幼兒教師是在為人類塑造美好的靈魂。因此，教育好幼兒，離不開好的幼兒教師。

　　在教育信息化的時代下，要培養(yǎng)和造就面向21世紀的新人，就必須要求幼兒園走在時代的前列，擁有先進的教育信息化理念、扎實的專業(yè)學科知識、與時俱進的教育教學技能等，不斷提升自身的價值。

　　那么，在幼教信息化時代下，有著十五年辦學經(jīng)驗的博愛幼兒園是如何利用科技的進步時代的變革提升自身的呢？

　　1：更新教育理念，創(chuàng)新教學模式

　　幼兒園的教育理念有無超前性和時代性，不僅體現(xiàn)了一個學校的教學水平和能力，也反映了這個學校有無探索精神和創(chuàng)新意識。

　　為了讓家長更多的參與和了解幼兒在園情況，今年下半年我園相繼創(chuàng)新開展了新學期家長會、金秋十月紅歌會、冬季運動會、親子游園會等豐富多彩的親子活動。從活動籌備到順利開展，老師和孩子們付出了許多的汗水和心血，在家長們的大力支持下，我們的活動都取得了圓滿的成功！

　　2：提高信息化教育教學專業(yè)技能

　　現(xiàn)在的幼兒是伴隨互聯(lián)網(wǎng)以及移動互聯(lián)網(wǎng)普及而成長的一代，在這樣的環(huán)境下，如果他們所接受的學前教育仍以傳統(tǒng)的教學教案為主，單純地依靠教師的口頭傳授和單一的文字或聲音媒介，難以調(diào)動幼兒的感官系統(tǒng)，更無法激發(fā)他們的學習興趣，反而會壓制他們的天性解放。

　　從這一篇篇飽含老師們心血的公眾號文案中我們也可以清晰的看到我園的與時俱進，幼師充分利用信息化教育教學，充分的調(diào)動和激發(fā)孩子們的學習興趣。

　　戶外運動，我們樣樣在行，我園特色運動之占大籃球充分的運用到了各個年級組，讓寶貝們愛上運動不分年齡！

　　3：重視教育科研，提高自身素質(zhì)

　　在實踐中，我園把加強教育理論學習放在教育科研工作的首位，努力轉(zhuǎn)變陳舊的教育觀念，有的放矢，切實地發(fā)現(xiàn)問題、正視問題、解決問題。

　　從每周一的集體會議，到每周定期的培訓活動、舞蹈學習活動，博愛幼兒園的老師們堅持學習，努力的提升自己！

　　無論是校園大環(huán)境，還是班級小環(huán)境，我們都努力做到有規(guī)章制度，有痕跡可查，將紙質(zhì)辦公和電子辦公充分融合！

　　4：堅持自己的特色，獨樹一幟

　　堅持園本課程不放松，蒙氏閱讀+蒙氏數(shù)學+安全禮儀+創(chuàng)意美勞+智象拼讀，在保證孩子們學會學習學會生活的同時，為孩子們以后的學習做好科學銜接，促進他們的健康成長！

　　別小看我們的區(qū)域活動，益智區(qū)，繪畫區(qū)，植物角，手工區(qū)，拼搭區(qū)等等區(qū)角活動貫穿在幼兒園生活的每一天，讓寶貝們在園能開心學習快樂游戲！

　　特長班課程精彩紛呈，口才班、舞蹈班、繪畫班跆、拳道班可供孩子和家長們隨心選擇！

　　5：用心做好每一天，周末不放松

　　貼心的園長媽媽利用周末時間為寶貝們挑選了精彩的小故事和安全小知識，讓寶貝們周末也能正常感受幼兒園的氣息。