河南永威學校的學習心得
20xx年3月14日上午，接學校領導的通知，要我去河南永威學校進行學習。我的內心非常激動，有一種說不出的興奮。因為早在兩三年以前就聽說過河南永威學校，知道她是一所全國名校，并且本學期學校所采用的“先學后教”的教學模式就是河南永威學校的教學模式。所以我馬上收拾行李，準備學習用品，就等待著出發(fā)的命令。
下午12點準時出發(fā)，可是我的心早已飛向了永威：一棟棟高大明亮寬敞的教學樓就出現(xiàn)在我的眼前，我仿佛感覺自己就坐在永威學校的多功能大廳，正聽著蔡林森校長講解著河南永威學校的發(fā)展史，講著“先學后教”的教學模式，講著孩子們如何在這種教學模式下去自覺學習，講著學校輝煌的成績.....
“主任,出發(fā)吧!”同事的一句“出發(fā)吧！”打斷了我的遐思。我們便坐上車走在了向永威學校的路上。一路上，窗外有數(shù)不清的深秋美景，可我顧不上看窗外的深秋景象，一心想快點到永威學校。好把人家學校先進的教學模式學到手，把人家先進的教學經(jīng)驗帶到河北，讓永威學校的先進教學經(jīng)驗能在家鄉(xiāng)的大地上開花結果，讓我們學校的成績也能成為第一。
經(jīng)過近四個多小時的行程，我們終于到了河南沁陽市的永威學校。這時天已經(jīng)黑了，走進校門，在燈光的映照下，我們首先看到的是迎面的綜合樓，綜合樓上是永威學校2015-20xx學年度奮斗目標：“焦作第一、中國一流、世界知名”，這個奮斗目標體現(xiàn)了永威人的追求和目標。路兩旁和教室門口的櫥窗內張貼著紀律、衛(wèi)生的評比結果，喜慶的橫幅上布滿優(yōu)秀學子的好消息，一條條干凈整潔的路面上一片紙片都沒有，可以說是一塵不染，無論是花園還是教學樓、食堂，都掛著責任人的姓名，我想，這就是蔡校長“責任到人”的真實寫照吧。墻壁標語比比皆是：“眼睛一睜，充滿競爭！” “迎著晨風想一想：今天該怎么努力？”“踏著夕陽問一問：今天有多少收獲？”在每個樓梯的墻壁上還張貼了中外著名大學的簡介，這些標語使學生們耳濡目染，無處不滲透著學校從行為習慣、文明用語、德育教育、理想教育等細節(jié)入手，從一點一滴做起，使學生一走進校門就開始接受無聲的教育。這就是第一個給我最大的感受——校園文化氛圍濃厚。
永威學校是河南永威集團投資創(chuàng)辦的一所集幼兒園、小學、初中、高中為一體的全日制、全封閉的民辦學校，該校占地面積大約300畝左右，在校學生5000余名，專職教師600多，學校辦學條件優(yōu)越，育人環(huán)境優(yōu)美，文化氛圍濃厚。聽說2006年學校幾乎要倒閉。2006年10月蔡林森擔任學校校長后，不到半年時間，該校就成為了當?shù)孛�。并且首屆高中畢業(yè)生參加高考，成績在焦作市第一，在中原大地上引起轟動。聽說靠的就是“先學后教，當堂訓練”的先進教學模式和先進的管理經(jīng)驗。
在永威學校的'第二天，我通過聽課、聽報告對永威學�！跋葘W后教，當堂訓練”這一教學理念有了新的體會和理解�！跋葘W”環(huán)節(jié)在語文數(shù)學英語課上，并不單純讓學生自己去看書預習，而是首先由教師向學生展示自學指導，讓學生明確任務，在一定的時間內進行自學、小組內進行探討，完成檢測題。在自學指導中明確了：自學時間、內容、學法、檢查方法。在這個環(huán)節(jié)中教師的“教”是靈活的，給學生留足了自主學習的空間，真正實現(xiàn)了學生的自主學習，當學生需要幫助時，教師進行有效的指導和幫助。“后教”環(huán)節(jié)是語文課堂的關鍵環(huán)節(jié)，是學生提高認識、形成能力的主陣地。在“后教”的過程中，教師充分利用優(yōu)、中、差三層次學生解決問題，凡是學生能探討出來的問題，教師絕不參與，只做補充、更正講解、總結歸納和拓展延伸講解，并且老師在課堂上重點關注的是差生，讓差生回答或板眼問題，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，充分調動學生學習積極性，又合理利用優(yōu)生、中等生資源，克服了教師“填鴨式”課堂，從而提高了課堂效率�！爱斕糜柧殹杯h(huán)節(jié)是鞏固雙基，形成能力的主陣地，是建立在教師精心設計練習題的基礎上。要求教師每節(jié)課必須有一套高質量、有梯度、高強度的綜合訓練題，這套題目緊扣教學大綱，要求學生在一定的時間內獨立完成，像考試一樣真實嚴格，營造有序、緊張的課堂氛圍，并要要求學生有錯必糾，教師做到有錯必改。
“堂堂清、日日清、周周清、月月清”這“四清”是永威學校最具有特色的地方，堂堂清的內容是每節(jié)課老師講授的知識，三分之一的課堂時間是堂堂清的時間保證，學生自主學習是堂堂清的方式�！八那濉钡暮诵氖侵苤芮�，每周四下午開始周周清，一是學生自查，二是同桌互查，三是教師復查，周周清的內容以本周學習內容為主，上周學習內容為輔，保證教學的時效性和延續(xù)性。月月清是指針對一個月的學習內容和周周清的內容進行鞏固和檢查，切實使每個學生都過關，從而使永威學校的成績名列前茅。
另外，永威學校常年賽課是永威教學改革的法寶，通過賽課使永威學�！跋葘W后教、當堂訓練”教學模式得到了貫徹，通過賽課教師能夠迅速成長，賽課是模式、自學、效果、堂清的統(tǒng)一。扎實有效的教學模式——“先學后教，當堂訓練”這是給我的第二點感受
永威學校的管理體制是“教書育人責任制”，事事有人管，事事有記錄，事事有考核，它倡導的教師工作是一種責任，一種對學校的責任，一種對學生的責任，一種對自己的責任。蔡林森校長到永威學校的第一件事就是制定各種規(guī)章制度，他在充分調查永威學校教育教學實際的基礎上，親自起草了學校的各項規(guī)章制度，每一項都經(jīng)過全體教師的討論和修改而最后定稿。這些制度“細”、“全”到事事有章可循，不留空白，每一個制度都具有很強的操作性，不需要再附加解釋和說明，既便于師生操作，也便于領導檢查。對于每個學校，制定制度不難，難的是如何執(zhí)行和落實這些制度，而制度的落實關鍵是領導帶頭。蔡林森校長極少坐在辦公室里，全校64個班他每天都要跑二三趟，不停的發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。校長給中層領導做表率，中層領導給教師做表率，教師給學生做表率，層層帶動，制度就得到了落實。這是給我的第三點感受——精細化的管理模式——教書育人責任制。
在永威學校教師的身上值得我們學習的精神有：自覺的踐行精神、精益求精的鉆研業(yè)務精神，從嚴、從細、從實的管理精神、無私奉獻的敬業(yè)精神，合作精神，最重要的是教學改革，永爭第一的精神。
通過在永威半天的學習，我受到了很大的啟發(fā)，得到了很多啟示：
1、學校管理貴在堅持。就我們學校來說，有時出臺一個制度，但不能夠長期堅持執(zhí)行，有時考慮到教師或者家長等多方面因素，很多情況下就執(zhí)行力度不夠了。好像猴子掰玉米一樣，得到的多扔掉的也多，因為我們的堅持不夠，所以很多制度等得不到完善，得不到創(chuàng)新，就被舍棄了。
2、學校的管理一定要精細化，不留空白。比如說永威學校單在教學上，就有備課，講課、課外輔導、批改作業(yè)、考試、周周清、學生上課規(guī)則、老師講課制度等。這些制度有很強的操作性，不需要再附加任何解釋和說明，為學校管理做到了面面俱到。
目前我們學校出現(xiàn)的問題就是制度不全，受此啟發(fā)，下一步我們也將完善各方面制度，并且制定制度做到精細化。
3、學校管理必須緊緊抓住教學這個中心。教學是學校的中心工作，教學工作抓好了，就完成了學校工作的一半以上。蔡林森校長抓教學有兩招：一是抓課堂，主要做法是通過賽課來推行“先學后教，當堂訓練“的教學模式，全體教師來聽課。講課是為了發(fā)現(xiàn)問題和解決問題；聽課是為了評課，評課的目的還是為了發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。講課，聽課是推進課堂教學改革的重要途徑，賽課是抓聽、講、評課的重要手段。二是抓“四清”。即教學工作必須做到“堂堂清”，“日日清”，“周周清”，“月月清”�！八那濉钡淖龇ň褪牵杭皶r發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，不留尾巴，不讓學生老師掉隊�！八那濉惫ぷ鞅仨氉ズ�，它是落實教學工作的有效措施。
在今后的教學中，我要做到如下幾點：
1、組織教師認真學習新教學模式，讓老師切實轉變思想。
在本學期我校已經(jīng)進行完了第一輪的賽課活動，在這一輪賽課中，有的老師運用“先學后教”的教學模式不夠靈活，本周我將組織不過關老師認真學習教學模式，讓他們進行第二輪賽課，直到講課成功。對于思想轉變不過來的老師，我要專門給他們談話，使他們很快轉變思想，把課上好。
2、落實“四清”工作。把“堂堂清”，“日日清”，“周周清”，“月月清”抓好抓實。
3、繼續(xù)開展賽課活動，讓每位老師都熟練地運用“先學后教”的教學模式和方法，同時結合自己的實際情況去運用新教學方法。
總而言之，在今后的教學中我們要嚴格要求自己，要把學來、看來的經(jīng)驗，扎扎實實的運用到我們的教育教學工作中。我相信：如果我們也有著“永威”的精神，我們的學校也能取得驕人的成績！
20xx年3月16日
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