（合集）幼師培訓(xùn)心得
在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，以下是小編精心整理的幼師培訓(xùn)心得，希望能夠幫助到大家。
時(shí)間過得飛快，為期一學(xué)期的幼兒園跟崗學(xué)習(xí)就到此終止了。在這整整一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，每天都很繁忙也每天都很充實(shí)，我時(shí)刻注意著指導(dǎo)教師的一言一行，學(xué)到了很多，也深深感遭到了幼兒園教師的敬業(yè)精神。通過這次跟崗學(xué)習(xí)，我也漸漸知道了該怎樣上各類課程。剛?cè)サ接變簣@，余老師屢次向我強(qiáng)調(diào)幼兒安全。不管對于哪個(gè)幼兒來說，生命安全才是最最重要的。五大領(lǐng)域把健康排在首位，可見健康的重要性。今后正式走向工作崗位，我一定會時(shí)刻關(guān)注到幼兒的生命安全。下面我就來說說我的具體感受。
對于初出茅廬的我們來說，要想如流應(yīng)對各種突發(fā)事件或完成任務(wù)，光靠學(xué)校里面學(xué)到的知識，是萬萬不及的。所以聽課、教學(xué)就成了我們獲得實(shí)際體會的途徑之一，它是自身教學(xué)能力提高的一種好方法，對于我們來說，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)體會，積存體會，才能使自己做得更好。當(dāng)然除此之外反思總結(jié)也是讓自己最快積存體會的渠道之一。第一在教學(xué)方面。每個(gè)老師上課都有自己的風(fēng)格。但無一例外在進(jìn)行集體教育活動之前都會先整理紀(jì)律。只有幼兒注意力全部集中了才能到達(dá)更好的教學(xué)成效。建立起威信是很重要的，該嚴(yán)格的時(shí)候也要嚴(yán)管起來。但夸獎的成效比批評的成效要好很多。通過夸獎幼兒到達(dá)建立榜樣的作用，來鼓勵其他小朋友。這樣其他幼兒就都會為了得到夸獎而表現(xiàn)好，紀(jì)律就會好很多。
在課堂中，要以幼兒而最能接受的教育方式來傳授幼兒以知識。比如語言，用簡單易懂，帶一點(diǎn)可愛的色彩，重復(fù)，來進(jìn)行教學(xué)。也要多與幼兒進(jìn)行互動，提問或請幼兒示范，調(diào)動幼兒積極性。在課前準(zhǔn)備進(jìn)程中，也要多準(zhǔn)備教具等內(nèi)容，使幼兒一直保持感愛好的狀態(tài)。而導(dǎo)入環(huán)節(jié)一定要吸引幼兒，如果導(dǎo)入環(huán)節(jié)不杰出，那么幼兒一開始就會注意不集中，教學(xué)成效就會很差。在課堂中，也一定要進(jìn)行拓展。復(fù)習(xí)學(xué)過的，知道一些應(yīng)當(dāng)了解的小常識。這一點(diǎn)我在平時(shí)自己設(shè)計(jì)活動時(shí)很欠缺，總會遺漏。在余老師和薛薛老師的教學(xué)活動中就可以常常看見適時(shí)的拓展。我也學(xué)到了這一點(diǎn)，會在以后自己組織教學(xué)活動時(shí)多注意。在教學(xué)活動中要做到巨細(xì)無遺。在余老師教畫畫時(shí)，連線條是從哪個(gè)方向畫起都要教。直線要從左畫到右，不是曲線是弧線。還有在教折紙時(shí)，手工是很難教的，由于幼兒的動手能力很差，就更要一步一步教。將正方形對折變成兩個(gè)三角形，中間會有一根中線……聽了余老師的課，我真的受益匪匪淺。學(xué)到了許多重要的小細(xì)節(jié)。藝術(shù)和體育類的教學(xué)活動的組織方式、教學(xué)進(jìn)程，我也都了解了、學(xué)習(xí)到了。在學(xué)校，書本上根本不會講到這些知識，我也不知道該怎樣上這些課。現(xiàn)在我知道了，真的很感謝這次的跟崗學(xué)習(xí)機(jī)會。
我也發(fā)覺了我的許多不足之處。我會的折紙很少，應(yīng)當(dāng)要多學(xué)習(xí)一點(diǎn)簡單的折紙，積存起來。在幼兒歌曲彈唱方面也是，我本來聲音就有點(diǎn)低，邊彈邊唱我的聲音就幾乎聽不見了。彈琴一樣，即興伴奏能力還需增強(qiáng)。我需要改正，需要學(xué)習(xí)，需要積存的還有很多很多。
在教育幼兒方面，我也學(xué)到了很多。剛開始，我跟幼兒講道理，幼兒怎么都不聽，我也沒辦法，只有求助老師。后來，看老師教育幼兒看的多了，我也就漸漸學(xué)會了。四個(gè)字：軟硬兼施。幼兒做錯事要先批評教育，然后再說說好話，比如：老師知道你最乖了，老師知道你是個(gè)懂事的孩子，下次肯定不會這樣了。這樣幼兒就會點(diǎn)點(diǎn)頭承認(rèn)他的毛病。要是幼兒之間鬧矛盾，就要先問清情形，然后從雙方找原因。過一段時(shí)間再開導(dǎo)開導(dǎo)，成效會更好。對于哭鬧的幼兒，先做的不是問清情形也不是批評，而是哄她。先讓她停止哭鬧，再問清為何哭，然后開導(dǎo)她。
在家園聯(lián)系方面，教師工作做得非常到位，家長都能配合老師的工作，家園關(guān)系和諧。教師和家長都會在QQ群里相互溝通交換。在入園和離園時(shí)家長和老師也會進(jìn)行短暫及時(shí)的溝通，如幼兒的身體狀態(tài)和幼兒今天在幼兒園的表現(xiàn)如何。教師會在班級門口的小黑板寫好通知，家長一目了然，心中有數(shù)，都能提早準(zhǔn)備好老師布置的幼兒上課必須品。家長會也都積極參加，能更好地與幼兒園老師配合共同教育好幼兒。
在一日生活常規(guī)方面，從幼兒園的一日活動看來，班級老師配合的非常默契，不論是晨間活動、早操、教育教學(xué)活動的展開，還是幼兒一日生活、游戲和戶外活動的安排，每個(gè)活動環(huán)節(jié)自然銜接也很輕松，由于幼兒常規(guī)習(xí)慣很好。幼兒到幼兒園的第一件事，就是向人打招呼，然后向家長再見；進(jìn)入班級后，幼兒要主動去廁所洗手，再搬凳子回座位等待老師安排晨間游戲；早操之后，上完廁所會等著喝水，上美術(shù)課會自己鋪?zhàn)啦�，吃飯之前主動如廁、洗手，吃完飯后，要主動將碗、湯匙放到�?yīng)有的位置，放學(xué)后，要主動向老師說再見。這一切都和老師平時(shí)培養(yǎng)是分不開的。而保育工作的目的是讓我們更快地熟悉及了解幼兒園及所在班級的基本情形，在做好保育工作的同時(shí)，從本班老師，幼兒作業(yè)情形等渠道了解幼兒，不過最直接有效的方法還是自己主動與幼兒接觸、溝通，在建立良好關(guān)系的同時(shí)，初步了解幼兒的自身特點(diǎn)。
熟悉班級的模式及教學(xué)計(jì)劃后，開始整理教案，準(zhǔn)備授課，授課終止后，主動與老師溝通交換，將不足之處記錄下來，并且及時(shí)做好反思和評判。同時(shí)多多視察本班教師的上課情形，勤做筆記，有不懂的地方及時(shí)虛心請教，還要仔細(xì)留意幼兒的一舉一動，不可掉以輕心。
在幼兒園工作是必須要有五心的。愛心、耐心、仔細(xì)、關(guān)心、責(zé)任心。去到幼兒園那么多天，經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，錘煉了自己各方面的能力，培養(yǎng)自己成為仔細(xì)，重視細(xì)節(jié)的人。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，由于我們面對的是孩子，每一個(gè)瑣碎可以說聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長和快樂！這些天來，我面對著孩子，懵懂、迷茫、不知所措、惶恐、焦慮也有愛好和成績感帶來的快樂。同時(shí)，以身作則也是十分必要的。教師的語言對孩子的影響非常大，很多孩子在幼兒期非常愛好仿照，如果老師的語言不文明，孩子也會跟風(fēng)，有些孩子也會把不文明的語言帶回家，勢必讓家長覺得我們老師沒修養(yǎng)，從而對我們教師的印象大打折扣；教師批評孩子的語氣和方式也很重要，如果太重，可能會決定孩子一生的命運(yùn)和快樂，由于孩子如果接受不當(dāng)?shù)呐u，會形成自卑感，沒有自信心，想想后果多么嚴(yán)重。班上的教師都做得十分好，我也遭到了感染。對待一些特別幼兒要保持耐心，不對幼兒發(fā)脾氣，對待幼兒要溫順�？偟膩碚f，自己是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子的。
當(dāng)然盲目地愛孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，能讓孩子科學(xué)健康地成長，我們教師應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)教育理論，提高自己的專業(yè)技能，掌控科學(xué)的教育方法，才能做到有的放矢。只有酷愛幼兒，尊重幼兒，真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們，做到曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行。深入到孩子中去，關(guān)注他們的舉動，視察他們的言行，了解他們的心理動態(tài)，很好的為幼兒服務(wù)，這樣就在他們中建立了威信。哪一個(gè)老師不想讓每個(gè)孩子好起來，我們教師辛苦勞動，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的血汗精心培養(yǎng)下一代，就是期望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。
態(tài)度決定一切，不管做什么事情，態(tài)度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此�？粗嗬锩婺切┙】党砷L的孩子，聽著他們稚嫩的童聲，我深深體會到當(dāng)幼兒教師的光榮和自豪。我認(rèn)為即然我挑選了幼兒教師這個(gè)職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)酷愛自己的事業(yè)。竭盡所能，把這事業(yè)當(dāng)成最光輝的事業(yè)，使之理想化、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份氣力。