急救知識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)(錦集10篇)
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì)將其記下來(lái)，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編收集整理的急救知識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
急救知識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)1
1月14日，國(guó)網(wǎng)技術(shù)學(xué)院非電15班和非電16班參加了現(xiàn)場(chǎng)急救培訓(xùn)課程。通過(guò)這次培訓(xùn)，大家感到受益匪淺，學(xué)習(xí)到了很多有用的救護(hù)知識(shí)和技術(shù)，非常感謝李玉美老師提供給我們的真誠(chéng)服務(wù)。
李xx詳細(xì)地講解了現(xiàn)場(chǎng)急救、心肺復(fù)蘇、創(chuàng)傷救護(hù)的止血、包扎等基本知識(shí)和要領(lǐng)。教學(xué)過(guò)程理論結(jié)合實(shí)踐，用模型進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)示教。
在講課的過(guò)程中，李xx風(fēng)趣幽默、深入淺出地講解急救知識(shí)的要點(diǎn)，每個(gè)人聽(tīng)得很認(rèn)真、仔細(xì)�？此坪�(jiǎn)單的急救知識(shí)，實(shí)際上需要我們耐心地去學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟。此時(shí)我意識(shí)到，人的生死只在一瞬間，在不幸和意外發(fā)生后，一個(gè)微小的救護(hù)動(dòng)作，就可能把一個(gè)傷者拉出死亡的邊緣。因此，我們?cè)诠ぷ�、生活之余，需要多學(xué)習(xí)和掌握一些急救知識(shí)，這是一件對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)都有意義的事。
接著學(xué)習(xí)了創(chuàng)傷救護(hù)的止血、包扎、固定等。上完這個(gè)課程我才知道，不同受傷部位的包扎方式是不一樣的：四肢的“8”形包扎、螺旋包扎，軀干的單肩包扎、胸部包扎、側(cè)腹部包扎等等，各種各樣的包扎方式，都能有效地減少傷殘甚至死亡，減少傷員的痛苦。老師手把手的.教，使所有同學(xué)都掌握了這項(xiàng)必備技能。
一天的培訓(xùn)很快結(jié)束，內(nèi)心的感觸很多。當(dāng)今社會(huì)由于一些人為和自然因素，災(zāi)害事故無(wú)處不在。我們?cè)诒Ｗo(hù)環(huán)境、追求事業(yè)、提高個(gè)人生活品質(zhì)的同時(shí)，也應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)急救知識(shí)、推廣急救技術(shù)。以后在生活、工作中，這些學(xué)到的技能，無(wú)論遇到家人、朋友或者同事、他人受傷，都能通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的自救互救，及時(shí)派上用場(chǎng)，從而為醫(yī)生的救治贏得寶貴的時(shí)間，挽救更多的生命。為了創(chuàng)造一個(gè)健康美好的家園，學(xué)習(xí)急救應(yīng)是每個(gè)現(xiàn)代人必須掌握的一項(xiàng)生活技能。
急救知識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)2
20xx年xx月xx日，校紅十字會(huì)學(xué)生理事會(huì)開(kāi)展了面向全校的應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)班。這是我們校紅會(huì)20xx年以來(lái)第一次舉行的由培訓(xùn)部組織和安排的培訓(xùn)班活動(dòng)。因?yàn)槭堑谝淮�，所以難免會(huì)有缺漏，但我感覺(jué)整體效果良好，可再接再厲！
此次活動(dòng)中，報(bào)名簽到來(lái)培訓(xùn)班的人很多，比之前總計(jì)的還多了30多個(gè)，這可看出此次活動(dòng)前期宣傳力度較好，大家的參與積極性較高。但人數(shù)多也造成了問(wèn)題，比如簽到的時(shí)候局面很混亂，學(xué)員都擠在了一個(gè)課室前方，而且他們對(duì)于自己的序號(hào)不了解，院系與個(gè)人簽到分不清；另外志服部負(fù)責(zé)的簽到表沒(méi)有及時(shí)整理好，導(dǎo)致簽到效率低，耽誤了不少時(shí)間。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我想提點(diǎn)建議：在活動(dòng)開(kāi)展的前一天確保學(xué)員清楚自己的序號(hào)，可通過(guò)郵箱提醒；簽到表要提前準(zhǔn)備好，如果擔(dān)心有其他人要報(bào)名來(lái)不及整理，可以先備份；簽到處的'話分別設(shè)在兩個(gè)課室，分好散報(bào)、院系簽到（個(gè)人報(bào)名的與院系簽到一起）以及校紅會(huì)內(nèi)部人員簽到；課室外面需要安排人進(jìn)行引導(dǎo)，提醒各學(xué)員有秩序簽到。
市紅會(huì)培訓(xùn)師的課程吸引了在坐的學(xué)員，他們將理論應(yīng)用于實(shí)踐，運(yùn)用假人等進(jìn)行實(shí)操，讓各位學(xué)員受益匪淺。急救培訓(xùn)需要?jiǎng)邮謱?shí)踐才有意義，這一點(diǎn)很感謝市紅會(huì)的培訓(xùn)老師們！但我覺(jué)得有一個(gè)方面可以想辦法改進(jìn)一下。培訓(xùn)師上課時(shí)進(jìn)行實(shí)操的時(shí)候，坐在后幾排的同學(xué)看不清，而且課室空地不大，導(dǎo)致學(xué)員需要在樓道接受實(shí)操培訓(xùn)。其實(shí)我們可以在早上借一個(gè)大課室進(jìn)行PPT的理論課程介紹，下午再向校醫(yī)院或其他地方申請(qǐng)空地進(jìn)行實(shí)操，這樣比較容易組織，氛圍也較好。另外如果遇到紗布不夠的問(wèn)題，可以向校醫(yī)院那邊借，及時(shí)進(jìn)行培訓(xùn)。
我們秘書(shū)部主要負(fù)責(zé)簽到和物資準(zhǔn)備，但簽到的時(shí)候我的一個(gè)小干事理解錯(cuò)了自己的工作，多設(shè)了“嘉賓簽到處”，導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)簽到有些混亂，不過(guò)后來(lái)及時(shí)補(bǔ)救而沒(méi)造成多大問(wèn)題。這也給我敲響了一個(gè)警鐘：分配工作時(shí)要交代清楚，鼓勵(lì)小干等不懂就問(wèn)，保證工作順利進(jìn)行。培訓(xùn)后我叫小干們寫(xiě)總結(jié)，相信她們也學(xué)到了很多。
急救知識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)3
我想每一位像我這個(gè)年齡的婦女，即使不是辦幼兒園的，也都有過(guò)照看小摯友的經(jīng)驗(yàn)和閱歷，所以對(duì)小摯友的急救常識(shí)，單憑閱歷來(lái)說(shuō)，也是有肯定積累的。但對(duì)于幼教老師而言，這些閱歷和常識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的`小摯友形形色色，每一個(gè)不同年齡段幼兒對(duì)危急因素相識(shí)不同，而且幼兒也都有新奇、好動(dòng)、活潑、易沖動(dòng)等特點(diǎn)，哪一個(gè)不當(dāng)心就會(huì)有小摯友出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題，為保障幼兒在托管期間不出現(xiàn)意外損害，增加和提高幼教老師的急救學(xué)問(wèn)和技能是不行或缺的舉措。由此一來(lái)，我必需盡快將本次學(xué)習(xí)和了解到的急救學(xué)問(wèn)教授給我們園的保育員和老師們，以備時(shí)常之需。每一次的關(guān)切和呵護(hù)，既是對(duì)家長(zhǎng)和小摯友負(fù)責(zé)的體現(xiàn)，也是消退安全隱患的必要途徑。
這個(gè)專題的培訓(xùn)，讓我更加深刻體會(huì)到不斷學(xué)習(xí)的重要性，不單單是我們辦幼兒園的園長(zhǎng)們要學(xué)習(xí)，我們的后勤、保育員、老師們也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，只有這樣我們才能在不變中應(yīng)萬(wàn)變，將可能存在的風(fēng)險(xiǎn)滅殺在搖籃里，在平安問(wèn)題發(fā)生時(shí)才能誰(shuí)發(fā)覺(jué)誰(shuí)搶救，搶在第一時(shí)間將小摯友脫離險(xiǎn)境；也只有這樣才能共同把幼兒園辦好，辦出特色，也只有這樣才能真正盡到一個(gè)幼兒園員工的職責(zé)和義務(wù)。
急救知識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)4
感謝膠州市急救中心工作人員來(lái)我廠為我司員工進(jìn)行培訓(xùn)，主要內(nèi)容涉及到急救現(xiàn)場(chǎng)處理的要點(diǎn)、包扎傷口要點(diǎn)、一氧化碳中毒急救要點(diǎn)以及現(xiàn)場(chǎng)急救平安常識(shí)，現(xiàn)就培訓(xùn)相關(guān)相識(shí)、體會(huì)總結(jié)如下：
一、駕馭急救學(xué)問(wèn)的必要性。
當(dāng)事故發(fā)生后剛好、有效的開(kāi)展人員急救是事故應(yīng)急處理首先要做的，是挽救生命、削減損失的首要任務(wù)，假如不能剛好的開(kāi)呈現(xiàn)場(chǎng)急救，很有可能導(dǎo)致本可以避開(kāi)的人員傷亡發(fā)生。
二、正確的現(xiàn)場(chǎng)急救至關(guān)重要。
通過(guò)培訓(xùn)，我們相識(shí)到對(duì)于事故發(fā)生后現(xiàn)場(chǎng)急救而言，正確的.開(kāi)展急救至關(guān)重要，因?yàn)榧本仁且婚T相對(duì)而言較為專業(yè)的學(xué)問(wèn)，須要駕馭一些基本的醫(yī)療衛(wèi)生學(xué)問(wèn)，假如不能正確的駕馭相關(guān)急救學(xué)問(wèn)，或在急救過(guò)程中實(shí)施不當(dāng)，可能導(dǎo)致人員急救無(wú)效或傷勢(shì)加重，甚至導(dǎo)致人員傷亡，因此正確的開(kāi)展急救至關(guān)重要。
三、急救的剛好性干脆關(guān)系急救效果。
當(dāng)事故發(fā)生后是否能夠在第一時(shí)間內(nèi)開(kāi)展急救，干脆關(guān)系急救是否能夠勝利，人員生命是否能夠挽救，因此當(dāng)事故發(fā)生后，現(xiàn)場(chǎng)人員應(yīng)在第一時(shí)間能對(duì)受傷人員開(kāi)呈現(xiàn)場(chǎng)急救，并且剛好聯(lián)系專業(yè)急救人員前來(lái)支援，在專業(yè)急救人員未到之前，現(xiàn)場(chǎng)人員不應(yīng)放棄急救。
作為一名一般公民，我們更有必要懂得急救，在身邊一切都來(lái)不及預(yù)料，或許某天你可以幫助那些須要幫助的人，為病人延長(zhǎng)壽命，給他們的生命再創(chuàng)一次機(jī)會(huì)，同時(shí)也可以將自己的懂的急救學(xué)問(wèn)教給身邊的人，讓急救學(xué)問(wèn)得到傳播、普及，給每個(gè)人多一次再生的機(jī)會(huì)！
急救知識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)5
急救知識(shí)是我們?cè)谌粘Ｉ钪锌赡苡龅降闹匾寄埽瑢?duì)于保護(hù)自己和他人的生命安全具有重要意義。近期，我參加了一次急救知識(shí)培訓(xùn)，收獲頗豐，以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到急救知識(shí)的重要性。在日常生活中，意外傷害和突發(fā)性疾病時(shí)有發(fā)生，掌握一定的急救知識(shí)可以幫助我們及時(shí)采取正確的措施，為傷者或患者爭(zhēng)取寶貴的治療時(shí)間。此外，對(duì)于一些常見(jiàn)急癥，如心絞痛、中風(fēng)等，了解基本的急救措施可以幫助患者減輕痛苦，甚至挽救生命。
其次，培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了多個(gè)領(lǐng)域的急救知識(shí)。在培訓(xùn)過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行心肺復(fù)蘇（CPR）、止血、包扎、固定等基本技能，還了解了如何應(yīng)對(duì)中風(fēng)、心臟病發(fā)作等常見(jiàn)急癥。此外，培訓(xùn)還涉及了一些實(shí)用的生活急救知識(shí)，如如何在溺水時(shí)進(jìn)行自救、如何在火災(zāi)中逃生等。這些知識(shí)對(duì)于我們?cè)谌粘Ｉ钪斜Ｗo(hù)自己和他人具有重要意義。
第三，培訓(xùn)過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)而實(shí)用。培訓(xùn)采用了理論講解和實(shí)際操作相結(jié)合的方式，使學(xué)員能夠更好地掌握急救技能。在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我們進(jìn)行了模擬演練，這讓我更加深入地了解了急救技能的運(yùn)用和實(shí)踐中的注意事項(xiàng)。同時(shí)，培訓(xùn)師的專業(yè)講解和實(shí)際操作也讓我對(duì)急救知識(shí)有了更深入的了解。
我認(rèn)為這次培訓(xùn)對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有積極意義。通過(guò)學(xué)習(xí)急救知識(shí)，我不僅掌握了一些實(shí)用的技能，還培養(yǎng)了自己的應(yīng)變能力和勇氣。在面對(duì)緊急情況時(shí)，我會(huì)更加冷靜地應(yīng)對(duì)，并有能力為他人提供幫助。此外，這次培訓(xùn)也讓我意識(shí)到自己在健康和安全方面的責(zé)任感和義務(wù)感。
總之，這次急救知識(shí)培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到急救知識(shí)對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)基本的`急救技能和常見(jiàn)急癥的處理方法，我為自己和他人的生命安全提供了有力保障。同時(shí)，這次培訓(xùn)也讓我意識(shí)到自己在健康和安全方面的責(zé)任和義務(wù)。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)將對(duì)我未來(lái)的生活和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
急救知識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)6
俗話說(shuō)：“不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一”，一直想學(xué)習(xí)幼兒急救方面的知識(shí)，但苦于沒(méi)有專業(yè)的醫(yī)師指導(dǎo)，一拖再拖，只好存在了“意外只是小概率事件，我們應(yīng)該不會(huì)遇到”的僥幸心理。正好這次幼兒園組織急救知識(shí)培訓(xùn)，我趕緊抓住這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，以備不時(shí)之需。
給我們講課的是西安醫(yī)學(xué)會(huì)葛會(huì)長(zhǎng)，主要講解了內(nèi)科常見(jiàn)病的處理方法，他結(jié)合實(shí)際，運(yùn)用圖片展示、中西合并、互動(dòng)問(wèn)答、真人演示的方式，深入淺出地為大家上了一堂生動(dòng)的培訓(xùn)課。通過(guò)學(xué)習(xí)，我才明白了原來(lái)發(fā)燒不同的溫度變化趨勢(shì)，對(duì)應(yīng)了不同的病癥；急性喉炎的病情變化竟然這么快，發(fā)病應(yīng)該立即就醫(yī)；驚厥的急救重要的是防止咬傷舌頭等一些之前很模糊的急救知識(shí)。
此次培訓(xùn)使我收獲頗豐，以前對(duì)急救護(hù)理的`認(rèn)識(shí)存在誤區(qū)，而且多少有些諱疾忌醫(yī)，像感冒發(fā)燒的小病就自己給孩子用藥了，現(xiàn)在看來(lái)及時(shí)就醫(yī)是很關(guān)鍵的。很感謝這次培訓(xùn)，讓我們家長(zhǎng)掌握了許多日常應(yīng)急常識(shí)及措施，為孩子健康、安全、快樂(lè)的成長(zhǎng)撐起了一把保護(hù)傘！
急救知識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)7
很榮幸在20xx年9月29日參加了電信郵電第十研究所幼兒園20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期幼兒園急救知識(shí)培訓(xùn)—兒童常見(jiàn)傷害（病癥）的處治，西安醫(yī)學(xué)會(huì)的葛老師風(fēng)趣幽默，授課方式新穎，讓我們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)到了許多實(shí)用的醫(yī)學(xué)知識(shí)和生活常識(shí)，受益匪淺。葛老師非常專業(yè)，系統(tǒng)的從三個(gè)方面對(duì)內(nèi)科常見(jiàn)病處理做了系統(tǒng)的培訓(xùn)，我也就兩個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)談一點(diǎn)小小的心得：
如何判斷兒童是否生病，我的經(jīng)驗(yàn)比較缺乏，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)發(fā)現(xiàn)兒童的情緒、臉色、外觀、行為、食欲、睡眠和大小便都會(huì)反映出來(lái)身體的健康狀況。近期秋季是手足口病的高發(fā)期，一定要及時(shí)就醫(yī)。在小兒用藥基本常識(shí)方面，家長(zhǎng)要反省自己平時(shí)的日常習(xí)慣，切記感冒時(shí)忌亂用抗生素，發(fā)燒時(shí)忌亂用退熱藥，腹瀉時(shí)忌亂用止瀉藥，咳嗽時(shí)忌亂用止咳藥；服用小兒專用藥品，使用溫水服藥。葛老師非常詳盡的介紹了每種病癥的原理和用藥常識(shí)，還采用了提問(wèn)的方式來(lái)活躍氣氛。葛老師專業(yè)而實(shí)用的知識(shí)和技巧讓我深感學(xué)習(xí)的重要性。
作為一名4歲幼兒的'母親，這次培訓(xùn)對(duì)于我的日常生活非常實(shí)用，我也會(huì)分享給我的家人和朋友，讓大家一起更加科學(xué)更加專業(yè)的對(duì)待兒童的日常內(nèi)科病癥。另外也非常感謝電信郵電第十研究所幼兒園組織的培訓(xùn)，期待下一期外科傷害的急救知識(shí)培訓(xùn)！
急救知識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)8
今天是個(gè)很輕松的日子，我們度過(guò)了一段愉快而受益匪淺的時(shí)光。
上午，xx市紅十字會(huì)的馬老師為我們講解了一些基本的急救知識(shí)，并教給我們?nèi)绾芜M(jìn)行應(yīng)急救護(hù)。馬老師上課時(shí)風(fēng)趣幽默，不時(shí)用風(fēng)趣輕松的語(yǔ)言把我們逗得哈哈大笑，甚至笑得前仰后合。馬老師的性格也很隨和，講課時(shí)一直與我們保持互動(dòng)，耐心地為大家講解、演示，讓人感覺(jué)到很親切很溫暖。而馬老師給我印象深刻的一點(diǎn)，是她的敬業(yè)。在講臺(tái)上，已經(jīng)60多歲的馬老師做著各種手勢(shì)和動(dòng)作，有時(shí)甚至?xí)軇?dòng)起來(lái)。她就這樣一絲不茍又充滿活力地演示著，講解著，一點(diǎn)一點(diǎn)感動(dòng)每一個(gè)同學(xué)的心靈。
在她身上找不到一點(diǎn)老年人的柔弱與病態(tài)，她完全就像是一個(gè)自信陽(yáng)光而充滿活力的大女孩；在她身上更找不到一個(gè)老師威嚴(yán)的影子，她是一個(gè)隨時(shí)愿意俯下身和我們交流并且充滿童心的好朋友。原本以為枯燥無(wú)味的課程，竟因馬老師變得多了一份驚喜與感動(dòng)！我們深深地感動(dòng)著，并且也深深地喜歡上了敬業(yè)而陽(yáng)光的馬老師。當(dāng)馬老師宣布下課的時(shí)候，我們對(duì)她報(bào)以熱烈并且經(jīng)久不息的掌聲，那是尊敬，是愛(ài)戴，是感謝，也是震撼……
下午，我們親手實(shí)踐，在老師的耐心指導(dǎo)和同學(xué)們的`認(rèn)真操作下，大家都出色地完成了應(yīng)急救護(hù)實(shí)踐活動(dòng)，為此次培訓(xùn)畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
在馬老師的身上，我看到的不僅是幽默和陽(yáng)光，也不僅是親切與敬業(yè)，我還看到了她風(fēng)雨后堅(jiān)定的微笑和用心態(tài)演繹出的生命傳奇。63歲，這是一個(gè)該在家里享清福，享受天倫之樂(lè)的年紀(jì)，為何她依舊可以奔于講臺(tái)之間，用她的微笑與堅(jiān)定繼續(xù)譜寫(xiě)絢麗的樂(lè)章，繼續(xù)為每一個(gè)求學(xué)的人帶去知識(shí)的甘霖雨露。因?yàn)樗木礃I(yè)，因?yàn)樗牟⿶?ài)，更因?yàn)榈乃男膽B(tài)！她懂得如何珍惜剩下的時(shí)光，不是黯然悠閑地等待，而是抓住今天，抓住現(xiàn)在，抓住每一分每一秒。用這些時(shí)光活躍在講臺(tái)上，把一切知識(shí)與信念傳播給后代，傳播給人類的子子孫孫。而在傳播的同時(shí)，她也無(wú)形中譜寫(xiě)了自己生命的傳奇。她擁有樂(lè)觀陽(yáng)光的心態(tài)，博愛(ài)堅(jiān)定的信念和灰白發(fā)髻下強(qiáng)大而童真的心靈，一筆一筆奏響絢麗的樂(lè)章，一步一步踏出屬于自己的精彩與傳奇……
當(dāng)我們抓住眼下的大好時(shí)光，腳踏實(shí)地地譜寫(xiě)出屬于自己的生命傳奇時(shí)，我們都應(yīng)該為自己鼓鼓掌。因?yàn)橹挥杏煤顾c信念換來(lái)的春天，才能擁有獨(dú)一無(wú)二的繽紛與精彩，也只有這份精彩，才是屬于我們每個(gè)人寶貴的財(cái)富，不是么？
急救知識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)9
在這次活動(dòng)中紅十字會(huì)應(yīng)急救護(hù)教育培訓(xùn)中心的老師先給我們做了理論知識(shí)的講解，她以簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言向我們?cè)敿?xì)講解了心肺復(fù)蘇、人工呼吸等常見(jiàn)急癥、意外傷害的救護(hù)原理及技術(shù)手段，同時(shí)介紹了急救的原則、目的、程序、自我保護(hù)等諸多方面的理論知識(shí)。與生命賽跑我們需要勇氣和智慧。只有正確地把握救護(hù)時(shí)間，我們才能贏得更多寶貴的生命！
為更好地掌握所學(xué)知識(shí)，我們還跟隨紅十字會(huì)的老師們?cè)谶M(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)模擬演練心肺復(fù)蘇。
關(guān)于這次急救培訓(xùn)，我感受到了培訓(xùn)的重要性，原本以為很容易的事情在實(shí)際操作起來(lái)就會(huì)手忙腳亂，看起來(lái)很容易，但我們進(jìn)行實(shí)際操作的時(shí)候總會(huì)忘記很多要點(diǎn)。通過(guò)努力學(xué)習(xí)，我們大家都學(xué)會(huì)了初級(jí)急救技能，順利通過(guò)了老師的考核。
本次培訓(xùn)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一次很好的機(jī)會(huì)，它讓我們對(duì)緊急救護(hù)有了一定的了解，更讓我們對(duì)醫(yī)生充滿了敬佩。緊急救護(hù)就是與時(shí)間賽跑，短短的`幾分鐘卻決定了一個(gè)生命的消失與否。而我們絕不能放棄這微小的機(jī)會(huì)。
感謝教育局和永豐中心學(xué)校提供這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，這一天我學(xué)到的不僅是星點(diǎn)的救護(hù)知識(shí)，更讓我認(rèn)識(shí)到了————生命的脆弱和莊嚴(yán)。
急救知識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)10
首先感謝公司給予我這次機(jī)會(huì)讓我參加了xx區(qū)紅十字會(huì)舉辦的“企業(yè)初級(jí)救護(hù)”現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)培訓(xùn)，確實(shí)收獲良多。
為什么要參加這次培訓(xùn)呢？其實(shí)是在我們生活水平不斷提高的背景下，大家對(duì)保護(hù)生命健康的意識(shí)也越來(lái)越強(qiáng)烈。但是大數(shù)據(jù)顯示，大多人缺乏對(duì)意外急病、突發(fā)傷害等緊急情況處理的常識(shí)，以至在發(fā)生意外事故時(shí)不知所措。
目前，大眾對(duì)120急救過(guò)度依賴，應(yīng)急心理承受能力及應(yīng)急處理能力不足，院前救治率低。遇到一些突發(fā)傷害事件，如心臟病突發(fā)、休克、中暑暈倒、溺水昏迷、醉酒昏迷、嚴(yán)重摔傷時(shí)，傷病者或者我們路人只能無(wú)助地等待救護(hù)車的到來(lái)，失去了佳的搶救時(shí)機(jī)。又或者傷病者因?yàn)椴扇×隋e(cuò)誤的救治方法，加重了傷病程度，甚至導(dǎo)致死亡。
我們可以想象一下，如果你看見(jiàn)一個(gè)人昏倒在了路邊，無(wú)人看管，你的第一個(gè)反應(yīng)會(huì)是什么？當(dāng)然是打120，但是在急救過(guò)來(lái)之前，我們又能做些什么呢？
如果我們具備急救常識(shí)，我們也許可以這樣做：
第一步，輕拍昏倒者的肩部，并在他的耳邊大聲呼喚他。若不知道對(duì)方的名字就可以說(shuō)“先生”或“女士”。若是沒(méi)有反應(yīng)，就說(shuō)明對(duì)方已經(jīng)沒(méi)有意識(shí)，完全昏了過(guò)去。
第二步，當(dāng)對(duì)方昏過(guò)去時(shí)，我們可以摸一摸對(duì)方脖子的主動(dòng)脈——就在嗓子的左右兩側(cè)�？蔀槭裁匆厦弊由系膭�(dòng)脈，不摸手腕上的動(dòng)脈呢？原來(lái)，脖子上的主動(dòng)脈比手腕上的主動(dòng)脈更接近心臟。當(dāng)手腕上的主動(dòng)脈不跳動(dòng)時(shí)，脖子兩側(cè)的主動(dòng)脈還跳動(dòng)，就說(shuō)明對(duì)方并無(wú)大礙，可要是當(dāng)脖子上主動(dòng)脈也不跳動(dòng)時(shí)，就說(shuō)明對(duì)方已經(jīng)不再呼吸�？梢且坏┎缓粑呐K就會(huì)慢慢衰竭，直到不跳，而當(dāng)心不跳時(shí)，說(shuō)明對(duì)方已經(jīng)接近死亡了！這時(shí)就要用到至關(guān)重要的后面幾個(gè)急救步驟了。
第三步，跪在對(duì)方的左側(cè)，查看傷者嘴鼻里是否有異物，有則取出，然后左手按住他的頭，右手的食指和中指按住他的下顎那一部分，保持對(duì)方呼吸順暢。記住不要摁太使勁，也不要摁太松了。
第四步，人工呼吸。掰開(kāi)對(duì)方的.嘴，深吸一口氣，用嘴包住對(duì)方的嘴，緩慢而又持續(xù)的吹。若看看見(jiàn)對(duì)方胸口鼓起，就說(shuō)明氣已經(jīng)送入對(duì)方肺內(nèi)。
第五步，也就是這幾步中重要的一步心臟按壓。先把自己的雙手重疊，然后兩肘伸直，垂直用力下壓對(duì)方的胸骨4—5厘米，要有節(jié)奏感。一壓一松，每分鐘做60—80下。與人工呼吸相互交替著做，第四步和第五步交換進(jìn)行：吹兩口氣擠壓15次。雙人搶救時(shí)，吹一口氣按壓心臟5次。直到患者自己呼吸或救護(hù)人員到場(chǎng)。
這次學(xué)習(xí)讓我全面地接觸了急救的各項(xiàng)步驟，也知道了急救常識(shí)是建立公共衛(wèi)生應(yīng)急體系的主要組成部分。在加強(qiáng)和鞏固了心肺復(fù)蘇知識(shí)及創(chuàng)傷現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)技術(shù)的同時(shí)，也對(duì)意外傷害，常見(jiàn)急性中毒救護(hù)，災(zāi)害逃生與救護(hù)等知識(shí)有了進(jìn)一步的了解。
生活中挑戰(zhàn)多多，災(zāi)難多多，如何在危急的關(guān)頭挽救脆弱的生命？懂得急救知識(shí)技能，在危急的時(shí)刻就能挺身而出打開(kāi)一個(gè)生命的通道，這就是我對(duì)這次培訓(xùn)深的體會(huì)！
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