培訓(xùn)心得體會(huì)匯編15篇

　　當(dāng)我們有一些感想時(shí)，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。那么要如何寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的培訓(xùn)心得體會(huì)，希望能夠幫助到大家。

培訓(xùn)心得體會(huì)1

　　xx年8月初，很榮幸參加了由中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)培訓(xùn)交流部主辦的“中等職業(yè)教育重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)與專(zhuān)業(yè)核心課程體系構(gòu)建高級(jí)研修班”的學(xué)習(xí)。

　　中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)培訓(xùn)交流部為此次學(xué)習(xí)安排了非常強(qiáng)大的師資隊(duì)伍，針對(duì)中職學(xué)校的實(shí)際情況，安排了國(guó)家首批中職示范校中山市技師學(xué)院教務(wù)處副主任、職教研究所所長(zhǎng)、高級(jí)講師、高級(jí)技師、高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師雷三元老師， 國(guó)家首批示范校廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處長(zhǎng)、國(guó)家精品課程副主任、教授、劉佳環(huán)老師，合肥工業(yè)大學(xué)數(shù)控專(zhuān)業(yè)博士、安徽省中職專(zhuān)業(yè)帶頭人、馬鞍山是工業(yè)學(xué)校教務(wù)處長(zhǎng)、馬鞍山市優(yōu)秀教師、20xx年安徽省中職精品課程評(píng)選得分第一名、高級(jí)講師、陳娟老師，云南高校實(shí)驗(yàn)室工作委員會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)、云南省高職高專(zhuān)實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任、昆明冶金高等專(zhuān)業(yè)學(xué)校實(shí)訓(xùn)處處長(zhǎng)、教授、劉偉老師。他們既有扎實(shí)的、高深理論基礎(chǔ)，又有一線工作的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。聘請(qǐng)這樣的老師為

　　我們授課，可以看出中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)培訓(xùn)交流部對(duì)此次研修班的重視和關(guān)心。

　　四位專(zhuān)家從不同的角度對(duì)我國(guó)職業(yè)教育的發(fā)展、精品課程體系構(gòu)成、校企合作的形式以及辦學(xué)理念、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)建設(shè)等方面給與高屋建瓴的講解。專(zhuān)家的講解對(duì)中職發(fā)展具有指導(dǎo)性的意見(jiàn)。

　　由于四位專(zhuān)家大多數(shù)來(lái)自大學(xué)，他們的許多的資源和管理體制與中職學(xué)校有很大的不同，可比性不是很強(qiáng)。我們也可以從中吸取到不同的營(yíng)養(yǎng)，開(kāi)拓我們的思路，開(kāi)闊我們的眼界。從更高的角度來(lái)看我們的中職學(xué)校的發(fā)展。

　　現(xiàn)將學(xué)習(xí)的心得報(bào)告如下，由于本人的能力和見(jiàn)解有限，可能對(duì)專(zhuān)家的觀點(diǎn)、意見(jiàn)產(chǎn)生誤解和誤讀。敬請(qǐng)各位專(zhuān)家、老師、同事們批評(píng)指正，不勝感激。

　　一、辦學(xué)要有特色

　　（一）、“優(yōu)質(zhì)+特色”

　　雷三元老師在講解示范校時(shí)說(shuō)，何為示范學(xué)校？辦學(xué)特色鮮明、辦學(xué)成績(jī)突出、社會(huì)聲譽(yù)較高，并在改革、發(fā)展和建設(shè)中起骨干作用。雷三元老師用兩個(gè)詞來(lái)總結(jié)示范校就是“優(yōu)質(zhì)+特色”�！疤厣�”就是我們學(xué)校的“拳

　　頭”。劉佳環(huán)老師在“特色品牌學(xué)校”中也提到了：有特色專(zhuān)業(yè)，有拳頭專(zhuān)業(yè)。

　　雷老師對(duì)“特色”的解釋?zhuān)�特色：同樣的的學(xué)校，有不一樣的辦學(xué)模式；同樣的辦學(xué)模式，有不一樣培養(yǎng)模式；同樣的培養(yǎng)模式，有不同教學(xué)模式；同樣的教學(xué)模式，有不同的教學(xué)方法；同一樣的專(zhuān)業(yè)，不一樣的內(nèi)涵，同樣的實(shí)訓(xùn)基地，不一樣的模式，同樣的課程，不一樣的效果，同樣的教學(xué)

　　方法，有不同的教學(xué)風(fēng)格；這種不一樣就是特色，就是優(yōu)勢(shì)。在專(zhuān)業(yè)建設(shè)上要開(kāi)“專(zhuān)賣(mài)店”，只有“專(zhuān)賣(mài)店”的商品才有質(zhì)量、品質(zhì)和特色。雷老師從八個(gè)方面闡述了辦學(xué)要有“特色”。沈陽(yáng)的中職學(xué)校有些專(zhuān)業(yè)是各個(gè)學(xué)校所共有的，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中想要立于不敗之地，只有發(fā)揮我們的長(zhǎng)處，發(fā)揚(yáng)我們的“特色”，才能在中職中立住腳跟。

　�。ǘ�）、雷三元老師說(shuō)，我們的專(zhuān)業(yè)要“接地氣”。

　　雷正光老師在講座中不無(wú)調(diào)侃地說(shuō)，某學(xué)校培養(yǎng)的是外貿(mào)專(zhuān)業(yè)人才，結(jié)果學(xué)生畢業(yè)到沃爾瑪收銀去了。也算是到國(guó)外大公司從事財(cái)務(wù)工作了。這是笑話也是事實(shí)。為了招生的需要，把名頭說(shuō)的大大的，到畢業(yè)分配的時(shí)候就與家長(zhǎng)和學(xué)生產(chǎn)生了矛盾。社會(huì)的發(fā)展是多元的，在一定的時(shí)期，國(guó)家會(huì)根據(jù)國(guó)家需求而大力發(fā)展某些行業(yè)，中職學(xué)校的發(fā)展，專(zhuān)業(yè)設(shè)置一定要跟上社會(huì)的發(fā)展和需求。不但是眼前的三五年，要為中職學(xué)校的后幾十年發(fā)展做好前期的積累。學(xué)校要緊密與企業(yè)、行業(yè)聯(lián)系，為畢業(yè)生提供穩(wěn)定的就業(yè)渠道，也為學(xué)校發(fā)展打下良好地社會(huì)和行業(yè)基礎(chǔ)。

　�。ㄈ�）、有一個(gè)好的專(zhuān)業(yè)帶頭人。

　　在幾位老師的講課中都提到了專(zhuān)業(yè)帶頭人的重要性。并舉例：某學(xué)院的珠寶專(zhuān)業(yè)，這個(gè)專(zhuān)業(yè)是從機(jī)械加工、藝術(shù)設(shè)計(jì)等三個(gè)專(zhuān)業(yè)抽出部分教師和學(xué)生形成的新的專(zhuān)業(yè)，聘請(qǐng)的外校的一名美術(shù)老師來(lái)負(fù)責(zé)專(zhuān)業(yè)建設(shè)，該老師下企業(yè)游說(shuō)珠寶企業(yè)老板，拉贊助、學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)、就業(yè)等問(wèn)題都被一一解決。由于專(zhuān)業(yè)設(shè)置針對(duì)性極強(qiáng)，學(xué)生可以設(shè)計(jì)、加工珠寶，深受企業(yè)老板的賞識(shí)和認(rèn)可，很快珠寶專(zhuān)業(yè)就成為該學(xué)院的拳頭專(zhuān)業(yè)。一個(gè)好的當(dāng)家人，可以把一個(gè)專(zhuān)業(yè)帶上陽(yáng)光大道。

　�。ㄋ模�、專(zhuān)業(yè)特色的基礎(chǔ)在于有一批優(yōu)秀的教師。

　　教師在教育教學(xué)中的地位與重要性毋容置疑。提高教師的水平，讓教師成為“教師+技師”，讓我們的專(zhuān)業(yè)成為有生命力有活力有競(jìng)爭(zhēng)力的專(zhuān)業(yè)，關(guān)鍵在于師資隊(duì)伍。我們要有“名師”，也要有“明師”。既要有名氣，又要有實(shí)力。對(duì)專(zhuān)業(yè)的技能把握不能脫離社會(huì)的前沿。教材是沒(méi)有錯(cuò)誤的，但是，教材沒(méi)有不落后的。（沈陽(yáng)師范大學(xué)教授說(shuō)的）教師要成為“雙師”型教師，如雷三元老師既是高級(jí)講師，又是高級(jí)技師、高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師。

　�。ㄎ澹�、中職被賦予了新的職能。

　　在為勞動(dòng)力市場(chǎng)輸送合格勞動(dòng)者的同時(shí)，為高一級(jí)學(xué)校輸送合格的新生。當(dāng)前的課改在考慮中職生就業(yè)目標(biāo)的同時(shí)，還需要有多種不同的課程組合來(lái)滿足學(xué)生多元的發(fā)展需求。

　　我們培養(yǎng)什么樣的學(xué)生是全面發(fā)展還是專(zhuān)長(zhǎng)突出？雷三元老師對(duì)中職學(xué)校學(xué)生的要求是：不要要求太高，交一點(diǎn)技術(shù)。有的老師更加直接：全面=廢材。廣東番禺職院的提法“一技之長(zhǎng)+綜合素質(zhì)”。一方面使學(xué)生具備就業(yè)崗位（群）的技術(shù)能力（技能）與職業(yè)素質(zhì)，另一方面使學(xué)生具備職業(yè)發(fā)展與遷移所必需的某一專(zhuān)業(yè)技術(shù)領(lǐng)域的知識(shí)、能力與素質(zhì)結(jié)構(gòu)，并盡可能在人文素質(zhì)、思維方法及終身學(xué)習(xí)能力等方面打好一定的基礎(chǔ)。專(zhuān)業(yè)技能的培養(yǎng)在于長(zhǎng)時(shí)間的磨練，在校的“講解→演示→練習(xí)→點(diǎn)評(píng)→改進(jìn)→總結(jié)→整理”，不斷的重復(fù)，才能得到一定的技能、技巧。我們就業(yè)的基本條件就是有一定的專(zhuān)項(xiàng)特長(zhǎng)，特長(zhǎng)突出使成為好員工的基礎(chǔ)。

　�。�六）、專(zhuān)業(yè)宣傳的特色。

　　這是中山市技師學(xué)院的一個(gè)宣傳海報(bào)。

　　文字簡(jiǎn)明扼要，沒(méi)有繁瑣的說(shuō)明，只是用幾行文字就表達(dá)了該專(zhuān)業(yè)的合作單位、招生單位、人事管理、畢業(yè)就業(yè)等信息，一目了然。

　　二、校企合作

　　校企合作，謀求教育自身發(fā)展，抓好教育質(zhì)量，采取與企業(yè)合作的方式，有針對(duì)性的為企業(yè)培養(yǎng)人才，注重人才的實(shí)用性與實(shí)效性。校企合作是一種注重培養(yǎng)質(zhì)量，注重在校學(xué)習(xí)與企業(yè)實(shí)踐，注重學(xué)校與企業(yè)資源、信息共享的“雙贏”模式。校企合作做到了應(yīng)社會(huì)所需，與市場(chǎng)接軌，與企業(yè)合作，實(shí)踐與理論相結(jié)合的全新理念。

　　幾位專(zhuān)家都對(duì)德國(guó)的“雙元制”很有體悟。但是，由于我國(guó)與德國(guó)有著巨大的差異，不可能實(shí)施“雙元制”。幾位專(zhuān)家的觀點(diǎn)不盡相同。引用幾位專(zhuān)家

培訓(xùn)心得體會(huì)2

　　為期一天半的團(tuán)隊(duì)意識(shí)培訓(xùn)結(jié)束了，回首整個(gè)過(guò)程感受頗多。昨天的培訓(xùn)讓我理解團(tuán)隊(duì)這個(gè)似乎簡(jiǎn)單的名詞，了解了一個(gè)團(tuán)隊(duì)如何去工作才能發(fā)揮出更加大的能量，知道了團(tuán)隊(duì)的合作可以發(fā)揮如何大的威力。

　　今天繼續(xù)用兩個(gè)游戲?qū)ξ覀兊膱F(tuán)隊(duì)意識(shí)和PDCA的理解運(yùn)用進(jìn)行強(qiáng)化，培訓(xùn)效果是很明顯的，今天的團(tuán)隊(duì)充滿了力量，有了一定的計(jì)劃分工和合作，沒(méi)有昨天那么混亂，最后游戲的完成也是相當(dāng)漂亮，每個(gè)人都為了團(tuán)隊(duì)出了份力，但是這些只是我們通過(guò)培訓(xùn)得到的新的有用的理念，如果更好地運(yùn)用我們應(yīng)該能取得更加好的結(jié)果。

　　昨天上午最后一個(gè)小時(shí)是我們自我總結(jié)的時(shí)間，一下是我在總結(jié)時(shí)的發(fā)言：

　　首先是團(tuán)隊(duì)意識(shí)方面的體會(huì)：

　　第一：團(tuán)隊(duì)組織結(jié)構(gòu)不合理，我們有22個(gè)人一個(gè)組，可是卻只有一個(gè)組長(zhǎng)，在整個(gè)過(guò)程就顯出了控制不夠，一個(gè)人再有能力他也不能同時(shí)把握22個(gè)人，況且是剛走到一起的22個(gè)人，游戲過(guò)程中就顯得有點(diǎn)混亂，如果我們有三個(gè)組織者對(duì)全局進(jìn)行管理分配的話，我想團(tuán)隊(duì)力量會(huì)更加強(qiáng)大。

　　第二：大團(tuán)隊(duì)與小團(tuán)隊(duì)的區(qū)別，我們每個(gè)人都處于這么一個(gè)22人的大團(tuán)隊(duì)中，應(yīng)該如何去定位自己呢?如果是在以前的一個(gè)宿舍5，6個(gè)人的話，那么一個(gè)小的團(tuán)隊(duì)很多事情都比較好控制，現(xiàn)在大的團(tuán)隊(duì)并且還不很熟悉的情況下，我們應(yīng)該如何去分工合作呢?首先我們就應(yīng)該樹(shù)立起一個(gè)大團(tuán)隊(duì)意識(shí)，自己在團(tuán)隊(duì)中盡職盡責(zé)的前提下，為了團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)出謀劃策。

　　第三：隊(duì)員執(zhí)行能力，有時(shí)候隊(duì)長(zhǎng)做出的決策，制定的方案都不錯(cuò)，但是最后為什么得到的結(jié)果并不是我們想象得那么好呢?這里面就我們這些隊(duì)員的的問(wèn)題了。大家習(xí)慣按照自己的方式方法去做事，雖然也認(rèn)真的接受了團(tuán)隊(duì)的方案，但是總會(huì)在不經(jīng)意間忘記了，每個(gè)人都有這么點(diǎn)不經(jīng)意的話，結(jié)果當(dāng)然就是遠(yuǎn)離目標(biāo)了。這就是執(zhí)行能力了，如何去按照打破自己固有的方式方法，而去按照?qǐng)F(tuán)隊(duì)的意志去完成任務(wù)是一個(gè)我們都需要去努力適應(yīng)和改善的方面。

　　說(shuō)到最后其實(shí)就是你的個(gè)性如何處理與團(tuán)隊(duì)的共性之間的關(guān)系，如果每個(gè)人都能達(dá)到基本的一致，那么團(tuán)隊(duì)就充滿了凝聚力、充滿能量，能完成不能完成的任務(wù)，達(dá)到不能達(dá)到的目標(biāo)。

　　其次，PDCA的運(yùn)用，通過(guò)強(qiáng)化我明顯感覺(jué)到了這個(gè)理論在我腦海中留下了深深記憶，在每次游戲之前我都會(huì)想想應(yīng)該如何去運(yùn)用好PDCA呢?基本上我們團(tuán)隊(duì)都會(huì)按照這么個(gè)流程來(lái)處理問(wèn)題，以期達(dá)到目標(biāo)。當(dāng)然好的方面讓我們很可喜，確實(shí)是每個(gè)人都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，但是這里我還是想提出兩個(gè)我覺(jué)得很重要的東西，其實(shí)大家在最后老師的批評(píng)中都感受到了。我想再重復(fù)以下以加深大家也是加深我自己的印象。第一個(gè)是時(shí)間觀念淡薄，昨天的游戲就是因?yàn)闆](méi)有注意到時(shí)間限制沒(méi)有很好地完成。今天老師就針對(duì)時(shí)間觀念專(zhuān)門(mén)進(jìn)行了練習(xí)，效果顯著，后面的游戲我們?cè)谧鲇?jì)劃、定目標(biāo)的時(shí)候都把時(shí)間因素考慮進(jìn)去了。第二，沒(méi)有注意保證質(zhì)量，最后一個(gè)游戲是折飛機(jī)，我們嚴(yán)格按照PDCA進(jìn)行了全過(guò)程，但是我們卻沒(méi)有注意到質(zhì)量問(wèn)題，每個(gè)飛機(jī)就是我們的一個(gè)產(chǎn)品，我們作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行開(kāi)發(fā)，結(jié)果是60各飛機(jī)60個(gè)模樣，誰(shuí)也不敢說(shuō)這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)研究并生產(chǎn)的產(chǎn)品。我想我們以后就是進(jìn)入團(tuán)隊(duì)進(jìn)行小組開(kāi)發(fā)，我們的產(chǎn)品是以我們團(tuán)隊(duì)的名義交付的，我們每個(gè)人都應(yīng)該進(jìn)行質(zhì)量保證，不然我們的產(chǎn)品是無(wú)法交付成功的。這就是保質(zhì)的前提下再保量。

培訓(xùn)心得體會(huì)3

　　藥品GSP是企業(yè)藥品經(jīng)營(yíng)管理和質(zhì)量控制的基本準(zhǔn)則，修訂后的GSP共4章，包括總則、藥品批發(fā)的質(zhì)量管理、藥品零售的質(zhì)量管理和附則，共計(jì)187條，將于xx年6月1日起正式實(shí)施。

　　本法規(guī)以《藥品管理法》、《藥管法實(shí)施條例》為基礎(chǔ)，從硬件軟件兩方面更詳細(xì)的規(guī)范藥品經(jīng)營(yíng)企業(yè)的采購(gòu)、儲(chǔ)存、銷(xiāo)售和運(yùn)輸?shù)葌�(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量控制；首先，企業(yè)需根據(jù)藥品相關(guān)法律法規(guī)制定質(zhì)量管理體系，確定質(zhì)量方針，開(kāi)展質(zhì)量策劃、質(zhì)量控制、質(zhì)量保證等，要求企業(yè)進(jìn)行質(zhì)量?jī)?nèi)審，并對(duì)內(nèi)審進(jìn)行分析，根據(jù)分析結(jié)論制定質(zhì)量體系改進(jìn)措施。提到企業(yè)應(yīng)進(jìn)行質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，企業(yè)是一個(gè)大團(tuán)體，要求全員參與質(zhì)量管理。xx版GSP相對(duì)于20xx版而言，更多的是規(guī)范各質(zhì)量崗位的相關(guān)職責(zé)，同時(shí)也提高的各崗位的任職要求，比如，企業(yè)負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)具有大學(xué)專(zhuān)科以上學(xué)歷或者中級(jí)以上技術(shù)職稱(chēng)，而企業(yè)質(zhì)量負(fù)責(zé)人應(yīng)具有大學(xué)本科以上學(xué)歷、執(zhí)業(yè)藥師資格證和三年以上藥品經(jīng)營(yíng)質(zhì)量管理工作，質(zhì)量部門(mén)負(fù)責(zé)人應(yīng)具有執(zhí)業(yè)藥師資格證和3年以上藥品量管控工作。同時(shí)，從事藥品質(zhì)量、驗(yàn)收、養(yǎng)護(hù)工作也有專(zhuān)業(yè)和學(xué)歷要求。

　　修訂后的GSP強(qiáng)化了藥品監(jiān)管的兩個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)：藥品購(gòu)銷(xiāo)渠道和倉(cāng)儲(chǔ)溫濕度控制，以及三個(gè)難點(diǎn)：票據(jù)管理、冷鏈管理、運(yùn)輸管理；本法規(guī)也主要圍繞2個(gè)重點(diǎn)3個(gè)難點(diǎn)，規(guī)范各環(huán)節(jié)的崗位職責(zé)和人員要求，相對(duì)于20xx版GSP的要求有所提高，xx版將藥品檢驗(yàn)并入驗(yàn)收養(yǎng)護(hù)過(guò)程中，要求票、賬、貨相符，并詳細(xì)介紹相關(guān)票據(jù)包含內(nèi)容；提到溫濕度有效監(jiān)控，提出冷藏冷凍運(yùn)輸?shù)臏囟纫�求及相關(guān)的監(jiān)控；針對(duì)藥品流通過(guò)程中的流向管理，提出藥品電子監(jiān)管碼管理，特殊情況下的藥品直調(diào)也做了相關(guān)規(guī)定，以便有效控制藥品在流通過(guò)程中受天氣環(huán)境等原因影響。

　　總之，20xx版GSP雖然讓經(jīng)營(yíng)企業(yè)更清楚怎么做的同時(shí)，也增加了實(shí)施的難度，也或許在實(shí)施過(guò)程中會(huì)逐漸的完善！

培訓(xùn)心得體會(huì)4

　　7月19日，我院護(hù)理部與南京中醫(yī)藥大學(xué)護(hù)理學(xué)院聯(lián)合舉辦了護(hù)理臨床師資培訓(xùn)學(xué)習(xí)班。培訓(xùn)班由護(hù)理部段培蓓主任主持，汪悅院長(zhǎng)、戴新娟主任、徐桂華院長(zhǎng)（護(hù)理學(xué)院）出席了培訓(xùn)班的開(kāi)幕式并發(fā)表了重要講話，參加培訓(xùn)的是全院的各病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)及總帶教。

　　作為普外科一名總帶教，我非常榮幸的參加了培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。本次培訓(xùn)內(nèi)容包括上午南京醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院院長(zhǎng)顧平講授的《臨床護(hù)理實(shí)習(xí)帶教》，護(hù)理部楊玲老師講授的《臨床護(hù)理帶教工作實(shí)施要求》，急診病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)潘朝霞講授的《帶教路徑在護(hù)生臨床教學(xué)中的應(yīng)用》等；下午是總帶教的優(yōu)秀代表為大家?guī)��?lái)的精彩授課比賽。每一堂課都凝聚著老師的心血和汗水，是老師的切身體會(huì)與智慧結(jié)晶，給我留下了深刻印象，同時(shí)也指導(dǎo)我更好的做好帶教工作。

　　通過(guò)參加本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到許多有關(guān)帶教方面的知識(shí)，同時(shí)我也感到身為一名總帶教老師的責(zé)任與壓力，我陷入了深深的思考，如何做好本科室的帶教工作？如何與90后的孩子相處？如何實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)護(hù)生由在校實(shí)習(xí)生到臨床護(hù)士的轉(zhuǎn)換？如何鍛煉臨床實(shí)習(xí)護(hù)生獨(dú)立思考和處理問(wèn)題的能力？……在通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，我有幾點(diǎn)心得體會(huì)與各位帶教老師分享：

　　1、作為一名帶教老師要“以學(xué)生為中心”，注意實(shí)習(xí)生的情緒、想法、感受，認(rèn)真傾聽(tīng)她們的心聲，并及時(shí)給予回應(yīng)。

　　2、應(yīng)用正能量、賞識(shí)觀最大限度的激發(fā)實(shí)習(xí)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　3、建立良好的師生關(guān)系，尊重實(shí)習(xí)生并及時(shí)溝通交流，不要讓實(shí)習(xí)生感到老師是高高在上的。

　　4、帶教老師要加強(qiáng)護(hù)理專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，掌握護(hù)理專(zhuān)業(yè)新知識(shí)、新技術(shù)，不斷豐富完善自己，重視榜樣的力量。

　　5、嚴(yán)格要求實(shí)習(xí)生，針對(duì)實(shí)習(xí)生自身的特點(diǎn)，因人施教，根據(jù)臨床帶教計(jì)劃制定不同層次的臨床帶教路徑，運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法如講授法、演示法、情景模擬法、案例教學(xué)法等等，減少帶教過(guò)程中的隨意性和盲目性。

　　6、帶教老師要以身作則、言傳身教，盡量多指導(dǎo)，啟發(fā)實(shí)習(xí)生，結(jié)合自己實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行理論指導(dǎo)，做到“放手不放眼”。既要大膽放手又要把好質(zhì)量關(guān)，提高實(shí)習(xí)生的認(rèn)知能力、觀察能力，動(dòng)手能力。

　　7、帶教老師要提高實(shí)習(xí)生語(yǔ)言表達(dá)能力與患者的溝通技巧。評(píng)估實(shí)習(xí)生能力，讓實(shí)習(xí)生獨(dú)立分管病人并鼓勵(lì)實(shí)習(xí)生脫稿交班。鼓勵(lì)實(shí)習(xí)生應(yīng)用非語(yǔ)言交流，多給術(shù)后患者一些安慰與關(guān)心，指導(dǎo)實(shí)習(xí)生如何向患者及家屬進(jìn)行健康宣教與出院指導(dǎo)。

　　在一天的培訓(xùn)中，有的老師奮筆疾書(shū)，有的老師陷入了沉思。感謝護(hù)理部為我們提供了的這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在未來(lái)的日子里我會(huì)加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科和專(zhuān)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，積極、認(rèn)真做好實(shí)習(xí)生的帶教工作，為省中護(hù)理事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的微薄之力。

培訓(xùn)心得體會(huì)5

　　為期一周的崗前培訓(xùn)就要落下帷幕，培訓(xùn)時(shí)間雖說(shuō)短暫，卻十分充實(shí)，刺激而又耐人尋味。

　　在這幾天，我們逐漸從校園輕松的學(xué)習(xí)氛圍走入銀行緊張的工作環(huán)境，開(kāi)始了自己的職場(chǎng)生涯這次培訓(xùn)，我對(duì)自己的工作崗位以及銀行的業(yè)務(wù)內(nèi)容有了更深刻的認(rèn)識(shí)和了解，從而能更快的適應(yīng)自己的工作崗位，做好充分的崗前準(zhǔn)備，在做好自己的本職工作的同時(shí)，充分展現(xiàn)青年員工的精神風(fēng)貌，提升xx行的整體形象。

　　在培訓(xùn)的日子里，我們主要接受了幾個(gè)方面的崗前培訓(xùn)，內(nèi)容包括xx行的柜面基本知識(shí)、柜面風(fēng)險(xiǎn)知識(shí)、銀行金融產(chǎn)品知識(shí)、信用卡和分期業(yè)務(wù)產(chǎn)品介紹、收單業(yè)務(wù)、反假細(xì)則、禮儀講解等;以及大量的模擬柜面上機(jī)操作訓(xùn)練。

　　前輩們講解的內(nèi)容豐富，案例生動(dòng)，令我受益頗深。

　　對(duì)于剛剛走出校門(mén)的我來(lái)說(shuō)，銀行業(yè)務(wù)還有很大一部分的盲點(diǎn)和欠缺，所以這次培訓(xùn)對(duì)于提高我的業(yè)務(wù)素質(zhì)是很有幫助的。

　　培訓(xùn)內(nèi)容在我以后的工作中會(huì)有更好的運(yùn)用和發(fā)展，學(xué)以致用。

　　培訓(xùn)中還滲入了以后工作的很多細(xì)節(jié)，告訴我們要如何避免出現(xiàn)錯(cuò)誤，提高工作效率。

　　當(dāng)然在工作中具備一個(gè)正確的思想和良好的精神狀態(tài)也是十分重要的，它是我們高質(zhì)量高效率工作的首要前提對(duì)我們來(lái)說(shuō)，柜面工作要做到以下四點(diǎn)：適應(yīng)、主動(dòng)、責(zé)任、激情適應(yīng)銀行的工作內(nèi)容和工作環(huán)境，從鍛煉基本技能做起，加強(qiáng)工作能力和辦事效率;主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)、新業(yè)務(wù)，遇事要鎮(zhèn)靜不能浮躁，從每一筆業(yè)務(wù)做起，做一個(gè)有計(jì)劃有行動(dòng)的有心人;樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)xx行的榮辱共存感，每一筆業(yè)務(wù)都是對(duì)自己對(duì)xx行的負(fù)責(zé);在任何情況下都不能丟失激情，要時(shí)刻保持工作的動(dòng)力，做好客戶服務(wù)，用心服務(wù)培訓(xùn)過(guò)程中讓我深受感動(dòng)的是：前輩們的敬業(yè)精神。

　　在培訓(xùn)期間，前輩們毫無(wú)保留地將自己的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)傾囊相授，將自己工作多年積累的工作經(jīng)驗(yàn)和工作技巧，手把手地傳授給我們，鼓勵(lì)我們提問(wèn)題，對(duì)我們的問(wèn)題都耐心解答不但盡心盡力地解說(shuō)每一部分的內(nèi)容，還耐心地糾正每個(gè)人在上機(jī)操作中的錯(cuò)誤，使我們能夠快速理解掌握前輩們這種對(duì)教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，是他們敬業(yè)精神的具體體現(xiàn)，對(duì)此我深有感觸，讓我由衷的欽佩和感激。

　　這次培訓(xùn)是對(duì)我們新入行員工的重視和期望，市分行投入了大量的人力、財(cái)力，請(qǐng)優(yōu)秀的前輩們給我們進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)的講解和禮儀指導(dǎo)，同時(shí)為我們介紹基礎(chǔ)知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)，讓我們受益匪淺短短的一周內(nèi)將我們凝聚在一起，了解了xx行的基本情況，感受到xx行的企業(yè)魅力，融入了建設(shè)銀行這個(gè)大家庭中這次培訓(xùn)將會(huì)永遠(yuǎn)指導(dǎo)我的職場(chǎng)生涯。

培訓(xùn)心得體會(huì)6

　　為加強(qiáng)暑期培訓(xùn)成果，深入研究探討高校教育形勢(shì)及教育方法，增強(qiáng)教師業(yè)務(wù)能力。7月11日下午，藝術(shù)學(xué)院在會(huì)議室召開(kāi)培訓(xùn)心得交流會(huì)，藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)李憲廣、黨總支書(shū)記周余與全體教職員共同參加此次會(huì)議。

　　會(huì)上，黨總支書(shū)記周余傳達(dá)了近期上級(jí)組織文件，講解了學(xué)院人事調(diào)整的意義和作用，會(huì)場(chǎng)不時(shí)響起熱烈的掌聲。隨后，藝術(shù)學(xué)院教師結(jié)合教育教學(xué)以及學(xué)生管理工作實(shí)踐，依次進(jìn)行培訓(xùn)心得交流討論，各位教師踴躍發(fā)言，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍。

　　通過(guò)近期培訓(xùn)報(bào)告會(huì)，教師們收獲頗豐、感觸良深。張曉輝老師作為評(píng)估專(zhuān)員，強(qiáng)調(diào)了在新時(shí)代環(huán)境下，尤其是在學(xué)校評(píng)估的背景下，教師應(yīng)該積極反思教學(xué)思路以及授課方式，改進(jìn)教學(xué)過(guò)程中的不規(guī)范，做到與時(shí)俱進(jìn)。杜新貞老師認(rèn)為教師教課能力的核心是以學(xué)生為中心，處處為學(xué)生著想，在教學(xué)過(guò)程中要堅(jiān)持結(jié)合將科學(xué)精神與人文精神、專(zhuān)業(yè)教育與人格教育結(jié)合起來(lái)，提高自身教學(xué)能力，培養(yǎng)全面型人才。陳雨瀟老師認(rèn)為輔導(dǎo)員老師要時(shí)常深入學(xué)生中去，注重細(xì)節(jié)，加強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，防患于未然，更好的開(kāi)展學(xué)生管理工作。與此同時(shí)，參會(huì)人員也分別就自身的感受進(jìn)行了熱烈的交流，大家一致認(rèn)為培訓(xùn)無(wú)論從教學(xué)技法還是精神文化方面都收益頗豐。

培訓(xùn)心得體會(huì)7

　　建筑工程預(yù)算，其實(shí)沒(méi)什么高深的技術(shù)，能看懂圖紙，會(huì)加減乘除、開(kāi)方也就夠了。如果你能把科學(xué)計(jì)算器用熟的話，那工作就更簡(jiǎn)單。預(yù)算員很好做，特別是從技術(shù)口轉(zhuǎn)到預(yù)算口，那也就更容易。做預(yù)算不難，做好了就不容易，難就難在經(jīng)驗(yàn)積累上。

　　預(yù)算是算錢(qián)的，財(cái)務(wù)也是算錢(qián)的，但二者最大的區(qū)別就是：財(cái)務(wù)不能有一分錢(qián)的差，預(yù)算可以有非常大的差。一般認(rèn)為，3～5％以?xún)?nèi)就算準(zhǔn)確。同一圖紙同一個(gè)做三次預(yù)算，總造價(jià)一定是不同的。

　　高水平的預(yù)算是表現(xiàn)在哪呢？預(yù)算水平不高，計(jì)算工程量有可能會(huì)出現(xiàn)很大的笑話。那他高在哪里—實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。如何積累經(jīng)驗(yàn)，做法雖不一，但實(shí)際操作必不可少。

　　實(shí)際操作過(guò)程中，最主要的是把定額計(jì)算規(guī)則記熟，之后的事就是找規(guī)律。這是一個(gè)技巧，可以提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確率。當(dāng)然，有些小地方可能考慮不到，沒(méi)關(guān)系，預(yù)算工程量本來(lái)就不是要求百分之百的準(zhǔn)確。

　　另外很多人都認(rèn)為，預(yù)算人員就是在辦公室里看看圖紙，根據(jù)圖紙及洽商就可以編制預(yù)算、結(jié)算。其實(shí)不然，預(yù)算人員多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)工地，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，整個(gè)工地都是錢(qián)鋪出來(lái)的。有人會(huì)說(shuō)了，這不是廢話嗎。其實(shí)是你理解錯(cuò)了，我說(shuō)的錢(qián)是合同以外的錢(qián)，作為施工單位的成本人員，你要看的人工投入、機(jī)械投入、材料投入等。我們大部分的成本人員在人工、機(jī)械上的工作就是一個(gè)結(jié)清賬，很少有控制的過(guò)程。材料采購(gòu)方面是基本沒(méi)關(guān)心過(guò)采購(gòu)合同中約定的質(zhì)量、數(shù)量、供貨時(shí)間地點(diǎn)、支付方式、質(zhì)保等問(wèn)題。其實(shí)，整個(gè)工地大概只有負(fù)責(zé)招標(biāo)的預(yù)算人員最清楚合同中對(duì)材料品質(zhì)的要求的了。例如，現(xiàn)場(chǎng)施工人員可不會(huì)對(duì)鋼材上偏差有什么意見(jiàn)，但對(duì)成本的影響卻十分嚴(yán)重。所以，有時(shí)候造價(jià)控制人員還得肩負(fù)起一部分質(zhì)量員和材料員的職責(zé)。

　　我認(rèn)為成本人員在各階段的工作方向有以下幾個(gè)方面：

　　一、招標(biāo)文件。公司很多預(yù)結(jié)算人員都覺(jué)得自己與招標(biāo)文件的編制關(guān)系不大，實(shí)質(zhì)是忽視了項(xiàng)目成本人員在分包單位的招標(biāo)管理工作中的職責(zé)。招標(biāo)文件寫(xiě)的好與不好，直接關(guān)系到合同執(zhí)行過(guò)程與結(jié)算成果的效果。寫(xiě)招標(biāo)文件，有很多模板可以利用，但要注意工程性質(zhì)、地質(zhì)情況、現(xiàn)場(chǎng)交通情況等要描述清楚。另外，對(duì)該工程要仔細(xì)考慮，把可能發(fā)生的情況都要寫(xiě)進(jìn)招標(biāo)文件，特別是機(jī)電工程和裝飾工程，一定要把設(shè)備材料、工程范圍、安全、質(zhì)量、進(jìn)度要求、界面節(jié)點(diǎn)寫(xiě)進(jìn)去。對(duì)于施工期間產(chǎn)生的工程變更計(jì)算方式也要寫(xiě)清楚。比如什么樣的變更不計(jì)費(fèi)用，多少金額的變更不計(jì)費(fèi)用、變更計(jì)算原則等。最重要的一點(diǎn)，是對(duì)分包施工單位的資質(zhì)描述，這非常重要。很多變更情況都是在具備相應(yīng)資質(zhì)的分包單位事前可以考慮到而不用進(jìn)行經(jīng)濟(jì)洽商。其它的問(wèn)題，記住，不要照搬模板，一定要把每一個(gè)字都看清，思考每一個(gè)句話。

　　二、投標(biāo)的技巧。如今很多投標(biāo)工作是大家已把圖紙熟悉完，并開(kāi)始算量的時(shí)候還沒(méi)拿到招標(biāo)文件，這是盲目的。正常情況下，首先要詳細(xì)閱讀招標(biāo)文件，特別是對(duì)招標(biāo)文件中投標(biāo)范圍的描述，一定要看清。有些招標(biāo)單位的招標(biāo)文件，寫(xiě)的很簡(jiǎn)單，還有的是很模糊，這些都要用筆記下來(lái)，在答疑的時(shí)候提出來(lái)。圖紙的分析工作很重要，并非是所有的圖紙問(wèn)題都要提疑的，前提是確定圖紙問(wèn)題中的利潤(rùn)點(diǎn)。大部分單價(jià)工程，清單報(bào)價(jià)，預(yù)算人員不用仔細(xì)算工程量，但結(jié)構(gòu)形式、細(xì)部構(gòu)造做法等問(wèn)題還是要弄明白的。采取不平衡報(bào)價(jià)，可以適當(dāng)?shù)慕档蛨?bào)價(jià)，有利于中標(biāo)。單價(jià)對(duì)于每個(gè)單位的成本人員都有自己的組價(jià)方式，卻對(duì)施工組織設(shè)計(jì)、專(zhuān)項(xiàng)施工方案不予重視，覺(jué)得關(guān)系不大，覺(jué)得影響最大的是總價(jià)。其實(shí)往往有經(jīng)驗(yàn)的施工單位是在施工組織設(shè)計(jì)找出路。

　　三、變更的辦理。變更單一般情況是由現(xiàn)場(chǎng)施工技術(shù)人員來(lái)辦理的，但對(duì)于變更中的措詞還是應(yīng)該由成本人員來(lái)把控。變更單辦理的好或不好、及時(shí)或不及時(shí)都會(huì)給竣工結(jié)算帶來(lái)巨大影響。根據(jù)工程性質(zhì)的不同、建設(shè)方人員工作能力、態(tài)度等的不同，需要靈活的'來(lái)辦理變更單。有時(shí)候該模糊，有時(shí)候該明確。有時(shí)候該詳細(xì)，有時(shí)候該粗糙。有時(shí)候該及時(shí)，有時(shí)候該不及時(shí)。目前我們的紅星系項(xiàng)目報(bào)結(jié)算時(shí)，有數(shù)百份的變更，對(duì)每一份變更都得計(jì)算工程量，編制預(yù)算，有時(shí)候金額只有幾十元或是幾百元。廢了很多時(shí)間，對(duì)總造價(jià)影響不大。可是對(duì)建設(shè)方審核預(yù)算人員的心情影響卻很大。那變更單還是要做的，怎么做呢？不能因?yàn)樽隽艘惨�不到錢(qián)而不仔細(xì)辦理。這里就得多想辦法，采取各種方式，或者說(shuō)手段來(lái)辦理。

　　四、結(jié)算的編制。利潤(rùn)不是干出來(lái)的，而是算出來(lái)的，當(dāng)然這樣講略顯偏頗。但結(jié)算編制的好與不好，直接關(guān)系到利潤(rùn)的多少。結(jié)算編制的首要問(wèn)題是結(jié)算編制的思路要清晰。重點(diǎn)把控結(jié)算工程量計(jì)算的準(zhǔn)確性和合理性問(wèn)題。我們報(bào)送結(jié)算首先要做出自己的底價(jià)，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是根據(jù)合同計(jì)算價(jià)格和結(jié)合實(shí)際成本投入編制結(jié)算價(jià)，在此基礎(chǔ)上才是謀求利潤(rùn)的擴(kuò)大化。前者是準(zhǔn)確性問(wèn)題，后者就是合理性問(wèn)題。

　　五、結(jié)算造價(jià)分析。工程量的計(jì)算固然很重要，也占用大量的時(shí)間和精力，但畢竟是純粹的基礎(chǔ)工作，會(huì)計(jì)算只能是個(gè)小學(xué)生。關(guān)鍵是要懂得去分析，分析其構(gòu)成、分析市場(chǎng)、分析其經(jīng)濟(jì)審核結(jié)算的方法。我們?cè)谀稠?xiàng)工程完成后，對(duì)自己所做的工程什么都了解，什么都清楚，這很好的。但如果能把造價(jià)分析做出來(lái)，分享大家那就最好了。分析出所需要的人材機(jī)數(shù)量、單價(jià)、合價(jià)等數(shù)據(jù)指標(biāo)，把主要權(quán)重的材料單獨(dú)分析出來(lái)。日后新工程可以根據(jù)此工程材料單價(jià)及目前市場(chǎng)單價(jià)走勢(shì)很快計(jì)算出新工程的造價(jià)，準(zhǔn)確率極高。對(duì)于結(jié)構(gòu)形式相近、功能相同的工程，也可以根據(jù)造價(jià)分析數(shù)據(jù)結(jié)果計(jì)算出總價(jià)。在實(shí)際工作中，多多積累這樣的造價(jià)分析，在以后的工作中，不管是快速投標(biāo)還是結(jié)算審核，都能做到準(zhǔn)確與快速。

　　六、廠商資料的積累。很多預(yù)算人員最頭疼的事莫過(guò)于對(duì)材料性能、價(jià)格、工藝、品牌等參數(shù)的不了解。平時(shí)多收集廠商資料編制成冊(cè)，需要時(shí)就查一下。這個(gè)工作對(duì)于安裝專(zhuān)業(yè)的成本人員由為重要，因安裝材料種類(lèi)繁多，檔次不一，對(duì)于各類(lèi)工程提供預(yù)定品牌有很大幫助。

　　七、限額領(lǐng)料的問(wèn)題。材料費(fèi)占到建筑工程造價(jià)的50~60％左右，因此，材料用量的控制好壞關(guān)系到項(xiàng)目盈利高低。我們也實(shí)行了限額領(lǐng)料但效果并不理想。大件的材料一般沒(méi)什么問(wèn)題。對(duì)于一般的小型耗材、和非主要材料的管理還不夠嚴(yán)謹(jǐn)。這就要求，預(yù)算人員會(huì)同技術(shù)人員，共同制定出一套可行的方案。這些工程管理中的小錢(qián)，預(yù)算人員應(yīng)該控制。

　　八、加強(qiáng)成本預(yù)控，吃透合同條款，仔細(xì)核算。在建設(shè)工程進(jìn)行過(guò)程中，對(duì)即將或可能發(fā)生的情況進(jìn)行預(yù)先的造價(jià)控制的能力，是預(yù)算人員必修的一門(mén)工作技能。如何進(jìn)行預(yù)控，我的看法首先要對(duì)即將或可能發(fā)生的工作施工工藝進(jìn)行了解，之后結(jié)合施工方案編制預(yù)算。對(duì)不合理的施工方案和工藝提出經(jīng)濟(jì)意見(jiàn)供技術(shù)人員參考，從而選擇提高方案的經(jīng)濟(jì)性。另外，預(yù)算人員應(yīng)該是除項(xiàng)目經(jīng)理、技術(shù)負(fù)責(zé)人外最為核心的合同管理人員。因此對(duì)合同的研讀不能僅限于計(jì)價(jià)條款，把合同中工期、質(zhì)量、安全、材料、違約、保修、明確的企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響都應(yīng)結(jié)合起來(lái)看。并提出在工程各階段對(duì)成本及利潤(rùn)的影響程度、范圍和控制的重點(diǎn)，根據(jù)成本變化程度提出合理建議。

　　近年來(lái)我們已經(jīng)很明顯的感覺(jué)到結(jié)算辦理的難度，這是受房地產(chǎn)行業(yè)的大環(huán)境影響。一線結(jié)算對(duì)量人員面對(duì)的是業(yè)主有理無(wú)理的拖。對(duì)方表面上很愿意在最短的時(shí)間內(nèi)給你審核完畢出結(jié)算報(bào)告，但事實(shí)卻是萬(wàn)般刁難，很小的問(wèn)題也要求拿走修改。報(bào)上來(lái)之后再發(fā)現(xiàn)，再打回修改。把控結(jié)算時(shí)間的主動(dòng)權(quán)全部在業(yè)主。這樣一來(lái)結(jié)算工作對(duì)施工企業(yè)要求就更高，對(duì)于項(xiàng)目施工管理過(guò)程中的基礎(chǔ)工作要求就更完善，對(duì)造價(jià)員的業(yè)務(wù)能力要求也更高，即公司整體的綜合實(shí)力要求更高。

　　從工程定額方面看不管是在施工單位還是建設(shè)單位，預(yù)算定額作為社會(huì)平均水平總體是對(duì)施工單位有利的。從這一點(diǎn)上來(lái)講，降低成本還是有辦法的。例如控制定額損耗就是降低成本的一條途徑。因此施工預(yù)算人員更應(yīng)該把精力放在從降低自身成本，而不是挖空心思從建設(shè)方那多撈一筆。

　　如今很多施工單位的朋友都在叫苦。低價(jià)中標(biāo)，墊資量大，進(jìn)度款苛扣支付拖延，結(jié)算不及時(shí)的情況彼彼皆是。我們面臨的是整個(gè)行業(yè)的洗牌。中國(guó)是一個(gè)人口大國(guó)，勞動(dòng)力非常的充足，并且教育相對(duì)落后。而建筑業(yè)相對(duì)于其它行業(yè)來(lái)說(shuō)技術(shù)含量較低，屬于絕對(duì)的勞動(dòng)密集型行業(yè)。而對(duì)于全國(guó)大部分相對(duì)落后地區(qū)的勞動(dòng)人民來(lái)說(shuō)，做建筑無(wú)疑是最簡(jiǎn)單的了。因此，造成國(guó)內(nèi)建筑企業(yè)過(guò)多良莠混雜�，F(xiàn)階段的市場(chǎng)環(huán)境就是在去莠留良，對(duì)企業(yè)如是，對(duì)從業(yè)人員也如是。此番競(jìng)技盈利能力或許是企業(yè)生存的關(guān)鍵。對(duì)于成本人員來(lái)講應(yīng)做的就是控制成本、擴(kuò)大利潤(rùn)。

　　以上所述純屬個(gè)人觀點(diǎn)，如有不對(duì)請(qǐng)予指正。

培訓(xùn)心得體會(huì)8

　　一、實(shí)習(xí)的目的

　　1、將理論與實(shí)踐相結(jié)合，在走出學(xué)校之前盡快的適應(yīng)社會(huì)。

　　2、通過(guò)實(shí)習(xí)加大自己對(duì)新技術(shù)新領(lǐng)域的更深了解，培養(yǎng)濃厚的興趣。

　　3、在實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)使用更先進(jìn)的設(shè)備來(lái)服務(wù)于社會(huì)生產(chǎn)，為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因?yàn)樯婕暗疆厴I(yè)后找工作的問(wèn)題，在以前的生活中我也曾經(jīng)做過(guò)一些簡(jiǎn)單的工作，或者在時(shí)間充裕的時(shí)候去做兼職，但是那些要么是在親人或熟人的照看下工作，或者是為了賺取一點(diǎn)點(diǎn)零花錢(qián)的工作，所學(xué)到的東西不多，真正讓自己成長(zhǎng)的東西也不多�？墒沁@次不同了，這可以算是我工作的前奏。

　　實(shí)習(xí)是大學(xué)生對(duì)自己未來(lái)職業(yè)的一種體驗(yàn)，只有親身經(jīng)歷后方能進(jìn)一步確定自己的目標(biāo)職業(yè)是否定對(duì)了，理想中的職業(yè)與實(shí)際中的職業(yè)是否有差距，差距是多大，自己是否能夠接受。而對(duì)于招聘公司來(lái)講，實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是他們檢視大學(xué)生能力的一種方式。如果連實(shí)習(xí)都不能完成，怎么能相信這個(gè)人可以勝任以后的正式工作呢？我之所以選擇到中國(guó)聯(lián)通河曲分公司這一公司去實(shí)習(xí)是因?yàn)槲矣X(jué)得實(shí)習(xí)對(duì)于我們來(lái)講很重要，在挑選實(shí)習(xí)單位的時(shí)候，我不是挑選一個(gè)單位就好啦，而是慎重的選擇了正規(guī)，管理制度比較嚴(yán)格的公司，這樣才能清楚地體驗(yàn)到目標(biāo)職位的真正工作情況。因?yàn)樵谝院蟮恼衅钢�，只有和公司招聘職位相同的�?shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)才是被認(rèn)可的。所以我最終選擇了中國(guó)聯(lián)通河曲分公司，這樣的公司正好符合我的預(yù)期。作為將要走出學(xué)校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，更應(yīng)該在有限的時(shí)間內(nèi)，掌握更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)實(shí)踐和設(shè)計(jì)能力，這樣更有利于將來(lái)的發(fā)展，使自己在此領(lǐng)域內(nèi)也有所作為。

　　二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

　　雖然只有短短一個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間，但每個(gè)實(shí)習(xí)的日子都有新的收獲、新的發(fā)現(xiàn)，生活豐富多彩。在實(shí)習(xí)期間我主要參與了社區(qū)宣傳推廣及張貼各類(lèi)小廣告，取得了不錯(cuò)的效果。剛開(kāi)始也就沒(méi)有什么重要的事情，就是了解公司機(jī)構(gòu)部門(mén)設(shè)置，以及各個(gè)部門(mén)的職責(zé)任務(wù)，學(xué)習(xí)了公司的規(guī)章制度，熟悉公司環(huán)境，只有一個(gè)感覺(jué)那就是很正規(guī)。

　　從實(shí)習(xí)的第二天開(kāi)始就變的正式起來(lái)，我和其他還有很多的實(shí)習(xí)生一起接受實(shí)習(xí)前的培訓(xùn)，主要有各個(gè)部門(mén)的具體工作細(xì)則，要跟我的專(zhuān)業(yè)相關(guān)，我被分配給了周經(jīng)理，培訓(xùn)時(shí)主要還講了一些個(gè)安全的知識(shí)，公司的發(fā)展前景等。這公司給我們的幾天簡(jiǎn)單培訓(xùn)讓我覺(jué)得這次的實(shí)習(xí)工作不是簡(jiǎn)單的走過(guò)場(chǎng)，公司很重視我們的培養(yǎng)和發(fā)展，想要給我們一個(gè)完整的實(shí)習(xí)生活，讓我們?cè)谥袊?guó)聯(lián)通實(shí)習(xí)的短短半個(gè)月學(xué)到更多的東西。

　　剛開(kāi)始的幾天里面由于對(duì)什么都不熟悉，所以基本上都是以“看客”學(xué)習(xí)的身份出現(xiàn)，可能是剛開(kāi)始進(jìn)入新環(huán)境的原因吧，我還是顯得特別的拘謹(jǐn)，不過(guò)心中的學(xué)習(xí)的欲望很是強(qiáng)烈，所以在期間我會(huì)不停的進(jìn)行發(fā)問(wèn)。在實(shí)習(xí)期間，通過(guò)對(duì)聯(lián)通、電信、移動(dòng)三家公司寬帶調(diào)查，我得到如下數(shù)據(jù)：

　　鎮(zhèn)江聯(lián)通寬帶資費(fèi)套餐

　　1、單寬帶按年辦理：4m（限ad接入）一年預(yù)存480元月費(fèi)40元，兩年預(yù)存960元月費(fèi)40元，10m一年預(yù)存600元，月費(fèi)50元，20m一年預(yù)存960元，月費(fèi)80元。

　　2、沃家庭a計(jì)劃：4m用戶預(yù)存720元月費(fèi)60元，4m不限時(shí)，包含2g手機(jī)/固話國(guó)內(nèi)長(zhǎng)市合一共享時(shí)長(zhǎng)300分鐘（月使用費(fèi)內(nèi)），超出后按0、15元/分鐘收費(fèi)。10m用戶預(yù)存960元月費(fèi)80元，10m不限時(shí)，包含2g手機(jī)/固話國(guó)內(nèi)長(zhǎng)市合一共享時(shí)長(zhǎng)300分鐘（月使用費(fèi)內(nèi)），超出后按0、15元/分鐘收費(fèi)。

　　3、沃家庭自由版（寬帶+3g單卡）：沃家庭66用戶預(yù)存600元月費(fèi)66元，4m不限時(shí)，66套餐，a、b、c計(jì)劃任選其一）。沃家庭88用戶預(yù)存800元月費(fèi)88元，10m不限時(shí)，66套餐，a、b、c計(jì)劃任選其一）。注：3g單卡新辦

　　4、暑期寬帶體驗(yàn)套餐：10m用戶預(yù)存150元月費(fèi)50元，工料費(fèi)100元，手續(xù)費(fèi)8元，合計(jì)258元，為期3個(gè)月。

　　鎮(zhèn)江電信寬帶資費(fèi)套餐

　　寬帶新裝接入費(fèi)100元/次，手續(xù)費(fèi)8元/次。

　　1、包時(shí)版星空套餐-240：包年使用費(fèi)240元，年寬帶上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)240小時(shí)，超時(shí)部分0、02元/分鐘，超時(shí)當(dāng)月150元封頂。套餐內(nèi)贈(zèng)送寬帶星空游土星套餐一年。

　　2、包時(shí)版星空套餐-480：包年使用費(fèi)480元，年寬帶上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)600小時(shí)，超時(shí)部分0、02元/分鐘，超時(shí)當(dāng)月150元封頂。

　　3、快樂(lè)寒暑假套餐：年套餐費(fèi)480元：1-2月、6-9月每月上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)為360小時(shí)，其余每月10小時(shí)上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)；全年每月可贈(zèng)送10元普通長(zhǎng)話費(fèi)(指直撥長(zhǎng)途話費(fèi)，限當(dāng)月使用不累計(jì)；上網(wǎng)超時(shí)費(fèi)按0、02元/分鐘計(jì)費(fèi),超時(shí)費(fèi)用200元/月封頂；用戶在套餐到期后未主動(dòng)辦理續(xù)約和變更手續(xù)，則寬帶費(fèi)用自動(dòng)按原受理時(shí)包月資費(fèi)計(jì)收。

　　鎮(zhèn)江移動(dòng)寬帶套餐及其費(fèi)用

　　1、一年不限時(shí)光纖寬帶，只需480元，再送100元購(gòu)物卡，相當(dāng)于只付了380元。

　　2、二年不限時(shí)光纖寬帶，只需799元，再送100元購(gòu)物卡，相當(dāng)于只付了699元。

　　網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量分析

　　移動(dòng)網(wǎng)速普遍較慢掉線情況經(jīng)常發(fā)生在高峰時(shí)期網(wǎng)速特別慢，可忽略不計(jì)。電信速普遍飛快，各個(gè)時(shí)段的網(wǎng)速都十分給力，基本不會(huì)出現(xiàn)掉線情況。聯(lián)通介于兩者之間，處于比較尷尬的地位。傳統(tǒng)來(lái)講，電信的最好，最穩(wěn)定，移動(dòng)最慢，聯(lián)通處于中間水平。投訴渠道評(píng)價(jià)聯(lián)通：10016電話、站點(diǎn)、客戶經(jīng)理；電信：1001電話、站點(diǎn)、客戶經(jīng)理；移動(dòng)：10086電話、站點(diǎn)、客戶經(jīng)理。據(jù)調(diào)查，電信服務(wù)最好，移動(dòng)次之，聯(lián)通最差，以至于有人這樣形容聯(lián)通：交錢(qián)前是孫子，交錢(qián)后是大爺，希望聯(lián)通能改進(jìn)中間的服務(wù)，重塑形象。

　　三、實(shí)習(xí)心得與體會(huì)

　　本次實(shí)習(xí)雖然時(shí)間短暫，但在這期間自己經(jīng)常反思也獲得了不少的心得與體會(huì)。

　　1、培養(yǎng)細(xì)致而敏銳的觀察力，抓住一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)。實(shí)習(xí)的過(guò)程在某種程度上也是一個(gè)偷師學(xué)藝的過(guò)程，因?yàn)樽鳛槎虝r(shí)間實(shí)習(xí)的人員，不可能有太多實(shí)質(zhì)性的工作交給我們來(lái)做，實(shí)習(xí)單位的正式員工多半人都有一大堆自己的工作，也沒(méi)有太多空閑來(lái)教我們，因此很多時(shí)候我們必須學(xué)會(huì)自己去看去揣摩，通過(guò)觀察別人來(lái)自己學(xué)習(xí)。

　　2、積極主動(dòng)，不是等工作上門(mén)，而是自己找活干。

培訓(xùn)心得體會(huì)9

　　XX年7月10日-XX年7月20日，在這短短的10天日子里，我參加了XX年在廣州舉行的廣東法官學(xué)院初任法官培訓(xùn)班。這次培訓(xùn)預(yù)示著我即將踏上法官職業(yè)生涯的開(kāi)始。也預(yù)示著自己從今天開(kāi)始有了一份責(zé)任。不知道是歷史的選擇,還是……

　　開(kāi)學(xué)的第一天，王副院長(zhǎng)就給我們做了對(duì)這次培訓(xùn)的初步課程計(jì)劃及學(xué)院的教學(xué)安排，第一次見(jiàn)面的講述就給我留下了深刻的印象，留個(gè)我最寶貴的一句話大概意思就是“知識(shí)和技能是能夠?qū)W到的，然而人品是你一輩子都要做的修養(yǎng)。人與人之間成功與否的差距很大的關(guān)鍵不是取決于你跟別人之間在知識(shí)和技能層面的差距，更多時(shí)候是你為人的素養(yǎng)和人品”。在后來(lái)的學(xué)習(xí)中，接觸了很多的老師，他們也在不同的層面教我們業(yè)務(wù)操作技能的同時(shí)給我們做人、做事方面一些忠告和建議。

　　這次培訓(xùn)用四個(gè)詞總結(jié)概括心得體會(huì)：素養(yǎng)、責(zé)任、價(jià)值、智慧。

　　一、 素養(yǎng)。

　　這次培訓(xùn)好幾節(jié)課都圍繞關(guān)于法官職業(yè)道德、司法核心價(jià)值觀、司法的價(jià)值體系的問(wèn)題。老師的教學(xué)內(nèi)容中都涉及法官這一個(gè)職業(yè)所需要的操守。“在西方，如果一個(gè)人是法官，就根本不用考慮這個(gè)人的道德，法官和道德高尚的人之間是可以劃上等號(hào)的，而在我們這個(gè)國(guó)度里，恐怕不能，所以我們具備更多的或許不是我們單純的法律知識(shí)和法律技能，而是一個(gè)高出于常人所應(yīng)該具有的素養(yǎng)（寬容、仁厚、博愛(ài)、正直等等），這些也是其他技能的基石”。 正所謂“正人用邪法，其法也正，邪人用正法，其法也邪”！法官需要有厚德載物的品質(zhì)！

　　二、 責(zé)任

　　法官需要承擔(dān)的主持社會(huì)公平正義責(zé)任，每當(dāng)我們說(shuō)到西方正義女神的形象時(shí)候，我們都內(nèi)心澎湃，但是有很多同事將來(lái)所擁有的就是生殺予奪的權(quán)利，為什么我們崇尚法治的同時(shí)，自己不敢去追求，不追求也就算了！但為啥還有那么的同事還要去褻瀆法律的尊嚴(yán)和法官職業(yè)的威信呢？在這幾節(jié)課中，同學(xué)們最不愿意上的課就是這些純粹法學(xué)理念而不是實(shí)際操作的課程，然而，卻讓我感覺(jué)有些不解的是雖然這些同學(xué)都希望自己在行業(yè)里面得到社會(huì)的尊重和認(rèn)可，他們卻經(jīng)常在別人面前詆毀法官這一行業(yè)的公眾形象，經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)我也從中理解公眾為什么對(duì)我們這一行業(yè)的偏見(jiàn)和不解，更多的時(shí)候是我們自己把自己說(shuō)成這樣的形象，能怪誰(shuí)？“如果你自己都不維護(hù)你自己的尊嚴(yán)，沒(méi)有人會(huì)幫你維護(hù)”。這些話從他們口中說(shuō)法院這里沒(méi)有了公平正義，有些時(shí)候我真的感覺(jué)很可怕，如果是從老百姓口中說(shuō)出來(lái)的時(shí)候我還能理解，但這話從自己人口中說(shuō)出來(lái)我卻怎么都不敢憧憬法治的未來(lái)。

　　三、 價(jià)值

　　法官需要有自己的一個(gè)價(jià)值判斷，這個(gè)判斷首先就需要的是法律，更多的時(shí)候不僅僅是體現(xiàn)在你對(duì)法律，還有對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)形勢(shì)的整體判斷。僅僅追求一個(gè)法律效果，那種機(jī)械的裁斷案件的法官只是一個(gè)法律的工具。是不懂法律藝術(shù)的法官。以前我也一直理解法律要獨(dú)立，那天起我終于理解為啥法院的裁判不能脫離政治，脫離社會(huì)，脫離民眾的法感。 “法律本來(lái)就是政治的一個(gè)衍生物，怎么可能脫離政治呢？法律就是為執(zhí)政者所服務(wù)的”。法律更多時(shí)候是需要維護(hù)一個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定和秩序，沒(méi)有穩(wěn)定，就沒(méi)有發(fā)展，最后受害的也是蕓蕓眾生。一個(gè)判決下去，會(huì)導(dǎo)致多少人為此付出代價(jià)，社會(huì)會(huì)因此產(chǎn)生怎樣的價(jià)值導(dǎo)向。這是我們法官需要考慮的不單單是法律效果，更加要考慮的是政治效果。戴海老師說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)：法官不僅僅是法學(xué)家，更應(yīng)該是一個(gè)政治家。

　　四、 智慧

　　法官需要有智慧、需要法律智慧、需要政治智慧、還更需要一個(gè)智慧，那就是民間智慧。案件都是發(fā)生了以后才起訴到法院的，法官需要的就是用證據(jù)還原客觀的真實(shí)事實(shí)，客觀的真實(shí)事實(shí)與法律事實(shí)之間的差距就需要我們運(yùn)用生活的經(jīng)驗(yàn)法則去推理，這就是我們?cè)谌粘Ｉ�活中積累的智慧。排除合理懷疑。還原事實(shí)真相。

培訓(xùn)心得體會(huì)10

　　IT運(yùn)維工作直接關(guān)系到應(yīng)用系統(tǒng)運(yùn)行的正常穩(wěn)定，但運(yùn)維工作紛繁復(fù)雜，正規(guī)化、系統(tǒng)化相對(duì)比較弱，如何改變這種現(xiàn)狀？從眾多的運(yùn)維工作者的成功失敗中進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并提升為運(yùn)維規(guī)則，是提高運(yùn)維水平，保障應(yīng)用系統(tǒng)正常穩(wěn)定運(yùn)行的有效途徑。

　　通過(guò)自己的多年運(yùn)維經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出以下必須遵守的基本運(yùn)維規(guī)則，可以大大減少缺乏經(jīng)驗(yàn)的運(yùn)維人員因?yàn)樽陨硎д`導(dǎo)致系統(tǒng)出故障的可能性。

　　一、系統(tǒng)變更、升級(jí)應(yīng)先在同樣的環(huán)境測(cè)試通過(guò)，執(zhí)行前應(yīng)有經(jīng)過(guò)驗(yàn)證的回退預(yù)案

　　運(yùn)維是一門(mén)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)科、是一門(mén)試錯(cuò)的學(xué)科。沒(méi)有做過(guò)的東西、總是會(huì)給你出意想不到的難題，因此變更前，一定要在相同或者相似運(yùn)行環(huán)境下進(jìn)行測(cè)試，通過(guò)后才能在正式環(huán)境下執(zhí)行變更。同時(shí)應(yīng)準(zhǔn)備好變更失敗的回退預(yù)案，比如，做好系統(tǒng)備份、數(shù)據(jù)庫(kù)備份、配置備份，固化變更前的運(yùn)行現(xiàn)場(chǎng)，讓變更有回頭的機(jī)會(huì)。

　　二、對(duì)破壞性的操作要先確認(rèn)符合預(yù)定方案，然后謹(jǐn)慎執(zhí)行 什么是破壞性的操作？

　　比如：

　　對(duì)MSSQLServer，執(zhí)行update操作，因?yàn)椴恍枰猚ommit，所以特別容易忽視也特別危險(xiǎn)，還有、drop等操作更不用說(shuō)。

　　對(duì) Oracle 而言：truncate table_name、 table_name、_name，這些語(yǔ)句執(zhí)行起來(lái)輕松簡(jiǎn)單也愜意極了、但記住！即便數(shù)據(jù)可被回滾、代價(jià)也是非常大！

　　對(duì) Linux 而言，rm —r 所有當(dāng)前及其子目錄的所有數(shù)據(jù)都將被刪除。經(jīng)歷過(guò)這種故障的人、大多會(huì)給 rm 上個(gè)別名

　　A liasrm='rm —i'

　　同理、cp 和 mv 也可以有同樣的選項(xiàng)：

　　aliascp='cp —i'

　　alias mv='mv —i'

　　對(duì)window而言，shift+del文件或者目錄 對(duì)任何系統(tǒng)而言，無(wú)備份直接修改文件等

　　三、備份并驗(yàn)證備份的有效性

　　不管是硬件還是軟件總有意外崩潰的時(shí)候，怎么辦？備份�。�！備份的學(xué)問(wèn)很大、按照不同的維度可以分：冷備和熱備、實(shí)時(shí)和非實(shí)時(shí)、物理和邏輯、全備增量備。

　　備份有了、可以高忱無(wú)憂了嗎？不行！尚須驗(yàn)證備份的有效性。一個(gè)總有那么幾次、備份無(wú)法保證 100% 恢復(fù)，簡(jiǎn)單的驗(yàn)證就是找個(gè)空庫(kù)恢復(fù)出來(lái)。

　　四、對(duì)生產(chǎn)環(huán)境永保敬畏之心

　　這是避免應(yīng)用系統(tǒng)發(fā)生故障的一條鐵規(guī)，也是被開(kāi)發(fā)、運(yùn)維人員容易忽視的地方。要堅(jiān)決杜絕直接在生產(chǎn)環(huán)境做開(kāi)發(fā)、測(cè)試和bug修復(fù)，這些操作只能在開(kāi)發(fā)和測(cè)試環(huán)境做，否則一旦出事，將欲哭無(wú)淚。

　　五、交接和休假最容易出故障

　　接手別人的工作要一而再，再而三的確認(rèn)變更方案，請(qǐng)教人并不見(jiàn)得就是能力不行的表現(xiàn);休假前最好各種可以做好的事情，最好能夠準(zhǔn)備一份文檔，指明在什么情況下怎么做和聯(lián)系哪些人;在別人放假的時(shí)候接手工作，“能拖則拖”，實(shí)在需要執(zhí)行：必須不厭其煩的跟原系統(tǒng)管理人員確認(rèn)各個(gè)操作細(xì)節(jié)。

　　六、一定要有監(jiān)控手段和報(bào)警措施

　　運(yùn)維人員賴(lài)于生存的工具就是報(bào)警和監(jiān)控。

　　報(bào)警可以讓你及時(shí)知道系統(tǒng)出現(xiàn)了什么異常、以便及時(shí)跟進(jìn)、把故障扼殺于搖籃;監(jiān)控可以讓你了解系統(tǒng)的歷史性能信息、以歷為鑒、可以知興替、早做優(yōu)化。

　　報(bào)警和監(jiān)控是衣寬帶水的好兄弟、相鋪相成、互相促進(jìn)。

　　七、使用自動(dòng)切換技術(shù)需謹(jǐn)慎

　　為了保障數(shù)據(jù)庫(kù)安全，往往會(huì)使用HA或者RAC之類(lèi)的技術(shù)，但是這類(lèi)技術(shù)能否真正在關(guān)鍵時(shí)刻起作用，則是需要經(jīng)過(guò)反復(fù)驗(yàn)證和確認(rèn)的。并不是按照文檔要求做好了就夠的，很多意外因素或者系統(tǒng)因素會(huì)導(dǎo)致自動(dòng)切換技術(shù)并不能如期發(fā)揮作用。如果到事后才發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)，將悔之晚矣。

培訓(xùn)心得體會(huì)11

　　作為一名剛剛走上工作崗位的語(yǔ)文教師，雖然我已經(jīng)初步掌握了必備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能，但是在如何高效率組織教學(xué)、如何正確管理學(xué)生、如何實(shí)現(xiàn)教師自我成長(zhǎng)等方面依舊缺乏系統(tǒng)的理論指導(dǎo)。而通過(guò)聆聽(tīng)各位優(yōu)秀教師的精彩演講，我對(duì)這些問(wèn)題有了撥云見(jiàn)日之感，更意識(shí)到教育非一日之功，我們教師在引導(dǎo)學(xué)生的同時(shí)也要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)狀態(tài)。正如當(dāng)代作家周?chē)?guó)平所說(shuō)：“我將永遠(yuǎn)困惑，也永遠(yuǎn)尋找，困惑是我的誠(chéng)實(shí)，尋找是我的勇敢�！�

　　除了在教學(xué)和管理方面獲益匪淺之外，在各位老師的帶領(lǐng)下，我們參觀了校園的自然風(fēng)景和特色建筑，以及校史館、社團(tuán)中心等地，還學(xué)習(xí)了多媒體的使用方法。這一切更令我感受到，煙臺(tái)二中是一所傳統(tǒng)與創(chuàng)新并存的學(xué)校，傳統(tǒng)的是悠久的歷史文化，創(chuàng)新的是先進(jìn)的教育理念和教學(xué)工具。作為二中的新成員，我們也要以身作則，傳承歷史，與時(shí)俱進(jìn)，盡快實(shí)現(xiàn)身份轉(zhuǎn)變，去適應(yīng)、創(chuàng)造新的變化，發(fā)揮我們新教師的優(yōu)勢(shì)。

　　當(dāng)然，整個(gè)教育行業(yè)是多么的寬廣，就像一片永恒璀璨又變幻莫測(cè)的宇宙。我在這片宇宙中或許渺小，但不想黯淡。在人生的24歲這一年，我作為教師亮起了第一束光，我的愿望和目標(biāo)是——在這片宇宙里，做一顆燃盡才會(huì)熄滅的星星。

培訓(xùn)心得體會(huì)12

　　我非常有幸地參加了此次省中小學(xué)校長(zhǎng)領(lǐng)雁工程培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，兩個(gè)月下來(lái)，感受頗豐，受益匪淺。這次培訓(xùn)不僅讓我了解了許多教育教學(xué)新動(dòng)態(tài)，真正學(xué)到了作為一名新時(shí)期校長(zhǎng)應(yīng)有的新理念、新思想，同時(shí)還對(duì)學(xué)校管理也有了許多新的見(jiàn)解和體會(huì)。

　　專(zhuān)家們理論闡述、引經(jīng)據(jù)典、談心交心，無(wú)不使我產(chǎn)生共鳴。他們娓娓道來(lái)，環(huán)環(huán)相扣，給人啟迪，促人反省，震撼人心。既氣勢(shì)磅礴，恢弘大度，又緊扣實(shí)際，細(xì)致入微。既讓我們欣賞了名家的風(fēng)采，又使我們飽食了無(wú)比精美的精神大餐;讓我開(kāi)闊了眼界，拓寬了思維，明確了使命。

　　兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)，先后到啟正中學(xué)和杭十五中進(jìn)行教育實(shí)踐。進(jìn)校、進(jìn)班、進(jìn)課堂、近師生，參與學(xué)校管理全過(guò)程，與校長(zhǎng)面對(duì)面，與師生零距離接觸。實(shí)習(xí)中，我們通過(guò)看、聽(tīng)、談、互動(dòng)等多種形式，領(lǐng)略了杭州公辦學(xué)校和國(guó)有民辦學(xué)校的各自風(fēng)采，讓我們學(xué)習(xí)到高規(guī)格的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，讓我們體驗(yàn)到了杭州教師們的風(fēng)采，讓我們觀摩到了優(yōu)秀學(xué)子的勤學(xué)和才智。

　　一、我的學(xué)習(xí)感悟

　　1、一次觀念的更新的學(xué)習(xí)

　　校長(zhǎng)是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和高級(jí)管理者，是教師的首席教師，又是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人，有什么樣的校長(zhǎng)，就有什么樣的學(xué)校。我深深地感覺(jué)到：一個(gè)好的學(xué)校的領(lǐng)頭人必須具有發(fā)自?xún)?nèi)心的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，要具有戰(zhàn)略眼光。必須以學(xué)校教育發(fā)展為已任，愛(ài)校，敬業(yè)，與時(shí)俱進(jìn);必須要勤于思考，經(jīng)常反思，不斷總結(jié)工作中的得失利弊;要善于交流，耐心聽(tīng)取別人的建議或意見(jiàn);要有較深的人文素養(yǎng)，具有合作精神，合理挖掘有利資源為我所用;要注重團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，調(diào)動(dòng)每個(gè)人的積極性，挖掘每個(gè)人身上的積極因素，人盡其才;要培養(yǎng)自己和團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新探究精神，投身于教研教改，終生學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)拓。

　　2、一次工作的反思的學(xué)習(xí)

　　新課程改革蓬勃發(fā)展的今天，每一位校長(zhǎng)也都面臨著由傳統(tǒng)型向科研型的轉(zhuǎn)變。以前，我曾單純地認(rèn)為校長(zhǎng)只要把教育教學(xué)成績(jī)提高就行了。平時(shí)自己只知道整天瞎忙，不注重學(xué)習(xí)，自己也想把工作做好，但不知如何去做。這段時(shí)間，我清楚地認(rèn)識(shí)到：新時(shí)期的校長(zhǎng)要把更新教育觀念，拓寬辦學(xué)思路作為當(dāng)務(wù)之急;不僅要愛(ài)崗敬業(yè)，更要不斷充電，終身學(xué)習(xí);要注意職權(quán)使用藝術(shù)及決策藝術(shù)、情感管理藝術(shù)的運(yùn)用;要用自己獨(dú)有的人格魅力和才華魅力去感染教師，同時(shí)要尊重教師的人格、情感、差異和隱私，欣賞、寬容、理解學(xué)生，為教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境，為學(xué)生做人和終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。通過(guò)此次學(xué)習(xí)，我也學(xué)會(huì)了全新的處理問(wèn)題的方法，就是用哲學(xué)的方法處理問(wèn)題，也就是反思、批判、求異。

　　3、一次友誼的交流的學(xué)習(xí)

　　子曰：“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎”�？鬃痈嬖V我們：學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，收獲是快樂(lè)的，交友更是快樂(lè)的。在這里，既有學(xué)友們的同窗情誼，也有師生之間的真誠(chéng)友誼。相互間不僅是心得和經(jīng)驗(yàn)的交流，更是智慧和經(jīng)典的交流。

　　二、我的未來(lái)規(guī)劃

　　1、做好職業(yè)生涯規(guī)劃

　　這次培訓(xùn)讓我對(duì)校長(zhǎng)這一崗位有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。校長(zhǎng)在別人看來(lái)是一種榮譽(yù)，事實(shí)上更多的是責(zé)任。校長(zhǎng)心中裝下的是整個(gè)學(xué)校，所有的老師，所有的學(xué)生，學(xué)校的一草一木，乃至學(xué)校中的一切。校長(zhǎng)就像船長(zhǎng)一樣指引著學(xué)校發(fā)展前進(jìn)的方向。所以要做好一個(gè)校長(zhǎng)，必須做到以下幾點(diǎn)：一是熱情(激情)。要保持高度的自覺(jué)性，把全身的每一個(gè)細(xì)胞都調(diào)動(dòng)起來(lái)，完成內(nèi)心渴望完成的工作。二是責(zé)任。工作就意味著責(zé)任，責(zé)任意識(shí)會(huì)使自己盡快成熟，會(huì)讓自己表現(xiàn)得更加卓越。三是學(xué)習(xí)。校長(zhǎng)的成長(zhǎng)與成熟都離不開(kāi)學(xué)習(xí)。只有學(xué)習(xí)，才能更新知識(shí)，跟上時(shí)代。四是創(chuàng)新。沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有出路，創(chuàng)新與學(xué)習(xí)、創(chuàng)新與反思是分不開(kāi)的，創(chuàng)新要有勇于探索的精神。五是自律。一個(gè)校長(zhǎng)的成熟不容易，切記自律!成熟的校長(zhǎng)標(biāo)志是：從以抓事為主到以抓思想為主，或者說(shuō)由行政領(lǐng)導(dǎo)到思想領(lǐng)導(dǎo)，這時(shí)學(xué)校發(fā)展就有希望了。六是自信。自信就是要相信自己，就是相信自己所追求的目標(biāo)是正確的，也相信自己能集聚群體的力量與智慧去實(shí)現(xiàn)所追求的學(xué)校發(fā)展目標(biāo)。

　　2、搞好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

　　通過(guò)論文和工作改進(jìn)計(jì)劃的答辯，在專(zhuān)家們的論證和指導(dǎo)下，我知道了我們學(xué)校的發(fā)展關(guān)鍵在于學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和中層領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)。一方面，在以后的工作中要主動(dòng)關(guān)心、幫助每一個(gè)班子成員，善于與他們溝通，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，對(duì)學(xué)校的發(fā)展要有一個(gè)明確的目標(biāo)，制定切實(shí)可行的規(guī)章制度。另一方面，要求校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo)和黨員干部要緊緊圍繞“講大局、重質(zhì)量、強(qiáng)溝通、善協(xié)調(diào)、有激情、負(fù)責(zé)任”這一目標(biāo)，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員教師在管理育人、教書(shū)育人和服務(wù)育人中的中堅(jiān)作用。要求全體行政管理崗位人員敢于管理、善于管理;在領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和教風(fēng)上，提倡躬身親為：凡是要求師生做的，自己應(yīng)首先做到、做好;提倡“從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起”。強(qiáng)化大局觀念，提高班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力;強(qiáng)化制度觀念，堅(jiān)持民主集中制，嚴(yán)格執(zhí)行廉政建設(shè)制度，強(qiáng)化廉潔自律意識(shí)。關(guān)心教職工和學(xué)生的工作、學(xué)習(xí)及生活，幫助解決他們所關(guān)注和遇到的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，暢通信息渠道，認(rèn)真做好信訪工作，積極主動(dòng)地解決實(shí)際問(wèn)題。注重選拔培養(yǎng)年輕干部，優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)。

　　3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

　　樹(shù)立“以人為本”的觀念，使教師樹(shù)立起“校興我榮、校衰我恥”的思想，把自己的命運(yùn)和學(xué)校的興衰榮辱緊密聯(lián)系，造就一支戰(zhàn)斗力強(qiáng)的教師群體。善于和師生進(jìn)行思想溝通，不高高在上，要平等待人。

　　一是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，成立班主任學(xué)習(xí)研究小組，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、案例分析、經(jīng)驗(yàn)介紹、討論交流等形式，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，促進(jìn)班主任管理水平和管理能力的提高。

　　二是要抓好3年內(nèi)“新秀工程”隊(duì)伍建設(shè)。新教師的個(gè)人成長(zhǎng)不僅關(guān)系到他們自身的前途，而且更關(guān)系到學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，要通過(guò)“師徒雙結(jié)對(duì)”，“課堂新星評(píng)比”，“個(gè)人發(fā)展規(guī)劃”等多種方式，使新教師有壓力感、危機(jī)感、榮譽(yù)感，激發(fā)他們的上進(jìn)心，引領(lǐng)他們快速成長(zhǎng)。

　　三是要抓好3年以上至35周歲以下“能手工程”隊(duì)伍建設(shè)。緊緊圍繞課堂教學(xué)“抓基礎(chǔ)、重能力、快節(jié)奏、高效率”這一目標(biāo)，以“課堂教學(xué)調(diào)研” 、“課堂教學(xué)能手評(píng)比”、“教學(xué)案例分析評(píng)比”、“課堂教學(xué)反思評(píng)比”、 “學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)知識(shí)測(cè)試”、“ 課件制作比賽”等多種評(píng)比活動(dòng)為契機(jī)，提高他們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

　　四是抓好35周歲以上的“骨干工程” 隊(duì)伍建設(shè)。

　　他們具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，已形成適合于自身個(gè)性特征的固定教學(xué)方式，對(duì)教材處理有獨(dú)到見(jiàn)解，能關(guān)注學(xué)生差異，有較好的教學(xué)效能感,是學(xué)校教育教學(xué)工作的骨干力量。但當(dāng)中有的教師出現(xiàn)了成長(zhǎng)“憊懶期”或“高原期”，需要他們?cè)诟�高層次上促進(jìn)自身教育教學(xué)體系的構(gòu)建與完善，形成自身的教育教學(xué)特色，促進(jìn)他們有引領(lǐng)其他教師成長(zhǎng)的“資本”。通過(guò)“課堂教學(xué)展示”、“教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人評(píng)比”、“座談會(huì)”等多種形式，使他們指向自身的教學(xué)理念，重視課題研究，對(duì)自身個(gè)性化教育經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和提高，并將自身的經(jīng)驗(yàn)傳授給相關(guān)教師。

　　4、重視教育科研

　　教育是一門(mén)藝術(shù)、教育是一門(mén)科學(xué)，教師是職業(yè)、教師更是專(zhuān)業(yè)。教科研工作是學(xué)校教學(xué)的重要組成部分，要通過(guò)加強(qiáng)教科研工作，深化教科研的研究力度和廣度，使教科研真正能解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。教師要專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，不僅要會(huì)教書(shū)育人，還要學(xué)會(huì)對(duì)教育問(wèn)題、教育現(xiàn)象的研究。幾天的培訓(xùn)使我意識(shí)到，教師首先要關(guān)注自己的教育現(xiàn)象、身邊的教育現(xiàn)象，然后勤于思考，學(xué)會(huì)教育科研，嘗試教育科研，推進(jìn)教育科研，推動(dòng)學(xué)校積極主動(dòng)地向“工作課題化，課題工作化”的學(xué)校管理模式邁進(jìn)。

　　5、重視校園文化建設(shè)，提高文化品位，優(yōu)化育人環(huán)境。文化建設(shè)是德育工作的重要任務(wù)之一，我們要利用一切手段和方法，營(yíng)造良好健康的校園文化氛圍，打造出具有自己特色的校園文化，要把校園環(huán)境建設(shè)與學(xué)校德育工作、校園文化建設(shè)更緊密地結(jié)合起來(lái)，努力為學(xué)生成長(zhǎng)營(yíng)造育人氣息更濃的校內(nèi)外環(huán)境和氛圍，讓學(xué)生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育。要發(fā)揮學(xué)校的藝術(shù)特色，多出作品、多出好的作品，為學(xué)校舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)和各級(jí)各類(lèi)評(píng)比作好充分準(zhǔn)備。

　　總而言之，在短短的兩個(gè)月時(shí)間內(nèi)，在一個(gè)充滿激情與活力的團(tuán)隊(duì)里，每個(gè)時(shí)刻，每個(gè)角落，都有理念在碰撞，都有收獲在交流。本著“學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐、提高”的培訓(xùn)宗旨，我不僅對(duì)校長(zhǎng)這一職務(wù)有了感性認(rèn)識(shí)，而且提高了理性認(rèn)識(shí)，明確了職責(zé)，讓我體驗(yàn)了全新的教育理念，更讓我接受了許多嶄新的學(xué)校管理理念，使自己對(duì)前段的工作也有了深刻的剖析和反思，對(duì)后段的工作也有了明確的目標(biāo)和方法。

　　路有盡頭，學(xué)無(wú)止境，我會(huì)借著這次培訓(xùn)的東風(fēng)，求真、務(wù)實(shí)，不斷完善自己，不斷豐富自己。

培訓(xùn)心得體會(huì)13

　　xx銀行為了讓我們新進(jìn)員工更快地了解公司、適應(yīng)工作，公司異常進(jìn)行的新員工入職培訓(xùn)。對(duì)員工培訓(xùn)的器重，反應(yīng)了公司“看重人才、培育人才”的戰(zhàn)略方針。加入這次培訓(xùn)的有以前在別家銀行做過(guò)信用卡業(yè)務(wù)的也有沒(méi)接觸過(guò)信用卡的，大家都很愛(ài)護(hù)這次機(jī)遇，早早地就來(lái)到公司，為培訓(xùn)做籌備。

　　這一次培訓(xùn)的重要資料主要是公司的基礎(chǔ)情形形容和xx銀行信用卡系列產(chǎn)品的介紹，最終xx銀行x總還順便講了企業(yè)禮貌與發(fā)祥，使我們?cè)谧疃痰臅r(shí)光里懂得到公司的根本運(yùn)作流程，以及公司的企業(yè)文化、企業(yè)現(xiàn)狀、策略計(jì)劃和體系的公司營(yíng)銷(xiāo)理念方面的專(zhuān)業(yè)常識(shí)，經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，讓我們受益匪淺、深有領(lǐng)會(huì)。

　　這次培訓(xùn)中，讓我們對(duì)自我的工作崗位以及公司的上風(fēng)資源有了更深入的意識(shí)和了解，從而能更快的適應(yīng)自我的工作崗位，充分施展自我的自動(dòng)性，在做好自我的本職工作的同時(shí)，充足應(yīng)用好公司的優(yōu)勢(shì)資源，最大后果的為公司發(fā)明效益，公司的疾速發(fā)展也是我們個(gè)人的發(fā)展。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，我們了解了什么是職業(yè)化、什么是價(jià)值觀、以及良多為人做事的準(zhǔn)則與辦法，從而和之前的自我進(jìn)行比較，認(rèn)識(shí)到自我的不足，及時(shí)改良，對(duì)以后的工作的發(fā)展以及個(gè)人的發(fā)展都是十分有利益的。

　　在職業(yè)化的立場(chǎng)方面，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有一顆創(chuàng)業(yè)的心，首先咱們要明白的是我們不是為公司打工、不是為老板打工，我們是為本人打工，要信任自我能做好，要有一顆很熱誠(chéng)懇，一雙很勤奮的手、兩條很忙的腿跟一種很自在的心境。作為在信譽(yù)卡核心的員工更是如斯，一方面我們要不拘泥于一些傳統(tǒng)的銷(xiāo)售理念，要擅長(zhǎng)沖破、有創(chuàng)意的主意，同時(shí)又要以大局、團(tuán)隊(duì)為重，不能太過(guò)于個(gè)性。而后就是當(dāng)前在做事的進(jìn)程中要留神方式，這樣才干讓工作效力更高、減少無(wú)謂的加班，事件也會(huì)做的更好。

　　在專(zhuān)業(yè)方面，金融行業(yè)最重視的是實(shí)際和誠(chéng)信，需要我們不僅僅在專(zhuān)業(yè)技巧上有著全面的知識(shí)，并且要對(duì)市場(chǎng)有著正確的掌握和剖析才能。我行在銀行業(yè)以及其余金融方面有著很大的優(yōu)勢(shì)、然而相對(duì)中合型的銀行業(yè)務(wù)來(lái)說(shuō)對(duì)市場(chǎng)的了解絕對(duì)來(lái)說(shuō)仍是比擬缺少的，而一個(gè)產(chǎn)品品牌的推廣效果往往又決議于市場(chǎng)的反映，我們不僅僅要思考怎樣有效的利用好我行信卡中央的有利資源去營(yíng)銷(xiāo)、更需要的是以一個(gè)整體的目光來(lái)對(duì)待信用卡市場(chǎng)，這就須要我們對(duì)產(chǎn)品的營(yíng)銷(xiāo)和市場(chǎng)有深刻的了解和認(rèn)識(shí)。因而，我倡議是不是公司以后的培訓(xùn)能夠邀請(qǐng)一些資深的營(yíng)銷(xiāo)或者市場(chǎng)方面的人士來(lái)進(jìn)行培訓(xùn)和領(lǐng)導(dǎo)，這樣我們就能更好的以市場(chǎng)的眼力來(lái)思考信用卡業(yè)務(wù)，從而能更好的為客戶服務(wù)為公司創(chuàng)出更好的事跡，公司員工的知識(shí)層面也會(huì)更加全面。

　　為了更好的晉升業(yè)務(wù)水平與業(yè)績(jī)我深刻體會(huì)到公司的中心文化

　　信用卡作為一種古代化的金融工具，它便捷、時(shí)尚、保險(xiǎn)的特色正逐漸被越來(lái)越多人所接收，跟著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，國(guó)民生涯程度的提高，用卡環(huán)境的一向改良，信用卡市場(chǎng)蘊(yùn)含著遼闊地發(fā)展空間，但隨著各家貿(mào)易銀行都在發(fā)行自我品牌的信用卡，如何使我們民生信用卡在競(jìng)爭(zhēng)劇烈的市場(chǎng)中懷才不遇，以下是我對(duì)信用卡營(yíng)銷(xiāo)工作中的一些心得體會(huì)。

　　誠(chéng)信是維系現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基石，是與客戶彼此溝通的橋梁，在與客戶打交道時(shí)僅有真摯想待，言行不一，急客戶所急，想客戶所想，才能博得客戶的一份信任，換取客戶的一份誠(chéng)心。這樣我們本事更好的發(fā)展我行信用卡業(yè)務(wù)。

　　僅有與客戶進(jìn)行經(jīng)常性的溝通與交流，了解客戶的動(dòng)向，知曉客戶的所思所欲，才能及時(shí)調(diào)整營(yíng)銷(xiāo)策略，捕捉商機(jī)，在激烈的商戰(zhàn)中搶占先機(jī)。

　　工作從細(xì)微處入手，在做出營(yíng)銷(xiāo)前對(duì)客戶有充分的了解，要明白自我的客戶看重的是什么，需要的是什么，發(fā)掘合作的廣闊天地，同時(shí)要細(xì)心觀察，見(jiàn)人所未見(jiàn)，想人所未想，捕捉蘊(yùn)藏在事物背后的新商機(jī)。

　　從這次培訓(xùn)的效果就能夠看出公司對(duì)我們的培訓(xùn)十分看重的，x經(jīng)理也為我們做了很多的準(zhǔn)備，讓我們?cè)诙虝r(shí)間培訓(xùn)中充分感受了公司對(duì)員工的態(tài)度和良苦用心，也讓我們?cè)谖磥?lái)的工作中端正心態(tài)、更加努力！

　　細(xì)節(jié)決定成敗，心態(tài)決定成敗高低。

培訓(xùn)心得體會(huì)14

　　本次培訓(xùn)共講了六大問(wèn)題，分別是

　　1、如何制定全面預(yù)算整體計(jì)劃;

　　2、如何保證基礎(chǔ)環(huán)節(jié)的準(zhǔn)確性;

　　3、如何把握預(yù)算編制中的難點(diǎn);

　　4、如何搭建控制與保障的機(jī)制;

　　5、如何保持與經(jīng)營(yíng)的有效結(jié)合;

　　6、如何破解全面預(yù)算考核難題。

　　現(xiàn)就六大問(wèn)題培訓(xùn)心得進(jìn)行總結(jié)。預(yù)算管理在企業(yè)中的作用越來(lái)越重要，除中國(guó)外英國(guó)、德國(guó)、美國(guó)、日本、韓國(guó)實(shí)行預(yù)算管理平均達(dá)到96%，中國(guó)部分企業(yè)也開(kāi)始了預(yù)算管理，但可以說(shuō)是年年做預(yù)算，又年年不預(yù)算，預(yù)算成了企業(yè)的一種形式而沒(méi)有上升為管理手段。中國(guó)企業(yè)存在這種情況的原因主要一是中國(guó)的預(yù)算體系不夠完善;二是大部分企業(yè)管理層根本不重視，至使預(yù)算成了財(cái)務(wù)的事情，財(cái)務(wù)單打獨(dú)斗做出來(lái)的預(yù)算就成了為了預(yù)算而預(yù)算，從而使預(yù)算推進(jìn)就存在重大問(wèn)題。

　　第一個(gè)問(wèn)題如何制定全面預(yù)算整體計(jì)劃，解決這個(gè)問(wèn)題首先要讓管理層了解制定預(yù)算的重要及必須：

　　1、掌握未來(lái);

　　2、事成于謀劃;

　　3、管理的基本元素;

　　4、企業(yè)都在這么做;

　　5、使全局一盤(pán)棋;

　　6、使管理變得簡(jiǎn)單;

　　7、使領(lǐng)導(dǎo)敢于授權(quán);

　　8、領(lǐng)導(dǎo)有精力干大事;

　　9、實(shí)施業(yè)績(jī)考核。

　　一個(gè)企業(yè)的發(fā)展要有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，有了規(guī)劃出戰(zhàn)略，將戰(zhàn)略分解成目標(biāo)，針對(duì)于目標(biāo)做計(jì)劃，對(duì)計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行考核。又如何推進(jìn)預(yù)算整體計(jì)劃實(shí)施呢，主要是看企業(yè)管理層，必須老板親自掛帥，充分調(diào)動(dòng)起各部門(mén)及全員的積極性，進(jìn)行經(jīng)營(yíng)目標(biāo)確定，業(yè)務(wù)部門(mén)任務(wù)下達(dá)，對(duì)上一年度業(yè)績(jī)分析總結(jié)，這樣做出的預(yù)算才具有可行性，但要做到準(zhǔn)確合理還需解決以下問(wèn)題。

　　第二如何保證基礎(chǔ)環(huán)節(jié)的準(zhǔn)確性。要保證預(yù)算編制的準(zhǔn)確就必須具備編制預(yù)算的條件：

　　1、對(duì)歷史和現(xiàn)狀分析是否到位;

　　2、組織架構(gòu)是否要調(diào)整;

　　3、崗位職責(zé)是否清晰;

　　4、有關(guān)制度是否要修改;

　　5、預(yù)算主體劃分是否清楚、合理;

　　6、各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)政策是否確定;

　　7、成本費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)是否確定;

　　8、資產(chǎn)是否經(jīng)過(guò)清理，其配置是否要調(diào)整;

　　9、歸口管理是否清晰;

　　10、經(jīng)營(yíng)目標(biāo)是否制訂，其可行與合理性如何;

　　11、計(jì)劃是否制訂，其承接性、可行性和合理性如何;

　　12、銷(xiāo)售價(jià)格是否清晰且齊全;

　　13、歷史數(shù)據(jù)是否齊全;

　　14、同行業(yè)數(shù)據(jù)是否齊全;

　　15、各項(xiàng)業(yè)務(wù)規(guī)劃是否齊全且清楚;

　　16、會(huì)計(jì)核算是否清晰、準(zhǔn)確;

　　17、預(yù)算報(bào)表是否設(shè)計(jì)合理;

　　18、各項(xiàng)預(yù)算主體的編制內(nèi)容是否清晰;

　　19、各項(xiàng)編制依據(jù)是否確定;

　　20、有關(guān)數(shù)據(jù)是否預(yù)測(cè)且合理�；�礎(chǔ)環(huán)節(jié)準(zhǔn)備好后，開(kāi)始編制預(yù)算，現(xiàn)在成熟的預(yù)算管理企業(yè)都有自己的預(yù)算管理軟件，其他企業(yè)使用的是電子表格，在預(yù)算編制過(guò)程中最難的就是數(shù)據(jù)的準(zhǔn)備性及收集匯總。

　　第三如何把握預(yù)算編制中的難點(diǎn)。預(yù)算編制過(guò)程中設(shè)計(jì)到幾大模塊的編制，分別是

　　(1)收入預(yù)算的編制，收入預(yù)算的編制依據(jù)是根據(jù)銷(xiāo)售計(jì)劃、銷(xiāo)售目標(biāo)、歷史數(shù)據(jù)分析、同行業(yè)數(shù)據(jù)分析、預(yù)算期內(nèi)市場(chǎng)容量、企業(yè)的市場(chǎng)份額、產(chǎn)品定價(jià)策略，編制方法主要是增量預(yù)算法，清單預(yù)算法，編制口徑含稅收入與不含稅收入、如有折扣和折讓?zhuān)�按折扣和折讓后的價(jià)格編制、已簽訂需跨年履行合同，按合同期間相應(yīng)編制;也可以按照企業(yè)下達(dá)的經(jīng)營(yíng)利潤(rùn)指標(biāo)進(jìn)行編制，公式為銷(xiāo)售量=(固定成本+目標(biāo)利潤(rùn))/(單價(jià)—單位變動(dòng)成本);

　　(2)采購(gòu)預(yù)算的編制，編制依據(jù)是市場(chǎng)銷(xiāo)售計(jì)劃、采購(gòu)計(jì)劃、采購(gòu)預(yù)算、采購(gòu)付款政策、資金狀況、歷史采購(gòu)付款數(shù)據(jù)等，編制方法是清單預(yù)算法，編制口徑為按材料及商品類(lèi)別、規(guī)格、型號(hào)分別編制，按供應(yīng)商分別編制。

　　(3)成本預(yù)算的編制，成本預(yù)算的編制中直接成本編制在建筑企業(yè)主要按成本率進(jìn)行編制，我們公司可以按照收入完工項(xiàng)目成本比率。

　　(4)工資預(yù)算的編制，編制依據(jù)是獎(jiǎng)罰辦法、薪酬政策、同行業(yè)工資水平、人員編制、歷史工資數(shù)據(jù)，編制方法主要是增量預(yù)算法、清單預(yù)算法、彈性預(yù)算法，編制口徑是按部門(mén)及人員類(lèi)別、級(jí)別分別編制;

　　(5)銷(xiāo)售費(fèi)用預(yù)算的編制，編制依據(jù)是銷(xiāo)售計(jì)劃、銷(xiāo)售政策、費(fèi)用控制辦法、工資預(yù)算、歷史營(yíng)業(yè)費(fèi)用數(shù)據(jù)、同行業(yè)營(yíng)業(yè)費(fèi)用數(shù)據(jù)等，編制方法是清單預(yù)算法、彈性預(yù)算法、概率預(yù)算法，編制口徑為對(duì)各項(xiàng)費(fèi)用進(jìn)行明確定義、劃分為變動(dòng)費(fèi)用和固定費(fèi)用、按費(fèi)用各明細(xì)項(xiàng)目分別編制、金額大的費(fèi)用應(yīng)編制明細(xì)預(yù)算、與上年同期對(duì)比、列明各費(fèi)用比重。

　　(6)管理費(fèi)用預(yù)算的編制，編制依據(jù)為經(jīng)營(yíng)目標(biāo)、計(jì)劃、工資預(yù)算、歷史管理費(fèi)用數(shù)據(jù)、同行業(yè)管理費(fèi)用數(shù)據(jù)等。編制方法為清單預(yù)算法、增量預(yù)算法、概率預(yù)算法。編制口徑為對(duì)各項(xiàng)費(fèi)用進(jìn)行明確定義、劃分為變動(dòng)費(fèi)用和固定費(fèi)用、按費(fèi)用各明細(xì)項(xiàng)目分別編制、金額大的費(fèi)用應(yīng)編制明細(xì)表、與上年同期對(duì)比、列明各費(fèi)用比重。

　　預(yù)算編制完成后，開(kāi)始由預(yù)算委員會(huì)組織招開(kāi)第二次會(huì)議即質(zhì)詢(xún)會(huì)，由委員會(huì)成員、預(yù)算部有關(guān)人員、預(yù)算責(zé)任單位負(fù)責(zé)人及編制人員及其他關(guān)聯(lián)部門(mén)負(fù)責(zé)人參加，對(duì)預(yù)算編制內(nèi)容進(jìn)行質(zhì)詢(xún)答疑，主要內(nèi)容為年度(或項(xiàng)目)目標(biāo)、計(jì)劃和預(yù)算總體編制情況、編制依據(jù)與前提假設(shè)、具體內(nèi)容分為年度目標(biāo)、年度計(jì)劃、年度預(yù)算，針對(duì)重要指標(biāo)進(jìn)行說(shuō)明。委員會(huì)針對(duì)各部門(mén)的預(yù)算以下問(wèn)題進(jìn)行審查，依據(jù)充分、目標(biāo)合理、操作可行、邏輯正確、目標(biāo)與計(jì)劃及預(yù)算的匹配程度。審查沒(méi)有通過(guò)的預(yù)算進(jìn)行再次修改并重新上會(huì)，最后經(jīng)董事會(huì)及預(yù)算管理委員會(huì)審核通過(guò)，預(yù)算生效。

　　第四如何搭建控制與保障的機(jī)制。預(yù)算生效后進(jìn)行到執(zhí)行階段，執(zhí)行過(guò)程中需要進(jìn)行有效控制，建議進(jìn)行月度控制及預(yù)決算分析，預(yù)算內(nèi)的部分由部門(mén)總經(jīng)理直接審批，超預(yù)算的部分走流程由董事長(zhǎng)或總裁審批，嚴(yán)格控制預(yù)算外費(fèi)用，防止有些部門(mén)少做費(fèi)用預(yù)算而鉆預(yù)算外費(fèi)用的空子。并在執(zhí)行過(guò)程中所有借款都走預(yù)算，并建立預(yù)警機(jī)制，出現(xiàn)較大偏差的，在不影響企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的情況下進(jìn)行整改，形成整改說(shuō)明經(jīng)預(yù)算委員會(huì)或是董事會(huì)審批，凡是預(yù)算整改的部門(mén)在年終考核指標(biāo)中相應(yīng)扣減。

　　第五如何保證與經(jīng)營(yíng)的有效結(jié)合。預(yù)算主要是為了掌控未來(lái)，為了保證預(yù)算與經(jīng)營(yíng)的有效結(jié)合就必須對(duì)預(yù)算與實(shí)際的執(zhí)行情況進(jìn)行及時(shí)、有效分析，給企業(yè)管理層提供經(jīng)營(yíng)決策的數(shù)據(jù)。預(yù)算分析的重點(diǎn)主要是進(jìn)度分析、差異分析、原因分析、例外情況分析，分析方法主要是比較分析法、百分比分析法、因素分析法，以因素分析法為主，以差異分析法為輔，針對(duì)于偶發(fā)事項(xiàng)，例外事項(xiàng)分別進(jìn)行分析，對(duì)有利差、不利差、編制上的原因、執(zhí)行上的原因進(jìn)行分析。由每個(gè)責(zé)任部門(mén)出分析報(bào)告，由財(cái)務(wù)進(jìn)行匯總。

　　第六如何破解全面預(yù)算考核的難題。有些公司直接把預(yù)算與決算直接對(duì)比，利潤(rùn)指標(biāo)沒(méi)有完成預(yù)算直接取消年終考核資格，這未免有些極端，建議將預(yù)算考核結(jié)果直接與薪酬獎(jiǎng)罰掛勾，將預(yù)算考核結(jié)果以得分形式進(jìn)入績(jī)效得分，綜合情況進(jìn)行考核。

　　很感謝尚層給我這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，真的學(xué)到了很多，深刻理解了預(yù)算在企業(yè)管理中的重要性，財(cái)務(wù)在預(yù)算實(shí)施過(guò)程中的重要性。希望預(yù)算管理深植于公司每一個(gè)人的心中，與企業(yè)共贏。

培訓(xùn)心得體會(huì)15

　　時(shí)光如流水，我們?cè)谶@個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)已經(jīng)有一段時(shí)間了，作為一名新老師我很開(kāi)心也很榮幸能參與此次的小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)課程的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。在這段短時(shí)間的遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)中，讓感慨頗多，收益匪淺。

　　網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的質(zhì)量很大程度上依賴(lài)于學(xué)習(xí)者的自覺(jué)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我堅(jiān)持認(rèn)真聆聽(tīng)了各位專(zhuān)家們的精彩闡釋和真知灼見(jiàn)，查看了平臺(tái)上上傳有關(guān)的文本，點(diǎn)擊瀏覽了輔導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)和其他老師們所發(fā)表的觀點(diǎn)，教學(xué)設(shè)計(jì)，按時(shí)完成作業(yè)、發(fā)表評(píng)論等，這些已成為了我的習(xí)慣，充實(shí)了我的生活。通過(guò)培訓(xùn)讓我真正意識(shí)到自己的渺小與孤陋寡聞，意識(shí)到了自己如同井底之蛙，意識(shí)到了自己在教學(xué)中的不足和更加明確了今后所要努力的方向，同時(shí)也激發(fā)了我對(duì)教育事業(yè)更加真實(shí)的愛(ài)戀和對(duì)教師這一職業(yè)有了更深層的理解。本次的培訓(xùn)，收獲很多，體會(huì)深刻，現(xiàn)簡(jiǎn)單做如下總結(jié)：

　　一、轉(zhuǎn)變舊思想，提升新觀念。通過(guò)培訓(xùn)，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了課改對(duì)于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過(guò)深入學(xué)習(xí)，從而明確了作為一名教師必須要不斷的提高自己，充實(shí)自己，增強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感，樹(shù)立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，從中不斷改變自己教學(xué)觀念。

　　二、營(yíng)造以學(xué)生為主體的課堂。在課改的課堂教學(xué)中，我不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，改進(jìn)自己教學(xué)方法。以學(xué)生為主體，充分讓學(xué)生進(jìn)行自主探究合作學(xué)習(xí)，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，重視課內(nèi)與課外的銜接，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積累，養(yǎng)成積累習(xí)慣，激發(fā)興趣，喚醒情感體驗(yàn)。尤其在閱讀教學(xué)中，學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在朗讀中感悟，提高閱讀能力。

　　三、注重反思。善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不斷改進(jìn)自己的教育方式。不斷總結(jié)反思，因?yàn)橛蟹此疾庞羞M(jìn)步，才能使整個(gè)教育事業(yè)充滿生機(jī)和活力。

　　四、終身學(xué)習(xí)。今后還要不斷學(xué)習(xí)，增加知識(shí)儲(chǔ)備，增補(bǔ)學(xué)養(yǎng)，才有底氣去迎接新的挑戰(zhàn)。要不斷的給自己充電，時(shí)時(shí)的關(guān)注新事物的發(fā)展，要想辦法不斷為自己“充電”，真正走進(jìn)學(xué)生的心靈世界。

　　新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評(píng)價(jià)體系都使自己對(duì)語(yǔ)文教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考。在今后的工作中，我將克服惰性、力求勤性，通過(guò)各種學(xué)習(xí)，力求解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，切實(shí)提高自己教育教學(xué)能力，最后，感謝廣州教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)給我們提供了一個(gè)這么好的　　我作為江津區(qū)農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)一線教師幸運(yùn)地來(lái)到長(zhǎng)江師范學(xué)院，參加國(guó)培計(jì)劃（XX）——中西部農(nóng)村骨干教師置換脫產(chǎn)區(qū)劃培訓(xùn)項(xiàng)目培訓(xùn)學(xué)習(xí)。培訓(xùn)學(xué)院為我們安排了為期兩個(gè)月的理論學(xué)習(xí)與技能研修，期間我們認(rèn)真聆聽(tīng)了宋乃慶、于海洪、黃翔、潘孝富、羅增儒、夏小剛、李忠如、呂傳漢、吳亞萍、萬(wàn)明春等著名學(xué)者、專(zhuān)家和長(zhǎng)江師范學(xué)院知名教授及本地著名特級(jí)教師、名師生動(dòng)的專(zhuān)題講座。期間先后到過(guò)涪陵14中、涪陵9中等市內(nèi)名校，深入課堂真切體驗(yàn)了新課程、新理念給課堂教學(xué)所帶來(lái)的巨大變化，領(lǐng)會(huì)到什么課堂才是有效的教學(xué)。

　　在這兩個(gè)月的培訓(xùn)中，讓我最感折服的是培訓(xùn)班領(lǐng)導(dǎo)和所有講座老師強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，無(wú)論是宋乃慶教授的講座，還是于海洪教授的講座及老師們活動(dòng)等，他們遵守授課時(shí)間，用精彩的授課方式為我們講解、示范、指導(dǎo)，表現(xiàn)出了極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，這些天無(wú)不讓我感到欽佩，并將時(shí)刻鞭策著我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。僅僅幾天的培訓(xùn)，使我在理論水平上也有了明顯的提高，這次培訓(xùn)班具有很強(qiáng)的教育性、針對(duì)性和創(chuàng)造性。另外，也使我對(duì)今后的教育教學(xué)工作充滿信心，在彼此的研究中、討論中，提高了教學(xué)的方法的掌握，使我的業(yè)務(wù)能力也有了進(jìn)一步的提高。

　　此次學(xué)習(xí)使我們?cè)诮虒W(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充。如：眾多專(zhuān)家的“教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)理論研究；再談建國(guó)六十年數(shù)學(xué)教育爭(zhēng)鳴；中學(xué)數(shù)學(xué)建模；青少年學(xué)生中的危機(jī)預(yù)預(yù)警與心理干預(yù)；行動(dòng)研究法及其應(yīng)用；教學(xué)反思與數(shù)學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展……”這一切都為教師們開(kāi)辟了新視野，使我們改正并更新了頭腦中原有的死板的教學(xué)思想的觀念。同時(shí)體會(huì)到了作為一名教師能感受到教育方法側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和發(fā)散思維，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)。以鼓勵(lì)、肯定、分析、討論，給孩子以充分的展示空間，鍛煉提高孩子們的交流能力。注重實(shí)際能力培養(yǎng)，尊重學(xué)生個(gè)性，充分挖掘?qū)W生潛力的方法，是我們所追求的素質(zhì)教育內(nèi)涵。

　　12月，我們一行9人來(lái)到涪陵16中參加脫產(chǎn)置換數(shù)學(xué)國(guó)培班的影子培訓(xùn)。雖然已是寒冬，但我內(nèi)心感覺(jué)到無(wú)限的激動(dòng)和溫暖，作為一名扎根山區(qū)中小學(xué)工作二十余年的農(nóng)村教師——我，雖也聽(tīng)過(guò)一些城市教師的教研課、優(yōu)質(zhì)課，但能這樣面對(duì)面地與城市教師、學(xué)生接觸，零距離地感受城市師生的教學(xué)生活，實(shí)算是人生一大喜事、幸事！再次感謝長(zhǎng)江師范學(xué)院對(duì)我們數(shù)學(xué)國(guó)培班培訓(xùn)工作的悉心組織、精心安排。

　　影子培訓(xùn)期間，我嚴(yán)格遵守長(zhǎng)江師范學(xué)院對(duì)我們學(xué)員的研修要求，不論刮風(fēng)下雨，每天早晨7：30準(zhǔn)時(shí)坐28路車(chē)到涪陵16中學(xué)習(xí)，一到校，我就與影子老師、學(xué)生親密接觸，認(rèn)真、虛心地向郎老師學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，對(duì)郎老師上的每一節(jié)課都認(rèn)真地進(jìn)行反思，感受到郎老師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)教材知識(shí)內(nèi)容的熟練駕馭；學(xué)習(xí)郎老師管理班級(jí)的方法，如何構(gòu)建健康、和諧的師生關(guān)系等等……課余時(shí)間，我和郎老師促膝長(zhǎng)談，話題涉及教育、教師、學(xué)生班級(jí)管理方方面面的內(nèi)容，在教室、辦公室、教研會(huì)議室、運(yùn)動(dòng)嘗食堂都留下我們師徒歡樂(lè)的身影。

　　在培訓(xùn)期間，我積極參加16中的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，汲取眾多數(shù)學(xué)老師的經(jīng)驗(yàn)和建議；積極參加16中舉辦的第六屆“主體杯”優(yōu)質(zhì)課大賽的聽(tīng)課活動(dòng)，參賽老師們的教育教學(xué)水平和教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)模式都給了我深深的啟迪，讓我獲益頗豐；我還認(rèn)真完成了郎老師交給的任務(wù)——上一節(jié)匯報(bào)課《因式分解—提公因式法》，受到聽(tīng)課老師們的一致好評(píng)。一個(gè)月的時(shí)間好短，多希望人生中能多幾次這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)呀！在以后的教學(xué)工作中，我將學(xué)以致用。

　　除此之外，我還收獲了濃濃的師生情，同學(xué)情……數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)系的領(lǐng)導(dǎo)們多次與我們座談，從培訓(xùn)內(nèi)容、生活關(guān)懷到活動(dòng)安排；無(wú)不盡心盡力，充分利用有限的條件，讓我們享用了一次精神大餐，經(jīng)歷了一次心靈的洗禮，并深深地體驗(yàn)到了賓至如歸的親切感。

　　培訓(xùn)已順利結(jié)束，看一看自己記錄的聽(tīng)課筆記。翻一翻自己隨手記下的的感受，孔子教我明學(xué)思之理，外在的知識(shí)要內(nèi)化為自己的價(jià)值能力，就必須用理性的思維，挑戰(zhàn)的眼光去審視、吸收、創(chuàng)新。本次培訓(xùn)通過(guò)老師們的“點(diǎn)化”和“引領(lǐng)”，使我豁然開(kāi)朗，充滿信心地進(jìn)入教育教學(xué)工作中。

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