2016年數(shù)學(xué)學(xué)科滲透法制教育心得體會

　　2016年數(shù)學(xué)學(xué)科滲透法制教育心得體會【1】

　　從小培養(yǎng)中小學(xué)生法律意識，進(jìn)行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，不僅可以預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法辦事、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣, 促進(jìn)他們的健康成長。因此，教師在向?qū)W生傳授知識的同時，應(yīng)當(dāng)充分挖掘里面的教育因素，把握時機(jī)，適時適度滲透，從而真正在課堂教學(xué)中唱法制教育的旋律。

　　學(xué)科滲透法制教育，首先應(yīng)充分遵循學(xué)科教學(xué)的規(guī)律，根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)挖掘教材、教法中涉及法制教育的因素;同時還要注意研究法制教育的滲透方法，使學(xué)科教學(xué)與法制教育兩者處在一個相融的統(tǒng)一體中，只有這樣才能使學(xué)科教學(xué)中的法制教育收到實(shí)效。

　　1、在生活中滲透。在法制內(nèi)容滲透時，我們應(yīng)從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識背景出發(fā)，聯(lián)系生活講法制，體現(xiàn)“法制源于生活，寓于生活，用于生活”的思想，來培養(yǎng)學(xué)生的法制意識。

　　2、在情境中滲透。創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境和藝術(shù)氛圍，使學(xué)生一進(jìn)教室就沉浸在法制教育的的氣氛中，可以將學(xué)生思想和情緒立即轉(zhuǎn)移到課堂教學(xué)濃郁的氛圍之中，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望。

　　3、在游戲中滲透。愛玩游戲是兒童的天性，它能有效激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生積極性。學(xué)生在積極參與游戲的過程中，不僅加強(qiáng)了組織和紀(jì)律觀念，還培養(yǎng)了合作意識和集體主義榮譽(yù)感。

　　4、在案例中滲透。在課堂教學(xué)中，可以通過列舉現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例的形式，讓學(xué)生討論分析，最后明辨是非，掌握法律知識。

　　法制教育教學(xué)中處理好滲透的“點(diǎn)”、“時”、“度”至關(guān)重要，找準(zhǔn)“滲透點(diǎn)”是重點(diǎn)，把握“滲透時機(jī)”是難點(diǎn)，掌握“滲透度”是關(guān)鍵。教師只有做到因材施教、寓情于教，適時、適度，點(diǎn)點(diǎn)滴滴、持之以恒地加以滲透，才能有機(jī)地熔知識傳授、能力培養(yǎng)、智力發(fā)展和思想陶冶于一爐，才能充分發(fā)揮課堂教學(xué)法制教育的主渠道作用。

　　2016年數(shù)學(xué)學(xué)科滲透法制教育心得體會【2】

　　在新的歷史時期，對學(xué)生加強(qiáng)思想品德教育已刻不容緩。思想品德教育不僅僅是思想政治教學(xué)的任務(wù)，各學(xué)科都應(yīng)滲透于教學(xué)之中。這在教育理論上稱之為“傳授知識與思想政治教育統(tǒng)一的規(guī)律”，“科學(xué)性和思想性統(tǒng)一的原則”。數(shù)學(xué)作為中學(xué)的一門基礎(chǔ)學(xué)科，課時分配比例大，更應(yīng)該注意滲透思想品德教育�！毒拍炅x務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中已明確規(guī)定：“結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，這是數(shù)學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)”。本文就初中數(shù)學(xué)教學(xué)滲透德育教育的方法，談以下幾點(diǎn)體會。

　　一、利用教學(xué)內(nèi)容的辯證關(guān)系對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義思想教育

　　恩格斯在《自然辯證法》一書中指出，數(shù)學(xué)是“辯證的輔助工具和表現(xiàn)方式”。這就意味著數(shù)學(xué)最有利于培養(yǎng)學(xué)生的辯證觀點(diǎn)。例如，在講授數(shù)軸、函數(shù)等概念時，對它們的本質(zhì)進(jìn)行透徹的理解并能運(yùn)用，會在一定程度上培養(yǎng)學(xué)生的辯證觀點(diǎn);再如，從討論整數(shù)運(yùn)算產(chǎn)生了分?jǐn)?shù)，而分?jǐn)?shù)又包括全部整數(shù)作其特殊情況，以及運(yùn)算、等式、方程、函數(shù)等一系列數(shù)學(xué)概念都是以一個概念發(fā)展成為另一個概念，讓學(xué)生從概念的進(jìn)程中掌握概念，大大有利于學(xué)生辯證觀點(diǎn)的形成。再如，在“直線與圓的位置關(guān)系”的教學(xué)過程中，讓學(xué)生觀察直線與圓的位置關(guān)系，對學(xué)生進(jìn)行事物之間想到聯(lián)系和運(yùn)動變化的教育。

　　二、通過介紹我國古今數(shù)學(xué)成就激發(fā)學(xué)生的民族自尊心和自信心

　　例如，在講授無理數(shù)時，結(jié)合我國古代數(shù)學(xué)家對圓周率π的研究：我國魏晉數(shù)學(xué)家劉徽建立了計(jì)算圓周率π的兩個近似值和南北朝時數(shù)學(xué)家祖沖之推算出π在3.1415926和3.1415927之間，并提出π的兩個分?jǐn)?shù)近似值約率和密率;再如，在講授直角三角形時結(jié)合我國古代數(shù)學(xué)家關(guān)于勾股定理的研究：我國古代數(shù)學(xué)家在《周髀算經(jīng)》(公元前一世紀(jì))就已經(jīng)應(yīng)用“ 勾三股四玄五”，在東漢初發(fā)展為《九章算術(shù)》的第九章內(nèi)容的講述，學(xué)生們大大增強(qiáng)了民族自尊心，自信心和強(qiáng)烈的民族自豪感。

　　三、通過介紹數(shù)學(xué)在社會主義建設(shè)中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，愛國主義思想感情

　　例如，在講課過程中聯(lián)系學(xué)生身邊的數(shù)學(xué)知識：儲蓄利息的計(jì)算、市場經(jīng)濟(jì)中交易、股票的交易、天氣預(yù)報(bào)等，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。再如，通過講授計(jì)算器的作用及統(tǒng)計(jì)的知識讓學(xué)生動手把身邊的數(shù)學(xué)問題加以解決，再順便介紹統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)代化建設(shè)中的應(yīng)用，同時簡介我國改革開放三十多年來的巨大成就，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義，從而激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國的熱情。

　　四、通過數(shù)學(xué)推理、論證的嚴(yán)密、計(jì)算的精確，培養(yǎng)學(xué)生刻苦、求實(shí)的個性品質(zhì)

　　在講授綜合的證明題時，讓學(xué)生不畏困難，尋找突破口，在講授復(fù)雜計(jì)算題時，要告誡學(xué)生耐下心來仔細(xì)計(jì)算。通過這方面的訓(xùn)練，學(xué)生會養(yǎng)成誠實(shí)正直、知難而上的品質(zhì)，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志和毅力。

　　五、通過數(shù)學(xué)的奇異美、和諧美、對稱美來陶冶學(xué)生愛美的情操。

　　在講授黃金分割點(diǎn)時，通過講授其與繪畫，造型的結(jié)合提示數(shù)學(xué)中的和諧美;在講授軸對稱、中心對稱圖形時，通過介紹中心對稱圖形在建筑物與工藝品上的應(yīng)用來揭示數(shù)學(xué)中的對稱美;通過二次函數(shù)圖像既可以描繪籃球運(yùn)動的軌跡，又可以刻劃天體運(yùn)動后軌跡的教學(xué)，提示數(shù)學(xué)中的奇異美。在教學(xué)中，有意識地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)美感直覺，引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)美、鑒賞美，從而陶冶學(xué)生愛美的思想情操。

　　六、通過數(shù)學(xué)史的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、愛科學(xué)探索的良好品質(zhì)

　　例如，在講授負(fù)數(shù)發(fā)展經(jīng)歷的漫長歷程時，讓學(xué)生知道真理發(fā)展曲折性，從而使學(xué)生堅(jiān)定正確的世界觀。再如在介紹“哥德巴赫猜想”的發(fā)展時，告訴學(xué)生陳景潤證明了“1+2”，激勵學(xué)生愛科學(xué)，勇于探索科學(xué)真理。

　　七、通過教師講授的嚴(yán)謹(jǐn)，時時處處為人師表，來對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的德育教育。

　　例如，老師講授知識時，力求準(zhǔn)確無誤�？梢坏┏霈F(xiàn)錯誤，應(yīng)及時加以糾正。這樣，才能培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和治學(xué)精神;更要嚴(yán)于律己，以身作則。只有這樣才能教育學(xué)生，才有說服力。

　　總之，德育在數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透是一個大課題，有待于我們廣大數(shù)學(xué)教師去探討和研究。我們要切實(shí)按照《綱要》提出的要求去做，在德育滲透方面探索一些可行的途徑，把傳授科學(xué)知識同思想教育有機(jī)地結(jié)合起來，讓學(xué)生全面發(fā)展，為社會主義教育培養(yǎng)合格人才。

　　2016年數(shù)學(xué)學(xué)科滲透法制教育心得體會【3】

　　初中學(xué)生一方面正處在生理和心理的迅速發(fā)展階段， 模仿性強(qiáng)、可塑性大， 是形成法律意識、培養(yǎng)高尚道德情操和良好行為習(xí)慣的最佳時期。另一方面，他們的.情緒易偏激、沖動，容易意氣用事。因此，中學(xué)階段培養(yǎng)他們的法律意識，對他們進(jìn)行法律素質(zhì)教育，不僅能在鞏固學(xué)科知識的基礎(chǔ)上拓展學(xué)生的視野和思維深度，又可以體現(xiàn)法律與我們生活息息相關(guān)的緊密性，能幫助學(xué)生多方面多角度了解法律對我們實(shí)際生活的積極作用。所以，作為一名初中數(shù)學(xué)教師在學(xué)校教育教學(xué)活動中我們應(yīng)把法制教育作為一項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的過程中體驗(yàn)法律，遵守法紀(jì)，把個人的需求與自己的權(quán)利義務(wù)結(jié)合起來，與社會責(zé)任感聯(lián)系起來，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣。

　　在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育沒有固定的時間，我們可以在所要講授的學(xué)科內(nèi)容中努力尋找法律知識的切入點(diǎn)或滲透點(diǎn)，在向?qū)W生進(jìn)行傳授知識的同時，將法律知識自然地融入學(xué)科教學(xué)過程中。下面筆者就淺談一下自己是如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中是滲透法制教育的。

　　一、充分挖掘初中數(shù)學(xué)教材中的法制教育內(nèi)容

　　在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制教育必須將教學(xué)內(nèi)容與法制教育有機(jī)地結(jié)合起來。既不能把數(shù)學(xué)課上成法制課，也不能漠視教學(xué)內(nèi)容中蘊(yùn)涵的法制教育因素。要根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)和教材內(nèi)容，在教學(xué)中恰當(dāng)?shù)匕盐辗执�，潛移默化地進(jìn)行滲透。如：八年級在講一次函數(shù)時，我將征收個人所得稅的稅率計(jì)算問題設(shè)計(jì)成例題，既融入了所學(xué)的一次函數(shù)知識，又向?qū)W生滲透了稅法的教育。通過具體的題目演繹法律條文，使抽象的條文形象化、具體化和實(shí)用化，更容易被學(xué)生接受和理解，學(xué)生在掌握知識的同時，又理解了依法納稅的光榮。

　　二、注重法制教育內(nèi)容聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際

　　在豐富多彩的數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，如果教師能把進(jìn)行法制教育的方法、時機(jī)掌握恰當(dāng)，靈活運(yùn)用，對提高學(xué)生的思想覺悟，抵制心靈污染，定會收到事半功倍的效果。七年級學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的收集與整理后，筆者給學(xué)生布置作業(yè)：放學(xué)回家后調(diào)查自己家里每天使用垃圾袋的數(shù)量，通過計(jì)算一個家庭一個星期、一個月、一年使用垃圾袋的數(shù)量，結(jié)合垃圾袋對環(huán)境造成的影響，說說自己的看法。這樣學(xué)生既掌握了有關(guān)的數(shù)學(xué)知識，又對他們進(jìn)行了環(huán)保教育，使學(xué)生明白了環(huán)境保護(hù)人人有責(zé)，同時也提高了小組合作學(xué)習(xí)及綜合素質(zhì)，真可謂是一舉多得。

　　三、寓法制教育內(nèi)容于游戲活動中

　　在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育，需要教師從教材中用心挖掘更深層次的東西，采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化的對學(xué)生進(jìn)行法制教育。筆者所在的學(xué)校位于中心城區(qū)，附近有好幾個十字路口，總有些學(xué)生為了趕時間闖紅燈。學(xué)習(xí)簡單的統(tǒng)計(jì)后，筆者帶學(xué)生進(jìn)行課外實(shí)踐活動：站在馬路口，統(tǒng)計(jì)在一分鐘內(nèi)通過的各種車輛的數(shù)量。在帶領(lǐng)學(xué)生去統(tǒng)計(jì)前，首先對學(xué)生進(jìn)行安全和遵守交通法規(guī)的教育，到達(dá)現(xiàn)場后再對學(xué)生進(jìn)行反面教育，假如在十字路口不按紅綠燈的指示行駛，即不遵守交通法規(guī)，會出現(xiàn)什么樣的后果?學(xué)生通過設(shè)想、討論一致認(rèn)為：遵守交通法規(guī)不但是對別人負(fù)責(zé)，更是對自己負(fù)責(zé)。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時，又認(rèn)識到了交通法規(guī)的重要性。

　　總之，數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制教育，首先應(yīng)充分遵循數(shù)學(xué)教學(xué)的規(guī)律，根據(jù)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)挖掘教材中涉及法制教育的元素。同時還要注意研究法制教育的滲透方法，使數(shù)學(xué)教學(xué)與法制教育兩者處在一個非常融洽的統(tǒng)一體中，只有這樣才能使數(shù)學(xué)教學(xué)中的法制教育收到好的效果，才能使學(xué)生不是被動接受，而是自然認(rèn)同。

　　隨著社會法制建設(shè)的更加健全，未來社會的建設(shè)者和接班人必須是高素質(zhì)的，他們應(yīng)具備一定的法律知識。培養(yǎng)初中學(xué)生法制意識，對他們進(jìn)行法律素質(zhì)培養(yǎng)及提高教育，不僅可以預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪，更重要的是促使他們從小養(yǎng)成依法辦事、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲，”，讓我們共同為學(xué)生的健康成長筑起一片純潔干凈的法制天空，讓他們身心健康快樂地成長。