技能大賽心得體會范文
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，馬上將其記錄下來，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？下面是小編幫大家整理的技能大賽心得體會范文，歡迎大家分享。
技能大賽心得體會范文1
昨天，在學工部領導的帶領下赴西南大學觀摩了重慶市輔導員職業(yè)技能大賽，收獲很多，感想也很多。
第一，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。觀摩了這次比賽發(fā)現(xiàn)，無論何時何地，總是有那么一批優(yōu)秀的輔導員戰(zhàn)斗在一線，為育人工作澆水施肥，為人才培養(yǎng)添磚加瓦，相對于參賽選手，自己做的還很不夠，前輩們還有許多東西值得我們學習，學生工作這塊土地還有待自己大力開墾，大力發(fā)掘。
第二，工作要學會思考，學會創(chuàng)新。通過觀摩完近七個小時的比賽，參賽輔導員給了自己太多太多的其實，有思路上的，也有方法上的，既有經驗的.傳授，更有方向的引導。相對于單純的講座，這無疑是一瓶醇厚的法國紅酒，值得細細品味，細細尋思。參賽選手的表現(xiàn)令人折服，他們的敬業(yè)精神、工作態(tài)度令人敬佩。
第三，要做好自己的職業(yè)規(guī)劃。輔導員工作是一項良心工作，更是一項十分重要的育人工作。做好輔導員工作更要思考自己的職業(yè)規(guī)劃問題，這一工作不是跳板，更不是謀取職位、前（錢）途的云梯，當然它也不單單是孩子王。做好這份工作要用心，要有責任感，要明確自己未來的職業(yè)發(fā)展目標。也許未來的發(fā)展之路并不順利，但我們要對此有信心，規(guī)劃自己、規(guī)劃職業(yè)生涯，規(guī)劃職業(yè)化發(fā)展道路，盡心盡力做好自己的工作，真心真意與同學們交朋友，做同學們發(fā)展的引路人。
做好教育工作是不易的，但我們要對此有信息，也許今天的你并不是那么如意，也許今天的你還不能完全被同學們理解，也許今天的你依然有所徘徊，但請相信付出終究會有回報，只要你不斷努力，終究有一天你也能做到桃李滿天下，終究有一天你會為你的選擇驕傲。
技能大賽心得體會范文2
技能大賽經過市級、省級的預賽、決賽最終落下了帷幕，回顧自我所經歷的每一個過程，都歷歷在目，感慨萬千。身體的勞累能夠經過休息來恢復，可心理成長的過程大家可想而知。
一、比賽訓練的過程。
為了保障今年在省賽中能夠取得較好成績，先期進行了市級預選賽，我作為導游組的指導教師認真分析了去年的競賽方案，認真研究每位選手，根據他們的特點制定了訓練方案，在各位領導的關懷下，同學們取得了較為滿意成績，為省賽奠定了良好的基礎。
應對即將來臨的省賽，我領會領導的精神，服從領導的安排，克服重重困難，給自我制定目標和要求，疏導學生心理上發(fā)生的不利因素，抓住培訓的細節(jié)，利用能夠用的'一切時間，采取多種訓練方式對每位學生分情景進行指導，不放過任何一個能夠提升綜合成績的機會，也所以，同學們受了很多的苦和累，在此，我向參賽的同學說一聲，多謝，你們辛苦了。
二、感悟
1、領導的重視是本次大賽取得較好成績的關鍵與保證。首先，大賽前夕，各位領導深度的分析和高標準的要求，給了我們很大的壓力，激發(fā)了我們莫大的動力，從思想上我敢說我們天天都在揪著心，不敢有絲毫的松懈。其次，在訓練期間，領導對于每個參賽組別提出的要求都給與滿足，并不斷地邀請專家進行指導，不論是參賽選手還是指導教師都學到了很多，有了很大的提高。
2、齊心協(xié)力發(fā)揚團隊精神是今后倡導的方向。技能大賽不僅僅是對專業(yè)建設考察，更是對學校整體水平的檢閱，僅有放棄個人利益，更好的以全局為重，發(fā)揚團隊精神才能取得更好的成績，在此，我感激對于本次比賽給于進取幫忙的韓靜教師、盛世玲主任、蔣晶鑫教師、佘媛教師、王晶教師，更要感激市旅游局、市職教中心的孫欠茹主任、張丹教師以及市職大的高云教師，多謝你們!
3、走出去引進來，不斷學習，不斷創(chuàng)新。我們經過走出去引進來，學到了許多專業(yè)發(fā)展的前沿性要求，找到了創(chuàng)新的思路，看到了自我還存在的許多不足，明確了自我今后努力的方向，也真誠的期望學校能給于我們更多的機會參與更加廣泛的交流學習。
4、制定學校自身的大賽計劃，立足高遠，早作籌備，為今后大賽及學校專業(yè)建設水平的進一步提升打下良好的基礎，不斷推進學校招生工作的順利完成。最終實現(xiàn)辦一流旅游學校的目標。
技能大賽心得體會范文3
緊張的技能競賽已經結束，過程艱辛，有得有失，感受頗深。
此次省技能競賽成績不太夢想，原因主要有三:
一，學生訓練少，時光短，效益低。
臨時組賽突然打破英語組訓練方案，加大了訓練難度，再加上對學生的現(xiàn)狀把握不夠，輔導資料多，在短期內無法有針對性的進行訓練。造成對學生的培訓不夠具體，不夠前面。本次比賽專業(yè)服務類共有12支隊伍參賽，而其它專業(yè)即非服務類僅有5所學校參賽，估計很多學校是因為臨時要更換學生而退出比賽。
二，參賽選手英語底子薄，無法發(fā)揮好的水平。
不管是臨時派出的選手(如本校)，還是從初賽一飄過關斬將的其它學校的種子選手。此次比賽都在考驗學生的英語綜合潛力，如詞匯量、語音、語調、語法、聽力、口語的表達、禮儀、應變潛力，自信程度等等。成績當然跟訓練息息相關，但或許更考驗學生平時學習過程的積累。基礎不牢固則無法在短期內取很好的成績。
三，學生鍛煉少，不太適應外面的競賽環(huán)境。
本次參賽的兩名選手各方面都不如初賽的兩名選手劉潔和黃媛，經過多方面的鍛煉和磨練，劉潔和黃媛基本上都能應比較賽，做到鎮(zhèn)定自若，甚至超常發(fā)揮。而后兩名選手缺乏自信，比賽緊張，不能發(fā)揮正常水平。
應對策略:
一，英語教師在平時的教學中應加大對學生的英語技能的`訓練，注重英語綜合潛力的培養(yǎng)。杜絕語法的單一傳授，著力聽力、口語的練習。課堂形式多樣化，多進行英語方面的表演，提高學生的勇氣，培養(yǎng)自信。
二，善于發(fā)現(xiàn)人才，充分挖掘人才。培養(yǎng)一批潛力強的英語選手，以備每年一次的技能競賽。
三，針對技能競賽作出一些有針對性的調整，如上課的資料可適當融入技能競賽的資料，譬如圖片描述，職場運用等。讓學生在平時的學習中接觸這些東西，不至于到比賽時感到陌生和恐懼。
總之，這次省技能競賽雖然沒能取得好成績，但我們跨出了第一步，我們學習了，見識了，鍛煉了，有經驗了，相信透過我們不斷的努力，在以后的比賽中會有好的成績!
技能大賽心得體會范文4
以“愛崗敬業(yè)、立德樹人、練就本領、導航青春”為主題的第一屆遼寧省高校輔導員職業(yè)技能大賽已經勝利閉幕，很榮幸能夠成為來自省內82所高校246名參賽輔導員中的一員。
雖然最后我們沒有進入決賽，但是我們很榮幸的獲得了主題活動一等獎，當然更加珍貴的是參加此次大賽所獲得的人生歷練和感受。
賽后上班很多同事都問起比賽的詳情和感受，每每談起這些大家都深表認同，寫下此篇日志和大家分享，同時也為自己人生的這段經歷畫上一個句號。
本次大賽分初賽、復賽和決賽三個階段進行。經過學校的選拔，我和另外兩位同事被選中代表學校參加了20xx年4月21日在遼寧省高等學校輔導員培訓與研修基地的大連理工大學舉辦的復賽。
復賽之前得知我們上交的主題活動方案和視頻我們獲得了一等獎，卻是給了我們三個人一些壓力，復賽由兩部分組成：
一是理論筆試，主要考察對國家、省里發(fā)布的文件和學生管理制度的掌握情況；
二是學生辨識環(huán)節(jié)：同樣分為兩部分一是信息爆炸；
三是描述定位，此項比賽重點考察的就是我們輔導員的基本功了。
考察對所帶學生基本情況的把握程度，包括：姓名、民族、班級、政治面貌、寢室、家庭經濟狀況、家庭住址、學號、生日、宿舍內其他成員的姓名等內容。決賽于第二天進行，設置“才藝展示與應用”“快速搶答”“情景案例”“主題演講”四項比賽內容。每所高校的3名參賽選手全部參加現(xiàn)場比賽；“快速搶答”環(huán)節(jié)3名選手共同完成；“情景案例”、“主題演講”兩個環(huán)節(jié)每隊分別選派一人參加；“才藝展示與應用”環(huán)節(jié)不要求人數(shù)。
從前期的準備到參賽，自己的調整和看到其他學校同事表現(xiàn)的感想確實收獲很多，總結如下：
一、理論學習指明工作方向和思路
從開始準備參賽，其實理論學習是我最排斥的，因為從中央到省里，再加上輔導員章程和學生管理制度實在是太多了，不像背學生情況那樣是日常工作熟悉的，再加上自己工作以來沒有養(yǎng)成晚上學習的習慣，開始的'階段就在排斥，但隨著看的文件增多，感覺自己越來越充實，工作中的一些疑惑或者方向上的迷失，在政策中有很規(guī)范很詳細的指導，比如《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見16號》中就很清楚的指出了輔導員工作的原則、指導思想、具體方向和重點，這些為自己工作方法的調整和工作能力的提升都起到了質的提高。
二、工作要“扎實”
以前總是覺得“扎實”就是做事認真，但是經歷了這次比賽讓我對扎實二字又有了新的認識。比如理論考試中有一道簡單題：比如：心理有問題同學工作案例分析；比如現(xiàn)場組織一次班會關于誠信考試；再比如才藝如何和工作相輔助，很多理論上的內容平時在工作中只是倡導同學去學習，自己確瀏覽頁式的一帶而過，只能大致說明方向；開會的時候也是事務性的通知些事情，不是很在意開會的形式和方式；工作案例只是靠經驗和領導的指示去完成，缺乏理論的支撐和指導，等等的這些，雖然平時做了很多，付出很多，但是拿出來比賽就顯得不正式、不完善、不扎實，這和一直強調的專家化、專業(yè)化輔導員的標準也不符合。
三、尊敬
在準備比賽的過程中和比賽之后，每天背些學生的基礎信息，當學生來辦公室的時候，我很準確的說出他們寢室其他室友，說出他們家庭所在地的時候，學生都會稱贊我很“厲害”；工作中，準確的說出學生的家庭住址，指導他回家工作的好處，學生也會點頭對我很認可；甚至平時天天下班之后在辦公室或者在自習室中背文件的時候，學生也會肯定老師的認真和付出，真的很感謝此次比賽，感謝領導能給我這次機會，讓我獲得了經驗和成長，收獲了學生的尊敬和信任；收獲了好的學習習慣和工作方向。
四、不逼一下自己，不會知道自己有多優(yōu)秀
這是在比賽前領導和我談話過程中說的一句話，比賽之后感受更深，和大家共勉。
技能大賽心得體會范文5
很榮幸能在這里跟各位分享我對我校首屆輔導員職業(yè)技能大賽的一點小小的心得體會。
其實說到這一次大賽，我腦海中印象最深刻的就是那一個叫“我為輔導員代言”的題目，當在臺上比賽的老師們用他們自己獨特的方式向我們詮釋他們對這個題目的理解時，坐在臺下的我也在思考，如果換做是我，這道題我應該是這樣解答。我想了許久，卻發(fā)現(xiàn)自己沒能找到最佳的解題思路。后來，我才發(fā)現(xiàn)，自己錯了。我錯在把這個題目單純的當成了一個考試題目，而沒有真正將自身代入其中，所以我答不出它真正的答案。
首先，為輔導員代言，那就要明白輔導員的性質和作用。輔導員，輔助和導向作用是并向齊驅的，二者缺一不可。我覺得，我們的學生就像在大海中的航行的一艘船，我們輔導員就是港灣的燈塔，在他們累了、迷茫的時候為他們提供輔助，指導方向。作為沖在學生工作最前端的輔導員，可能對我們來說這只是一個工作種類。但是，對于學生來說，卻截然不同。在他們的學習和生活中，接觸得最多的老師就是輔導員，當他們在學校學習和生活中遇到困難時，首先想到的求助對象基本上也是輔導員。雖然有的時候，我們的能力有限，但是能為學生提供一些力所能及的幫助，不僅是為學生增強了前進的動力，也是對于我們自己價值體現(xiàn)的肯定。
我們不是陳歐，更不是聚美優(yōu)品的CEO，但是為輔導員代言，我們也應該是在為自己代言。在賽后的評委發(fā)言中，我們有一位評委說的一句話讓我印象特別深刻，他說“我們有許多的輔導員只是把這個職業(yè)當做是事業(yè)的跳板，而沒有真正的投入到其中”，其實，正如那位評委老師所說的，人往高處走，這本無可厚非，但我想，無論我們在輔導員這個崗位做多久，只要我們還在這崗位一秒鐘，那我們就要投入百分之百的精力去把它做好。這個學期，我從外語系調到學工辦，再從學工辦調到教務辦，現(xiàn)在又到了大學城，我真真切切地體會到，無論在哪個部門，只有腳踏實地，認真負責，才能把自己的工作做好，不管工作崗位如何變動，工作熱情都應該始終高漲。
在輔導員職業(yè)大賽中還有一個環(huán)節(jié)十分有吸引力，也誘人深思，那就是模擬談話的環(huán)節(jié)。學生思想教育工作一直都是輔導員工作中的重中之中。最近一段時間，大學城分部一直在嚴抓考勤，對于出現(xiàn)曠課的學生我們也都要跟他們進行面談。所以，這個模擬談話環(huán)節(jié)對我來說也是受益匪淺。我覺得，在與學生面談時，方法與技巧固然重要，但是最重要的還是要將心比心，設身處地的為學生考慮，用自己的真誠去打動學生內心中最柔軟的部分，這樣往往比利用輔導員的威信鎮(zhèn)攝學生更有收效。在最近與學生的交談中，我遇到過這樣一個學生，當我問她為什么曠課的.時候，她嬉皮笑臉的跟我說：“上課太無聊，想睡覺！”我當時并沒有立刻反駁她這句話，反而問了她，在學校讀書，她一個學期要花費多少錢，她想了想，說大概一萬三。我說，那我們現(xiàn)在來算一筆賬，假設我們一個學期有20周的課程，一周上5天課，那么一個學期就是上課100天，一萬三除以100，那就是你平均每天要花費130元。然后，我問她，你以前做過兼職嗎？她說做過。我說，那你應該清楚賺錢并不是件容易的事情。你每天在學校不好好上課，而把時間花費在玩耍和睡覺上，你覺得這樣做對得起辛苦賺錢供你上學的父母嗎？那位學生漸漸低下頭。我繼續(xù)跟她說，浪費金錢只是她曠課其中一個后果，更嚴重的后果，那是她浪費自己的生命。一個人的生命有多長，沒有人知道，而人生又有多少個四年可以從頭再來。如果她今天不好好學習，那么等到將來她踏出社會，發(fā)現(xiàn)自己因知識的不足而限制了自身的發(fā)展，那時才是真正的追悔莫及。隨后我跟那個學生簡單分析了當前的就業(yè)形勢，希望她不要既浪費了青春也耽誤的前程。最后，這位學生真誠的跟我表示，今后絕不再曠課。其實，我講這個例子，并不是為了說明自己的工作做得多好，反而我覺得自己在工作中還有很多不足之處，還有待加強。但我想借這個例子說明的是，在為學生工作中，懂得尊重學生，多方位多層次為學生考慮，讓學生感受到輔導員對自己真正的關心，用自己的言行去感化他們，這才是輔導員學生思想教育工作的根本。
這就是我的一點心得，請大家批評指正，謝謝。
技能大賽心得體會范文6
冷冷的細雨綿延，絲絲冷意帶來了冬天。龍城鎮(zhèn)柏星幼兒園里卻是熱火朝天，一場全鎮(zhèn)幼兒教師技能大賽開場了！我有幸參與觀摩了這次幼兒教師技能大賽活動。
在這次幼兒教師技能大賽中，教師們工整漂亮的板書，意蘊深遠的繪畫，標準流利的普通話，聲情并茂的講解，婀娜優(yōu)雅的舞姿，優(yōu)美動聽的彈唱，真的.是余音繞梁，回味無窮！
通過觀摩這次幼兒教師技能大賽，我深深贊嘆老師們扎實的基本功，更欽佩她們?yōu)橛變航逃聵I(yè)而付出的辛勤和努力！看花容易繡花難，平時的功夫是關鍵！
通過這次教師技能觀摩大賽，我拓寬了學習視野，更新了對特殊需要兒童教育的觀念。從事殘疾兒童康復工作的老師更需要加強基本功的練習，為我們的康復教學注入源頭活化，進一步提高殘疾兒童的全面康復教育質量。
社會在發(fā)展，科技在進步，這就要求我們教育工作者要不斷的更新理念。特別是從事殘疾兒童康復的工作者，要完善自身素質修養(yǎng)，提高專業(yè)康復技能，更好的為殘疾兒童服務，幫助他們早日回歸社會主流！
技能大賽心得體會范文7
20xx年“一汽大眾”杯全國職業(yè)院校汽車營銷技能大賽秉承“搭建高職院校相互交流和學習的平臺，促進校企合作深入發(fā)展，展示職業(yè)教育教學取得的成果，促進職業(yè)教育教學發(fā)展，引領教育教學改革方向。明確高職院校汽車技術服務與營銷專業(yè)人才培養(yǎng)目標，檢驗專業(yè)人才培養(yǎng)質量，促進全國高職院校汽車營銷專業(yè)職業(yè)教育水平的整體提升。實現(xiàn)“以賽促改、以賽促建、以賽促教、以賽促學”的目的于6月18日-19日在長春汽車高等�？茖W校順利舉行，我系兩名參賽選手陳君、王勇在指導教師李華、楊齊老師培訓指導下代表四川省參加本次比賽。此次比賽我們未取得名次，但作為從省賽中十九支參賽隊中以第一名的成績代表四川省晉級國賽，這無論參賽選手還是指導教師都付出了最大的努力。此次比賽從人員選拔到人員培訓最后到參賽，具體分以下幾個階段進行
一、選手選拔
選手選拔我們主要采用的'是：
第一環(huán)節(jié)：先宣傳，然后限定條件下先報名，符合條件的進入下一環(huán)節(jié)； 第二環(huán)節(jié)：首先限定5分鐘才藝展示，然后回答汽車營銷相關問題。 由以上兩個環(huán)節(jié)確定四個參賽選手進入培訓環(huán)節(jié)。
第三環(huán)節(jié)：在省賽前一個進行考核，從中淘汰兩名選手。
二、第一輪培訓
確定人員后，我們根據參賽的項目制定了課表，次階段學生平時還是正常參加班級上課，只是利用沒課和晚上的時間進行培訓。
三、第二輪培訓
此次培訓選擇考核后成績優(yōu)秀的兩名選手，此階段要求學生停課進行培訓，根據兩位指導老師的課程，交叉培訓，早自習，晚自習，學生自己聯(lián)系計算機操作題。其余時間都是老師帶著走流程，此次培訓效果比較明顯，只是到最后離比賽前半個月左右大家都很疲憊。特別是選手感覺都想要放棄，看到這種現(xiàn)象，我們指導老師只有不斷的給他們做思想工作，給予鼓勵，最終以高漲的信心、激情去迎接比賽。
四、企業(yè)培訓
把學生放到遂寧市一汽大眾企業(yè)，聘請企業(yè)一線人員給予培訓。
從選手選拔到培訓以上幾個環(huán)節(jié)中存在很多的問題，在今后的參賽中亟待需要解決，具體如下：
一、選手選拔上總體素質把握不是很準確，只從簡短的考核中去選拔選手，全面性不夠，導致在后期的培訓中難度很大。所以今后在選拔選手的過程中應該從學生全面綜合素質進行選拔。
二、第一階段學生培訓時間相對較少，同時學生的重心還是放在課程學習上，這對本次培訓效果無法突破。盡量加大培訓時間。
三、企業(yè)培訓沒跟到位，教師配合現(xiàn)場指導。
最后期望：
一、指導教師上教學班級課程同時指導技能大賽，工作量大，同時工作壓力大，建議技能大賽專項來作，指導教師指導技能大賽的時候不上班級課程。
二、指導技能大賽沒有學分，指導教師只能靠拿獎才有一定的物質回報，參與指導積極性不高，希望指導一節(jié)課算一節(jié)課的學分。
技能大賽心得體會范文8
一、大賽讓我積累了豐富的經驗。
還記得第一次帶隊參加貴州省交通運輸類技能大賽，那一年我沒有取得優(yōu)異成績，但是我沒有悲傷，沒有氣餒，因為我相信“失敗是成功之母”，雖然我沒有取得優(yōu)異成績，但是讓我學到了以前很多有關技能大賽我所不知道的東西，比如說技能大賽各賽項的重點、難點和要求，同時也認識了很多兄弟學校的同行，也了解了各學校的現(xiàn)有教學情況，為我后來的技能大賽打下了一個堅實的基礎。緊接著的幾年，我都帶隊參加了比賽，且都取得了優(yōu)異的成績。通過這幾年的技能大賽，現(xiàn)在的我已經積累了豐富的技能大賽經驗，無論輔導學生，還是帶隊參賽，我都胸有成竹。
二、大賽提高了學生的學習興趣
中等職業(yè)學校的＇學生基礎良莠不齊，基礎知識較為薄弱，這是普遍現(xiàn)象，但中職學生往往又具有勤于動手操作的行為特點。職業(yè)技能大賽就是選拔具有一定動手操作能力的實用技能型人才，并使之脫穎而出的重要途徑之一，它為勤于動手操作的學生，提供了展示自己風采與才藝的平臺，讓那些因為學習成績差而遭到偏見、一度陷入茫然的學生，找回了自信。很多學生一聽說要選拔人去參加技能大賽，都積極的'舉手，并悄悄的努力起來，學生的學習積極性有了，班級的學習氛圍濃了。此外，我發(fā)現(xiàn)，很多去參加了技能大賽的學生，畢業(yè)后在企業(yè)里表現(xiàn)都非常優(yōu)秀。
三、大賽為老師提供了一個學習交流的平臺
通過這幾年的大賽，讓我認識了很多兄弟學校的同行，大家都加入了qq群，平常在教學和工作中遇到的專業(yè)問題，大家都通過qq群進行交流和溝通，相互學習，相互借鑒，相互分享，不但可以解除工作中的煩惱和憂愁，還相互學到了不少專業(yè)知識。何樂而不為呢？
四、大賽使本專業(yè)添置了很多設備
由于現(xiàn)在的技能大賽參賽隊越來越多，比賽項目也越來越多，規(guī)程越來越復雜，對選手要求也越來越高。且每年都有新的變化，對于參賽學校來說，如果不及時添置新的設備，恐怕連第一關選拔賽都過不了，更不要說去參加省賽和國賽，因此，各學校為了要在技能大賽中提高自己的專業(yè)知名度和聲譽，以求在競爭中求得生存，不得不加緊添置設備來適用技能大賽的需要。當然，我校也不例外，對于我們專業(yè)老師和本專業(yè)部的學生來說，是一件非常高興的事情。從此以后，大家上課就不用發(fā)愁了。
五、大賽讓指導教師既有得失又有收獲
收獲的是我上面所說的那些，當然，還有獲獎的那一刻，憂愁的是幾乎天天都要輔導學生，有時甚至飯都顧不上吃。更不要說照顧家庭，弄得愛人責怪，孩子埋怨。畢竟，每個指導教師都想自己能在技能大賽中出類拔萃，只有付出才會有收獲。
總之，技能大賽帶給我的是有喜有憂，有笑有淚。但是不管怎樣，我還是會不擇不扣、一如既往的去參加。
技能大賽心得體會范文9
為了進一步營造“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的輿論氛圍，進一步推進技能技術人才隊伍的建設工作，逐步提高員工的理論水平和實際操作能力，達到以賽促學、以賽促產的目的，在“五一”勞動節(jié)來臨之際由公司工會、人力資源部、項目技術部、公司辦公室、運行部、采購供應部聯(lián)合舉辦了“公司鉗、焊、電工職業(yè)技能競賽”，我有幸參與并主持了這次活動。作為一名主持人，我經歷了2天比賽的全過程，有很多切實的感受。
這次活動公司領導給予了高度重視專門成立了競賽小組，由公司領導彭總親任組長召開了賽前的小組動員安排分工會，工作安排具體且細致，小組成員各盡其職，加班加點的為這次大賽做準備，為選手們盡可能搭建完善的施展才能的舞臺。
此次競賽對每一位參賽選手來說是一次自我展示的機會，也是一次系統(tǒng)學習與提高的機會。參賽前由公司項目技術部結合各工種的實用內容由淺入深由應知到應會匯編了一套復習題庫，通過理論知識的學習和競賽使員工理論知識水平得到了提高。此次競賽也是一次理論與實踐緊密結合的競賽，大賽充分體現(xiàn)了選拔復合型技術人才的要求，四場競賽以實際操作為重點，實際操作競賽從生產的實際出發(fā)與實際工作緊密結合，鍛煉了技術工人的實戰(zhàn)能力。此次競賽也是一次團結協(xié)作、互幫互助的競賽，在競賽過程中，選手們“團結作戰(zhàn)”，發(fā)揮個人水平，取得了優(yōu)異的團隊成績。通過比賽各隊員發(fā)現(xiàn)問題互相切磋，賽后交流互談體會，達到了“互促互幫、共同提高”的目的，提高了員工個人水平促進了企業(yè)的發(fā)展。
自20xx年以來，公司輕裝上陣，經營和管理都步入正軌，尤其是對技術工人隊伍的培養(yǎng)和技術工人的待遇都給予了高度的重視和提高，選拔優(yōu)秀年輕的員工進入技工隊伍培養(yǎng)鍛煉，從制度上給技術人才的成長開辟道路，如建立技術工人初級工、中級工、高級工職業(yè)技術體系，建立健全了技術工人的成長和考核道路。此次競賽為發(fā)動員工廣泛參與，不斷學習，提高員工職業(yè)技術水平，是一次系統(tǒng)學習與提高的機會。公司舉辦這次競賽，就是要體現(xiàn)技術人才在企業(yè)中的重要作用，就是要讓我們的技術隊伍更快更好的發(fā)展。
在各級領導、部門充分重視，在組織者、協(xié)助者、參賽者這三方共同努力下，比賽取得了圓滿的成功。通過參與競賽的全過程我感受到企業(yè)的學習、競爭氛圍還是很濃厚的，這次技能大賽無論從哪個層面，從哪個角度看，都得到了大家的認可。但是畢竟我們大家是第一次組織參與這樣的`活動，很多環(huán)節(jié)上準備和策劃的還很稚嫩，有許多細節(jié)事后自己都覺得很不滿意，但我和大家畢竟勇敢的邁出了第一步，作為一名參與者，我非常感謝公司領導給了我這次鍛煉的機會讓我有了一次自我提高、學習成長的機會，給了我一次展示自己的機會，感謝關心和支持我的領導，也感謝參加比賽的各位選手和辛勤的工作人員、同事們，是你們的共同努力讓這次競賽取得了圓滿的成功。讓我們記住這次美好而有意義的活動，并以此為契機愛崗敬業(yè)在各自的崗位上不斷學習勤奮工作，為企業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
技能大賽心得體會范文10
XX年11月20日至21日，由省家庭服務業(yè)協(xié)會及我院承包的家庭服務業(yè)大賽（決賽）在我院舉行，期間，我們旅游與家政管理系的師生都積極地參與了賽程相關工作，而本次活動中，我主要負責的是禮儀接待方面的工作。
在接待領導過程中，我們必須時刻以最佳的狀態(tài)對到來的領導和嘉賓進行引領就坐，并為他們送上茶水。雖然這些工作很繁瑣，但卻學了不少會議安排座次和添水的禮儀，比如：決定會議出席者的位置，領導者（主持人、院長）要坐在所有人與會人員都能看得清楚的位置，且其位置要容易使用投影儀；一般從右側送茶水，上茶應密切關注會議的進程，水少于水杯的二分之一處添水等等。還記得當時老師還特地提醒我們，如果把茶杯弄倒了，不要慌張，而是要冷靜地應對失誤，只要大方地把茶杯撿起來，然后重新端一杯就行了，沒有人會記住你在那一兩分鐘內所犯下的錯誤，如果這個爛攤子收拾得好，別人也許不會注意到，相反，可能對你的.淡定表示刮目相看。
引領完領導和嘉賓去照相，我和師妹便去了開幕式現(xiàn)場，當時已經接近尾聲，本來我們的工作算已經完成了，但會場出現(xiàn)了點狀況，讓我們不得不感慨計劃總是趕不上變化，老師安排的參賽隊伍由于各種原因與隊伍負責人走散了，所以我們得臨時幫幾個負責人找下她們的宿舍，放完東西然后去找她的隊員，由于當時對教師公寓的位置并不清楚，以及負責人的描敘不清晰，我貿然地把帶她帶去了某棟學生宿舍的二樓，走了不少冤枉路，但慶幸的是負責人還是挺好人的，不但不怪我，還說看著我穿著套裝和高跟鞋覺得我很辛苦，面對這種失誤，我趕緊向她道歉，并一路上主動替她拿行李，放完行李，我便帶她找到組員然后帶她去飯?zhí)贸燥�，后來她為我的真誠感謝我，并跟我分享了她的大學生活以及工作經驗，這件事讓我體會到了：付出是有無形的回報的，與人溝通不一定就是優(yōu)雅的姿態(tài)和禮貌用語，有時你的真誠以及肯吃虧的會心態(tài)給你帶來意想不到的收獲。
技能大賽心得體會范文11
緊張的技能競賽已經結束，過程艱辛，有得有失，感受頗深。
此次省技能競賽成績不太理想，原因主要有三:
一，學生訓練少，時間短，效益低。臨時組賽突然打破英語組訓練方案，加大了訓練難度，再加上對學生的現(xiàn)狀把握不夠，輔導內容多，在短期內無法有針對性的進行訓練。造成對學生的培訓不夠具體，不夠前面。本次比賽專業(yè)服務類共有12支隊伍參賽，而其它專業(yè)即非服務類僅有5所學校參賽，估計很多學校是因為臨時要更換學生而退出比賽。
二，參賽選手英語底子薄，無法發(fā)揮好的水平。不管是臨時派出的選手(如本校)，還是從初賽一路過關斬將的其它學校的種子選手。此次比賽都在考驗學生的英語綜合能力，如詞匯量、語音、語調、語法、聽力、口語的表達、禮儀、應變能力，自信程度等等。成績當然跟訓練息息相關，但或許更考驗學生平時學習過程的`積累�；A不牢固則無法在短期內取很好的成績。
三，學生鍛煉少，不太適應外面的競賽環(huán)境。本次參賽的兩名選手各方面都不如初賽的兩名選手劉潔和黃媛，經過多方面的鍛煉和磨練，劉潔和黃媛基本上都能應對比賽，做到鎮(zhèn)定自若，甚至超常發(fā)揮。而后兩名選手缺乏自信，比賽緊張，不能發(fā)揮正常水平。
應對策略:
一，英語老師在平時的教學中應加大對學生的英語技能的訓練，注重英語綜合能力的培養(yǎng)。杜絕語法的單一傳授，著力聽力、口語的練習。課堂形式多樣化，多進行英語方面的表演，提高學生的勇氣，培養(yǎng)自信。
二，善于發(fā)現(xiàn)人才，充分挖掘人才。培養(yǎng)一批能力強的英語選手，以備每年一次的技能競賽。
三，針對技能競賽作出一些有針對性的調整，如上課的內容可適當融入技能競賽的內容，譬如圖片描述，職場運用等。讓學生在平時的學習中接觸這些東西，不至于到比賽時感到陌生和恐懼。
總之，這次省技能競賽雖然沒能取得好成績，但我們跨出了第一步，我們學習了，見識了，鍛煉了，有經驗了，相信通過我們不斷的努力，在以后的比賽中會有好的成績!
技能大賽心得體會范文12
為促進教師專業(yè)水平發(fā)展，展示教師以幼兒為本、才藝兼?zhèn)�、擅長保教的教育風采，9月21日至22日，平果市第二幼兒園舉行教師技能大賽，該園9位青年教師參加比賽。
本次活動分為“幼兒行為觀察與支持”“幼兒園半日活動設計與展示”兩個賽項。在“幼兒行為觀察與支持”賽項中，選手們通過觀看一段5分鐘的幼兒活動視頻，撰寫幼兒行為分析報告，提出支持策略，現(xiàn)場簡要陳述答題情況并回答評委現(xiàn)場提出的問題，充分表現(xiàn)出了較高的業(yè)務技能。賽項二“幼兒園半日活動設計與展示”，則讓選手通過現(xiàn)場抽取主題，根據所抽取的主題內容，自愿選擇小班、中班或大班進行半日活動設計后，簡要陳述所設計的幼兒園半日活動環(huán)節(jié)，并自選某個環(huán)節(jié)片段進行現(xiàn)場模擬展示。整個比賽過程，選手們用生動的語言、嫻熟的`專業(yè)素養(yǎng)，從多角度詮釋了新一代幼兒教師的風采和魅力。
經過激烈角逐及評委們公平公正的評判，比賽最終評出一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名。同時，推選出2名優(yōu)秀選手參加20xx年平果市幼兒園教師技能大賽。
本次活動為該園教師搭建了一個展示自我、互相交流溝通的平臺。大家表示，將以此次比賽為契機，再接再厲，不斷提升專業(yè)水平。
技能大賽心得體會范文13
一直懷揣著教師夢的我，在大學里刻苦學習生物專業(yè)知識與教育學心理學知識，但一直苦于沒有一個權威的平臺來檢驗自己。第四屆山東省師范類高校學生從業(yè)技能大賽即將舉辦的消息如一縷春風吹過我的耳畔，我堅定地告訴自己一定要抓住這次機會。很榮幸，我作為推薦選手參加了這次比賽并獲得了一等獎。榮譽的背后，不僅有每位選手的努力與付出，更有教師們的精心指導與鼓勵。
從接到通知到參加比賽，只有3周的時間。在如此短的時間里完成3個課題的教學設計與課件制作，對于每一位選手來說都是一個挑戰(zhàn)。我也一度懷疑自己，指導教師堅定的眼神與懇切的話語很快打消了我的顧慮。
要想讓一堂課精彩獨特，教學思路是關鍵。我們按照指導教師的嚴格要求，依照自己對教材的理解，在一周時間里初步完成了3個課題的教學設計與課件制作。而剩下的兩周里要反復修改、不斷提高。從教學內容到課件、板書，從教態(tài)、語言到教具演示，甚至連一個標點、一句話我都反復鉆研。教師們一絲不茍、不厭其煩的指導，數(shù)不清修改過多少次的課件與講課草稿，讓我們清楚地知道自己與一名優(yōu)秀教師的差距，讓我們完成了一次真正的蛻變與洗禮。
我將此次比賽作為追求教師夢旅途中一個新的'起點，帶著學校和教師的殷切期望揚帆啟航。我會進一步學習先進的教學理念，掌握扎實的教學技能，切實提高求職技能，提升就業(yè)競爭力，為成為一名優(yōu)秀的人民教師而不懈努力。
�。ǜ咧姓谓M一等獎獲得者 山東師大馬克思主義學院許聰聰）作為師范類學生，我熱愛教育事業(yè)。在山東師范大學的學習時光讓我熱愛教師職業(yè)的信念更加堅定。我所在的班級為卓越教師班，學校為卓越班同學配備了校外導師。每一次跟隨校外導師聽課，我都會用心觀察有經驗的教師如何處理知識點、組織課堂活動、掌控課堂。這樣的聽課機會對我職業(yè)理念的培養(yǎng)作用非常明顯。
“天下難事，必作于易；天下大事，必作于細�！蔽疑钪�，榮譽的背后永遠是艱辛的努力。在賽前一個多月的時間里，我對教學設計不知道推敲過多少遍，一次次的試講、否定、創(chuàng)新、反思……大賽幫助我完成了一次蛻變、一次自我超越。
經過一個多月的準備，我真正明白了什么是“你必須非常努力，才能看起來毫不費力”——要形成成熟的教學設計，達到自然的教學效果，就必須經過無數(shù)次思路的重構、案例課件的修改和反反復復的練習。
比賽時，評委和觀摩教師都很和藹，我也做到了正常發(fā)揮，臉上一直帶著微笑；課堂進展順利，教態(tài)自然，答辯時邏輯清晰，層次清楚。記得，當我比賽結束走出教室時，有好幾位教師走過來說，小姑娘你真不錯。那一刻，心里的喜悅大過了一切……
通過參加本次從業(yè)技能大賽，我不僅初步掌握了教師應有的基本教學技能和班級管理方法，更重要的是對教師職業(yè)有了更深刻的感悟，對教書育人有了更全面的理解。我的職業(yè)理念、語言表達能力、邏輯思維能力都有了質的飛躍。參加比賽重在過程，我在這個過程中收獲了一筆巨大的財富，它將成為我前進的動力。
技能大賽心得體會范文14
為了提高全體員工的職業(yè)素養(yǎng)和技能水平，裝備公司刃量具廠量輔分廠于近日舉行了技能大賽。此次大賽本著“賽出水平，展現(xiàn)量輔風采”這宗旨，讓每一位員工都有一展示自我的平臺。作為一名新進員工，我也很榮幸的參加了這次競賽。對此我很感謝廠部及分廠領導給了我這次鍛煉的機會。作為一名新人對于這次競賽我懷著無比的激動和憧憬。
比賽已經過去了，但它留給我的不僅僅是最后的那個結束，更多的是比賽過程賦于我的種種思考，現(xiàn)在平靜下來的.細想比賽過程中的一些點滴細節(jié)，心里更多的是不能用言語所能表達的心情和感慨。但那并不意味著失敗。在平時學習操作和比賽中，我們汲取了豐富的經驗以及認識到專業(yè)素質的重要性，以及團隊凝聚力的重要性。
古人有云：“不積跬步，無以千里，不積小流，無以成江�！�。優(yōu)秀的技能不是一朝一夕就能練成的，是在平常的不斷練習、不斷培育中慢慢形成的。這就要求我們要在平常的生活中也能不斷的加強自己的技能水平，只有不斷提高自己的技能水平，才能更好的服務客戶。
肖伯納曾說：“倘若你有一種思想，我也有一種思想，而朋友交流思想那我們每個人就有兩種思想了”。這句話也同樣運用于我們在平常的技能學習上，如果在技能學習方面我們都有自己的一種好的方法，那么兩個人或幾個人就會有幾種好方法。將這些經驗總結起來，我們得到的就是最棒的學習方式和技巧。比如說在做同一件工具時，我們新員工和資深員工有很大的差別，所以我們應該向他們學習經驗，把他們當作自己最好的學習伙伴。
總之，通過比賽對我來說是一次大檢閱，站我查找不足督促自己不斷進步�！蔼毶细邩�，望盡天涯路”沒有登高望遠是無法確定有價值的探索目標的。我相信勤能補拙，一份耕耘、一份收獲，在以后的工作中，我將以這次比賽為契機，進一步提高身身的職業(yè)素質的技術水平，為工作需要打下堅實的基礎。
技能大賽心得體會范文15
技能大賽時江蘇省教育廳職教司組織的一個全省范圍，影響比較廣泛的大賽，主要面對的是中等職業(yè)學校的在校教師、學生，旨在鍛煉培養(yǎng)職業(yè)學校師生的實踐動手能力及實際操作的應用能力。
普高有高考,職業(yè)學校有技能大賽.可見在這個大賽上獲獎將會得到物質和精神上的雙重獎勵，藝術類中的環(huán)境藝術設計組，則是我所帶專業(yè)的參賽項目，接校長通知我被選為學生暑期環(huán)藝組的教練員，全面負責這個項目的各項培訓，集訓內容則由我來安排。
由于，我剛參加工作，沒有這方面的經驗，昨晚上在網上搜索了往年的比賽題目：大體我知道是什么內容，無非是本專業(yè)的各項內容:雕塑設計，室內空間設計，景觀園林設計等可以手繪，可以電腦制作，時間三個小時，繪在A3紙張或者打印在A3紙張上。
看到這樣的題目，我知道對于我來講，只要稍加練習還是可以去小試一下的，但對于職業(yè)學校一年級的學生來講，對他們來講，所列的題目完全是個空白，他們在校只是學習了簡單的平面構成，色彩構成，及幾個軟件PS，CAD的簡單操作，他們甚至完全不知道雕塑該如何去設計，室內如何布局，更別提景觀園林那么大而廣的概念了，只會繪制簡單的桌椅的CAD平面圖，要我在幾個月的時間內，將他們培養(yǎng)出來完全可以獨立設計繪圖的能力，我感覺到這個任務非常的艱巨，但不是不可以完成，所以我在有些擔心的時候，也充滿了信心，那就是憑借我的努力，及學生的'悟性和努力，完全還是可以達到可以參加比賽的水平的。但對我意味著什么？意味著，下個學期我要花很大的精力在這個方面。
記得上大學的時候，我那位尊敬的王巖松老師，曾經多次叫我參加全國高校畢業(yè)生景觀設計比賽，鼓勵支持了我多少次，我也認真的做了，結果在最后的關頭我放棄了，最主要的是因為那時候自信不是太足，況且家里還有自己那段時間有一些事情在處理，所以就放棄了，最后王老師說盡力吧，參加比賽貴在是獲得一些經歷，而不是完全的在意結果。所以帶著一些遺憾我現(xiàn)在極力的鼓勵學生能參加就參加，畢竟參加的過程就是一個學習的過程，有的學生上了三年的職高沒有參加這一次比賽培訓學習到的知識多。更何況它鍛煉了學生去面對大場面大比賽的機會。只可惜選拔出來的學生有限，僅僅是那幾個人。
暑假已經開始，整天在像一只沒頭的蒼蠅一樣，以前制定的計劃全部打亂，計劃沒有變化快，所以想到的事情能盡快做的就盡快做，不要拖，更不能等。我同事的家庭裝修還等著我給她設計，這一切的事情等真的趕到一起去的時候會感覺一個人分身都來不及。而學校的工作還要做好，那么我就盡快的制定想好一個完善的集訓步驟，時間表排好，需要的材料報學校領取。盡力去做好每一件事情吧。
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