美術教師培訓心得(15篇)
當我們備受啟迪時，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習慣。應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的美術教師培訓心得，希望對大家有所幫助。
美術教師培訓心得1
今年暑假我參加xxx中小學美術教師培訓，教師培訓中接受封閉式管理，吃、住、學全在培訓學校，累計集中培訓時間為七天，共分二個階段學習。
培訓學習了藝術理論，美術課堂教學設計，新課程標準下的美術教學的分析，精彩15分鐘的設計，美術教師的專業(yè)化成長，多媒體課件的制作與應用，基本技能訓練等。既有理論學習與教育教學實踐相結合、又有集中學習與分散研修相結合、還有理論學習與技能訓練、課題研究相結合等方式，同時突出了我們學員；主體地位，也突出課堂教學的效果。通過為期七天的培訓學習，自我感覺收獲多多。
1、提高了專業(yè)知識水平深化了本學科基礎知識，加強了對本學科基本知識和基本理論理解，掌握了本學科的一些發(fā)展動態(tài)，了解到本學科理論與技術的新發(fā)展，提高了自身更新教學內容和改進教學方法的能力，以及教育教學基本功和學科教學或教育實踐能力。
尤其是聽了丁玉祥老師的有關自主合作探究式教學及學生能力的培養(yǎng)課，使我深深體會到新課程更加凸顯自主合作探究，進一步認識到自主學習并不等于學生的自由學習，而是在教師的引導下選擇有合作休息價值的內容，引導好學生的討論，培養(yǎng)學生合作的本領，提高學生團隊協(xié)作的能力。另外聽了單錦浦老師有關初中試驗能力的培養(yǎng)和實踐課，使我深深地認識到在美術當中培養(yǎng)學生的觀察能力、創(chuàng)新能力、技能發(fā)展的重要性。通過多位教師的經驗的傳授，使我在現在的教學中得到了很大的幫助。
2、教育觀念得到更新此次“千農教”的全體學員都來自教學第一線。通過集中理論學習，使我們逐步更新了教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，現代教育觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規(guī)律、調整自身的角色和教學方式，把素質教育貫穿到學科教學過程中。
在培訓中，我們一道從多角度、多層面對課堂上的各種困惑和行為進行理論的詮釋和深刻的反思，使我們想到了一些從未想過的問題，發(fā)現了各自的差距與不足，對原有的教育觀念產生了強烈的沖擊。通過培訓，使我印象最深的就是學會聆聽學生的心聲，尊重學生的需求。
3、提高了現代教育技術的運用水平在此次培訓中，不僅使我更新了教育觀念，還掌握了一些現代教育技術。李濤老師雖然只給我們上了半天的課，卻使我受益匪淺，在現代教育技術、計算機應用（含網絡技術和多媒體課件制作）的學習中，自己已具有了運用計算機進行輔助教學、開展教育教學活動的能力、會制作適用學科的簡單教學課件。我都深深地感到自己的思想在不斷地充實，可以說這些理論是指導我們順利開展各項工作的必要前提，也為我們的不斷成長提供了有利的條件。
通過老師的博客培訓，使我深切的感受到我在現代教育技術應用方面的能力是多么的欠缺，為了提高自身的現代技術應用能力。為了適應社會發(fā)展的需求，成為一個不被社會淘汰的合格教師，我認識到必須要與時俱進，不斷學習不斷自我更新，以提高自己的適應能力。
4、教育教學理論掌握得更為系統(tǒng)這樣的培訓非常及時，平時忙于教學，很少有機會靜下心來讀書，來到這里一下子聽了那么多課，看了那么多書，記了厚厚的筆記，回去還得慢慢消化。使我們對教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了。使我對一些教育觀念的理解更加深刻；對教學理論的認識更加明晰；對開展教研活動的方式更加明確；對投身教育改革的激情更加充沛。
5、合作學習、共同成長在十多天的學習過程中，全體學員合作學習、共同成長，成為一個親密和諧的學習大家庭。學員之間、師生之間相互學習、取長補短，結下了深厚的友誼。
培訓結束，就是我們新的合作開始，以后一定要互通信息，保持聯系，我們的心是永遠連在一起的。都是在這樣輕松、積極、合作、愉快的氣氛中進行的，這樣的良好氛圍使我們的學習變得更加有趣和有效了。可以說，我們進行最多的活動就是看活動、評價、討論，這是一個非常好的學習方式，他讓我們將問題上升到理論層面，再讓這些總結后的理論來指導我們的工作，幫助我們的成長。
總之，經過這次的學習，我的意志品質得到了一次很好的歷練，使我在這短暫的學習中獲得了一筆精神財富！不僅如此，培訓學習所獲得的更是一筆精神財富，我想，雖然我們要畢業(yè)了，但是我們仍然會孜孜不倦地學習，充滿熱情地工作，讓這結束之時成為我又一嶄新的開始。最后讓我校領導表示忠誠的感謝。感謝領導們給我這次學習機會！
美術教師培訓心得2
美術教師培訓結束了，通過一個星期的學習，使我從中受益匪淺。
首先是授課的幾位專業(yè)教師以淵博的學識和高尚的人格藝術魅力感染了我，給我留下了深刻的印象。幾位授課教師都有著深厚的文化底蘊，高超的教學技巧，他們教學作風嚴謹求實，輔導學員耐心細致，使我認識到作為一名教師要隨著社會的發(fā)展不斷地豐富自己的文化知識，提高自己的教學水平，嚴謹求實，關心愛護學生。其中給我印象最深的就是在學習《裝飾藝術與陶藝制作》這為期兩天的課程中，使我感受深刻：首先是程老師那股滿懷熱情的講解和平易近人的作風給我留下了深刻的印象。
其次，通過學習，我從理論到實踐學到了不少的美術知識。這期間，我從《美術理論與批評》、《中國畫發(fā)展專題》、《民間美術賞析與教學研究》等這些課中，了解了中國傳統(tǒng)繪畫的發(fā)展歷程、民間美術的發(fā)展與教學的關系、如何認識和理解美術這一藝術領域，我感覺到我對美術的理解又有了更深一步的思索，特別是這期間的作業(yè)練習，如素描人像、色彩景物、中國畫，能有這樣的機會坐下來和各位老師一起交流繪畫，對我來說是一次最難得的經歷。
再次，通過學習，特別是聽了趙廣和老師講授的《中學美術新課標及教材分析》、《中學美術教學創(chuàng)新與典型課例解析》后，我逐漸領會并掌握了美術課的課堂教學模式，知道如何在課堂上去操作和應用。
作為一名美術老師，這就要求我們更應該多鍛煉自身的能力，去適應新形勢下的教育要求。在這次學習中我知道了不要抱怨沒有條件，沒條件可以自己去創(chuàng)造，去挖掘已有的資源，可以根據辦學條件和學生的能力出發(fā)實事求是去上好這門課。
“溫故而知新”這不僅要求學生做到，我們自己更應該做到這些。要經�？偨Y、反思。常變常新可以知道以后上課應注意什么，下節(jié)課應該怎么上。充分利用資源，使美術課的課堂不僅是畫畫。讓學生從“玩”中長知道，利用美術課來陶冶學生情操，激發(fā)他們的聯想，張揚他們的個性。
總之，通過一周的學習，使我從人格和文化知識上都有了巨大的提升，希望在今后能有幸多參加這樣的學習，不斷地豐富充實自我，爭做一名合格的人民教師。
美術教師培訓心得3
初中美術新課程教學的實施的執(zhí)行，是我們每位美術教師的責任。在教學中，教師和學生是最活躍、最基本的因素。在實施新課程改革的背景下，教師成了學天生長的引領者，學生潛能的喚醒者，教學內容的研發(fā)者，教育藝術的探索者，學生知識構建的增進者。我們教師不但要有駕馭知識的能力，還要有駕馭學生的思惟、引導學生思考、調動學生情感的能力。要想調動學生的情感，我們就要學會分析學生的情感心理，指導學生情感實踐，由于，情感教育在教學中的重要作用，它是知識產生氣力的橋梁的紐帶。首先，教師本身要具有豐富的情感情感教育是建立在現代教育學、心理學的理論基礎之上。由于情感人的最重要的素質。從現實來看，情感在人的事業(yè)及發(fā)展中經常起著決定性的作用，良好穩(wěn)定的情感是熟悉活動的動力和調理器。教師作為人類靈魂工程師的教師，要分析學生的心理特點，指導學生情感實踐，自己必須要有豐富的情感。在實際教學中，很多美術教師的課堂教學仍只重視知識與技能的培養(yǎng)，而忽視了情感教育，緣由就是很多美術教師并未理解甚么是真實的情感教育，也就是所謂的真教育。陶行之曾說過：真教育是心心相印的活動，惟獨從心里發(fā)出，才能打到心的深處。
教師在教學時要分析具體的教學內容、了解學生、了解學生的愛好和才能、了解學生的精神世界、了解他們的歡樂和憂愁，再根據這些情況制定相應的情感目標，使學生在學習美術知識和技能時接受情感教育。因而可知，美術教師要想在教學中對學生進行情感教育，你自己首先要具有真實、強烈、深入、穩(wěn)定的情感，要有益用美術教學傳遞情感的能力。因此，進步個人的情感素質，豐富個人的情感是實施情感教育的必要條件。那末我們怎樣豐富自己的情感？這就要求美術教師要加強理論方面學習，加強智力、道德與情感的整合，建立當代教育觀，建立正確的學生觀，***師生之間的關系，要保持良好的心理氣氛，養(yǎng)成良好的心理品質。這樣在教學時，我們才能利用自己豐富的情感去感染學生，激起學生的情感體會。
其次，教師在教學時要有情感，真誠的對待學生美術教學是師生雙邊互動的教學，教學中要多想想、談一談、看一看等語言，與學生互動。具有很強的感染力如教師在教學時為了調動學生情趣，自己要感情投入，教學時精力充分，用幽默風趣的語言、生動形象的類比、深入淺出的解釋來引導學生學習和探索，激起學生學習美術的愛好。教師只有付出真實的情感，才能收獲真摯的感情，才能在師生之間架起情感的橋梁，以利于情感的溝通。但在初中美術教學中，由于美術學科不是考試科目，很多美術教師常對學科輕視有情緒，上課時不夠投入；又加上教師在社會上的角色也日益豐富和多元化，壓力也越來越大，如何調理自己的情感，把美術課上好，這也是我們美術教師應當思考的題目。有很多美術教師做得很好，他們在上課時能忘卻自己的煩惱，關注自己的課堂，關注自己的學生；能以飽滿的豪情面對那一雙雙渴求知識的眼睛，使學生在教師的潛移默化中遭到感染，產生情感鼓勵。要讓學生自己通過體驗、思考、鑒別、判定來努力進步自己的審美情趣。
因此，教師在教學時要能放得開，給學生自由學習的空間，培養(yǎng)學生的自我意識，讓學生學會學習。學生在參與活動時發(fā)揮了自我，又通過比較、分析、思考、判定等方式加深了對作品的熟悉，不但學到了知識，同時也進步了美術素養(yǎng)，豐富了情感。作為一位美術教師，不但要具有很高的美術素養(yǎng)，還要有一定教學機靈。在教學時可以根據教學內容、教學氛圍及學生學習情緒等因素，進行靈活多變教學：如巧設情境，激起情感；以知育情、深化情感；加強情感與品德、意志等其他因素結合，拓展情感閾限等。如在欣賞蔣兆和的《流民圖》時，我利用現代媒體技術，放映一些抗日畫面，巧設情境，讓學生體會當時國破家死亡感受，激起學生的護國情、愛國心，心靈遭到震動，深化了情感，得到了很好的教學效果。
美術教師培訓心得4
我非常榮幸參加了國培計劃z省中小學50名美術教師培訓學習。首先要感謝學校領導給了我這個普通的教師這樣一個難得的學習機會，這次培訓給我留下了深刻的印象。俗話說“玉不琢，不成器。人不學，不知禮。”這次培訓收獲最大的是全省中小學美術教師和省電教館領導對我思想上的沖擊。每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。這次培訓學習猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。
在國培計劃的開班典禮上，省電教館主任，十一中校長，培訓部主任給我們提出學習要求和學習的意義。其中提到了一個問題，就是怎樣把信息技術成為每個教師應必備的一種能力。雖然學習的時間比較短，但課程安排非常緊湊！觀摩——解讀——研討——實踐。安排的課程對于教師專業(yè)發(fā)展非常的實用，極大的提升了教師的現代教育理念和學科教育理論水平，極大的提升了我們美術教師運用現代教育技術的能力及創(chuàng)造性解決教育教學實踐中問題的能力，使我對教育教學的內涵有了新的理解，領會到在新課改的形式下教育教學的新理念，教師的職能和學生的權利和義務。
雖然只有短短的7天學習，但讓我感受到了一個全新的教學舞臺。省電教館在我們學習之前就把住宿吃飯生活等上的需要安排得井井有條，學習班的班主任早來遲走天天陪伴者我們，為我們解決生活和學習上的困難。培訓部的李湘主任在學習期間常來指導我們的學習。每天上午都能聽到不同類型的講座，下午共聽兩節(jié)名師給我們上展示課，課后與我們相互切磋學習。7天里聽12節(jié)講座，8節(jié)展示課。 下面就我的心得體會談以下兩點：
一、樹立現代教育思想
現今教育的目標，必須立足于當前，著眼于未來，預測社會發(fā)展對人才要求的變化，適應未來社會的要求。培養(yǎng)學生的動手能力，鍛煉學生的意志，使學生能適應未來，適應新世紀，成為適合社會發(fā)展的合格人才。因此，我美術教學有了新的認識，幫我樹立了全新的理念，激發(fā)了我認真運用信息技術手段上好美術課的決心。每位專家、學者從自己的研究方向、方面的深厚的學術造詣和卓有獨到的視野和經驗出發(fā)，暢談了他們對新課程的改革以及體育教學領域的獨特見解。我認識到新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的積極參與為前提，沒有學生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學習。同時也為我們追求的高效課堂、優(yōu)質課堂指明了實踐的方向。
二、提高自身素質及業(yè)務水平
加強自身美術素養(yǎng)和修養(yǎng)，加強對美術知識的學習，學習十一中名師的教學風格。感受最深的是，他們都有較強的美術功底，他們都有共同特點：理解學生，寬容學生，在課堂中有機的進行美術教學的同時還要求學生做有責任心敢于擔當，建設美好家園的教育。他們尊重學生的需求和發(fā)展特點，重視基礎，為學生有個性發(fā)展提供空間。從學生出發(fā)，做到以人為本，為每個學生提供平等參與的機會，讓學生在寬松、民主的環(huán)境中體驗成功，健康成長。
在這次學習中，共有兩節(jié)學員匯報課，我上了其中的一節(jié)。在50多名美術教學能手的指導下展示自己的教學水平和能力感到非常的榮幸和高興。通過這節(jié)課的匯報，更了解學生對美術課的興趣和愛好，更了解怎樣才能讓學生在短的時間里學到美術技能技巧并運用到生活中去。課后老師們對我的課進行客觀評價和贊賞，肯定了在課堂中信息技術在美術課中極好的解決課中的重點難點，輕松較好的達到了本課的教學目標。
這次學習我們還建立了qq群，把我們美術教師之間平時學習工作中運用到的資料素材進行共享，為今后更好的工作打下基礎，為我們建立了感情的紐帶，我們帶著依依不舍的心情離開學習班，每個學員都希望能再次相聚學習！
希望培訓學習的機會再多幾次，“學到老，活到老”認真學習是我一生的座右銘！
美術教師培訓心得5
最近這些日子，每晚都在認真地參加中小學教師素質提高遠程培訓，通過學習，我無論在自身素養(yǎng)還是在美術教學技法上，都有了很大的進步，教學理念上也得到了革新，這幾位老師的課，可以說，啟迪了我的智慧，為我今后的教學工作指引了方向，在學習過程中，感觸很多，收獲更多!
通過認真學習了何默榮老師的講座，讓我受益匪淺，以前總認為滲透文化意識即是了解作品創(chuàng)作的背景;把“美術文化”理解為講美術作品中的故事。其實不然，要想把一節(jié)課講透，就要從注意滲透與之相關的文化知識，也就是說，文化是根基，有文化內涵的課提升了課的高度。評價一節(jié)課，即使有多條標準，但最重要的應該是格調高，立意新，有文化內涵，學生作業(yè)不僅有一定的技能，而且有自己的思想、態(tài)度、情感，學生看待問題能進行深入思考。
看了鞏教授的視頻講座，我學到了很多知識，拓展了視野，這在我今后的教學中起到了很重要的作用。講座中，一些教師總結的方法，讓我受益匪淺。學生的創(chuàng)新，不是盲目的，正確有效的引導很有必要，也就是說，實現創(chuàng)新型教學，應該是教師依據創(chuàng)新教育觀念，轉變教學模式，尋求創(chuàng)新的教學方法，在教學過程中采用與學生相互作用的一系列活動，鍛煉學生的創(chuàng)造性，并體現出學生的主體性、發(fā)展性及學習的靈活性，而這些正是創(chuàng)造性學習所具備的特征。因此，研究創(chuàng)新型教學，不能不研究創(chuàng)造性學習，更要研究引導學生創(chuàng)造性學習的教學方法。
以下就是我這次學習的體會與感悟：
一、教師的教學水平必須不斷提高，認清繼續(xù)教育的必要性。例如，在小學美術欣賞課中，在美術作品的欣賞評述中堆砌詞藻華而不實，不能欣賞到點子上，解決此問題的辦法，唯有教師自身苦下功夫，在繼續(xù)教育培訓時深入課堂教學，分析研究，提高自身專業(yè)、文化修養(yǎng)和語言表達能力，做到“能意會，可言傳”，語言準確而言簡意賅，風趣幽默而具有感染力。
二、認真總結分析，優(yōu)化教學環(huán)節(jié)。在小學美術教師培訓中，為了達到培訓要求與效果，培訓機構以教學案例，對培訓者提出觀看教學錄像的具體要求。著重抓住課例設計、課程講授、實踐訓練、課堂討論等四個教學環(huán)節(jié)，使單向知識傳授的教學轉向為研究和學習互動為主體的教學。從而使課堂活動更加豐富多彩，學生學習興趣更加濃厚。
通過繼續(xù)教育的培訓學習，使我感悟到培訓是自身的再教學、再提高過程;與平常教學的不同之處是增加了更多的理性分析要素，特別是培訓專家的點評，是理論指導實踐的過程;同時提升了小學美術教師的教育教學水平，使更多的教師通過繼續(xù)教育的培訓學習獲得更大的發(fā)展空間。
美術教師培訓心得6
8月29日在六零小學多媒體教室參加了“20xx中小學音體美教師培訓”活動，讓我深切地認識到在全面推進素質教育的今天，作為一名教育工作第一線的教師，只有不斷地吸收先進的教育教學理念，掌握富有創(chuàng)新的教育教學方法，才能培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和實踐能力的創(chuàng)新人才，才能跟上時代前進的步伐。
雖然只有一天的培訓學習，自我感覺是受益頗多。本次培訓聽了五堂課。根據美術教學中的國畫、衍紙藝術、重彩油畫、彩泥畫、常規(guī)教學五個教學領域進行指導。
活動開始由教研員孫占海老師講解了此次培訓的重要意義。
上午第一堂課是由汪榮全老先生的國畫課，他不同于照字念經的老教授，用幽默風趣的對話和提問向我們講解了國畫的特點和國畫工具的選用，接著他就現場作畫，從線條、調色、構圖等方面，一邊繪畫一邊給我們講解，老先生深厚的繪畫功底及對國畫的熱愛之情令我們嘆服。
接著第二堂課是許曉明老師帶來的手工衍紙課程。許老師首先給我們介紹了什么是衍紙畫，并且給我們展示了一些她自己制作的成品以及網上一些優(yōu)秀作品。然后我們學習了一些簡單的衍紙畫制作方法，并且現學現做，十分有趣。
下午第一堂課，孫占泳老師給我們講解了重彩油畫棒的使用技巧。孫老師還制作了一個教學小視頻，學習完后，他組織大家現場作畫，并且進行了一場小組PK賽，大家興致高漲。
隨后是李輝琴老師精彩的彩泥課。李老師借助路邊拾來的小石頭，與彩泥組合，創(chuàng)作出了一個個生動的工藝品。藝術源自于生活，李老師不僅教會學生欣賞美，更教會學生發(fā)現美，創(chuàng)造美。
最后，許高斌老師為我們講解了常規(guī)實踐課教學。
此次培訓讓我收獲頗多，受益匪淺，我覺得這種學科專業(yè)性的培訓應當多組織，因為針對學科去培訓才能真正去學到深刻有用的東西，這才是“進修”，一個新教師成長的踏板。
美術教師培訓心得7
回首這兩天的學習，是充實的、但與此同時我們也收獲著、成長著、快樂著。本次培訓即將結束了，我由衷覺得時間沒白花，而且我感受到本次培訓聽課研討活動是我急需要的，我受益匪淺。在此次專家教授講授的每一節(jié)課，每一個講座都很精彩，在專業(yè)教師提高專業(yè)水平同時，我更關注其授課方法。
專業(yè)講座課中值得我學習的東西很多很多，總結起來有以下四點：
一、在專業(yè)教師的課堂中，我領悟到：不斷的進步是以不斷的學習為前提的。我個人很喜歡美術教學，當教學遇到困難的時候，需要有較高專業(yè)水平的教師給我指導，助我突破瓶頸。專業(yè)教師的示范課滿足了我的需求。兩天的聽課研討培訓結束了，但我的學習并未結束，相反，以此為契機，它才剛剛開始。
二、轉變思想觀念：隨著社會的發(fā)展，人們的意識也逐步提高，過去把音體美科目當成專科觀念已經過時，學生及家長已逐漸意識到了音體美教育的重要性，為孩子選擇全面發(fā)展的素質教育，不讓孩子輸在起跑線上，已經成為了絕大多數家長的共識。教師的我們必須要轉變思想觀念，轉變教育觀念，改變教學方式，跟上時代的發(fā)展，做一個能適應社會并受到學生喜歡的合格教師。
三、加強學習：過去不代表未來，要轉變觀念靠的是學習，不斷地學習，以學習來改變自己，以學習來充實自己。本次校本培訓，我更強地意識到了自己知識的淺薄。在這些音體美專業(yè)教師面前我多像一只井底之蛙，每個教學環(huán)節(jié)我都覺得很新鮮，走進他們的課堂給我美的享受，藝術的熏陶，跟我無所事事，對學生缺乏指導的課堂相比，我有了一種很強的危機感，所以學習迫在眉睫！只有這樣才能使危機有轉機，所謂“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書�！毕嘈抛约耗軋猿�。
四、學會反思：蘇霍姆林斯基曾經說過：“只有善于分析自己工作的教師，才能成為得力的有經驗的教師�！辈ㄋ辜{也說過：“沒有反思的經驗是狹隘的經驗，至多只能成為膚淺的知識。如果教師僅僅滿足于獲得經驗而不對經驗進行深入的思考，那么他的教學水平的發(fā)展將大受限制，甚至有所滑坡�！痹谝郧暗墓ぷ髦校译m然有過反思，但從來沒有很認真地正規(guī)地把它當成一項工作去執(zhí)行，只是在頭腦里想想就過了。
在以后的工作中，我一定而且必須要學會總結反思，以逐步提高自己的教學水平。
美術教師培訓心得8
xxxx中學的xxx老師給我們上了一堂提高課堂效率的課，讓我印象深刻。他認為美術是視覺性很強的藝術，通過視覺感受才能更好引發(fā)學生的審美情趣和藝術興趣。所以，采用多媒體，生動、直觀，更有趣;采用多媒體，復雜變簡單，困難變容易;采用多媒體點評作業(yè)更省力;采用多媒體，建立師生和諧新關系;采用多媒體，能夠使美術課堂教學更快地與新課程改革同行，能更大提高課堂教學效果。所以我們教師要充分、正確地利用多媒體，真正確立學生在學習中的主體地位，讓每個學生發(fā)揮出他們最大的潛能，為他們的人生畫出最絢麗、最精彩的畫卷。
xxxx中學的xxx老師讓我領悟到原來美術課也能如此深動，他講的《藍白之美》培養(yǎng)了學生欣賞美、發(fā)現美、創(chuàng)造美的能力，讓學生領悟藍印花布所折射出的深厚的文化底蘊，培養(yǎng)新時代的文化傳承者，激發(fā)學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的美好情感。首先從游戲入手，拉近了教師與學生的距離，加強了師生之間的交流與溝通，能讓學生更好更快地進入本課的學習。中間意圖明確，層層遞進。最后提出問題，促進學生再學習，再創(chuàng)造，讓藍印花布成為一個文化傳承的起點，加強了學生對鄉(xiāng)土美術的近一步認識，培養(yǎng)學生保存、傳遞和創(chuàng)新的觀念，拓寬學生的欣賞視眼，發(fā)展學生的欣賞能力。整堂課有趣又生動，讓我們都很佩服。
還有xxx老師的精彩演講，他認為上好美術課貴在得法，教學方法好比船和橋，是達到目的的完成任務的一種手段。所以，高效課堂與教學方法密切相關，高效課堂要依賴得當的教學方法去完成。教師要俯下身來，把心貼近學生，把情融入學生，讓學生在活潑的，新穎的課堂教學中樂學、好學、會學，在燦爛的課堂天空中添色加彩，使美術課堂真正成為一道美麗的風景線。我很認同x老師的觀點，也深有體會，這種思想對于我今后的教育事業(yè)有很大的幫助。
這次的培訓很成功，也讓我感覺到了我們美術教師的力量和知識。我希望這樣的培訓能多辦幾次。
美術教師培訓心得9
11月20日在昆明高新一小科醫(yī)路參加了為期三天的全市小學美術骨干教師培訓班，讓我深切地認識到在全面推進素質教育的今天，作為一名教育工作第一線的美術教師，只有不斷地吸收先進的教育教學理念，掌握富有創(chuàng)新的教育教學方法，才能培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和實踐能力的創(chuàng)新人才，才能跟上時代前進的步伐。
雖然只有三天的培訓學習，自我感覺是受益頗多。本次培訓聽了五個講座和兩節(jié)優(yōu)質課。根據美術教學中的欣賞、水墨、手工、陶藝四個教學領域進行指導。11月20日溫文匯老師談了新課程下的紙立體造型的教學技法，以及裴瑩老師的美術教育教學理論講座，高新一小左杰老師上的陶藝課《瓦貓》和周燕老師上的水墨畫教學《青花瓷》。11月21日云南大學王新副院長所談的讀圖時代的視覺教養(yǎng)，昆明學院余志春老師的中國畫人物寫生講座，11月22日陳曉鳴老師的色彩畫命題創(chuàng)作講座。回首這三天的學習，給了作為美術老師的我深深地感悟，對于我今后的教學起到了很好的引領作用。
通過培訓，我意識到正確理解素質教育體系下的美術教育是設計課堂教學的前提。今后，我將抓住一切學習機會，努力使自己成為更加優(yōu)秀的美術教師。
美術教師培訓心得10
我有幸參加了xx縣20xx年愛心包裹項目美術教師培訓。作為新教師，在這短暫的兩天培訓中，我收獲滿滿。
上午，首先由xx職業(yè)技術學校校長講話，介紹了學校的基本情況，以及最近這幾年學校取得的傲人成績。接著，由中國扶貧基金會xx先生主持了開班儀式，介紹了中國扶貧基金會基本情況和愛心包裹的類別，讓我對愛心包裹項目有了基本認識。最后，由縣美術教研員xx老師給我們詳細地講解了美術教育。她認真細致地從美術教育的途徑，美術教育課程設置，主要課型等多個方面讓我對美術這門課程有了更深層次的認識。經過短暫的休息，一堂生動的美術示范課《圓圓的世界》讓我對美術課程大開眼界，讓我知道了美術原來還可以這么教學。老師從圖片導入，實物呈現，探索發(fā)現，親身示范，任務布置，學生作品展示等多個環(huán)節(jié)讓我領略到美術這門課程的魅力，也讓我對美術的學習興趣更加濃厚了。
下午上半場，xx老師帶領我們進入實戰(zhàn)，手工技法課《串編的樂趣》，讓我們不僅通過穿編這項技法了解到了古人的智慧，也讓我們的.動手能力有所增強。經過學習，我們老師也動手制作了自己的作品，半個小時下來，一幅經過穿編向日葵作品在我和朋友的手中呈現出來，雖然不是特別出彩，但是穿編的過程還是給了我們很大的樂趣，同時也讓我們對穿編這項古老技法充滿了敬佩。后半場由周銳老師給我們講解了動漫創(chuàng)意畫，讓我對動漫也產生了興趣，尤其是人物眼睛的畫法，素描的比例等等，短暫學習之后，一個可愛的娃娃又在我手
精品學習文檔
中呈現，雖然不夠美觀，但是也讓我對動漫，卡通人物有了更多的了解。
休息一晚上后，12日一早我們又滿懷激情投入到新的學習中了。首先由xx老師給我們講解了拓印藝術，她細心的給我們親身示范了拓印的幾種方法，接著我們用提前準備好的樹葉經過上色拓印，敲打樹葉的方式，把樹葉的葉脈清晰的印在了白紙上，兩人一組也完成了一幅拓印作品，這其中也有過失敗的嘗試，不過還好，在我們的共同努力之下，一幅作品最后也呈現出來了。接著周銳老師給我們講解了油畫棒技法，主要是通過不同顏色搭配產生漸變色來做出好的作品，大膽的撞色也能呈現出不一樣的藝術風格，最后由我們自己動手，一幅大膽撞色的作品《媽媽》也從我手中完成，雖然不夠美觀，但是也讓我對色彩的搭配有了一些基本的認識。最后，xx老師給我們講解了微課的制作技巧，讓我對微課的認識又增加了幾分，讓我以后也想嘗試。
雖然培訓時間短暫，但過程是難忘的，收獲是滿滿的。作為一名新教師，這樣的培訓對我來說來之不易，這次培訓不僅讓我大開眼界，也讓我對美術這門課程產生了更濃厚的興趣。希望在以后的教學過程中，我能夠將這幾天的所學知識運用到日常教學中，讓孩子們也用美的眼光欣賞這個世界，用更多色彩描繪他們眼中的美好。
美術教師培訓心得11
20xx年11月，我有幸成為教育局組織的中小學美術骨干教師培訓班的一員。本次培訓內容豐富，形式多樣，組織了學員與專家交流互動，美術課堂教學觀摩等活動。我感到，此次培訓準備充分，教學理念新穎，對教師教學實際有很大幫助。以下是本次培訓的心得體會：
一、更新教學理念，解讀新課程標準。
本次培訓旨在為一線中小學美術教師解讀美術新課程標準，提高美術教師對美術新課程標準的正確把握的能力。這一主題主要浙江湖州吳興實驗中學徐軍教授講解。徐教授是博士生導師，教育部基礎教育課程改革美術課程標準研制課題組組長，教育部中小學美術教材審查委員，中國美術教育專業(yè)委員會理事。他在報告中從學習與思考兩種層面指向展開，深入剖析了美術新課程標準修訂的教育背景與思考，美術課程方案與美術課程的位置，中小學階段學生核心素養(yǎng)指標體系中的人文審美細化，美術課程的結構，幾個值得大家思考的問題等多個方面為在場學員們做了翔實生動的講解。
二、加強教師研究、總結意識與能力。
本次培訓著重加強教師自我完善，自我提高，總結教學經驗與反思的能力的培養(yǎng)，專家講座中尤其印象深刻的是《美術教師教育研究與成果呈現的方法與技巧》講座。講述了論文撰寫的注意事項，什么樣的文章最受歡迎？認為編輯在評審教育論文的標準是：
1、有觀點，有靈魂。
2、內容充實，不空洞。
3、思路清晰，結構明確。
4、文字流暢，表達到位。
專家還講到，藝術貴在創(chuàng)新，藝術教育研究也需要創(chuàng)新，而目前我國的絕大部分美術教師教育研究的課題缺乏創(chuàng)意，基本呈現一哄而上的態(tài)勢。大部分研究都屬于重復研究，資源被大量浪費，指導價值反而被重復。
我感到，許多一線的美術教師，教學經驗豐富，一直是認真執(zhí)著的追求者，努力在自己的本職工作中做出自己的貢獻，但是，我們還缺乏先進的教育理念，缺乏理論總結的能力，在本次培訓中能與崔老師這樣近距離接觸，了解教育研究與成果呈現的方法與技巧，確實對美術教師教學水平，教育研究，有很大幫助。
三、聯系課堂實際教學，提高教師教學能力。
本次培訓中注重提升美術教師課堂教學能力，使美術教師從思想上認識到提升課堂教學能力的重要性。蔡士靜專家做了《國內外美術教育案例與比較》的報告。在報告中她為學員們介紹了一位美國教師的教學設計，解讀了影響課堂的幾個因素，教與學的條件，制作微視頻的方法步驟，來自英國的案例。南京師范大學的秦華老師的《反思的力量》講座中建議學員們做電子筆記并推薦了基本書，在講座中還播放了吳興中學徐軍老師制作的微視頻《寂寞的繁華》等內容。我感到，只有提升課堂教學能力，才能提高課堂教學效率，才能提高課堂教學質量。通過本次培訓，教師開闊了視野，教育觀念得到轉變，課堂教學能力也有較大提升。
四、完善自我、提升個人素養(yǎng)。
本次培訓中李榮華教授為我們做的《美術教育研究的踐行者-----漫談名師具備的素養(yǎng)》中旨在提高美術教師科研實踐能力，主要從課題研究、論文撰寫、案例研究，反思的內容等幾個方面進行闡述。美術教師應不斷完善自我，提升個人素養(yǎng)。我感到，作為一線的美術教師，每天忙于自己的工作，雖然積累了大量的教學經驗，但不注重總結與反思，尤其是有些老教師職稱評完了，教科研工作就停止不前了，認為把課上好了就行了。一位優(yōu)秀的教師，應不斷提高自己的教學水平，不斷將自己的教學經驗論文的形式展現，進一步推廣新教學理念，為美術教育的發(fā)展貢獻自己的力量。
印象特別深的是李洪波老師的報告《新時期中小學美術教育特點及策略》中，提到教師教學中需要轉變觀念的問題，以前感覺這些理念很空洞，但在劉老師的報告中，覺得是那樣的觸手可及。他說要因材施教就是要了解每一個孩子，每一個人都是不同的，不是所有的孩子都能成為畫家，而是畫家小的時候也不都是天才。而且我們的教育不是要把每一個孩子都培養(yǎng)成畫家，社會需要各種各樣的人才。他提出美術教育重點是教育，以知識為載體，促進人的全面發(fā)展。從李老師的報告中，我了解到學生的美術學習態(tài)度的變化規(guī)律:在繪畫發(fā)展階級，從小學到高中是學生身心發(fā)展變化最大的時期，即小學一到四年級學生對美術普遍保持興趣，五到六年級對美術興趣開始下降，因而學生對美術學習的態(tài)度也極不穩(wěn)定，對我們的教學工作形成極大地挑戰(zhàn)，從而作為美術教師的我應該想辦法如何讓學生對美術保持一定的興趣。興趣是學習美術的基本動力。我想首先在課堂上應充分發(fā)揮美術教學特有魅力，努力使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。其次要用真心、真情的去教美術。在教學中，教師要有好奇心，專業(yè)精神。同時教師要放的開，注重師生互動，大力利用肢體語言及優(yōu)美的語言的應用，充分調動孩子的積極性。還要嚴格按照美術新課程標準，在新課改理念的指導下，精心組織、精心準備，上最有效的課。在教書過程中特別注重育人教育，要做到既教書又育人。
本次培訓還為我們與同行之間進行交流提供了有效平臺。在與優(yōu)秀同行們一起學習交流、相互探討之余，我們交換了各自的教學經驗，分享了各自的教育心得，為自己今后的教學積累了更豐厚的應用資源。二十一世紀是一個充滿挑戰(zhàn)對話的時代，擁有知識才能搶占先機，不斷更新知識，更新觀念，才能緊跟社會發(fā)展潮流。在今后的教學生涯中，我將努力把本次所學的理論知識，認真貫穿到自己的教學實踐中去。并樹立終生學習的決心，不斷堅持學習與探索，不斷豐厚自己的教學技能，竭力使自己的教學設想和教學策略出奇制勝，靈活多樣。通過培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。相信在今后的工作中我會帶著收獲，帶著感悟，帶著新的教學理念，不斷前行，開拓出自己的一片新天地。
美術教師培訓心得12
在短短的一個月里，我由衷感謝上級教育部門為我們搭建了這么好的“加油站”，它把教育培訓從實際課堂上搬到了虛擬的網絡空間里，通過網絡，為我們創(chuàng)造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新的學習環(huán)境。在這樣的學習環(huán)境里，我們除了能閱讀大量相關理論知識文字、圖片、資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻，領略名師風采，以及觀摩各種類型的優(yōu)質示范課錄像資料，可以學習別人的優(yōu)點。我認為，這種培訓的最大優(yōu)點在于它科學合理地利用時空，濃縮、高效。另外，我們還可以通過論壇跟自己同專業(yè)的教師學員進行交流，共同學習，資源共享，這也就給了大家一個共同進步的機會。我有幸參加了這次培訓。我認為這種培訓很有必要，因為資源應用的關鍵是教師，教研員的發(fā)展是教學發(fā)展的基礎，教師的進步是學校和學生進步的前提。通過模式二這種培訓，使教師能夠自如的操作電腦，能夠熟練運用多媒體技術，并能充分運用國家提供的遠程教育資源。因此，通過這次培訓活動，進一步提升教研員的教育教學管理、指導等教科研水平，促進教師專業(yè)化發(fā)展水平的提高，進一步培植健康、和諧的教育文化氛圍，有著重要的意義。下面我談談自己的體會
1、更新了觀念
通過這次遠程培訓，本人的教育理念得到了更新，對新課程的認識與實踐都有了一個質的飛躍，從而也拓寬了教研工作思路，并將提高自身的教研員素質。
2、開闊了視野
培訓讓我獲得了很多的信息，開闊了視野，同時為今后的工作打下了堅實的基礎，許多教師都表示培訓學習不但學有所獲，更重要的是一定要做到學有所用，對把學到的知識如何應用到今后的教學實踐中去，體會頗深。
3、拓展了平臺這次“國培”雖然時間短，自己也只有3年工作實踐了，但經過努力我終于完成了學習的任務，特別的是有在這一方空間里，智慧與思想發(fā)生頻繁的碰撞，實踐與探索實也發(fā)生和諧地交融，教師專業(yè)素質得以提升；這里是交流的平臺，是學術的天堂，更是展示各位教師個性的舞臺。雖然在今后的時期自己要回去要根據本學科制定計劃、組織培訓、實施課堂實驗，但我還將會與廣大的教師朋友在博客這個大舞臺上盡情地交流、學習，為教育質量的提高堅持不懈。
最可貴的是：通過這次培訓，學到一些有關新概念，新理念教學的理論知識我重新審視自己的教研工作，發(fā)現了自身視野之局限，猶如井底之蛙；我深深體會到，作為一名教研員，我們要與時代同行，我們的課堂變革與學校變革，都與社會變革血脈相連；通過學習，我的思維方法與思想方法都得到了轉換。希望今后的我能夠在教研員崗位，跨越時空，讓我的教研員工作更能體現時代性和社會性；作為教師，我還體會到要終身學習，平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。只有及時地充實自己，提高自己。面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰————堅持到3014年退休。
作為一名美術教研員，我必須以良好的心態(tài)對待工作中的困難和挫折，不斷努力學習、充實自己。雖然我們是小學科，但我有最大的耐心與熱心，我有充足的信心，只要我肯努力，相信以后再大的困難我都能克服的，愛我的職業(yè)，愛我的師生，這是我最大的目標。至此之后，我將努力向名師們學習，踏踏實實地做好每一件事情，一步一個腳印的走好以后的路，盡快地成長為一名優(yōu)秀的人民教師，實現自己的人生價值。相信通過自己不懈的努力，用自己的真誠和愛心去對待每一個美術教師，在教育事業(yè)中盡量做出成績。
美術教師培訓心得13
4月9日——4月11日在x酒店舉辦了“陜西省校外聯美術骨干教師”培訓班，雖然只有三天短暫的培訓學習，使我受益頗多。
1、首先有幸參觀了首次x美院和x美院聯合舉辦的水x畫展，在史濤老師的帶領下我們欣賞了水x畫的各種表現風格和技法，讓我對水x畫有了一個更深刻的了解，水x畫的表現手法多樣化的發(fā)展讓人驚異。
2、有幸聆聽x的老師給我們授課，在欣賞和理解中，讓自己的審美和認知能力有了進一步的提高，在史濤老師的理論課中，我對水x也有了全新的認識，在x畫是研究課培訓中，讓我欣賞了大量的古今的優(yōu)秀作品，對x畫的發(fā)展也有了深刻的認識，最精x的一節(jié)就是屈應超老師的書法講座，這節(jié)書法課，讓我對書法有了一個新的認識，原來練習書法有那么多講究，自己一直都是盲目的學習，這次的講座，讓我結合自己的實際情況找出了自己原來學習的誤區(qū)，這對以后的教學也有了很大的幫助，讓我突然茅塞頓開。學習學無止境，書法的學習除了堅持還要領悟，這次的培訓讓我受益匪淺。
3、理論聯系實際，作業(yè)練習，反復琢磨，把老師提到的新知識，能夠體現在作業(yè)中，每天忙碌的作畫練習，并且和大家共同交流學習，是我在短暫的幾天學習學到了許多，認知教學都有很多提高。
感謝省校外聯給我的這次難得學習機會，讓我深刻地認識到在全面推進素質教育的今天，作為一名教育工作的美術教師，只有不斷地吸收先進的教育教學理念，掌握富有創(chuàng)新的教育教學方法，才能培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和實踐能力的創(chuàng)新人才，才能跟上時代前進的步伐。
美術專項培訓講座，我從中受益匪淺，但我的教育觀念得到了洗禮，對美術的x知識及教學業(yè)務能力得到了提高。以下是我此次培訓的心得體會。
此次培訓的內容包括美院李主任的講座、劉x主任的論文培訓、郭主任的講座優(yōu)秀課例欣賞。在講座中，專家拿出了很多的范畫，在用一些，用直觀的比較，讓我們較深的理解了，自由繪畫對于孩子來說是多么的重要!李教授講的西方美術史讓我對西方藝術史有了更深一步的了解，尤其是古希臘藝術，他的藝術精神感染了我，并且聯想到我國當下藝術，古希臘是一個敢于思考、敢于挑戰(zhàn)、敢于實踐的民族。盡管一些最值得贊美的作品已不復存在，還是能夠洞察希臘藝術成就的輝煌。他那追求完美，以人為本的藝術精神，對藝術留下深刻的啟示。古希臘建筑、雕塑、繪畫等藝術形式，都體現了古希臘的人本精神，追求完美的精神，真正體現了藝術本身優(yōu)于其他民族藝術的原因：氣候的影響，希臘人的國家體制和管理，對藝術家的尊重。藝術是指人在自然界的一切活動中，對自然現象進行的體驗、感悟、提煉、加工，并用藝術的形式去表現它。
藝術來源于生活，而高于生活，他們相互依存，相互促進。自然、生活給藝術提供了肥沃的土壤，而藝術盡情地表現自然，表現生活，并使生活更加豐富多x。隨著我國教育事業(yè)、尤其是基礎教育事業(yè)的發(fā)展，小學藝術教育也有了顯著的進步。以美術為例，這種進步主要表現在：美術的觀念更完整，更充實。美術不再被認為僅僅是畫畫，而是被理解為融繪畫技巧、藝術創(chuàng)作、欣賞、批評和藝術史為一體的、廣義的審美教育。這種教育的目標更偏重于未來公民的基本審美素質培養(yǎng)，而不是少數技巧高超的藝術家的早期訓練。教師的x化，程度及基本素質有很大提高;美術教材教學參考用書的內容涵蓋面擴大，技能、知識的內在系統(tǒng)x增強，且充分考慮到兒童智力發(fā)展的年齡特點。這種教學不僅受到學生們的歡迎，而且可以說，現在的兒童所受到的藝術教育比他們的父輩要充分得多，也健全得多。這種教育的發(fā)展和進步也因而是值得充分肯定的。
總之，我這次去聆聽了教育專家公開課和專題講座，感覺收獲頗多，受益匪淺。我真正領略到名師的教學風格，深厚的理論素養(yǎng)，豐富的課堂教學經驗和教育事業(yè)的執(zhí)著追求。我將在今后的中作中，借鑒教育專家的教育理念和方法，指導教育工作，促進課堂教學質量的提高。
美術教師培訓心得14
我在北京教育學院參加了中小學美術教師的技能培訓，感到十分榮幸。雖然僅有一周的培訓時間，但每天的感覺是快樂而又充實，因為每一天都要面對不同風格的講師，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這一周的培訓期間，我始終熱情高漲，積極學習，聆聽專家講座；用心去領悟他們觀點，吸取精華，真心探討。帶著累累的碩果，踏上新的教育征程之際，回首培訓歷程的足跡，發(fā)現自己不僅在美術專業(yè)方面得到了很大的提高，而且教育觀念也得到了洗禮，教育科學理論的學習得到了升華。總之這次的培訓經歷使我受益匪淺，只字片語難以盡述，以下是我的一些此次培訓心得體會：
一、轉變角色，認真進入學習狀態(tài)。
這次的培訓內容包括中國畫、書法、水彩、水粉、油畫。認真服從學院管理的要求。把握機遇，努力學習。在培訓期間，我嚴格遵守培訓時間，認真觀摩，做了作品收集。我們與專家對話，與同伴交流。這些都讓我要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地學習，不斷的給自己的知識海洋注入新的生命，不斷的提升自己的文化素養(yǎng)。
二、聆聽講座，提升自己。
在培訓中，我聆聽了許多專家關于國畫筆墨方面的講座。他們睿智的觀點、精辟的論述、縝密的思維、幽默詼諧的語言，無不透露出大家風范。他們結合自身的繪畫體會，以豐富的知識內涵對中國畫繪畫技法方面進行精辟的闡述，撥開了我在繪畫中遇到的重重迷霧，使我的眼前豁然開朗。
三、拓寬視野，更新觀念。
這次能有這樣一個學習交流的機會，我真的很珍惜。通過學習，拓寬了視野，我不僅要改變那種傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，而且要增強熱愛教育事業(yè)的信念。
四、加強美術教師專業(yè)水平，更新專業(yè)知識。
在這次培訓開設的課程中，加強了素描、色彩等課程的訓練，使沒有基礎的教師掌握了基本了繪畫技巧，教師業(yè)務有了大幅度提高，在此基礎上，更突出強調教師要有創(chuàng)造思維和主觀表現，打破了傳統(tǒng)素描課、色彩課的嚴謹寫實的拘束，這種教學理念在小學美術教學中有很大的實踐意義。
五、美術教師不僅要做美術技能傳授者，還要做美術文化的傳播者。
美術學科具有知識面廣，綜合性強等特點，它與社會科學，人文科學，自然科學有直接和暗含的關系因此，它是素質教育中不可缺少的有機組成部分，把美術學習從單純的技能技巧層面提高到美術文化學習的層面，可以使學生較為全面地了解美術與人類，美術與生活，美術與情感，美術與歷史等方面的聯系，從而更好地學習美術。這就要求我們美術教師必須重視文化學習，提高自身文化修養(yǎng)，不僅是一名美術人，還應該是一名文化人。
六、美術教師應立于本地區(qū)自然風景、民間文化特色，開發(fā)有本地特色的課程資源。
在此次培訓中學員與教研員親切交流互相切磋技藝，很多學員結合本地區(qū)特色，深入生活，開發(fā)具有地方特色，民族特色的校本美術課程資源。為我們在本地區(qū)開發(fā)校本課程提供了參考和很多合理的建議。我們美術教師應靜下心來，深入生活，潛心研究，拿出有地方特色，有個人風格的課出來。
以上是我參加了這次培訓的一些心得體會，希望廣大同仁多多交流，以達到共同進步，謝謝！
美術教師培訓心得15
我非常榮幸參加了20xx年中學美術教師跨學科學習培訓活動，因為機會難得，所以我非常珍惜，作為一名一線美術教師，我始終以認真、嚴謹的標準要求自己，積極參加培訓學習，認真寫好日志，做好筆記。培訓中，我觀摩了四位老師優(yōu)秀的課堂活動，我們的同仁老師在一起探討，進行評課，聆聽專家老師由淺入深，生動詳盡的點評，不僅使我對學校的美術教學教育有了全新的認識，更重要的是讓我的思想、觀念、心靈都受到了啟發(fā)和觸動，提升和洗禮。這次培訓雖然時間有限，但安排緊湊有序，學習內容豐富，方式靈活多樣，講授精彩紛呈，觀摩大開眼界。下面我將就這次培訓學習，談談它給我?guī)淼氖斋@和心得體會：
這次培訓不但全面，而且細致，有專家對教材的精彩解讀和分析;有教師現場示范，有課堂實錄，更有為期兩天的美術實踐研修;還有耐人尋味的經驗之談�！翱鐚W科學習”為我們這些非師范類畢業(yè)的在職一線教師提供了良好的學習機會，同時也向我們提出了新的挑戰(zhàn)。
課堂上，專家們精彩的講座一次次激起了我內心的感應，更激起我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著專家們思想的精髓，理論的精華。縣里骨干教師手把手的講解美術教學知識，我進一步體會到了參與式教學的重要性。知道教師組織活動的能力對于課堂參與式教學的意義，在教學中，多創(chuàng)造互動機會，讓學生與學生互動，教師與學生互動，激發(fā)學生學習興趣，提高學習效率。教授的“語言學與中學美術教育”強調了教師語言藝術的重要性。語言藝術中的趣味性不容忽視，因為中學生的天性活潑好動，需要有趣的東西來吸引他們，帶有趣味性的語言更能吸引他們的注意力，學生的注意力集中了，就能更好地進行教學，達到事半功倍的效果。其次，教師要將自己的課堂語言“說準、說清、說精、說好”。
“美育與中學美術教育”，讓自己一顆困頓的心頓時恍然大悟，激發(fā)了我探索美術教育中美育因素的興趣，同時聽教授的講座，也是在享受一種美。通過教授的指導，我對新課程小學美術教育有了新的認識，對備課有了更深入的了解，對說課、評課有了更全面的認識，為自己在教學中遇到的許多困惑尋找到了答案。
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