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2016鋼琴培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)5篇
鋼琴是一種鍵盤樂器，用鍵拉動(dòng)琴槌以敲打琴弦。從十八世紀(jì)末以來，在歐洲及美國(guó)，鋼琴一直是最主要的家庭鍵盤樂器。本文就是由中國(guó)人才網(wǎng)為您提供的鋼琴培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，希望供您參考。
2016鋼琴培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)【1】
10月11--13日，我有幸參加了為期三天的陜西省青少年校外活動(dòng)中心鋼琴骨干教師培訓(xùn)。培訓(xùn)地點(diǎn):西安音樂學(xué)院。本次培訓(xùn)給我們校外鋼琴教師提供了學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái)，作為鋼琴培訓(xùn)班的一員，能和眾多的鋼琴教師共同學(xué)習(xí),我感到非常的榮幸,在與來自各活動(dòng)中心的同行們共同度過的這些天，感慨頗多，本次培訓(xùn)雖時(shí)間不長(zhǎng)，但內(nèi)容豐富，安排合理，實(shí)用。使我不光開闊了視野，更是解決了長(zhǎng)久以來在鋼琴教學(xué)中遇到的難題，真的是受益匪淺。
本次培訓(xùn)為我們安排了西安音樂學(xué)院任抒真教授的大師課及培院老師的講座，任教授通過示范課教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)等多種形式，將自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留的傳授給學(xué)員們，解決了我們?cè)谌粘＝虒W(xué)過程中經(jīng)常遇到的難題，更好的幫助我們開展教學(xué)，進(jìn)一步提升了鋼琴教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)能力。第二天晚，由青年鋼琴家蔣志華先生專門為我們開了一場(chǎng)鋼琴音樂會(huì)，他那華麗的技術(shù)及音樂表現(xiàn)力讓在做的學(xué)員們都心潮澎湃!據(jù)朱雀琴行周總講：蔣志華先生每天練琴10-11個(gè)小時(shí)，這讓我感覺到很慚愧。雖然不能跟鋼琴家做比較，但是這種刻苦的精神值得我們學(xué)習(xí)!除了集中講座琴行周總特地安排了旁聽鋼琴系老師上課!老師在上課時(shí)的那種嚴(yán)謹(jǐn)，專注以及對(duì)作品的理解和處理音色的細(xì)膩程度都是我平時(shí)上課沒有過的。
最后!參加這次培訓(xùn)，讓我無論在鋼琴學(xué)習(xí)、鋼琴教學(xué)，還是在感悟師德方面都受益匪淺，雖然這次沒有拿到優(yōu)秀學(xué)員，但是通過這次為期三天的培訓(xùn)讓我又一次點(diǎn)燃了對(duì)鋼琴的熱愛!如果下次還能有幸參加培訓(xùn)一定要努力拿到優(yōu)秀!以后在工作中要不斷地學(xué)習(xí)、刻苦的鉆研，好好做人，好好工作，好好教琴，感謝鋼琴、感謝音樂、感謝陜西省青少年校外教育工作聯(lián)席會(huì)給了我本次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，以后我一定會(huì)更加努力。
2016鋼琴培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)【2】
一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到了大三的尾聲，學(xué)習(xí)鋼琴也有一年半的時(shí)間，從一開始手指都擺弄不好，到現(xiàn)在也能彈上一兩首曲子，說實(shí)話，還是覺得挺好玩的，當(dāng)一個(gè)個(gè)音符在指尖流淌的時(shí)候，那種舒適感是其他學(xué)科難以讓我體會(huì)到的，而這加深了我對(duì)鋼琴的喜愛，雖然我知道只有半個(gè)學(xué)期在大學(xué)里學(xué)習(xí)鋼琴——即興伴奏，但是我會(huì)將鋼琴的學(xué)習(xí)有始有終的堅(jiān)持下去。
總結(jié)下這學(xué)期課程的學(xué)習(xí)吧，其實(shí)挺感謝老師對(duì)我們的理解，由于忙著考研，擔(dān)心練琴會(huì)消耗我很多時(shí)間，老師在曲子的難度和進(jìn)度上對(duì)我的要求降低了，而且每天幾乎泡在圖書館的我只能利用雙休日下午的時(shí)間，當(dāng)做學(xué)習(xí)的放松去琴房練習(xí)老師布置的曲目，部分中午的時(shí)間也會(huì)把握住，總之是抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)，抓緊一切時(shí)間練琴，挺充實(shí)的，累是有點(diǎn)，但是更多的是每天睡在床上問心無愧的舒適感。
彈奏完《拜厄》，這學(xué)期我接觸到了一本新的教材——《車爾尼599鋼琴初級(jí)教程》，它被稱為是“促進(jìn)當(dāng)今鋼琴家演奏能力的絕佳教材”。雙手從高音譜號(hào)開始，系統(tǒng)地引入不同時(shí)值的音符以及其他音樂要素，簡(jiǎn)單而又快樂的演奏。相對(duì)于《拜厄》的旋律感強(qiáng)，重復(fù)練習(xí)多的感受，《車爾尼599》一開始讓我有點(diǎn)無從下手，記得第一次彈第30首的時(shí)候，我不止一次的覺得這沒有什么旋律，練習(xí)起來也十分吃力，那次的感受至今難忘，可當(dāng)回課時(shí)，在老師的指尖彈奏出來，我狠狠的愣了一下，我感慨原來它是這樣的，有快慢有強(qiáng)弱有感情，不是毫無感覺的敲音。可是依舊當(dāng)我信心百倍的回去彈奏下首曲子的時(shí)候，以往的不適感又來了，不過這次我找了個(gè)方法，下視頻，邊看邊學(xué)，多聽再彈，我找到了一種這樣的學(xué)琴方式�？墒�，這樣會(huì)不會(huì)導(dǎo)致我識(shí)譜以及對(duì)節(jié)奏的把握產(chǎn)生依賴性呢，最終，我選擇先自己練，再學(xué)習(xí)視頻，兩者結(jié)合學(xué)習(xí)。這學(xué)期也開始進(jìn)行《鋼琴基礎(chǔ)教程2》的學(xué)習(xí)，怎么說，雖然不用再回《鋼基1》的課了，可是，這并不代表我能將上面所有的曲子彈好了，所以，每次彈琴的時(shí)候，我又從頭開始，當(dāng)練指法、練識(shí)譜一樣從新來過，不想這么輕易的將它丟棄�！朵摶�2》的感受就是樂曲很動(dòng)聽，但是每一首想彈好并不容易，《回旋曲》就給了我這樣的感受，看起來很簡(jiǎn)單的譜，彈起來門道很多，很多細(xì)節(jié)不容忽視。
其實(shí)，我很喜歡老師您的教學(xué)方式的，因?yàn)楦鶕?jù)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)度教學(xué)，而不是集中授課，意味著您要麻煩很多，您要花心思，一個(gè)一個(gè)的指導(dǎo)，并根據(jù)他的練習(xí)情況去安排適合他的曲子，所以我想謝謝您，您的這種一一教學(xué)，讓我們每個(gè)人知道自己的毛病在哪，怎樣去提高。
這學(xué)期的課程結(jié)束的好快，雖然擔(dān)心著每次回課發(fā)揮的不好，去您那回課還是會(huì)很緊張，我想這一切的原因是因?yàn)槲覀兲刖毢昧�，我喜歡彈琴，喜歡手指在琴鍵上的跳躍，很美很幸福。暑假的到來，雖然會(huì)忙著考研，忙著上輔導(dǎo)班，但是，絕對(duì)會(huì)有時(shí)間不時(shí)地在琴鍵上敲敲的，學(xué)琴不是一蹴而就，我相信長(zhǎng)時(shí)間的努力是會(huì)收獲的。
2016鋼琴培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)【3】
5月12日至5月16日，我參加了陜西省校外教育組織的青少年校外活動(dòng)中心電鋼琴教師培訓(xùn)。這次培訓(xùn)形式豐富，富有實(shí)效，使我收獲頗豐。在短短幾天里，邊老師及卡西歐電子琴演奏師通過聲情并茂富有哲理的實(shí)踐操作指導(dǎo)，讓我們受益匪淺，培訓(xùn)內(nèi)容由邊老師以及卡西歐電子琴演奏師給我們講解了卡西歐電鋼的功能介紹，尤其是讓電鋼琴的合奏技巧更是讓我們受益匪淺。
通過卡西歐演奏師的演示及講解，我對(duì)卡西歐電鋼的儲(chǔ)存等有了進(jìn)一步的了解，使我在處理電子琴樂曲儲(chǔ)存節(jié)奏、音色來表達(dá)音樂。這樣一來，學(xué)琴的孩子也不會(huì)為一種音色或和弦單純演奏難度減弱感到困難。
在傳統(tǒng)的鋼琴教授方法中，教師的角色是完全的知識(shí)的給予者，然而任何一個(gè)教師都不可能在所有的音樂領(lǐng)域中、在多樣的音樂風(fēng)格中游刃有余。音樂的浩瀚海洋里，鋼琴音樂只占其中微小的一部分，技巧輔助我們掌握這門樂器，而樂器僅僅是我們進(jìn)入音樂世界的一個(gè)載體，絕不能夠限制我們對(duì)音樂世界的認(rèn)識(shí)。所以，現(xiàn)代的教學(xué)理念要求教師應(yīng)該選擇更優(yōu)化的樂器，并以引導(dǎo)者來定位自身的角色，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)音樂，理解音樂并用音樂來表達(dá)自己的情緒;引導(dǎo)學(xué)生以樂器為載體以開闊音樂的視野從而來提升音樂的審美。
通過邊老師給我們進(jìn)行各種節(jié)奏的練習(xí)活動(dòng)，并講述了節(jié)奏訓(xùn)練會(huì)提高孩子對(duì)音樂的興趣。所以在電鋼琴教學(xué)中先要讓學(xué)生進(jìn)行不同強(qiáng)弱的各種節(jié)奏、律動(dòng)的感受，使我認(rèn)識(shí)到在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)該采用聽、唱、彈、讀的順序。根據(jù)不同琴齡的青少年，選擇難易適中的曲譜進(jìn)行認(rèn)譜、讀譜時(shí)的邊唱邊彈，視譜時(shí)的邊彈邊聽，在教師設(shè)計(jì)的各種活動(dòng)中，讓學(xué)生在節(jié)奏中自己總結(jié)樂理基本知識(shí)點(diǎn)。
在電鋼琴合奏訓(xùn)練中，邊老師將五度循環(huán)的調(diào)性音階體系、視譜移調(diào)、大調(diào)的和弦練習(xí)、創(chuàng)作性練習(xí)等知識(shí)分別講授并進(jìn)行訓(xùn)練，最后由大家進(jìn)行幾首樂曲的合奏訓(xùn)練，并介紹合奏的特點(diǎn)及方法。
在這短短的幾天里，我在兩位老師和其他學(xué)員身上學(xué)到了許多很多，使我感到了大家的敬業(yè)及對(duì)音樂的熱愛，我也受到這種熱情的鼓舞，我深深的體會(huì)到作為一名校外教育工作者的責(zé)任與義務(wù)，在今后的電鋼琴教學(xué)中我將努力讓每一位小學(xué)員參與到豐富多彩的音樂實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在電鋼琴彈奏學(xué)習(xí)中掌握基本的音樂文化知識(shí)和技能，獲得審美愉悅體驗(yàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣和信心。
2016鋼琴培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)【4】
說到鋼琴，大家決不會(huì)陌生，平常在電視電影里、逛街時(shí)都看見過，都知道學(xué)鋼琴是一件多么優(yōu)雅的事，但大家真正學(xué)習(xí)的，有條件學(xué)習(xí)的實(shí)在太少了，而彈得好的就更少了，比較幸運(yùn)的是我而今正在學(xué)習(xí)鋼琴，不敢說學(xué)得怎么樣，但也有自己的一些看法。
剛接觸鋼琴的時(shí)候，就對(duì)他很感興趣，但練習(xí)是一件痛苦的事。剛開始，從最基本的指法練起，枯燥而乏味，不過練好了真的受益匪淺，指法是彈鋼琴的基礎(chǔ)。后來慢慢地接觸一些簡(jiǎn)單的曲子或片段，先單手練，左手練好練右手，后雙手合彈，這才是真的在彈鋼琴。簡(jiǎn)單的合手練完后就是難一點(diǎn)的了，先是右手旋律，左手伴奏，再是左右手互為旋律伴奏，一首比一首難，花的時(shí)間也越來越長(zhǎng)，人不自覺地就煩躁起來。但練得多了，發(fā)現(xiàn)一首曲子上手很快。后來我們加練了踏板，加大了練習(xí)難度，但還是被拿下。
鋼琴真的是要練出來的，大家基本上都會(huì)對(duì)鋼琴感興趣，學(xué)習(xí)鋼琴首先要熱愛鋼琴，只有熱愛才會(huì)投入，才會(huì)學(xué)好，其次是要有一定的樂理知識(shí)，只有這樣才能更好的了解感情及樂曲，還應(yīng)該要有一定的視唱功底，視唱越好就越好。
鋼琴學(xué)習(xí)最重要的就是練習(xí)，不厭其煩地練習(xí)，只有這樣才能練好，試想如果練都不練，難道就能憑空彈出一首曲子，能把鋼琴彈好?從最基本的指法練起，一步一步提升，慢慢地達(dá)到一個(gè)不錯(cuò)的水平。
一般人彈鋼琴只是一種興趣，但如果想達(dá)到大師級(jí)別，除非你從小練起，有驚人的天賦，但我自認(rèn)為沒有，但我還是會(huì)把鋼琴練好。也希望老師加大力度，對(duì)我嚴(yán)格要求。
2016鋼琴培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)【5】
鋼琴培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，順利的結(jié)業(yè)了。我在這培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)中學(xué)到了很多，作為職業(yè)的鋼琴教師，我們應(yīng)該不能滿足于現(xiàn)狀，要不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)取，不斷提高自身修養(yǎng)，很好的充實(shí)自己，增強(qiáng)自信心，努力提高教學(xué)技能。在這幾天的培訓(xùn)中，傅紅教授通過示范課教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)、鋼琴技巧訓(xùn)練等多種形式，將自己多年沉淀的鋼琴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留的傳授給學(xué)員們，解決了學(xué)員們?cè)谌粘＝虒W(xué)過程中經(jīng)常遇到的技術(shù)沒問題，讓大家受益匪淺，更好的幫助我們開展教學(xué)。進(jìn)一步提升了鋼琴教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)能力、提高了鋼琴教育整體及教學(xué)水平，促進(jìn)了鋼琴教學(xué)藝術(shù)普遍與均衡的發(fā)展,滿足廣大鋼琴教師與學(xué)習(xí)者的要求。在研習(xí)班結(jié)束后學(xué)員們對(duì)本次研修班的教學(xué)給予了高度評(píng)價(jià)，大家都表示此次培訓(xùn)如久旱的甘雨，讓他們擴(kuò)寬了視野，增強(qiáng)了鋼琴教學(xué)的信心，提高了鋼琴的專業(yè)技能和教學(xué)技能。
參加這次的研修班，讓我無論在鋼琴學(xué)習(xí)、鋼琴教學(xué)，還是在感悟師德方面都受益匪淺。采用公開課和個(gè)別課相結(jié)合的形式，即為所有學(xué)員開設(shè)專家公開課和公開個(gè)別課，解決鋼琴教學(xué)中存在的普遍問題，同時(shí)又安排以個(gè)別課形式手把手的為學(xué)員單獨(dú)授課，具體解決每位學(xué)員在教學(xué)中遇到的各種實(shí)際問題。培訓(xùn)班短短的幾天，讓每位學(xué)員意猶未盡。傅紅老師的嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)、博學(xué)、優(yōu)雅細(xì)致，認(rèn)真，對(duì)學(xué)員們提出的各種問題，無論是課上課下，他們都耐心準(zhǔn)確地予以指導(dǎo)。專家的師德、藝德深深地感動(dòng)著我們。
傅聰先生(著名翻譯家傅雷之子，世界著名鋼琴家)曾說：“第一是做人，第二是做藝術(shù)家，第三是做音樂家，最后才能成為一名真正的鋼琴家。” 誠(chéng)哉此言。好好做人，好好工作，好好教琴。感謝鋼琴，感謝音樂，感謝每一位支持、幫助過我的人，感謝少年宮給予我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，希望經(jīng)常舉辦這樣類似的培訓(xùn)。
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