大學生社會實踐心得
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，常�？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，這樣可以不斷更新自己的想法。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的大學生社會實踐心得，希望對大家有所幫助。
大學生社會實踐心得 篇1
社會實踐只是一種磨練的過程。對于結果，我們應該有這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不一定非要用成功來作為自己的目標和要求。人生需要設計，但是這種設計不是憑空出來的，是需要成本的，失敗就是一種成本，有了成本的投入，就預示著的人生的收獲即將開始。
小草用綠色證明自己，鳥兒用歌聲證明自己，我們要用行動證明自己。打一份工，為以后的成功奠基吧！
不經風雨，怎見到彩虹，沒有人能夠輕輕松松順利。
在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字板都總寫著“有經驗者優(yōu)先”，可是還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題記得老師曾說過學校是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生身份。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但你得去面對你從沒面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作能力與在校的理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論學習的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況�；蛟S工作中運用到的只是簡單的問題，只要套公式就能完成一項任務，有時候你會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學的那么吃力呢？
兩耳不言窗外事，一心所讀圣賢書”只是古代讀書人的幸福意愿，它已經不合乎現(xiàn)代大學生的崇尚，如今的大學生身在校園，心兒卻更加寬廣，他們期望自己盡可能晚地碰觸社會，更早地帶入豐富多彩的生活。時下，打零工的大學生一族正逐漸發(fā)展壯大變成了一個部落，淪為校園里一道靚麗的風景。似乎，大學生打零工已淪為一種勢不可擋的社會潮流，大學生的價值價值觀念在這股潮流中正悄悄出現(xiàn)著發(fā)生改變。
對于大學生打工，一直是“仁者見仁，智者見智”，許多人的`看法不盡相同。每個人都有自己的人生模式，我們有理由走自己選擇的人生路，只要把握住自己，掌握好學習與打工的分寸，肯定能把大學這個人生階段過得豐富多彩。
打零工的途徑或者形式多種多樣，只要就是對社會有益，對自己累積人生經歷有益，還能存有少量總收入，就可以毫不猶豫的參予其中。
雖然在實踐中我只是負責比較簡單的部分，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮！在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論占主體，而我對知識也能掌握，本以為到了企業(yè)能夠應付得來，但是在企業(yè)里并沒有想象的那么容易，平時在學校數(shù)字錯了改一改就可以交上去，但在工廠里，數(shù)字絕對不可以錯，因為質量是企業(yè)第一生命，質量不行，企業(yè)生產就會跟不上，而效率也會隨之下降，企業(yè)就會在競爭的浪潮中失敗。
因此，每一個環(huán)節(jié)都無法失效。這種建議就是我們在課堂上學沒的。在學校里可能將只需可以求解一道題，算是出來一個程式就可以了，但這里更須要的就是與實際結合，沒實際，只是紙上談兵就是不可能將在社會立足的，所以一定必須特別小心謹慎，而且一旦失效并不是像是學校里一樣老師踢個紅叉，然后弄錯就行了，在工廠里失效就是必須負責任的，這事關工廠的利益生死存亡。
總之，這個寒假的社會實踐是豐富而又有意義，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因為這是一種實實在在收獲，是對“有經驗者優(yōu)先”的感悟。
大學生社會實踐心得 篇2
古人云:“逝者如斯夫，晝夜不舍�！�。短暫而難忘的修行之旅，就像一眨眼的功夫，飛快的飛走了。其間的感覺就像一瓶五味——甜、酸、苦、咸。在每天緊張而充實的工作環(huán)境中，不知不覺經歷了一個月的練習期�；仡欉@個月的練習期，內心充滿了激動，也讓我感受到了無限的感動。
就業(yè)環(huán)境不容樂觀，競爭形式越來越激烈，面對焦慮和壓力，有像我這樣的大學生選擇社會實踐工作。雖然工作實踐很短，但在這段時間里，我們可以體驗到艱苦的工作，鍛煉意志品質，積累一些社會經驗和工作經驗。這些經歷都是一個大學生擁有的“無形資產”，到了關鍵時刻，他們的作用就會顯現(xiàn)出來。
大學生除了學習書籍，還需要參加社會實踐。因為很多大學生清醒地認識到，“不聽窗外事，只讀圣賢”的人不是現(xiàn)代社會所需要的人才。大學生應該在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決問題的能力。通過參加一些實踐活動鞏固學到的理論，增加一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉化為實際能力，要靠實踐經驗和鍛煉。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和瞬息萬變的社會，我認為大學生應該轉變觀念，不要簡單地把暑期工作作為賺錢或積累社會經驗的手段，更重要的是，抓住機會培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力。
如今，招聘單位越來越重視大學生的實踐動手能力和與人交流的能力。作為一個大學生，只要能負擔得起，就要抓住一切機會，正確衡量自己，發(fā)揮自己的長處，讓自己在步入社會后盡快走上正軌。
這個認識時間是一個開始，也是一個起點。相信這個起點會促使我逐漸走向社會，慢慢成熟。
作為在校學生，大一期間參加社會實踐是難得的.機會。掌握了基本的理論知識后，就可以很快付諸實踐。鞏固學習成果。同時在大三的時候可以對所學的東西有更深的了解，方便更好的學習。這是學術優(yōu)勢。更可貴的是，我們在實踐中變得更加成熟，無論是精神上還是心理上。因為我們一直生活在校園里，一直有老師、父母、同學的照顧，生活可謂無憂無慮，很少接觸社會，很少吃苦。在這種酒店實踐中，困難時期已經嚴重考驗了我們。通過這次實踐，我對酒店的組織架構和業(yè)務運營有了全面的了解，認識了各種各樣的客人，認識了很多好同事和朋友。他們讓我對社會的理解更加深刻，開闊了我的視野，教會了我如何適應社會，融入社會。
作為一個還沒有離開校園的學生，我知道有很多東西要學，我將要踏入的工作有太多的陌生感和神秘感。在這種矛盾心理的推動下，我對迎接它充滿了信心和期待。剛來酒店的時候，被它神秘的色彩、清新的空氣、優(yōu)雅的環(huán)境深深吸引，很高興有機會在這個地方實習。來酒店安排崗位的時候發(fā)現(xiàn)自己并沒有太大的優(yōu)勢，理論知識和現(xiàn)實差距還是很大的。
一切都需要重新研究和探索。所以讓我選崗的時候，我選了收銀這個崗位，因為它接觸客人多，工作時間短，對我來說是一個絕佳的鍛煉機會。在工作中，雖然我只扮演一個普通收銀員的角色，但我的工作不僅僅是收錢這么簡單，還有一系列復雜的手續(xù)。在這一個月的工作中，我發(fā)現(xiàn)無論是繁重、忙碌還是清閑，我們都應該能夠自由地做好一份工作，應該以積極的心態(tài)去完成每一份工作，而不是因為工作量的比例而抱怨，因為抱怨是沒有用的。我們更應該做的不是把事情想得太壞，而是每天保持一個良好的心態(tài)去面對球隊。因為快樂的心態(tài)會讓我們覺得工作很累很無聊。
在工作中，我努力學習自己的商業(yè)知識。在領班的培訓指導下，我很快熟悉了酒店的基本情況和出納的崗位流程。從理論知識到實際操作，從前臺到前臺，我在短時間內學會了出納應該具備的每一點，積累了每一項業(yè)務技能。
實習占用了我們大學的最后一個暑假，但這和以前的暑期工作不同。在工作過程中，我們并不是單純的出賣自己的勞動來換取報酬，而是把自己作為酒店的一員，與各個部門的同事緊密合作，維護酒店形象，創(chuàng)造最大的效益。在練習的過程中，我們不會因為是本科生而受到特殊禮遇。和其他員工一樣，我們開始了解酒店的基礎知識和自己的工作，偶爾也會犯錯，沒人會站隊。
作為酒店的一員，穿著制服，就要處處維護酒店的權益，與酒店緊密聯(lián)系，熟悉酒店的信息，一言一行都代表酒店的利益，時刻宣傳酒店，提升酒店和自身的形象。在實踐過程中，我提前接觸了社會，了解了目前的就業(yè)情況，并對自己近期的就業(yè)計劃做了提前規(guī)劃。通過這次實踐，我找到了自己和酒店的契合點，為我的就業(yè)方向提供了指引。
此外，酒店的人才培養(yǎng)體系為我們提供了大量的學習機會和就業(yè)機會。實習其實就是就業(yè)演練。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)學習不僅充滿了課堂，還為你提供了更多的學習機會。但是，這個學習資源需要你的篩選。不像我們班，老師總是教我們真正的真理知識。但是社會提供的學習資料更及時，效率更高。學習機會總是在生活和學習中得到豐富。
大學生社會實踐心得 篇3
我們的實習將接近尾聲，在這一個月的實習期里，我們初步接觸到XX科技有限公司的一些運作，積累一定的社會經驗。這次實踐不但豐富了我們的知識面，而且將我們所學的知識加以運用，獲益良多。
通過這一個月在____有限公司的實踐，我上大學時養(yǎng)成的漫不經心，拖拖拉拉的陋習也一掃而空。在這一個月的實習日子里，我們明顯感受到公司與學校的氛圍完全不一樣，包括工作精神，態(tài)度以及人際間的交往等等。公司里的職員都很努力，很上進，大家上班準時準點，似乎存在著一種無形的競爭機制。
在實踐的日子里，我們是電話邀約，這工作對我們而言是非常陌生而新奇的，大家都躍躍欲試，但開始還是非常緊張的，有時候少數(shù)成功的邀約讓我干勁十足，但是大多時候客戶都是拒絕的，甚至有些時候是無法接通的，這使得我們沒有信心邀約下去。但是看到周圍的員工都在努力工作，我們也不能放棄，在自我的鼓勵下繼續(xù)工作。通過這份工作增強了我們的處事應變能力，因為顧客會隨時提出一些問題讓我們回答。后來我們還做了店鋪優(yōu)化工作，這份工作與我們的'專業(yè)對口，我們可以將所學的知識加以運用，更加熟練。
在這次的____實踐中，我懂得了很多。大學生不應該“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”，這種人不是現(xiàn)代社會需要的人才。我們要在實踐中培養(yǎng)獨立思考，獨立工作和獨立解決問題的能力。這次的實踐是一個新的開始，也是一個新的起點。我相信這個起點將會促使我們逐步走向社會，慢慢成熟。
大學生社會實踐心得 篇4
這是我第二次在大學期間參與暑期社會實踐活動，活動中我所在的是由七位成員組成的團隊，我們團隊以借弘揚黃河文化的當代價值，進而使人們樹立起堅定的文化自信為我們實踐的目的和重要內容。在實踐活動中我沒有和其他團隊成員一起去實地進行實踐活動，在整個實踐活動中我更多的是為團隊的實踐活動撰寫新聞稿等一些書面材料，以及對團隊的實踐活動成果進行宣傳等工作。從項目申報到活動結束，我從此次實踐活動中學到了很多東西，比如在撰寫新聞稿等一些書面材料的時候，學到了規(guī)范撰寫這些書面材料的格式和要求，雖然沒有和團隊其他成員一起去實地實踐，但在查找調閱文獻的過程中，同樣也讓自己對黃河文化的當代價值有了更進一步的了解和認識。當然，在此次實踐活動中同樣也暴露了自己的不足，比如自己在代表團隊在書院的'答辯活動中，暴露出來的自己在與他人溝通交流方面能力的不足。
實踐活動即可以讓我們學到知識，拓寬我們的知識視野，我們在對活動中暴露出來的問題進行總結和反思的過程中也可以獲得經驗和教訓，進而明確接下來我們該努力的方向從而不斷完善和提高自己。因此我們要珍惜每一次的暑期社會實踐，并積極認真地參與其中，將我們從書本中學到的理論知識在實踐活動中體現(xiàn)出來，做到知行合一，并用我們從中所學到的不斷地提！高和完善自己。
大學生社會實踐心得 篇5
這樣一想，突然感到不能在這樣了，一切都在不知不覺中度過，那么我這三年的大學還有什么意思呢？來到這里我是為了揮灑青春，而不是在寢室里當條咸魚虛度光陰的。既然暑假到來了，趁著這個長時間的假期，我也該好好的想想能利用這個暑假來做一些什么有意義的事了。
回顧我上大學來的這些日子，社團、班級活動……還有什么沒有經歷過的呢？偶然間宣傳欄上的一則招工廣告吸引了我。我猛然想起自己居然還從沒有體會過在大學打工的日子！
在大學的校園里做臨時工是時常會發(fā)生的事情，為了自己想買的東西，為了給家里減少一點經濟壓力……打工的理由各種各樣，而我是屬于想去體會一下社會的那種類型。
找好可靠的地點，備好自己的行囊，我就想著這次的目標xxx商場出發(fā)了！這里的一個部門是我父親的朋友管理的，本來我并不想靠家里的人找工作，畢竟自己找到的工作干起來才更有趣�？上Ъ依飳ξ疫�是不放心，最后為了讓他們放心我還是選擇妥協(xié)來了這里。就這樣我開始了第一次我的暑假工生活。
我的工作是作為一個推銷員，當我知道工作內容后就開始不滿了起來。當時的我就想，果然讓家人來找就會是這樣無聊的內容，這不是誰都能干的工作嘛。雖然是這樣想，但是既然來了我就還是開始了在這里的工作。
但只是經過了兩天的`工作，我立馬就對我之前小看這份工作表示道歉。雖然聽著工作的內容好像簡單，但是當我連著簡單的工作都沒法做好的時候就再難擺出高傲的嘴臉。
在這次的工作中，我感受最深的就是，我自己的不足遠超我的想象！也許我一開始覺得自己一定沒問題，但是當我真正干起來，商品記不準、招待不到位、推薦不滿意……各種各樣的問題接踵而至。雖然不愿意承認但我確實沒做好。但我也意識到這是自己的松懈所導致的，在感到自己的問題后，我開始看著周圍的人是怎么做的，并將這些化作我的經驗。在認真的學習了幾天后，我終于也能成功的完成自己的工作并成功的向客人們推薦我們的商品。
最后離開的時候，我回首前面這些日子。感覺社會真是鍛煉人的好地方，雖然只是簡單的工作，但是當我從這里走出來后，我感覺自己和之前有了完全不同的改變，這就是成長的感覺了吧。在今后我回到學校的時候我也不會忘記這次的經歷，我得到的最重要的
大學生社會實踐心得 篇6
這次寒假社會實踐我以“善用知識，增加社會經驗，提高實踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用寒假參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。這次的社會實踐收獲不少。我認為以下四點是在實踐中缺少的。
一、在社會上要善于與別人溝通
經過一段時間的工作讓我認識的人。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。以前工作的機會不多，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。
二、在社會中要有自信
自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你沒有社會工作經驗沒有關系。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經驗也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。
三、在社會中要克服自己膽怯的心態(tài)
開始放假的時候，知道要打假期工時，自己就害怕了。自己覺得困難挺多的，自己的社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內心的恐懼。如哥哥所說的“在社會中你要學會厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了。”其實有誰一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當你克服心理的.障礙，那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關鍵，如某個名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。”
四、工作中不斷地豐富知識
知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。
大學是一個教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛煉基地，能將學校學的知識聯(lián)系于社會。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。
大學生社會實踐心得 篇7
在這個火熱的七月，我們暫別象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，走入社會，了解社會，深入社會。
暑期社會實踐活動一直是我校學生投身社會、體驗生活、服務大眾的真實契機。
暑假，我開始了一種全新的生活社會實踐。作為一名高一學生，就快要步入社會的我?guī)е鴮W習和好奇的心情去迎接第一天的實踐，在這之前我是一點實踐經驗也沒有。雖說只是實踐，但生活的方式卻已完全不同于學校里的生活。此次實踐主要是打印處理文件、日常電話接聽、客戶接待工作，以及給各種雜活。簡單來說就是勞動。
“在中學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”。這次實踐后才能深刻體會這句話的含義。除了計算機操作外，課本上學的理論知識用到的很少很少。剛開始去的時候，還真有點不習慣。很多東西都不懂，幸好有叔叔、阿姨們的耐心幫助，讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西。
最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的`進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。
第一次參加社會實踐，我明白中學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是促使中學生投身改革開放，向工農群眾學習，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。
通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。近一個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。
大學生社會實踐心得 篇8
是一名大學生，有幸恰逢盛世。有著重大的歷史責任和使命，而要承擔起這一切，跟上時代的步伐，必須讓我們的每一天都無緣無悔。我不想虛度我的人生。因此，年的暑假、我有了一個充實的、難忘的社會實踐經歷。我度過了一段被人稱為“老師”的難忘的、陽光的日子。
一、萬事開頭難
這個暑假、我找到的這份工作是在“夏令營”擔任十天的瘋狂助教。
7月20號這天、我們二十幾個助教一起乘車到達位于番禺仲元實驗學校的夏令營營地。夏令營中有小學營，中學營和成人營，我則是小學營的助教、小學營的助教包括主講師一共有9個人、當天下午、夏令營的負責人給我們開了會，分配好每個人的工作，就這樣，十天的夏令營就要開始了。
7月21號上午、我們一起迎接來到夏令營的小朋友們�？粗粡垙堉赡鄣臐M懷好奇心的臉蛋出現(xiàn)在夏令營里面、我的心也不禁對到來的夏令營生活充滿了期待。當天下午、在滿懷期待中、為長十天的瘋狂夏令營生活正式開始了！
我們每個助教負責10到15個學生、當天下午、助教老師就要組織自己的小組一起討論、為自己的小組起一個隊名、口號和一首隊歌。我?guī)ьI的那一組一共有十三位學生、四位女生和八位男生、他們大多數(shù)都是五年級的學生、我本來以為組織大家想一下口號什么的是一件很容易的事情、可當我開始呼吁學生一起討論的時候、我發(fā)覺、這并不是一件好差事。女生們都很配合我、偶爾會出點主意、可是八位男生中沒有一位愿意聽我的指揮、也沒有一位愿意動腦筋思考、無論我怎么勸也勸不動他們、而別的小組的小朋友們都是圍成一個圈在高興地討論、就在我快要絕望的時候、主講老師Angie來到了我們組、她看到了我們組的情況、于是她幫助我一起說服那些男生、并且教我應該怎樣去組織好整個小組、在她的幫助下、我們最終才完成了任務、最后，我們以YummyYummy作為隊名建立起了整個小組。
通過第一天下午的團隊合作、我開始慢慢地了解我的學生、也開始慢慢地著手當一位助教老師這份工作。我知道萬事開頭難，想要做好每一件事情都必須要經過努力，不到最后，決不言棄！
二、瘋狂，瘋狂，瘋狂！
“夏令營”顧名思義就是要瘋狂、在夏令營的十天我深刻體會到了“瘋狂”這兩個字的含義。
首先是每天上課時對課文知識的瘋狂訓練。主講老師都是采取瘋狂訓練的方式、讓小組與小組之間進行比賽、哪個組讀得最大聲、表現(xiàn)得最好的就可以獲得一次玩游戲或者加分的機會。助教老師則負責帶動學生一起瘋狂訓練、一起大聲喊。因此、在夏令營中、不僅學生要瘋狂、老師要更瘋狂。而我們組的學生真是太“瘋狂”了，當別的組的學生大多數(shù)都很賣力地喊的時候，我們Yummy的成員們都像沒吃飽飯似的，有氣無力地動動嘴巴；當看到別的組都因為讀得好有加分的時候，他們居然一點都不眼紅，真是一群與世無爭的好孩子��！就連玩游戲的時候也一樣，他們居然沒有一個人對課堂上的游戲感興趣的，不管我怎么鼓勵他們上去玩游戲，他們都無動于衷，有一位學生甚至很認真地對我說：“老師，你不用再勸我們了，我們都是斯文人，我們不會上去玩那些玩意兒的�！币痪湓挘攬鲎屛铱扌Σ坏�。而我們組當天的成績在整個班里是最差的，當我聽到我們是最后一名的時候，我不禁氣餒了。
那是在夏令營的第二天，我開始失去了前進的方向。我發(fā)覺要管理好一個小組比我想象中還要難好幾倍，并且要在課堂上帶動學生一起瘋狂，這對我來說，更是難上加難。就在我感到迷茫的時候，夏令營中的其他幾位助教幫助了我，我把我們小組的情況說出來，然后大家一起想辦法解決，他們給了我許多建議，而且大家一致認為我應該更瘋狂一點，如果連老師都不瘋狂，又怎能帶動學生瘋狂起來呢？聽了大家的建議之后，我認真反省自己的教學方式，并暗自下定決心，我一定要瘋狂起來，我一定要讓我的學生在這十天內瘋狂起來，并且要讓他們有所學成！
在夏令營的第三天，大家都看到了我的變化。我不再只是一直站在學生旁邊，我會在學生周圍走動，并且用手勢帶動他們大聲地朗讀，配合主講老師上課。在我的瘋狂帶領下，我們Yummy組的成員們開始逐漸表現(xiàn)出他們對英語的熱情，他們在課堂上開始跟著我大聲地讀課文，瘋狂地反復練習單詞，努力地爭取加分，并且搶著上去玩游戲。那一天，當主講老師Angie宣布我們組當天的成績是全班第一時，我們都高興地跳了起來，要知道，這對我們組來說是一個多大的鼓勵。從那以后，我們小組參與活動的積極性大大提高了，不再是“斯文人”了。
由于每天的瘋狂訓練都要扯著嗓子拼命地喊，因此，到了第四第五天的時候，很多學生的嗓子都沙啞了，都要靠吃金嗓子，胖大海之類的藥來保護喉嚨，但是大家的熱情依然未減，學生們也對英語越來越感興趣，我們的夏令營生活開始越來越有趣。
學生們不僅在課堂上瘋狂，在宿舍里也瘋狂。我們助教老師每天中午都會到學生宿舍去看看他們，每次我們還沒踏進他們宿舍的大門，他們就先搶著沖過來擁抱我們了。他們還會搶著跟我們說他們的心事，到了該休息的時候他們還拉著我們不讓我們走，除非答應他們第二天中午一定要去看他們，我們才能脫離“虎口”。
在夏令營生活的孩子們都變得越來越瘋狂，有時候真的瘋狂到讓我們哭笑不得，可是這樣的一群天真又瘋狂的孩子，我們怎能不愛他們呢？
三、離別
在大家的歡聲笑語中，十天快樂的時光一晃就過去了。
在夏令營的第十天，整個大營舉辦了一個閉營會。閉營會當天，我們小學營的幾位小朋友上去表演了話劇《灰姑娘》，并且得到了好評；在閉營會的演講比賽中，我們小學營的一位小朋友還獲得演講比賽二等獎；閉營會的最后一個節(jié)目，是我們小學營的全體助教和主講老師一起上臺表演《感恩的心》的手語。在閉營會的最后，還播放了記錄了每個營的點點滴滴的PPT，看著PPT上的一張張可愛的臉蛋，每一個歡笑的，瘋狂的`場景，都觸動著我的心，作為一位老師，當你看到自己的學生在你的輔導下慢慢地成長，慢慢地懂事，那種愉悅的心情是無法言喻的。而在這個時候，離別的愁緒也慢慢地籠罩在每個人心中，許多學生開始跑到助教老師身邊抱著助教老師，很多學生都哭了，就連平時看起來很堅強的男生也哭了，我們助教老師起初都不停地安慰自己的學生，可是到最后，看著那一張張掛著淚痕的小臉，我們也忍不住流下了眼淚。我們互相擁抱，互相吻別，誰都舍不得說再見。直到最后，閉營會結束了，孩子們都要去坐車離開營地了，大家才依依不舍地道別，很多學生還要了每位老師的聯(lián)系方式和簽名才肯離開。
四、感觸
十天過去了。而我人生的實踐經歷卻才剛剛開始。這段時間里，我更加清楚的了解了自己，對自己的能力有了進一步的認識，我的身上還有很多的不足和缺點，我要不斷的完善自己，這次經歷將會激勵我更加努力的學習和從各方面去充實自己。我通過這次為時十天的實踐，從另一個側面檢驗了自己的學習情況，同時也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足，使我在以后的學習中不斷的彌補和提高�？梢哉f，這次實踐讓我是受益匪淺。
通過在暑期的這段夏令營助教生活，讓我得到了很多感觸。讓我實踐了教師這個職業(yè)的工作，鍛煉了我的表達能力，交往能力以及職業(yè)技能。這些收獲將影響我以后的學習生活，并對以后的工作產生積極影響，我相信這些實踐中的收獲是在課堂上學習不到的，而且會讓我受用一生！
大學生社會實踐心得 篇9
實踐是檢驗真理的標準。暑期社會實踐，就給我們創(chuàng)造了一次體驗不同于大學生活之下的社會生活的機會。我們有過期待，有過憧憬，有過焦慮和擔憂。但當我們踏上實踐目的地——平通，這方寧靜祥和的凈土時，內心的種種，早已隨著掠過的清風飄然而去。在這里，有樸實的鄉(xiāng)民，純真的孩童，古樸的羌家院落，巍峨的群山環(huán)繞，還有濤濤的清漪江水依傍。我們的故事，就在這靜靜的土地上，開始續(xù)寫......
生活沒有想象的艱苦，但也不那么輕松。每天重復的一日三餐，曾有過讓我們不想再吃飯的沖動；每晚的總結例會，都讓我們繼續(xù)疲倦到很晚；十天的支教方案，在課程的安排上和同學的接觸上也遇到過不少問題；隨后的牛飛村走訪和問卷調查，也是頂著炎炎夏日，徒步前行。這樣的過程，雖有艱苦，但是大伙兒始終心往一處，為了當初為此行付出的諸多努力，為了見證青春的無畏而沒有退縮。 7月x日——20日，十天的支教，我們的中心始終圍繞著那些學生。我們，第一次有了〝老師〞的代號，第一次絞盡腦汁地備課，第一次站上講臺煞有介事地講課。孩子們可愛的臉上總會帶著稚嫩的'微笑，對我們每天的教學都充滿了好奇。我負責的英語課和健美操課，上課雖然免不了有幾個調皮的學生，但每次看見滿滿的課堂，還有他們眼里那閃動著的晶瑩，讓我看到了他們求知的渴望，也給我的支教課程帶來了動力。時間雖然短，我們給孩子們帶去的知識也有限，但從相識。相知中，我們卻有建立了深厚的友誼。在和他們接觸的時間里，那些靦腆和頑皮背后，帶著些許的成熟和懂事。和他們在一起的日子，好像自己也找回了久違的童年時光。十天的支教，真實而又快樂。
由于我們的支教是按照上午的教學課程和下午的課后輔導兩類結合，下午的課后輔導是按照隊長安排的由幾名隊員分組進行。同時在此期間，沒有安排下午輔導的隊員還去了鎮(zhèn)上的衛(wèi)生院，幫忙整理居民的健康檔案資料，在這一過程中，我也學習了盡責盡業(yè)的工作態(tài)度。
7月x日，我們實踐隊一行來到平通鎮(zhèn)的敬老院探望了住在這里的老人們。由于敬老院之行的活動是由我負責的，所以在此之前，我和隊長聯(lián)系了敬老院的負責人，事先做好了實踐活動上的接洽和相應的安排工作。此次敬老院之行，我們主要圍繞〝與老同樂〞，給災區(qū)的孤寡老人們送去我們孫輩們的祝福和問候，在和他們談心。打掃衛(wèi)生之余，了解了他們的一些生活起居狀況。
平武牛飛村，有著〝平武羌鄉(xiāng)第一村〞的稱號，在災后被授予了〝新農村示范建設村〞的稱號，因此也成為我們此次實踐走訪地的重要去處，7月x日——23日，我們去牛飛村進行了走訪和問卷調查。夏日炎炎，燃燒著汗水，卻并沒有阻擋風華正茂的我們，前行的腳步邁得更踏實而有力。正如同毛主席的那句話〝沒有調查，就沒有發(fā)言權〞，在真正經歷走訪和調查過后，才能較為深入地了解其背后的故事。在最后的這幾天時間里，我們一行幾乎每天都徒步前往村上走訪調查，我們的足跡幾乎踏遍了村里的每個角落。我們零距離地和村民們接觸，記錄著他們的心言，了解災后重建和他們的生活情況；我們尋訪了老黨員，聽爺爺講述他們年代的故事；我們走訪了村里的〝名人〞——趙林。沈燕艷，傾聽他們?yōu)暮笃D辛的創(chuàng)業(yè)故事，學習災區(qū)人民的堅強和不屈。期間，還參觀了當?shù)靥厣a業(yè)——〝灶淋酒坊〞。羌繡產業(yè)園和香葉尖茶廠。甘醇的包谷酒，精美的羌繡，清新的羌家茶，帶給我們的是無盡的感動。
平通小學，敬老院，衛(wèi)生院，牛飛村，十五天的實踐，鍛煉了我的意志，強化了我的心志。十五天，雖然是短時間的辛勞，卻讓我收獲了喜悅，收獲了成熟，收獲了成長，認識到了團隊合作的重要，認識到了與人相處的坦誠。〝一分耕耘，一分收獲〞，在這一過程中，辛勤的汗水，晶瑩的眼淚，真心的付出，堅定的步伐，都將成為我永存的珍貴記憶。
大學生社會實踐心得 篇10
其實，短短半個月的實踐說不上是每一份經過都會成為內存，但的確在實踐中增長了才能。更多的是感慨：
一、和諧是企業(yè)進展的保障
古人說：“眾人拾柴火焰高”，在這劇烈競爭的社會，企業(yè)的進展首先應當是：“和諧進展”。和諧離不開進展，企業(yè)進展了，才有力量滿意員工日益增長的物質文化生活需要，提升企業(yè)文明程度。才有力量履行社會責任，帶動一方經濟。進展離不開和諧，實現(xiàn)進展必需要有明確的方向，全都的步調和統(tǒng)一的思想。而和諧正是引領進展方向，克制沖突的指針。因此用和諧的氣氛去推動進展是何等的重要。企業(yè)內部和企業(yè)外部的和諧缺一不行，企業(yè)內部和諧就能團結全都，克制外部環(huán)境的困難，最終到達內外部的統(tǒng)一，實現(xiàn)企業(yè)的進展目標。否則即是外部環(huán)境再好，企業(yè)也無法快速進展。我所實踐的企業(yè)，無論是老總還是員工，他們都平易近人，和諧相處。大家分工明確，各司其職。有難處大家共同商議，有困難大家相互幫忙，有問題大家共同探討。如有一次有位設計師將一個工程設計完畢，請領導過目，領導看后立刻叫其他設計師都過來一起學習、探討。我覺得企業(yè)這種團結互助、克難攻堅的精神特別值得我學習。正由于企業(yè)這種和諧的工作氣氛使得企業(yè)蒸蒸日上，前來應聘的人才源源不斷。
二、人才是企業(yè)進展的基石
人才就像種子或樹苗，種子是由企業(yè)自己播種培育的，樹苗則是由外購置的`，這些種子或樹苗是否能夠在土壤上扎根生長，關鍵因素就是土壤，而土壤就是企業(yè)。我實踐的企業(yè)規(guī)模不大，人數(shù)不多。但設計師們個個都是精兵強將，他們都有一技之長，業(yè)務精通，操作嫻熟，設計工程時個個都得心應手。對于領導安排的工作，大家都堅決聽從，從不討價還價。并且有劇烈的事業(yè)心，對設計的工程都仔細認真，精益求精。老板雖然學歷不高，但是業(yè)務力量很強，企業(yè)的進展勢頭很好，大家都很佩服。由此得出大學生社會實踐是何等的重要。假如學歷再高，領悟的程度、運用的力量，實踐的閱歷不夠，作用然仍發(fā)揮不了。因此，作為企業(yè)，人才的選擇、人才的培育、人才的儲藏是從重之重。作為馬上走向社會的大學生，積極參加社會實踐，把所學的學問運用于社會實踐是一堂必修課。
三、學習是創(chuàng)新的動力
學習是全面推動企業(yè)創(chuàng)新進展的不竭動力，勤奮好學是責任，是進展實踐的召喚。新世紀新階段所面臨的進展機遇前所未有，面臨的挑戰(zhàn)也前所未有。因此，只有勤奮好學，才能真正做到與時俱進，勤奮學習、仔細思索是創(chuàng)新的源泉，是與時俱進的根本保證。創(chuàng)新是進展的核心，創(chuàng)新是我們工作的指導思想，創(chuàng)新是人類最高級的增值資源，創(chuàng)新是企業(yè)進展的一個根本途徑。在全球化經濟與學問競爭的當今時代，創(chuàng)新已成為工作的重要主題，只有樹立終身學習的新理念，才能獵取企業(yè)進展創(chuàng)新的動力源泉。
1、作為企業(yè)首先要加強對人才的培訓，對不同類型的人才分門別類的進展培訓，使他們不斷的更新學問，拓寬思維，提升力量。
2、對工程的設計要相互學習溝通，共同探討。使工程設計更加完善，更有時代的特征，更能被廣闊群眾所承受
3、要擅長思索，勤于探究，開拓創(chuàng)新。創(chuàng)新有理念創(chuàng)新、方法創(chuàng)新、載體創(chuàng)新等。理念創(chuàng)新：要用新的理念去應對工程的設計。方法創(chuàng)新：要用敏捷、簡便、省時的方法去設計工程。載體創(chuàng)新：要用新奇別致，敏捷多樣的載體去設計展廳。
總之，本次的社會實踐對我來說收獲很大，通過社會實踐，學到了書本上學不到的學問。知道了青春的珍貴，懂得了青春的任務，明白了青春鑄和諧的深刻含義。在馬上完成學業(yè)，踏上社會。我要加倍努力的學習，克制學習中的難題，合理安排時間，不斷充實自我，為將來踏上社會打好扎實的根底。以實際行動向學校、向社會交上一份滿足的答卷。
四、建議事項
最終，我對本學校的實踐制度作了寫總結。
首先，很明顯看出，我校對實踐工作很重視。暫且不說什么實踐指導思想，學校給我們學生的實踐目標很明確。整個暑期社會實踐的目的在于讓我們接觸社會，深入基層，使我們在為社會工作的過程中增加效勞意識和社會責任感。通過調查（主要針對我們大一）和工作實習使我們將所學的專業(yè)學問運用于企業(yè)事業(yè)單位的生產和工作實際中，從而豐富我們的實踐閱歷，提高我們的專業(yè)實踐力量。并且能磨練我們的意志，培育我們吃苦耐勞精神和奉獻精神，使我們逐步樹立正確樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。
學�？紤]的很周全。對我們不同年級的學生，實踐的層次要求也不一樣。對我們一年級的要求主要以調查為主，對二三年級要求參與與專業(yè)相對應的生產勞動和工作。我覺得這樣很好。
學校的宣傳發(fā)動工作做的很好。不僅對馬上實踐的我們開了個好頭，也對將來要實踐的同學端正了認知態(tài)度，顯示出重要性。學校的宣傳發(fā)動工作，讓我們進一步明的確踐活動的意義，提高我們參與活動的積極性。通過20xx年暑期社會實踐成果展現(xiàn)、召開實踐發(fā)動大會和實踐主體班會，全面落實暑期時間活動。仔細做好負責人的聘請和培訓工作，下發(fā)負責人治理手冊，加強對地區(qū)實踐隊的指導工作。加強與當?shù)厝瞬艤贤ㄖ行牡穆?lián)系，便利實踐隊聯(lián)系工作。還通過網絡幫助治理，提高工作效率。
大學生社會實踐心得 篇11
初七，新年的鞭炮聲余音未落，我們就打點好行裝，擠在車站涌動的人群中，踏上了趕往文登的長途車。 開始實習的第一天，我和另外的五名同學就被分進了藝達集團的制線廠。車間的生產線與大學里的課堂是完全不同的兩個概念。整整的一天下來，我們從捻線組看到成
初七，新年的鞭炮聲余音未落，我們就打點好行裝，擠在車站涌動的人群中，踏上了趕往文登的長途車。
開始實習的第一天，我和另外的五名同學就被分進了藝達集團的'制線廠。車間的生產線與大學里的課堂是完全不同的兩個概念。整整的一天下來，我們從捻線組看到成絞機組，又從成絞機組看到絡絲機組，一次次往往返返的蹓跶中，我感覺到整個制線廠的機器都在運轉、整條生產線上的工人都在忙碌。生產管理的理論一旦和實際生產見面，就會顯出明顯的斷層。新奇的東西刺激著我的感官，機器的轟鳴聲重重地敲擊著我的耳膜，和大家交流起來也得一直扯著嗓子喊才能聽清，傍晚走出制線廠才發(fā)現(xiàn)連嗓子都給喊啞了。 接下來的幾天里，在林大林廠長的講解下，在生產的最前沿所待的每一天都有著大的收獲，在和生產線的接觸中，在和車間工作人員的交流中，我們由看學會了問是什么，由問是什么學會了問為什么是這樣。在藝達生活的日子里，企業(yè)文化在影響著我們這些趕來實習的大學生，在每天的實習生碰頭會上就能明顯地感覺到大家在迅速地進入角色，我們最初談在藝達看到了多么整齊的廠房多么先進的設備，兩天后便在說我們發(fā)現(xiàn)在生產管理和生產運作過程中存在的不足之處，再后來我們便開始在碰頭會上研究某個小環(huán)節(jié)為什么不夠完善有什么解決辦法。我們的思維方式在發(fā)生著變化、看問題的角度在發(fā)生著變化、分析問題的能力也在節(jié)節(jié)提升。
看著步履匆匆的藝達人，看著在不懈努力中已有所成功的榜樣，看著搞實業(yè)的人從領導到普通工人都一樣擁有的朝氣蓬勃的精神面貌，我們明白了從大處著眼從小處著手的最直觀詮釋�！罢l滿足于現(xiàn)在和過去，藝達就淘汰誰”，企業(yè)沒有把口號僅僅停留在口號上，而是把它拿在手里甩在空中變成了啪啪作響的鞭子，警醒著勿忘前進的人們，于企業(yè)這是鞭子，于我們每個人，也應該是。 實習的日子我們收獲了大學的課堂里沒有的許多東西，學到了為人處世的許多道理與方法，學會了怎樣學習，也學會了把一根警醒自己的惰性、使自己始終保持自強不息良好心態(tài)的鞭子甩在空中，啪啪作響！
大學生社會實踐心得 篇12
按照學院團委的統(tǒng)一部署，在輔導員的指導下，我們xx級教育技術學2班的學生充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，全身心投入到了豐富多彩的社會實踐之中，主要有以下幾個方面1. 從事寒假打工，提早為步入社會做準備
王同學在一個售酒公司做兼職，懂得了售酒的業(yè)務流程，并體會到了sell goods,sell yourself first的人生哲理;***在一家私營廣告公司上班，拓展了自身知識面，擴大了與社會的接觸面;許靜在食品店打工，接觸了不同的人和事物;朱北泉在親戚開的'電腦柜臺幫忙賣貨，開闊了視野。
還有劉銀榮和畢曉龍等同學在飯店打工，黃彩暖在蛋糕房打工，李娟在茶店，他們深刻體悟到了勞動之艱辛，并意識到，在從事服務性的行業(yè)中最重要的就是以顧客為主，要在最短的時間內，以最好的服務質量完成客人要求，通過打工，他們增加了個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高了自己的能力。
1. 關注社會實事，增強社會責任感
我班的白天同學利用假期時間，調查結果真實客觀，起到了一定的借鑒指導作用;王榮同學以家鄉(xiāng)泰安市衛(wèi)生和環(huán)境狀況為主題進行了調查，雖然很普通，但是他認真去做，竭盡全力去調查和走訪;樊紅巖同學對春節(jié)的消費情況做了調查，通過調查發(fā)現(xiàn)，很少有學生把壓歲錢捐給希望工程和貧困家庭;仇偉靜和吳雙月對大學生就業(yè)情況做了調查，她們希望大學生能夠認清自己，改變就業(yè)觀念，不要把眼光定在工資上，要不斷提高自己的能力，提高能力才是金飯碗。
2. 以專業(yè)為出發(fā)點，從事教學實踐
在結合自身專業(yè)的基礎上，張?zhí)禅P、代美靜以及梁曉瀾等同學在假期做起了家教，通過短期的家教，他們明白，只有做了學生的朋友，才能用心和他們溝通。孫世梅到濰坊臨朐電視臺生活娛樂頻道實習，找到了當下在專業(yè)領域中的一些問題，從而回校后不斷學習彌補，為以后工作做準備。
還有其他一部分同學以不同的方式進行了實踐，效果顯著。
在經歷了一個多月的辛酸與磨練之后，我們學到了很多，在大學的時間已經不多了，我們會倍加珍惜，正確處理好將來找工作以及現(xiàn)在的問題。在今后的學習、工作、生活中，我們團支部全體團員還將繼續(xù)努力，嚴格要求，不以這次實踐活動的結束為結束，把從這次活動中學到的知識，收獲的道理真正運用到生活中去，并結合本專業(yè)，及時的彌補需要掌握的知識，改正錯誤，將我們團支部建設的更加強大。
大學生社會實踐心得 篇13
知識可以靠學習獲得，然而成長卻需要通過實踐。作為一名當代大學生，我們擁有很多的機會和時間在校學習，然而卻少有參與社會實踐的機會。曾經參加過“重慶師范大學2010年暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動”的我也很希望能有再次更加深入的機會參與大學生在基層的社會實踐，“進基層、進村子、進農戶”與農民“同吃、同住、同勞動”。
滿懷期待，我們重慶師范大學“三進三同”社會實踐的隊伍離開學習知識的校園，來到位于重慶市沙坪壩區(qū)曾家鎮(zhèn)白林村。我和我校另外3位同學居住在向時平的一戶農家，在為期一周的基層社會實踐中我深刻的體會到：
（一）踏踏實實。
在這次活動中同學們都很有熱情，也十分珍惜這次得之不易的實踐機會，我們都希望自己在這次社會實踐中能有所感悟能帶著實踐成果迎接新年。大家在活動中發(fā)揚了不怕苦不怕累的實踐作風，在實踐中多觀察、多思考、勤動手、勤動腦，在做中學、在學中做，深刻體會了村民們勤勞、淳樸的民風，努力在社會實踐中去改造自己的世界觀、人生觀、價值觀，以實現(xiàn)此次實踐活動的教育價值更是他們的莊重承諾。初到白林村他們就忙著制定具體的活動計劃，并且各自都有著不同的活動方案，經過一陣激的討論后終于敲定了計劃。在以后的活動中他們更是踏踏實實不打折扣。
（二）真心關愛。
我市有相當一部分青壯年勞動力外出工作，家中的`孩子和老人一起相依為命成了留守人群。這時關注留守兒童，為農民工子女的健康成長做出盡可能的努力成了每位同學們共同的心愿。1月24日，我們按照原定計劃對留守兒童進行輔導，其間我們針對他們不同的情況有的在對他們的假期作業(yè)進行輔導，有的在對他們沒弄懂的書本知識進行講解，有的在交流學習方法，有的在介紹考試經驗，有的在為他們加油鼓勁兒，還有的在針對他們的情況進行心理輔導。一時間他們的聲音激蕩在會議室的每一個角落，溫暖著每一位留守兒童的心靈。我們在幫扶留守兒童的過程中以誠相待，傾盡自己所學認真地解答著每位留守兒童提出的問題，幫助他們解決難題，甚至到了夜晚還有家長找到我們的同學希望同學們能給她的孩子進行輔導，解決其在學習上的易學難題。
（三）扎根基層。
這7天以來同學們都深入農戶，無論是家中還是田間都能見到他們情系農村與村民們一起勞動的身影。我們和村民們一起同吃、同住、同勞動，在接受基層群眾的勞動教育時也向村民宣傳國家政策和法規(guī)，給農村帶去了科學文化知識，豐富了農民的生活，這些培養(yǎng)了同學們與農民之間深厚的感情。與當?shù)卮髮W生村官交流后同學們明白了在基層工作也能為國家為社會貢獻出自己的力量，也能實現(xiàn)自己的人生價值，人生價值的實現(xiàn)和價值高低并不是由工作環(huán)境決定的，無論在哪兒只要心細群眾心系農村都能實現(xiàn)自己的價值。我們在活動中感知了農村，了解了社會，增長了知識，更增進了與基層民眾們感情，也愿意以后想這位大學生村官一樣扎根基層奉獻青春。
（四）努力學習，提升自己。
在政策宣講和走訪當?shù)厍闆r時。白林村國泰公司的翁經理接受了同學們的采訪，以自身實際經歷為我們的實踐活動提出了很多建設性的意見。特別是在參加社會活動方面親身傳授他自己的經驗和心得體會。并且以自己目前雖然事物忙碌仍然堅持自學花卉種植、園林設計、經營管理等方面的知識，還在復習準備參加今年的司法考試。以此來鼓勵同學們確立終身學習的意識，不斷提高自己各方面的能力。
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