對(duì)面的老師看過(guò)來(lái)
1
“媽媽，你看到微微老師可別被嚇著啊�！泵魈焐衔纾ó�(dāng)然不是今天的明天上午了，而是上周星期四的明天上午即星期五上午）開家長(zhǎng)會(huì)，多朵詭秘的樣子，壞壞的，語(yǔ)言像流出來(lái)的壞水一樣。
“怎么了？為什么會(huì)被嚇著，又不是第一次看你們老師，沒(méi)那么可怕吧？”
“微微燙了�！�
“燙了，燙臉了？”可真是大吃一驚啊。
“沒(méi)有。燙臉上面了�！倍喽渚箾](méi)顯出絲毫同情，這孩子太過(guò)分了。
“燙臉上面了，鼻子�。俊�
“不是�！�
“不會(huì)是燙眼睛了吧？”天！這個(gè)微微可夠倒霉的，怎么把眼睛給燙了啊。
“臉上面，不是臉上部。”
“你這家伙，真夠討厭的，沒(méi)看我干活的嗎？別在這瞎逗樂(lè)�！痹瓉�(lái)微微燙了頭發(fā)。多朵認(rèn)為不夠好看，提醒我看到他們老師別……
那天見到微微，因?yàn)槎喽洹疤匾狻钡木壒�，特別注意了一下微微的發(fā)型�？梢哉f(shuō)，微微的發(fā)型基本沒(méi)變，只是垂下來(lái)的頭發(fā)多少有了幾個(gè)螺旋上升或下降的彎彎罷了，不知道那個(gè)地方可以引起多朵的關(guān)注，并產(chǎn)生那么多笑語(yǔ)花絮。
2
今天晚上，多朵放學(xué)后，撂下書包，就金魚冒泡，“媽媽，劉老師去開家長(zhǎng)會(huì)了么？周老師去了嗎？還有傅老師？”
“所有的老師都去了，連體育老師都去了�！�
“啊？體育老師都去了？他去干什么呀，是不是說(shuō)我了？”多朵體育不好，尤其跑步，奇慢。
“沒(méi)說(shuō)。只說(shuō)讓家長(zhǎng)幫助并督促你們每天起床后、睡覺前做兩三組仰臥起坐�！�
“你看見劉老師時(shí)，她的頭發(fā)燙了嗎？”
“我是去開家長(zhǎng)會(huì)的，又不是去看你們老師的發(fā)型的。再說(shuō)要過(guò)年了，她們整整頭發(fā)應(yīng)是情理中事，值得大驚小怪嗎？”
“不是。劉老師、周老師的頭發(fā)都燙了，跟微微的一模一樣�！倍喽淦婀�，老師燙頭發(fā)為什么要用一個(gè)模子。
“不會(huì)吧？”昨天開家長(zhǎng)會(huì)，我確實(shí)沒(méi)有在意各位老師的頭發(fā)以及她們的`發(fā)型。
“看見傅麗了嗎？”我沒(méi)理她，這孩子說(shuō)起學(xué)校的事情，尤其是老師總是沒(méi)完沒(méi)了。我不再理她，自己做自己的事情去了。多朵也許覺得她不是太受歡迎的。于是開始自言自語(yǔ)�！案蝶惒粫�(huì)也燙成這樣了吧？”
“你對(duì)老師的頭發(fā)那么關(guān)心干什么？”典型的小市民，關(guān)心不該關(guān)心的別人的事情�！肮芄苣阕约汉昧��！睙�躁從我這里升起。
3
“靳靳珠，靳靳珠——”多朵連續(xù)發(fā)出如此莫名其妙的聲波，還以為她又在發(fā)泄什么不滿呢。
“說(shuō)什么呢？你�！边@孩子學(xué)習(xí)從來(lái)不知道什么叫聚精會(huì)神，從來(lái)就是別做作業(yè)邊做小動(dòng)作，無(wú)論行動(dòng)還是語(yǔ)言，大都如此。
“靳老師啊。靳老師就是靳靳珠”原來(lái)“靳靳珠”是同學(xué)們?cè)诮蠋煹谋澈髮?duì)靳老師的稱呼，這里寫成“珠”而非“豬”完全是由于我個(gè)人的情感傾向。對(duì)老師的無(wú)限崇敬和熱愛鋪筑了我學(xué)生時(shí)代的心路，老師的身影、深情和無(wú)私教誨，變成了我心底越來(lái)越厚的恩情，反芻學(xué)生時(shí)代的串串故事，咀嚼師生之間瑣碎的味道，確實(shí)有點(diǎn)兒不理解，他們大叫“靳靳珠”時(shí)一定不會(huì)用珍珠的珠吧？這幫學(xué)生太過(guò)分了。
“靳靳珠什么都不會(huì)�！倍喽湔f(shuō)了很久，直到他解釋后，我才知道她在埋汰老師。
“靳老師講得挺好的�！崩蠋煻际巧普劦模蠋熞膊焕�。但能說(shuō)不等于什么都好，只是我不想讓孩子說(shuō)老師壞話，所以我趕緊替老師說(shuō)好話。
“靳靳珠那天講了一句話，我樂(lè)了一堂課�！边@個(gè)我相信，多朵特沒(méi)涵養(yǎng)，看電視劇常常忍俊不禁，令人發(fā)笑的事，她笑；不怎么可笑的事，她也能笑個(gè)不停，問(wèn)個(gè)不停。
“同學(xué)們，你們要抓緊時(shí)間，早點(diǎn)誰(shuí)，第二天還要早練�！彼麄児室馇饫蠋煹恼嬲馑�，將早練故意理解成早戀�！�
“為了不引起誤會(huì)，要么就說(shuō)全，別簡(jiǎn)化，要么就說(shuō)晨練，就不會(huì)誤會(huì)了�！� 看來(lái)老師可真是絲毫錯(cuò)誤都不能犯的，現(xiàn)在學(xué)生們的嘴，跟刀子沒(méi)什么兩樣。
“靳靳珠什么都不會(huì)。還非要說(shuō)網(wǎng)絡(luò)的絡(luò)是落葉的絡(luò)。告訴她，還不承認(rèn)。”多朵還在一鼓作氣，怪里怪氣地說(shuō)著他們給將“網(wǎng)絡(luò)”寫成“網(wǎng)落”的老師更正時(shí)，老師寧錯(cuò)不承認(rèn)的態(tài)度。
4
多朵打算睡覺了�！皨寢�，我看會(huì)兒課外書啊�！北阏f(shuō)便抱起《男生女聲》。想起補(bǔ)課，不知道是否還上體育。于是問(wèn)了一句。
“你們現(xiàn)在還上體育嗎？”
“我們現(xiàn)在只補(bǔ)文科（文化課），不補(bǔ)體育，不早練（戀）�！边@孩子真是得理不饒人啊，過(guò)分！我心里恨恨道。
5
“媽媽，我的被子里有很濃的硫化氫氣體味兒�！睙o(wú)可奈何，這樣的人，我只有不理不睬。
“媽媽，硫化氫是氣體吧，氫硫酸是硫化氫氣體溶于水形成的吧？”無(wú)人應(yīng)和，只好自言自語(yǔ)并繼續(xù)發(fā)問(wèn)。
“我錯(cuò)了嗎？”
“錯(cuò)倒是沒(méi)錯(cuò)，就是太不文明。”
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