【優(yōu)】班主任工作心得體會(huì)
從某件事情上得到收獲以后，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會(huì)，以下是小編為大家收集的班主任工作心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班主任工作心得體會(huì)1
1、做一位勤勞的班主任
作為班主任勤是基礎(chǔ)，時(shí)間的付出是保證�！扒凇斌w現(xiàn)在：勤下班、勤觀察、勤思考、勤“談話”、勤記錄、勤鼓勵(lì)……總之，要勤到班級(jí)中去，到學(xué)生中去，只有這樣，才能真正了解班級(jí)的基本情況，掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，能及時(shí)地了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，及早發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，對(duì)班級(jí)工作就會(huì)心中有數(shù)；
我深知一年級(jí)打基礎(chǔ)十分重要，從接到這個(gè)班時(shí)，我每天很早進(jìn)班，守著孩子們晨讀；為了培養(yǎng)良好的上課秩序，每節(jié)課上課前我都會(huì)提前兩分鐘進(jìn)班；怕孩子們上副課不聽講，我便偷偷的站在教室外觀察；擔(dān)心眼保不認(rèn)真做，每天的眼保我便守著做，一遍遍的教……
就這樣一直堅(jiān)持到了二年級(jí)，我慢慢嘗試放手，孩子們會(huì)認(rèn)鐘了，我對(duì)小干部交代：早上7：50組織帶晨讀，中午1：50帶也要帶讀，所以我們班常常會(huì)看到這樣的畫面，大中午的其他人都在外面玩，我們班的孩子卻在小干部的`帶領(lǐng)下有序的讀書，何雨老師有一次問我：葉老師，你們班孩子怎么這么乖呀，你不在都能認(rèn)真讀書，班級(jí)就像軍事化的管理一樣？其實(shí)無非就是勤進(jìn)班，常蹲守，我沒有一味的去說教，而是一遍遍的教，一遍遍的鞏固，不厭其煩，讓每個(gè)習(xí)慣落到實(shí)處。我們做班主任，不要總是說，而是要帶著學(xué)生一起做！
2、做一位了解家長的班主任
相信各位班主任都知道，家長的支持對(duì)于我們開展工作起著重要作用，如何取得家長的支持呢？要了解家長的心態(tài)，他想了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，他想看到我們老師對(duì)他孩子的關(guān)注。
舉個(gè)例子，前一段時(shí)間的三天兩夜活動(dòng)，說實(shí)話，出去的那幾天我很想我的孩子，我經(jīng)常會(huì)打開家里的監(jiān)控看看他喊喊他，同理，我想到了我們班的家長，第一次離開孩子身邊，他們心里對(duì)孩子也應(yīng)該是無比的掛念吧，所以我把每個(gè)孩子都錄像并拍照發(fā)到了班級(jí)群里，這是我們家長在群里的聊天記錄，一個(gè)家長在接孩子時(shí)偷偷對(duì)我說：葉老師，還是你了解我們家長的心啊。當(dāng)然，我們了解了家長喜歡什么，還要了解家長不喜歡什么。
我覺得成年人都是在乎面子的，所以我從來不在班級(jí)群里點(diǎn)名批評(píng)任何一位同學(xué)或者家長，也從不會(huì)在群里公布成績(jī)，有問題都是私下和家長及時(shí)溝通。當(dāng)然還是會(huì)有個(gè)別家長不支持工作，沒關(guān)系，有的家長就是這樣，我們感動(dòng)天感動(dòng)地，就是感動(dòng)不了他們，我們的工作，只要能收獲大部分家長的支持就是對(duì)我們最大的認(rèn)可。
3、做一位有創(chuàng)意的班主任
給大家分享一下班上孩子們特別感興趣的幾件事。
�。�1）學(xué)幣。三年級(jí)剛開始搞小組合作的時(shí)候，為了激勵(lì)孩子們，我們把所得分?jǐn)?shù)兌換成相應(yīng)值的學(xué)幣，在每個(gè)月末，舉行“跳蚤市場(chǎng)”，每個(gè)人把玩具帶到學(xué)校來，標(biāo)價(jià)售賣，學(xué)幣就是唯一的購買方式。為了能買到新玩具，每個(gè)人都鉚足了勁兒賺學(xué)分。小組合作初見成效。
�。�2）游戲卡。到了四年級(jí)，他們已經(jīng)不吃學(xué)幣那一套了，我又在班級(jí)發(fā)售“游戲卡”，請(qǐng)看，每種游戲卡功能不同，有保護(hù)自己的，還有攻擊別人的，孩子們最感興趣的就是對(duì)別的小組使用“衰神卡”。
�。�3）期末福利。三年級(jí)的期末我們“發(fā)紅包”，最喜歡抽到“作業(yè)免寫”，今天我們“拆盲盒”，讓他們成為整個(gè)學(xué)校最令人羨慕的孩子。
最后用一句話作為結(jié)尾，和大家共勉：希望我們給孩子的，是溫暖有力量的鼓勵(lì)，是他們向上生長的底氣。
班主任工作心得體會(huì)2
隨著高考的落幕，我的心中也算是松了一口氣，盡管學(xué)生之中有喜有悲，但是作為高三班主任來說，這學(xué)期的工作我也算是盡到了自己的最大努力了，至少班級(jí)的升學(xué)率還是比較讓我滿意的，至少我也明白學(xué)生的付出與現(xiàn)在的成就是多么不容易，在目送他們離開校園以后，我的內(nèi)心也感到無比惆悵。
雖然結(jié)果是比較讓我滿意的，但是這學(xué)期的班級(jí)管理工作還是比較曲折，在開學(xué)之初我就告訴過學(xué)生高三下學(xué)期的重要性，畢竟這是最后一個(gè)學(xué)期了，如果不能夠?qū)⒆约旱臓顟B(tài)調(diào)整至最好，如何能夠在高考之中沖刺成功?班上那些成績(jī)已經(jīng)基本定型了的學(xué)生我是不怎么擔(dān)心的，我最為擔(dān)心的是那些每次考試成績(jī)波動(dòng)比較大的學(xué)生，他們也是考試發(fā)揮不穩(wěn)定的學(xué)生，如果在高考中發(fā)揮失常，那么對(duì)他們的打擊是沉痛的，也是令人感到遺憾的，因此這學(xué)期我最為關(guān)注的便是這些學(xué)生的成績(jī)。其中有位學(xué)生，成績(jī)好的時(shí)候可以達(dá)到班級(jí)第七名的程度，可是發(fā)揮不穩(wěn)定的時(shí)候卻會(huì)掉到班級(jí)三十幾名，通過和家長的緊密聯(lián)系與共同努力，在家長嚴(yán)密管控好她的手機(jī)使用情況以后，她的成績(jī)終于穩(wěn)定在班級(jí)前五名。
差生的教育工作我也是比較看重的，重點(diǎn)是要讓他們保持學(xué)習(xí)的熱情，在不影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，讓他們保持上課的高度認(rèn)真，因此在沒有課的`時(shí)候我經(jīng)常會(huì)在班級(jí)外面進(jìn)行巡視，這樣也能對(duì)一些不認(rèn)真聽課的學(xué)生起到一個(gè)震懾作用，成績(jī)不好不可怕，可怕的是自暴自棄的行為，如果學(xué)生自己都放棄了自己，那么我該如何做才能幫助他重拾信心?因此在差生管理方面我是特別重視的，尤其是家長不管且學(xué)生自己也不在意的學(xué)生，我會(huì)幫助他找回對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。
高考是一場(chǎng)惡戰(zhàn)，但是在我們學(xué)校多個(gè)教學(xué)小組以及班上科任老師的共同努力下，最終我們贏得了勝利。其中最為成功的是語文科目，班上的語文老師是市級(jí)優(yōu)秀教師，通過對(duì)歷屆高考題型的分析，本次高考語文科目摸題準(zhǔn)確率達(dá)到了百分之六十以上，這是個(gè)可喜的成績(jī)，尤其是在學(xué)生高興地走出考場(chǎng)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)還在負(fù)責(zé)監(jiān)考的我也為此而感到高興。
由于還要和其他老師負(fù)責(zé)高考總結(jié)工作，因此任何學(xué)生的升學(xué)宴我都沒有參加，作為一名高三班主任，我已經(jīng)盡到自己最大的努力了，接下來學(xué)生能夠走多遠(yuǎn)就全看他們自己了，但我還是希望他們能夠記住那個(gè)高中三年刻苦努力的自己，不要迷失在大學(xué)生活的迷惘之中，或者說希望他們能夠?qū)ψ约旱奈磥碛兄粋�(gè)規(guī)劃。到了下半年，我又會(huì)負(fù)責(zé)教授新的一批學(xué)生，有時(shí)一些往屆的高中畢業(yè)生也會(huì)過來看望我，在感動(dòng)之余我也會(huì)勉勵(lì)他們幾句，真希望每個(gè)學(xué)生都能夠找到屬于自己的歸宿。
班主任工作心得體會(huì)3
在班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的、是充實(shí)的。一個(gè)好的集體，沒有每個(gè)老師辛勤工作，沒有領(lǐng)導(dǎo)的支持，沒有同事的合作，沒有家長和社會(huì)的密切配合，班主任就是再有本事，也難以發(fā)揮作用�，F(xiàn)所帶 26班，自認(rèn)為它還是朝著健康、茁壯的方向良好發(fā)展的。
自我總結(jié)了一些做法和體會(huì)：
一、以“親”為主，以“勤”為輔。
“親”就是班主任對(duì)學(xué)生的態(tài)度和藹可親。一個(gè)好的班主任，她不會(huì)動(dòng)輒發(fā)怒，而會(huì)耐心地給予教育和引導(dǎo)；當(dāng)學(xué)生有異常表現(xiàn)或行為時(shí)，她能觀察入微，及時(shí)地與學(xué)生談心并幫助解決問題；當(dāng)學(xué)生遭受挫折時(shí)，她能“扶”起學(xué)生，鼓勵(lì)其樹立堅(jiān)定的意志和信心。學(xué)生只有得到班主任的愛，才會(huì)向班主任傾吐自己的真情，特別是班中的“后進(jìn)生”，她們最容易產(chǎn)生自卑感，班主任若給她們更多的關(guān)心，更多的`信任和更多的愛，必然會(huì)點(diǎn)燃她們奮發(fā)向上的火花。
“勤”即工作要勤懇。班主任要帶好幾十個(gè)學(xué)生，就必須兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，主要應(yīng)做到“五勤”即：勤觀察、勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手、勤家訪、勤談心。勤觀察指的是不論上課或下課，注意觀察學(xué)生細(xì)微的變化，掌握她們思想的動(dòng)向，以便隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，防范于未然。勤動(dòng)腦指的是學(xué)生出現(xiàn)的問題千變?nèi)f化，你得根據(jù)學(xué)生的年齡，性格，同學(xué)關(guān)系，家庭狀況或社會(huì)關(guān)系等各方面的因素，找出一個(gè)適合于這個(gè)學(xué)生的方法，解決她所遇到的問題，使她不至于在學(xué)習(xí)和思想上掉隊(duì)。勤動(dòng)手指的是學(xué)生在具體工作中，不會(huì)或做得不好的時(shí)候，老師要親自手把手的教學(xué)生，幫助她們干好每一項(xiàng)工作，讓她們從不會(huì)到會(huì)。勤家訪指的是經(jīng)常和家長取得聯(lián)系，可以通過電話或親自到學(xué)生家里去，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，向家長通報(bào)學(xué)生在校的表現(xiàn)，這要花去老師很多時(shí)間，但卻能防止學(xué)生出現(xiàn)意外，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。勤談心指的是平時(shí)多與學(xué)生交流，把學(xué)生當(dāng)朋友，推心置腹地與學(xué)生談話，談?wù)勛约旱南敕�，傾聽她們的意見，不斷改進(jìn)自己的工作方法。最后還要勤于學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，以適應(yīng)新形式的需要。
二、捕捉閃光點(diǎn)——鼓勵(lì)上進(jìn)
捕捉閃光點(diǎn)。金無足赤，人無完人，再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo)，使她們產(chǎn)生積極的情感，從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。在別人看來，后進(jìn)學(xué)生，不求上進(jìn)，沒有任何優(yōu)點(diǎn)，我不那么認(rèn)為。誰說她們沒有優(yōu)點(diǎn)？我班的呂正濤每天為班級(jí)開門鎖門，韓家興為班級(jí)擺桌椅……這是發(fā)現(xiàn)出來的，是表揚(yáng)出來的。
抓住契機(jī)，鼓勵(lì)上進(jìn)。從心理學(xué)的角度看：一個(gè)人只要體驗(yàn)一次成功的歡樂，便會(huì)激起追求無休止的成功的力量和信心。因此，引導(dǎo)學(xué)生了解自己的長處和短處，揚(yáng)長避短，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，她們學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不很理想，但我相信，經(jīng)過努力她們的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)趕上來，必將是班上的佼佼者。捕捉閃光點(diǎn)，抓住契機(jī)，鼓勵(lì)上進(jìn)，有助于樹立學(xué)生的自信心.
班主任工作是平凡而繁瑣的工作，讓我們?cè)趯?shí)踐中去探索行之有效的工作方法，使班級(jí)管理工作更上新臺(tái)階。以上是我對(duì)班主任工作的一點(diǎn)粗淺見解，有不妥之處，請(qǐng)同事們多提寶貴意見。
班主任工作心得體會(huì)4
承蒙領(lǐng)導(dǎo)的厚愛，第一次在班主任及管理人員工作會(huì)上代表發(fā)言，有點(diǎn)激動(dòng)。轉(zhuǎn)眼間從教十八年了，我擔(dān)任過八年的初中班主任和七年的高中班主任工作，沒取得什么顯著的成績(jī)，但感受到了班主任工作的酸甜苦辣。我現(xiàn)在只是把自己多年來擔(dān)班主任工作的一點(diǎn)心得體會(huì)向大家做一個(gè)匯報(bào)，以期望得到更多優(yōu)秀管理人員的幫助指正。
一、培養(yǎng)得力的班委會(huì)干部。
班干部隊(duì)伍的好壞，直接影響班級(jí)管理的成敗。一般我會(huì)選那些成績(jī)中上，品德優(yōu)良，有管理才能，并能大膽工作的同學(xué)擔(dān)任主要班干部（尤其是班長、勞動(dòng)委員）。很多時(shí)候，要求班干部能獨(dú)立開展工作，出現(xiàn)問題時(shí)班主任及時(shí)加以指導(dǎo)。讓他們成為班主任的得力助手，把自己逐漸從一些瑣碎的事物當(dāng)中解脫出來。得力的班委會(huì)干部能替你省很多事，通過學(xué)生的自主管理帶動(dòng)一個(gè)優(yōu)秀的集體。
二、制度治班，民主制定班規(guī)民約。
由班委會(huì)牽頭草擬班規(guī)，在班會(huì)上討論通過，試行一段時(shí)間后不斷完善后就嚴(yán)格執(zhí)行，對(duì)每個(gè)學(xué)生都要嚴(yán)格要求，違紀(jì)一律制度說話，避免處理事情的不公，同時(shí)也給班干部和班主任樹立了威望。
三、張弛有度，靈活跟班管理。
有的老師認(rèn)為班級(jí)管理就是要緊緊跟班，當(dāng)然領(lǐng)導(dǎo)也希望這樣，可是我認(rèn)為這個(gè)不現(xiàn)實(shí)，不利于學(xué)生的自主管理也把自己給搞死了。
新接手班級(jí)，在開始時(shí)確實(shí)應(yīng)該跟緊點(diǎn)，迅速了解學(xué)生，摸清班級(jí)情況，掌握學(xué)生存在的問題，但情況熟悉以后，就應(yīng)該讓班委會(huì)在制定好班規(guī)的基礎(chǔ)上嚴(yán)格用班規(guī)管理約束每位學(xué)生。放手讓班干部去維持班級(jí)紀(jì)律，鍛煉班干部的能力也讓學(xué)生不要老是跟班主任玩貓捉老鼠的游戲。當(dāng)然，有時(shí)間我們還是要經(jīng)常深入班級(jí)學(xué)生當(dāng)中，畢竟有很多不可預(yù)見的事情發(fā)生，我們要保證自己隨時(shí)掌控著班級(jí)的動(dòng)態(tài)。
四、抓班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，共建溫馨家園。
“班興我榮，班衰我恥”，通過開展各種有意義的`活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的班級(jí)榮譽(yù)感。每次活動(dòng)都要求學(xué)生積極參與，讓每個(gè)學(xué)生都能感受到集體的溫暖，極大地增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。班風(fēng)上來了，同學(xué)們才有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，才能有著積極的精神風(fēng)貌去快樂學(xué)習(xí)與生活。
五、真誠換真心，師生情更深。
善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步和思想動(dòng)態(tài)，多跟學(xué)生溝通交流，做好學(xué)生的思想工作。無論在走廊上還是路上相遇，有時(shí)老師的一個(gè)眼神，一個(gè)點(diǎn)頭，一個(gè)微笑，一句問候，學(xué)生就非常滿足了。公平公正的善待每位學(xué)生，優(yōu)秀的學(xué)生人人愛，可是這么多年來我們很多老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的想象：很多成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生畢業(yè)后似乎很少與老師有著密切的聯(lián)系，往往是那些成績(jī)中等甚至很差的學(xué)生還會(huì)經(jīng)常記得老師給過他的一點(diǎn)點(diǎn)鼓勵(lì)和關(guān)心。我由于之前在東風(fēng)中學(xué)工作了，教過的學(xué)生很多，而且大部分就是城郊的農(nóng)村學(xué)生，所以無論走到大街上還是到周邊休閑騎車，經(jīng)常會(huì)碰到很多畢業(yè)了的學(xué)生親切的招呼，過年放假了，一般都是那些原來讀書成績(jī)不好的學(xué)生會(huì)打電話喊我吃飯唱歌聊天喝茶。他們一般都稱呼我“老班”“老何”，“何總”。這個(gè)時(shí)候我們更能感受到班主任的欣慰。
六、安全教育常記心頭。
認(rèn)真抓好學(xué)生的常規(guī)管理，嚴(yán)格請(qǐng)假手續(xù)，經(jīng)常加強(qiáng)安全教育，這既是為學(xué)生著想，也是自我保護(hù)�，F(xiàn)在的社會(huì)復(fù)雜了，有些家長也更麻煩了，我們出不起任何的安全事故，否則會(huì)搞得自己和學(xué)校都焦頭爛額。
七、與任課教師保持積極的聯(lián)系。
班主任可以依靠自己和班干部的努力去管好班級(jí)的紀(jì)律，可是一個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)就必須依靠各位任課教師積極配合才能提高，因此，班主任加強(qiáng)與任課教師的積極聯(lián)系與溝通很重要，有情況及時(shí)的幫助解決，隨時(shí)通過任課教師了解本班學(xué)生的各科學(xué)習(xí)情況，讓任課教師積極愉快的在班上上課。
總之，班主任是份具有挑戰(zhàn)性的工作，一個(gè)優(yōu)秀的班主任要有強(qiáng)烈的自信心，把什么樣的班都帶得好的決心，要就堅(jiān)決的不擔(dān)班主任既然選擇了就要要有奉獻(xiàn)、吃苦的恒心，班主任工作雖然辛苦，繁雜，但非常充實(shí)，苦中有樂！
班主任工作心得體會(huì)5
今天在這里發(fā)言，介紹班主任工作經(jīng)驗(yàn)，我很不好意思。來星子三小我最深的感受就是三小的老師都很敬業(yè)，大家都憑著一顆負(fù)責(zé)任的心在做事，相比我深知作為班主任，我做的并不好。但趕鴨子上架，姑且我也來談?wù)劙伞?/p>
做老師是我兒時(shí)的夢(mèng)想，長大后夢(mèng)想成真，欣喜之情不言而喻。記得剛畢業(yè)那三年，我和孩子們打成一片，現(xiàn)在我只記得那時(shí)的我很開心。之后我出去進(jìn)修了兩年，后轉(zhuǎn)到蓼花中學(xué)教書。在中學(xué)我教了三屆學(xué)生，做了一屆班主任，我體會(huì)到了愛的教育的成功。那時(shí)學(xué)校的老師經(jīng)常嬉稱我為“姚媽媽”，雖然我很不喜歡這個(gè)稱呼，但從中可見我的愛的教育已顯成效。記得那時(shí)的.孩子，一放假見不到我，他們就特別想我。一開學(xué)就站在校門口迎接我，那時(shí)的我很滿足。xx年來到三小，我首先帶的是五年級(jí)，我仍然使用愛的教育，可效果很不理想。一半的學(xué)生不聽我的話，那是我感到非常困惑，決定改變教育方法�！耙試�(yán)為主，以柔為輔”一開學(xué)我就給學(xué)生制定切實(shí)可行的班規(guī)，包括學(xué)習(xí)、品德、衛(wèi)生三方面，學(xué)生如有違反，我一定會(huì)懲罰他們，讓他們知道老師說的話一定是要兌現(xiàn)的，讓他們不敢心存僥幸。對(duì)于任何學(xué)生我都這樣，做到一視同仁。但在課堂上，我力求將課上的生動(dòng)，想以此來博得學(xué)生的喜愛。只要他們沒犯錯(cuò)，我一定是微笑著面對(duì)他們，我會(huì)給她們?cè)p子，抱他們，親他們，悄悄的對(duì)他們說：“如果你上課表現(xiàn)得更好點(diǎn)，我會(huì)更喜歡你的。”針對(duì)班上部分同學(xué)嘲笑議論某學(xué)生是留級(jí)生，是差學(xué)生，老師不喜歡時(shí)，我會(huì)在班會(huì)課上及時(shí)制止這種行為，明確告訴他們，任何學(xué)生我都喜歡，并舉例說服他們相信我說的是真的。
接下來，我來說說為什么我們班能在這個(gè)學(xué)期奪得三次流動(dòng)紅旗。上學(xué)期，雖然我每天親自掃兩三次地，可我們班一次流動(dòng)紅旗也沒得過。我認(rèn)為，我們班的地掃得挺干凈的，可為什么卻得不到流動(dòng)紅旗呢？后來有人提醒我，是不是因?yàn)槲覀儼嘀v臺(tái)底下有個(gè)蛇皮袋，所以扣分了呢？（其實(shí)那個(gè)袋子是用來裝學(xué)生不要的塑料瓶的）這個(gè)學(xué)期我規(guī)定，我們班任何學(xué)生不能帶零食、飲料、奶來學(xué)校，只能帶開水或礦泉水，而且瓶子必須帶回家。玩具、錢也不能帶，帶了的一律沒收，沒收的錢存起來，學(xué)期結(jié)束買獎(jiǎng)品，這樣就從源頭上制止了垃圾的產(chǎn)生，并且每節(jié)課下課，看著學(xué)生撿完座位底下的垃圾才讓他們出去玩，估計(jì)是這樣，所以我們班才奪得了流動(dòng)紅旗。
最后，我還要感謝我們二年級(jí)組的老師，在我困惑、失望、被學(xué)生氣“炸”時(shí)，對(duì)我的開導(dǎo)、寬慰和勸誡，謝謝你們，也謝謝在座的各位老師！
班主任工作心得體會(huì)6
一、全面深入了解學(xué)生，加強(qiáng)班級(jí)管理。
本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來之后，針對(duì)班級(jí)內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn)，我利用各種時(shí)間，全面深入的了解學(xué)生。通過個(gè)別談心，小組內(nèi)談心等方式，對(duì)學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解。通過談心，使xx年級(jí)分別舉行了合唱比賽，達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)，籃球賽，跑操比賽等活動(dòng)，班內(nèi)也組織了乒乓球比賽。通過舉辦比賽，組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與，為活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，起到了凝聚人心，堅(jiān)持不懈，拼搏進(jìn)取的教育意義。
二、加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通與交流。
針對(duì)班級(jí)同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀，我及時(shí)與家長進(jìn)行溝通，召開了如何應(yīng)對(duì)高二學(xué)習(xí)的小型家長會(huì)；針對(duì)住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問題，召開了住校生家長會(huì)；針對(duì)某些男生上課紀(jì)律松散，睡覺的情況，又召開了部分男生家長會(huì)。在平時(shí)的工作中，發(fā)現(xiàn)問題，首先向家長了解情況。在解決問題的過程中也及時(shí)征求家長的意見。讓家長體會(huì)到作為班主任的真誠與良苦用心，讓家長對(duì)班主任產(chǎn)生信任感。通過與家長的交流，我班家長也對(duì)我們的班級(jí)管理工作感到滿意。
三、利用課余時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作水平和藝術(shù)。
班主任工作是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以，平時(shí)忙碌的工作之余，我也十分注重理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期初，我從圖書館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)閱讀。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到平時(shí)的工作中，收到了良好的效果。平時(shí)的工作之余我也積極認(rèn)真撰寫班主任工作日記，將每天的工作進(jìn)行文字梳理，對(duì)自己工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真反思，并和學(xué)生一起開通班級(jí)教育博客進(jìn)行班級(jí)管理的溝通。
回顧一學(xué)期以來的`工作，作為班主任，我始終嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級(jí)各項(xiàng)工作。雖然本學(xué)期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當(dāng)然，我還有很多不足之處，比如：對(duì)于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心，教育過程中常常會(huì)出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的。我相信，只要付出，就一定會(huì)有收獲。我也會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取早日成為一名真正合格的班主任。
xx年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
四、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
五、稍不如人意處
雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過程中，但是效果仍不太明顯，還沒有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志，還沒能觸動(dòng)他們的靈魂，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。我想在工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合，借力使力。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了！班級(jí)管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階
班主任工作心得體會(huì)7
夏季經(jīng)過刻苦的學(xué)習(xí)與激烈的競(jìng)爭(zhēng)應(yīng)聘，我最終幸運(yùn)的進(jìn)入了xx中學(xué)。進(jìn)入時(shí)，我就告訴自己一定要上好每一堂課，為學(xué)生負(fù)責(zé)任，當(dāng)一名好老師，與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通，真正的走進(jìn)學(xué)生，做學(xué)習(xí)上的老師，生活上的朋友，做一名合格的良師益友。很榮幸，我不僅成為了一名老師更被任命擔(dān)任高二.九班的班主任。這是對(duì)我的挑戰(zhàn)，更是這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，這是初為人師的考驗(yàn)。但是在擔(dān)任班主任期間我深深體會(huì)到：班主任的工作有太多太多，千頭萬緒，一時(shí)不知怎樣辦。但是在星期六進(jìn)行的班主任培訓(xùn)會(huì)議中，通過傾聽了兩位著名的班主任分享的自己經(jīng)歷與辦法，我收獲頗豐。
一、班主任要以身作則，為人師表。
教師要在學(xué)生中樹立良好的形象，就必須以身作則，為人師表，從我做起。高中生正處在一個(gè)生理成長期和世界觀逐步形成的一個(gè)特殊的時(shí)期，作為老師，特別是班主任，他的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響學(xué)生的思想行為和道德行為。因此，作為班主任，更應(yīng)嚴(yán)格要求自己，提高自己的文化和道德修養(yǎng)，以感染和教育學(xué)生。
二、發(fā)掘言行的閃光點(diǎn)
通過傾聽xxX老師分享的自己的工作經(jīng)歷，我學(xué)到了其實(shí)每個(gè)學(xué)生的背后，都有不少言行隱藏著許多可貴的閃光點(diǎn)。班主任的責(zé)任就是要用愛心去發(fā)掘出言行中的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生在教師的種種善意的期待和愛中，增強(qiáng)自信并走向成功。我班里有這樣一個(gè)女生，學(xué)習(xí)成績(jī)一般，屬于那種走進(jìn)學(xué)生堆里不容易找的學(xué)生，但她的畫畫得很不錯(cuò)。我們班第一次辦班板報(bào)時(shí)，發(fā)愁沒人繪畫黑板報(bào)。我就找到她，說她的畫挺好，讓她試試，結(jié)果她畫得不錯(cuò)，我也表揚(yáng)了她。而xxX老師成功的一個(gè)關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，給學(xué)生激勵(lì)，給學(xué)生方向，讓學(xué)生從內(nèi)心渴望成功。所以每個(gè)學(xué)生都有值得津津稱道的優(yōu)點(diǎn)，班主任應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的具體優(yōu)點(diǎn)，公開贊美。這樣，贊美將會(huì)成為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上、刻苦求學(xué)的巨大動(dòng)力。
三、發(fā)揮班干部作用
班干部是老師的小助手，也是同學(xué)們的好朋友，能用好班級(jí)骨干是形成優(yōu)秀集體的一個(gè)重要條件，使集體有一個(gè)“控制中心”，保證在統(tǒng)一的指揮下，能協(xié)調(diào)實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)，更重要的`是通過班級(jí)工作實(shí)踐提高學(xué)生交際能力，組織能力和獨(dú)立工作能力。如班長全面負(fù)責(zé)班級(jí)工作；學(xué)習(xí)委員專項(xiàng)負(fù)責(zé)組織每天和雙休日后作業(yè)的收發(fā)；文體委員主持班級(jí)各項(xiàng)的文體活動(dòng)；生活委員堅(jiān)持每周的生活。組長管好本組的事。在班上發(fā)生問題，班干部能主動(dòng)解決糾紛，化解矛盾。班級(jí)的班干部和小組長在每周的周一聚在一起開班務(wù)會(huì)，對(duì)上個(gè)周班級(jí)中出現(xiàn)的情況進(jìn)行總結(jié)，或者提出自己對(duì)小組管理的方法和困惑，并對(duì)本周的工作進(jìn)行安排布署。在每天的晚飯時(shí)班長與值日班長開個(gè)碰頭會(huì)，交流一下當(dāng)天的情況，然后由班長在班級(jí)進(jìn)行晚點(diǎn)。這樣從班長到組長責(zé)任分明、各司其責(zé)。增強(qiáng)了他們的責(zé)任心，調(diào)動(dòng)了他們的積極性，發(fā)揮了他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，使他們的潛能得到最大的發(fā)掘，使我們班的常規(guī)工作有條不紊地進(jìn)行著。
教育是一門藝術(shù)，當(dāng)一名合格的教師是不易的，當(dāng)好一名優(yōu)秀的班主任更是不易的，但下定決心當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師也是不困難的，我將全身心的投入教育事業(yè)，為做一名合格的教師而奮斗終生，不斷的學(xué)習(xí)和體會(huì)，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，相信我能行。在初為班主任時(shí)，還有許多的不足，需改進(jìn)，我將全部改正，為做一個(gè)合格的班主任而不斷奮斗。
班主任工作心得體會(huì)8
一年已經(jīng)過去了，想想這一年過得漫長又短暫。漫長是因?yàn)檫@一年在工作上經(jīng)歷了很多事情，短暫是因?yàn)檫@一年里我覺得和幼兒園的小朋友度過得很愉快。總而言之，就有收獲，又有成長。所以我才覺得這一年是值得紀(jì)念的一年。
這一年是我作為xx幼兒園小班班主任工作的一年。關(guān)于這一年的工作，我有很多的心得體會(huì)。
首先在教育孩子方面，我覺得我們老師要以身作則。我們總在說著，這件事要如何如何做，要求孩子們要達(dá)到如何高的標(biāo)準(zhǔn)。但其實(shí)很多時(shí)候，我們這些當(dāng)老師家長的，也很少做到。比如在吃飯方面，我們要求孩子能做到不挑食，不說話，要有餐桌禮儀。那我們這些做老師的，在吃飯的時(shí)候也要做到這些。比如在生活中，我們要求孩子們要文明用語，尊敬師長。那我們這些做老師的，在平日里也要學(xué)會(huì)講禮貌，相互尊重，絕對(duì)不說一句臟話，絕對(duì)不做沒有素質(zhì)的事情。這樣我們才能給孩子們做一個(gè)好的榜樣，讓他們覺得其實(shí)做這些事情并不難。所以教育不只是在平時(shí)的課堂中，還存在于生活的方方面面中。我們首先要學(xué)會(huì)做好自己，才能有資格去教育別人。
其次在家長工作方面。在過去一年里，我特別重視這一塊。因?yàn)橛變簣@的孩子年紀(jì)還小，所以他們的家長很不放心，他們?cè)谟變簣@的生活。所以家長們經(jīng)常會(huì)打電話過來，問一下他們的學(xué)習(xí)情況和成長情況。當(dāng)然也有不少家長，有時(shí)候不太理解我們學(xué)校的某些做法。所以這個(gè)時(shí)候就必須要由我來跟他們進(jìn)行好好的溝通和交流。在交流溝通的過程中，我必須要保持良好的態(tài)度，要非常耐心的跟他們說明我們這樣做的理由。這樣他們才能夠理解我們，我們學(xué)校的`工作才能夠順利進(jìn)行下去。所以說作為一名班主任，跟家長之間的溝通是非常重要的。
這一年發(fā)生了很多事情，這些事情讓我明白了：作為一名班主任并不是一件簡(jiǎn)單的事情。但是看著孩子們天真無邪的笑容，我又覺得我做這些事情都是值得的。我熱愛這份工作，我在這個(gè)崗位的一天，我就要對(duì)我這份工作負(fù)責(zé)任，我就要對(duì)孩子們負(fù)責(zé)任。所以我會(huì)堅(jiān)持下去的！
班主任工作心得體會(huì)9
時(shí)間過得真快，突然x級(jí)學(xué)生都已經(jīng)大三了�；仡櫧臧嘀魅蔚墓ぷ鳎杏|良多。三年來，看著自己的學(xué)生成長，變得越來越懂事，知道學(xué)習(xí)的重要性，我感到無比欣慰。我要感謝我的學(xué)生。你讓我在工作中感受到成長的喜悅。你讓我找到了當(dāng)老師的快樂。感謝學(xué)校和學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和同事們。你認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我以身作則的力量，讓我深深感受到班主任工作的榮耀和重要性。
班主任的日常工作與學(xué)校學(xué)生管理相結(jié)合，或者說是學(xué)校學(xué)生管理的具體實(shí)施。因此，班主任應(yīng)密切配合學(xué)校學(xué)生工作的部署，引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生的約束力，落實(shí)和嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的日常學(xué)生管理制度。這些工作的實(shí)施填滿了班主任的全部工作。班主任的工作看似瑣碎，其實(shí)是一個(gè)整體，一個(gè)系統(tǒng)。這個(gè)系統(tǒng)中有一些相互關(guān)聯(lián)的核心元素。只有抓住這些核心要素，才能使我們班主任的工作更加有效、專業(yè)、優(yōu)秀。為了今后做得更好，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，我將這三年的工作總結(jié)如下：
一、班干部的選拔和培養(yǎng)：
大一入學(xué)第一天，我告訴所有想當(dāng)班干部的同學(xué)（包括班長、學(xué)習(xí)委員、文學(xué)委員、組織委員、生活委員）可以和我一起報(bào)名，然后我組織所有同學(xué)在報(bào)名的同學(xué)中投票選班干部。每個(gè)學(xué)年開始，我都會(huì)組織投票，挑選能力強(qiáng)的'同學(xué)當(dāng)班長，幫助班長成立班委。
為了保證每年獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金評(píng)審的公平和公正，我通過投票的方式從每班中選出5人組成評(píng)審組，拿到評(píng)審結(jié)果后提交給我評(píng)審，力求公平和公正。
二、思想安全教育：
思想安全工作是班主任的首要工作，決定著班主任工作的成敗。
思想教育方面，我會(huì)在每周日晚7：30的班會(huì)上向同學(xué)強(qiáng)調(diào)是哪一周，還有幾周期末考試，一直強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性。同時(shí)，我會(huì)以我?guī)淼耐鶎卯厴I(yè)生為例，告誡學(xué)生們不要因?yàn)檫@四年沒有好好學(xué)習(xí)，拿不到畢業(yè)證而后悔，那時(shí)候他們很痛苦。在我看來，成年人比天賦更重要。培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人，使學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁，必須有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，積極的團(tuán)隊(duì)精神，豐富的文化和科學(xué)知識(shí)，健康的身心。所以我經(jīng)常對(duì)同學(xué)說，要永遠(yuǎn)感激父母、老師和所有幫助過我的人，努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，永遠(yuǎn)記得忠于祖國；對(duì)社會(huì)的熱愛；真心給朋友；孝順父母；給自己信心，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，這樣才能報(bào)答所有為我們付出的人。
在安全教育方面，每次放假前，我都會(huì)組織同學(xué)開班會(huì)，其中我會(huì)向離校的同學(xué)強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：
1、過馬路時(shí)不要闖紅燈。
2、帶上隨身物品，不要在車上睡覺，以免誤站。
3、如果你在回家的路上遇到意想不到的情況，你必須冷靜下來，想辦法向你周圍的人尋求幫助。
4、如果汽車在路上出了故障，導(dǎo)致延誤，你必須打電話給父母。如果父母的電話打不通，打電話給我，我會(huì)告訴父母情況。
5、為了學(xué)生在每個(gè)假期的安全，學(xué)校要求每個(gè)學(xué)生填寫一份“目的地問卷”。為了更好的保證學(xué)生的安全，我要求學(xué)生不僅要填寫回家或離校一欄，還要填寫詳細(xì)地址，比如回家（河南），這樣即使學(xué)生離校，我也知道他們的具體位置。
6、回學(xué)校一定要開班會(huì)，不許遲到。如果有特殊情況（比如晚車故障），一定要打電話告訴我。
三、日�？记诩o(jì)律等方面。
在日常管理方面，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，注重紀(jì)律、衛(wèi)生和公寓。為了幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我做了以下工作：
1、嚴(yán)格出勤：
我要求所有學(xué)生提前5分鐘到教室，作為班主任，我要帶頭，所以我每天提前30分鐘到教室。下課鈴響后，我會(huì)讓各班班長點(diǎn)名，把還沒到的同學(xué)名單給我。我會(huì)根據(jù)名單叫學(xué)生去上課。如果打不通電話，我會(huì)讓住在同一個(gè)宿舍的同學(xué)去找學(xué)生。遇到無故曠課留在宿舍的同學(xué)，我會(huì)親自去宿舍勸同學(xué)回來上課。雖然樓層很高（男生一般在四樓、五樓、六樓），對(duì)我來說有點(diǎn)難，但是幫助迷途知返的同學(xué)的解脫，讓疲憊消失的無影無蹤。
2、嚴(yán)格掌握課堂紀(jì)律
學(xué)生上課的時(shí)候，我會(huì)時(shí)不時(shí)的去教室查課。為了不影響班主任，我會(huì)把不認(rèn)真聽講的同學(xué)的名字記下來，下課后叫他們?nèi)ソ虅?wù)處。上自習(xí)課的時(shí)候，我要求學(xué)生安靜的上自習(xí)，不要大聲說話（可以小聲討論問題）。從一開始就要求到位，嚴(yán)格處理，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
3、嚴(yán)格掌握升旗、早操等活動(dòng)的紀(jì)律
每次活動(dòng)，我總是要求同學(xué)提前5分鐘到達(dá)。
班主任工作心得體會(huì)10
一、沒有愛就沒有教育
我從1999年開始當(dāng)班主任，第一個(gè)班是x班，初二接的，前三十名一個(gè)沒有，上任之初每天都天天處理各種違法亂紀(jì)事件，一段時(shí)間后覺得自己不像班主任，倒像公檢法。更令我頭疼的是忙了半天，班級(jí)管理卻沒有任何起色。那時(shí)公務(wù)管理也扣分，期末統(tǒng)計(jì)，別的班最多扣八九十分，我們班扣了一千多分；學(xué)生成績(jī)也不行，真急呀。于是我開始向老教師求教，他們的指導(dǎo)使我悟到了一個(gè)道理，我的教育缺乏愛。但究竟什么是愛呢？經(jīng)過很長時(shí)間的思索，我漸漸明白愛首先要滿足學(xué)生需求。為此我開始放棄大棒政策，細(xì)致地觀察學(xué)生，深入了解學(xué)生，想學(xué)生所想，憂學(xué)生所憂。王某娜家里遭了火災(zāi)，媽媽又重病，我知道她他家缺錢，就出錢給她定早點(diǎn)，秦某燕家住盆窯，路遠(yuǎn)，刮風(fēng)下雨天我就把她請(qǐng)到家里，免費(fèi)吃住，李某鑫老遲到，我就給他買個(gè)鬧鈴，鬧也鬧不醒，我就每天給他打電話叫他，----點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是日常小事，因?yàn)楹⒆觽冃枰�，做多了顯示的就是大愛，贊可夫說過：“教育一旦能觸及學(xué)生的精神需要，就能發(fā)揮有效的作用�！彪S著時(shí)間的推移，x班的學(xué)生越來越聽話了，班風(fēng)學(xué)風(fēng)發(fā)生了質(zhì)的好轉(zhuǎn)，中考時(shí)，在22個(gè)一中學(xué)生中，我們班就有5個(gè)。
那么如何知道每位學(xué)生需要什么呢？
二、愛需要溝通
溝通。有這樣一個(gè)小故事。一位學(xué)者給印第安人講學(xué)，他之前聽說印第安人有不穿衣服的習(xí)俗，他想得入鄉(xiāng)隨俗。于是第一天講座，他就光著身子上了講臺(tái)，往下一看，他意外了，因?yàn)榕_(tái)下的印第安人個(gè)個(gè)西裝革履，沒辦法，他只好停止了講座；第二天，他西裝革履的出現(xiàn)在講臺(tái)上，往下一看，下面的印第安人卻沒穿衣服，原來印第安人見學(xué)者昨天沒穿衣服，今天想配合一下，沒想到弄巧成絀。第三天，經(jīng)過溝通，大家都穿上衣服，學(xué)者穿著衣服講，印第安人穿著衣服聽，和諧至極。由此我們不難看出只有及時(shí)溝通，才能找準(zhǔn)行動(dòng)的支點(diǎn)。愛學(xué)生也是如此。
我接的的'第二個(gè)班是2班，這個(gè)班是從初三接的。其實(shí)初三接班，很多事情更需要只爭(zhēng)朝夕，速戰(zhàn)速?zèng)Q，因?yàn)槟愕慕逃龝r(shí)間只有一年時(shí)間，太短了。所以從宣布人事開始，我就與學(xué)生溝通，與家長溝通，與以前2班的任課教師溝通。經(jīng)過溝通，我了解到，李某軍聰明，成績(jī)好，但因父母離異跟外公外婆生活，缺少父母之愛，性格孤僻，愛走極端，總是動(dòng)輒不學(xué)習(xí)了，于是我一開學(xué)就像媽媽一樣關(guān)心他，包括穿衣帶帽，吃喝拉撒我都提醒，他被一種類母愛包圍著，學(xué)習(xí)成績(jī)直線上升，情緒也一直很好。王某莉家境貧寒，以前就在學(xué)校后面的平房住，冬天冷的厲害，晚上根本沒辦法學(xué)習(xí)，于是晚上我就讓她在我家吃住兩個(gè)多月，最后兩個(gè)孩子都如愿上了一中，最后上了大學(xué)。
三、愛要一視同仁。
好學(xué)生值得愛，差生呢？有人肯定會(huì)問。我覺得我的長處就是我既然班主任工作選擇了我，我就得讓每個(gè)孩子覺得我愛他們，所以我的愛是對(duì)所有的孩子，對(duì)孩子的所有。十多年來，這個(gè)理念已經(jīng)內(nèi)化為我的覺悟。
我接的第三個(gè)班是6班，這個(gè)班是從初一帶的，比較順手。但仍然各種各樣棘手的事情，陳某雷除了泡病號(hào)就是搞對(duì)象；姬某麗女生，不學(xué)習(xí)，混社；賈某磊x+x掰著手指頭算半天，最后還說3的人；李某海，泡網(wǎng)吧，打架----很多。對(duì)于他們，有時(shí)我也失望，但一想到十年樹木，百年樹人，他們畢竟是孩子，我就冷靜了。所以，我執(zhí)著的對(duì)他們曉之以理，動(dòng)之以情，教之以法，管之以制�？嗫谄判�。就這樣下功夫，但有一天，李某海居然還失蹤了，父母盛怒之下，拒絕尋找。沒辦法，我只好挨個(gè)網(wǎng)吧找，兩天之后終于找到了，當(dāng)我把李艷海安全送到家里，孩子特感動(dòng)，表示再也不去網(wǎng)吧給老師找麻煩了，他父親聽說兒子在網(wǎng)吧被餓了好幾天，也覺得自己過了，連連對(duì)我表示感謝。這件事徹底感動(dòng)了李艷海，也感動(dòng)了很多差生，因?yàn)榧议L都嫌棄他們，不管他們，而我不嫌棄，他們意識(shí)到我給予他們的是真愛，班里似乎一下靜了下來。中考時(shí)，x6班所有學(xué)生都升入高中，提前批共5個(gè)，x6班兩個(gè)。整班上高中，這在五中歷史上絕對(duì)是空前的。直到現(xiàn)在6班的學(xué)生見到我，還激動(dòng)異常，感謝我用搭載愛的戰(zhàn)車把他們?nèi)克偷搅死硐雽W(xué)校。
四、愛，不能替代。
在非洲，角馬生下來幾分鐘就能跑（人要幾年才能做到），但并非所有角馬都能做到這一點(diǎn)，這取決于角馬媽媽的“愛心”。一種是小角馬出生后，剛站起，媽媽就把之拱倒，一直到站穩(wěn)不倒了，角馬媽媽就不拱了。小角馬餓呀，想吃奶，走到媽媽身邊，媽媽就跑開幾步回頭看小角馬，待小角馬跑近，媽媽再跑，小角馬就這樣從站不穩(wěn)、跑不穩(wěn)、跑不快，到站穩(wěn)、跑穩(wěn)、跑快，媽媽才給奶吃。另一種是愛心圖景，角馬媽媽對(duì)剛出生的小角馬扶之、供之、喂之。這時(shí)鬣狗來了，結(jié)果自然是前者自救，后者被吃，由此可見過量的愛，替代的愛是一種傷害，教育學(xué)生也是如此。x也許前三個(gè)班帶的還行，xx年，我又接了第四個(gè)8班，這時(shí)我的愛心很豐富了，似乎都擋不住.愛心驅(qū)使，老覺得學(xué)生可憐，該學(xué)生做的事情不讓他們做，該學(xué)生受的磨難不讓他受，例如學(xué)生累了，班會(huì)我開，學(xué)生忙了，板報(bào)我辦，學(xué)生煩了，作業(yè)我就不查了---本來想我這么愛學(xué)生，學(xué)生肯定會(huì)輕松進(jìn)步，但遺憾的是學(xué)生不但沒進(jìn)步，反而長了許多壞毛病，班也越來越散。幸虧我及時(shí)做了調(diào)整，開始恩威并重，既有度的愛，有情的管，最后總算扭轉(zhuǎn)過來，尤其是王某宇，高某寧，最后他倆考入四中優(yōu)班，兩個(gè)孩子特懂事，每年教師節(jié)都來看我，他們說如果沒有我的關(guān)愛，他們也許早就不念了，如果沒有我的嚴(yán)管，即使不輟學(xué)，也是瞎混。
五、愛的回報(bào)需要等待。
任何一位班主任辛苦的工作，都不是希求學(xué)生匯報(bào)的，但我們依然希望得到學(xué)生理解與尊重，希望被學(xué)生認(rèn)可，但這有時(shí)還真難。9班就是如此，我嘔心瀝血，但學(xué)生似乎不買賬。就在我遺憾，甚至想再也不當(dāng)班主任了，太敗壞名聲了。本學(xué)期的《感恩的心》主題班會(huì)，讓我刷新了自己的想法，這也是我今天最后還是決定與各位班主任交流班主任之愛這個(gè)都老掉牙的甚者有些幼稚的話題的原因。因?yàn)槲矣X得只要真愛，肯定會(huì)有回報(bào)。班會(huì)那天，本來主持人安排同學(xué)們說說你準(zhǔn)備如何感恩父母，楚某鑫卻意外地說感謝班主任，感謝我一直沒有放棄他，幫助他把歷史成績(jī)提到76分，然后趙澤，郭某揚(yáng)等全班同學(xué)都依次對(duì)我表示了感謝，有的同學(xué)還請(qǐng)我原諒他們以前不懂事，說他們很愛我，他們也在聽我的話，只是我沒有感覺到�？粗麄冋J(rèn)真的表情，我感動(dòng)了，我突然覺得很欣慰，終于被學(xué)生理解了，盡管等的時(shí)間很長，但我還是意外的等到了。
世界上的愛各種各樣，而班主任對(duì)學(xué)生的愛是一種高尚的精神境界，這種愛是一種態(tài)度，一種肯定，一種評(píng)價(jià)。學(xué)生往往把班主任對(duì)自己的關(guān)愛與班主任對(duì)自己的評(píng)價(jià)聯(lián)系在一起，同自己在集體中的地位和人格價(jià)值聯(lián)系在一起，從而決定自己的生長方向，為了每位學(xué)生健康成才，讓我們將愛進(jìn)行到底。
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