閱歷給我們談自己的體會，還結合各班級的實際內容給我們分析，組織我們分組爭論，關心我們更好的理解了新教材和新課標的精神。我受益匪淺。下面就是自己學習之后的一些膚淺的熟悉和體會：
對于“如何愛護和培育孩子們的問題意識”這個問題，從我的角度看，同學的問題意識的培育關鍵在于老師的引導。陶行知先生說：“只有民主才能解放大多數(shù)人的制造力，而且使最大多數(shù)人之制造力發(fā)揮到最高峰，應創(chuàng)設教學中良好的師生關系�！睘榇�，老師要努力與同學溝通，拉近師生的心理距離，敬重同學的人格，同學的選擇，同學的共性，關懷每一位同學，而不在同學中人為的劃分等級。在彼此的交往中，不僅要賜予同學更多的言語表揚，而且要用微笑、點頭、凝視、確定的手勢以及關懷性的接觸方式進行鼓舞。而我們有些老師戴著有色眼鏡看后進生，但他們提出一個很稚嫩或者與教學內容不符的問題時，一個厭煩的眼神，一個不在意的手勢，都會壓制孩子內心的質疑力量的發(fā)揮，讓他們的自卑心理在課堂肆意生長。還有，但后進生出錯時，其他同學的譏笑、諷刺，而老師又不能正確引導，這也會給后進生帶來一些負面影響。
我曾經對我的同學說做同學時的故事：我上學的時候很淘氣，每天的`主要工作除了學習以外，就是從課本中找難題來難住老師，我每天都能找到我解決不了或者我的理解與答案不符的問題來難為老師，那是我一天里最喜愛做的事情。結果老師不但不厭煩我，反而很喜愛我。我問同學：知道老師為什么反而喜愛我嗎？同學們想了想說：可能是由于你喜愛動腦筋吧。我告知他們：每個人都有聰慧的大腦，沒有笨與聰慧之分，對于同一個問題，每個人考慮的角度不同，所以會提出不同的問題，我們不應當稱贊別人的問題，假如這個問題你能回答，你應當做個小老師關心他才對�，F(xiàn)在我們班的孩子們在觀看信息窗中的信息后，會提出各種各樣的問題，我都是先讓他們在小組內爭論解決，然后把有難度的共同分析。這樣既維護了后進生的自尊心，激發(fā)了他們的問題意識，又通過小組中優(yōu)生的榜樣作用引導他們學會提出問題、分析問題、解決問題。我感覺我這樣做的效果不錯。
作為老師，對于后進生的問題意識的培育還要在課外下功夫。要多找他們談心，或者提前輔導他們預習教學內容。我班有個孩子很內向，數(shù)學基礎很差，不管在課堂上還是在課外都很難看到他張口說話。于是我放學后和他一塊往家走，問他為什么不情愿表達自己的想法，還邊走邊看的課本，對于新內容，我問他自己能看懂哪些，哪里存在疑問，然后我對他的問題做了一一解答，但我留了一個有難度的問題沒有幫他解決，然后告知他，回家自己看看書，能不能自己依據(jù)老師教的學習方法或者請家長幫忙解決，并且要求他明天上課的時候把這個問題說出來。我對他說：這個問題確定能難住許多同學。
其次天上課的時候，我出示信息“種植6平方米的玉米，需要50克種子，大約有100粒�！碑斘易尯⒆右罁�(jù)信息提問題時，我就用眼神示意他站起來，他當心翼翼的舉起手，我立即就叫起了他，剛開頭他都不敢抬頭，話都結巴了，其他同學一陣哄笑，我鼓舞他連續(xù)說下去，他好不簡單把話說完。我把問題“種植900平方米的玉米，需要多少克玉米種子？”（其實這個問題是課本上的，我上課習慣讓孩子們不看課本）寫在黑板上，立即問：誰能回答？孩子們都靜下來，大多拿出筆在本子上做著，一會有些同學說老師這個算式不對，除不盡。
同學們都做成了：50÷6×900。然后我又讓那個孩子起來說說自己怎么解決，看來他晚上請家長幫忙分析了，站起來說的頭頭是道，他列的式子是：900÷6×50孩子們都用新穎的眼光看著他，我看到他從心底浮現(xiàn)來的喜悅。在以后的課堂上，他一次比一次樂觀，敢說，敢問了，成果也趕到了中上游，家長打電話給說孩子現(xiàn)在似乎變了個人，回家做完作業(yè)就預習下課找問題。聽了我這話，我感到很欣慰。
我們都說“十個指頭不一樣齊”，每個孩子都存在差異，在問題意識的培育上，我們老師應當對孩子因材施教，對問題因題示叫。給每個孩子一個表現(xiàn)的機會，讓每個孩子都順著自己方向進展。
暑期心得體會11
20xx年的8月8號至8月9號，我有幸參加了在Xx師范學校舉行的>活動，這次的培訓共聽了六位專家的講座，內容充實而富故意義，使我收獲頗豐，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓，理論與實例相結合，圖片與實踐相匹配，全方位的精心詮釋了成為一位優(yōu)秀的幼兒教師，固然只有兩天，但收獲頗多。下面是我聽了丁園長的講座，談談自己的一點體會。丁園長的講座，讓我更加深入的理解班級管理的重要性，一個班級管理水平的高低，各項工作做的是否是細致，就可以衡量出一個班級的保教質量，同時也顯示出了一個班級中的幼兒的發(fā)展水平，這三者是相互依存，相互聯(lián)系的。做好班級管理工作的關鍵人物就是我們幼兒教師，教師的工作品質直接決定著班級管理水平的質量，這就給幼兒教師提出了一些要求：
�。�1）提升自己的工作品質，做一個學習力強的老師，學習力強的老師，生長力必定強，并會自己尋覓學習資源，比如一些好的學前教育網站和一些合適自己的專業(yè)書籍，只有不斷的加強學習，充實自己，讓自己更好地勝任這份工作。
�。�2）：端正自己的學習態(tài)度，做一個勤勞人，懶是幼兒教師最忌諱的字眼，手邊的事要及時做好，不拖延積存，想要完成的工作要深入的思考，不馬虎，避免可能出現(xiàn)的錯誤，需要返工是進步的最大障礙，抱怨工作是自己的最大敵人，作為一位幼兒教師，只有不斷學習，不斷創(chuàng)新，不斷的充實自己，才能滿足幼兒那一條條向往知識的河流。
�。�3）見證自己的財富積累，給我的感慨也很深。
我所在的幼兒園也一直把培養(yǎng)幼兒的瀏覽愛好，進步幼兒的語言能力，作為幼兒園工作的其中之一園里投了巨資建立了圖書室，并有專人管理。領導和老師也一直在探討用各種方式加強這份工作，甚么家長親子借閱，活動小書包，每周一本情形瀏覽，制作小繪本等情勢，還定期評選書香寶貝和書香家庭等活動。。更充分的調動了家長和幼兒瀏覽的積極性。我很喜歡丁園長提出的>辦法，特別是圖書類的，比如：根據(jù)節(jié)日投放圖書，根據(jù)主題投放圖書，讓幼兒在過節(jié)的同時，更深入的了解一些節(jié)日的信息，加深對節(jié)日的理解。我一定要把丁園長的'實踐經驗應用到到教學中去，跟好的做好本職工作。教師是一份神圣的職業(yè)肩負著為，祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任，當一位教師不輕易，要當一位好的幼兒教師更是不輕易。通過這次培訓，我學到了很多，不論是在班級管理，組織教學，還是關注幼兒心理發(fā)展等方面，都讓我獲益頗多它讓我知道，把簡單的事情做好就是不簡單，把平凡的事情做好就是不平凡，對孩子而言，或許不經意間的一次小小的鼓勵，一聲輕輕的問候，就可以夠影響孩子的一生。在今后的工作中，我要不斷努力，為我們農村的孩子守望，為農村的幼兒事業(yè)奮斗一生。
暑期心得體會12
今年8月25、26日，我校開展了為期兩天的集體備課活動，此次備課與以往有所不同，給我的感觸很深，我深深感到它的好處，也從中得到很多。尤其是進修學校組織的1～6年級教師的集中備課，能針對每個年級教材的編排意圖及重、難點進行剖析，集中輔導，實行有效備課，把備課真正落到了實處，使我們每一位教師都受益匪淺，下面我就談談由這次集中備課產生的幾點感受：
首先，面對新課程，不少教師不是缺少先進的理念，而是缺少理念與實踐有機結合的能力與機智，還有專業(yè)上的知識缺陷，暑期集中備課心得體會。如何理解新課程、把握新教材、實施新教法，心中常感惴惴不安，僅靠個人孤軍奮戰(zhàn)、冥思苦想，顯然不可取，有時甚至會出現(xiàn)知識錯誤。一位名人說過，你有一個蘋果，我有一個蘋果，交換后每人還是一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，交換后每人有兩種思想。就是說只有集體備課，才可以引發(fā)參與者智慧的碰撞，可以長善救失，取長補短，可以補充專業(yè)知識的不足，，幫助授課教師提高備課質量，進而保證課堂教學質量。
其次，組織這樣的集體備課，有利于提高教師的教學水平，使教師在教學的認知、行為上不斷的向科學合理的.方向轉化。通過學科教研員以及名教師分學科、分學年地對整冊教材從教學思路到教學方法以及如何處理教學的重、難點等方面進行全面輔導，教師通過相互借鑒，相互啟發(fā)，集各家之長，避自己所短。使教學過程真正達到最優(yōu)化，既發(fā)展了學生，又成長了教師。這既有利于教師的揚長避短，更有利于教師在高起點上發(fā)展，“踩在巨人的肩膀上”，博覽眾長，進而形成自己的教學風格。
總之，這次集中備課為我今后的教學工作指明了方向，我將一如既往地努力工作，鉆研教材、探索教學方法，使自己在教學方面能盡快地成長起來！
暑期心得體會13
有人說，一個學生就是一首詩，一個心靈就是一個世界。愛學生就是要對每一個學生發(fā)自內心的真愛，愛得深，愛得嚴。感動著他們的感動，痛苦著他們的痛苦，收獲著他們的收獲，成功著他們的成功，在學生心靈的沃土根植美好和夢想。
我的學校的校舍依田而建， 10個教師，6個班級，100多個個學生，一幢老教學樓，顯得非常局促，真乃“雞子殼里擺道場”。——這就是我工作的地方？這就是我磨煉成長的地方？這就是我施展抱負、放飛理想的地方？……
課堂上一開始我是處于懵懵懂懂的狀態(tài)，只知道教著一本書，不知道為什么教這本書。對英語的思考，也僅僅停留在怎么樣把一節(jié)課上完，而不去考慮學生對知識點的理解和接受。在熱心同事的幫助下，我開始反思自己的課堂，究竟我所做的哪些事，是對學生發(fā)展有幫助的。我開始用起了功。晚上，我一般都會翻閱一些雜志，看到和本冊課文有關的，就抄錄相關資料或課堂實錄。漸漸地，我的課堂有了生氣。課堂上，我盡力做到不搞瑣碎的提問，不搞枯燥的練習，努力讓孩子在課堂張揚靈動的個性，閃爍創(chuàng)造的火花，響起愉快的笑聲。我始終以“讓學生學得快樂、學得扎實、學得靈活”的標準來要求自己，盡量善待每一位學生，善待學生的每一次提問，善待學生的每一次“靈光一閃”的創(chuàng)造與感悟。
在日常的課堂實踐中我發(fā)現(xiàn)，在教育這一行業(yè)中，不單要有愛心、耐心，更多的是要有創(chuàng)新和不斷的求知、探索精神。因為每個孩子都是一張白紙，你在上面畫什么，那就是什么，你的一言一行，一舉一動都將影響到孩子一生的發(fā)展。
例如我們班里的一個小朋友，由于是一年級新生，每天上學，總是鬧情緒，哭的厲害，也不愿意接受老師和小朋友的幫助，不愛護班里的.物品，讓我們老師很是頭痛，后來，我們就自己編了一個小故事，利用休息的時間給孩子們講了這個故事，還做了小頭飾，讓孩子們分角色扮演故事里的小動物，讓那個哭鬧厲害的孩子扮演故事里哭鬧厲害的小動物，讓她投入到故事情境中，并且在其他活動中，都主動調動這個孩子，經過一段時間的努力，這個孩子開始愿意和老師談心、交流了，愿意和老師、小朋友打招呼、再見了，并且愿意學習老師的樣子幫助其他小朋友了�？梢�，任何一個人都能夠改變，只是需要有人給予引導、鼓勵和關愛，尤其是孩子，只要我們把握住孩子的積極性、興趣點，給予適當?shù)囊龑В覀兊暮⒆泳涂梢缘玫教岣�、進步。因為我相信，課堂——應該是老師和學生共同實現(xiàn)夢想的天堂。
我常常叩問自己：你給了孩子怎樣的教育？你給了孩子們什么樣的課堂？你以怎樣的方式在影響著他們？你是否帶著他們走好了人生的第一步？
作為教育工作者自身能做的，就是在校園里發(fā)動一場“靜悄悄的革命”實現(xiàn)力所能及的微改變。也許大多數(shù)人不可能改變中國的教育，但是大家可以改變自己的課堂，可以給學生提供不一樣的東西，無數(shù)的微改變就有可能真正地促進教育內在的變化。我們要緊跟時代變化，不斷創(chuàng)新，探索學習，只有這樣，你所帶的孩子才不會輸給別人，才能夠更快地適應社會。同時，每個孩子的個體差異不同，所以作為和孩子們朝夕相處的我們，還要及時發(fā)現(xiàn)孩子們各自的亮點，培養(yǎng)孩子從小熱愛集體，團結合作，用愛心幫助有困難的人，做一個“愛心小天使”，讓每個孩子都自信滿滿地邁出人生的第一步。
眼中有學生，讓每一個孩子本真幸福地成長，成為最好的自己。發(fā)現(xiàn)并弘揚每個生命的潛在力量，給每個孩子提供個性伸展的優(yōu)質教育。教學要回歸“先學后教、少教多學、以學定教”的原點，以引學為主；課堂細心呵護每個孩子的童真，以樂學為主；課堂可提供個性化多元化的選擇，以適合為主；教育需幫助學生形成道德判斷能力和社會責任感，以實踐為主�；顒由普蔑@學生的個性，激活學生的特質密碼，以體驗為主。眼中有學生，以正能量引領學校追求孩子充滿“愛與自由”。教師眼中有學生，以尊重與愛為底色，守望學生成長。
暑期心得體會14
社會實踐，就是為我們能更好的步入真實社會而做貢獻的。雖說大學就是個小社會，但是其畢竟有限，真正的體驗社會生活，還得深入其中。此次農村社會實踐，幫忙我們真實的了解了一些社會狀況，意識到不同地域人們的真實生活。真是受益匪淺呀！
我們到的楓順鄉(xiāng)，是處在深山里，四面環(huán)山，交通很不方便。但是，我們體驗到的生活令我們難忘！都說農村人，尤其靠山的很純樸。這確實如此啊。對于他們，我們做社會調研的時候，絕大多數(shù)都是知無不言，言無不盡的。不時還問我們的生活怎樣樣，對我們也挺好奇的，雖然語言上有點問題，但是他們保證我們聽懂，或是多重復幾遍，或是帶點動作，我們感到個性高興，也很感動。在我們調研還有送孩子回家時，他們總是留我們在那吃飯，而且說了就去做，我們也只能極力推辭，而且得好些時間，因為我們吃飯都是一齊的，算是紀律吧。到最后，即使我們不吃飯離開，也會給我們拿點自家產的水果等。真的好感動！都是好客之人啊。
雖然那里交通不便，老鄉(xiāng)們住的都比較分散，分散倒置的是無論是孩子們找同學玩，還是大家聚一下都是比較難的。但是他們硬是過的很幸福，有聲有色的的。孩子們自己找樂趣。沒事了，到學校去玩，打乒乓球，籃球，那著自己的滑板到處轉，個個滑的都個性棒。
我們在這的實踐活動，大家也都個性的支持，盡可能滿足我們的需要。我們住在學校，被褥床單被單等都是學校帶給的，他們能做到這樣我們已經很滿足很高興了。還能為我們打開兩個教室的門，其中還有一個多媒體教室。還為我們帶給了校長室專門供我們辦公。體育器材也給了好些。這些在我們來之前就沒敢設想，他們的準備工作，還有他們的行動使我們難忘！畢竟在山里，能帶給這么多已經是很不容易了。在此感謝你們！
這次實踐的'勞動成果是我們大家的，也是整個山區(qū)人的。我們在此次實踐中，大家都能夠團結起來，用自己的實際行動證明了我們沒有白來。
這次實踐，我們同學彼此之間的友誼又增進了不少，大家好像一家人了一樣。大家也能夠互幫互助，干什么都沒有任何怨言，唯恐安排工作時落下自己，搞得自己無事可做。大家表現(xiàn)的總是那么用心，即使再苦再累大家都能夠堅持下來。
這次實踐留給我太多太多完美的記憶，我將會永遠銘記。用大家留給自己的精華來塑造自己的完美人生，來勾畫自己的藍圖。可愛的孩子們，永遠與你們同在，幸福的彼岸永遠向你們招手。
暑期心得體會15
很快樂能成為這次暑期社會實踐調查小組的一員。首先要感謝學校對我們這次實踐調查的大力支持，經濟上的幫助使實踐的開展帶來了實施的可能。
我們小組成員共5人，調查天數(shù)定為2天，因為考慮到費用的支出，只好在有限的時間內完成我們此行的調查任務。
我們這次調查的兩個地點分別是龍勝鎮(zhèn)和泗水鄉(xiāng)。主要調查的是這些年該地經濟開展的一些情況。調查前我們都先了解了該鎮(zhèn)政府的所在地，以便開展工作。
通過向龍勝鎮(zhèn)農業(yè)助理的了解，我們知道龍勝鎮(zhèn)的農林資源比擬豐富;農產品中，羅漢果，油桐，香菇，木耳都較為有名，其中羅漢果對財政奉獻比擬大。此外由于地形的優(yōu)勢，當?shù)厮娬敬蟠笮⌒∮?7個(2022年統(tǒng)計);礦產資源有60多種，其中硅礦企業(yè)較多，但規(guī)模都比擬小。在對08年經濟增長速度快的原因中，我們了解到因為08年的冰凍災害，使得大片林木不得不砍伐加工成家具，因而08年經濟同比增長29.5%，從另一角度可以看出受災影響較大。其他一些方面：龍勝鎮(zhèn)的旅游資源主要靠的是龍勝梯田和溫泉：城鎮(zhèn)化到達51.5122年年銷售500萬元以上的企業(yè)數(shù)為20個，其中水電，企業(yè)為5個，采礦業(yè)7個，礦資源制品制造業(yè)2個，水泥，木林制造業(yè)6個……
通過該助理的大量數(shù)據(jù)和對龍勝鎮(zhèn)這幾年的了解，我們對龍勝鎮(zhèn)這幾年經濟狀況有了初步的認識。
隨后我們來到泗水鄉(xiāng)。在沿途的路上我們就不難發(fā)現(xiàn)，一路走來，能看到許多的水電站。在泗水鄉(xiāng)的兩位領導的.解說下，我們了解到：泗水鄉(xiāng)的主要企業(yè)為硅廠和水電站，其中水電站有12座，到達9萬千瓦的供給量，水電稅收收入到達鄉(xiāng)財政收入的80%;09年農民人均收入2718元，同比增長13%;農業(yè)開展緩慢，主要是由于地形問題，但根本夠本鄉(xiāng)的供給;泗水鄉(xiāng)雖然在龍勝溫泉的旅游線上，但是只有很少的游客駐足，旅游業(yè)只是很小的一局部，在未來幾年泗水鄉(xiāng)可能要整修道路，周圍的民房也像旅游酒店方向開展，并修建成類似陽朔西街的民族特色景區(qū)，以提高當?shù)芈糜伍_展的速度。
泗水鄉(xiāng)的調查一結束，我們本次暑期實踐調查也根本完成。在這次調查中，我們學習到，我們是一個團隊，要互相幫助，像我們有個別同學坐車會暈車，我們就有同學去買暈車藥;要調查了解的問題最好事先都能準備好，以防在討論中無話可說;對調查的數(shù)據(jù)應該多掌握些具體數(shù)據(jù)，這樣比擬有可信度;禮貌是非常重要的，畢竟我們出去別人說到的是我們學校，而不是我們個人，學校的聲譽不能被我們摸黑。
總而言之，這次暑期實踐調查蠻成功的。
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