曾經(jīng)看到過(guò)一本書(shū)的封面上這樣寫(xiě)道：“不藏金玉藏名篇，雪夜閉戶細(xì)賞讀”�？此破匠５膬删湓挘�細(xì)細(xì)讀來(lái)卻大有意趣。在雪花紛飛的夜里，獨(dú)處一室，泡一壺茶，捧一卷書(shū)，細(xì)細(xì)品味書(shū)中的歲月悠長(zhǎng)，用心感悟窗外的雪落無(wú)聲。這樣的閱讀，實(shí)在是不可多得的意境。

中國(guó)是一個(gè)講求意境的國(guó)度。最開(kāi)始，意境只是古典詩(shī)論的一部分，王昌齡在《詩(shī)格》中曾提到詩(shī)有三境，一曰物境，二曰情境，三曰意境。指的是情景交融，虛實(shí)相生，意在言外的境界和由此擴(kuò)展開(kāi)的審美想象空間。后來(lái)意境逐漸成為了人們審美的代名詞，有了更寬廣的內(nèi)涵。但是，不管內(nèi)涵如何擴(kuò)展，其內(nèi)核始終在于情與景的完美交融。如古人把飲酒的時(shí)與地也歸結(jié)為四種意境，即春飲宜郊，夏飲宜庭，秋飲宜舟，冬飲宜室。隨著季節(jié)景色的不斷變化，飲酒的心情也隨之轉(zhuǎn)換，而飲酒后的那種醺然，或悲或喜，或闊達(dá)或惆悵，或放浪形骸之外，或俯仰天地之間，也就自然不同了。

寫(xiě)書(shū)需有意境去創(chuàng)作，而讀書(shū)則更需要意境去欣賞。有的時(shí)候，在一種安然的意境中閱讀，所得到的感受已經(jīng)超越了文字本身傳達(dá)出來(lái)的意味。然而，現(xiàn)代都市的車馬喧囂，更使這種靜謐的意境無(wú)處尋覓。必須等到夜深人靜之時(shí)方是讀書(shū)的最佳時(shí)機(jī)。此時(shí)點(diǎn)一盞小燈，展開(kāi)書(shū)卷，一陣溫暖輕愉的氣息便慢慢氤氳開(kāi)來(lái)。哪怕只讀上三五頁(yè)，也可解去一天的疲倦，使心靈也如坐著搖椅一般，安然睡去。

比起深夜中的'閱讀來(lái)，我更喜歡于自然之中讀書(shū)。大學(xué)時(shí)，我常常在春夏之際，走出圖書(shū)館，攜上一卷書(shū)，坐在校園湖邊的石凳上，天朗氣清，繁花一樹(shù)，書(shū)香水韻，如詩(shī)如畫(huà)。沒(méi)有追趕時(shí)代的步履匆匆，只有心如止水的靜水深流。于時(shí)光的片刻停頓中體味字里行間的哲理與韻味。此時(shí)此刻，正像是一幅山水畫(huà)上恰到好處的留白，這偶爾的慵懶給快節(jié)奏的生活做一個(gè)優(yōu)雅的深呼吸，把心靈帶進(jìn)一個(gè)空靈又略帶禪意的境界。不知不覺(jué)中，忘掉時(shí)間，忘掉自己，變得超然而又寧?kù)o。

工作之后，漸漸疏于閱讀。即使偶爾翻開(kāi)書(shū)本，也常常心猿意馬。讀書(shū)的功能只剩下了獲取知識(shí)這一項(xiàng)。而那些讀書(shū)的意境，卻再也未曾體會(huì)到。不知道是世事繁雜，打亂了心靈的止水；還是急功近利，遮蔽了目光的純潔。不過(guò)我還是習(xí)慣睡前于枕邊放上一本書(shū)，讓那縷書(shū)香隨風(fēng)入夢(mèng)，伴月入眠，在夢(mèng)中陪我守望那片曾經(jīng)熟悉的精神家園。