中學(xué)教師實習(xí)總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它可以促使我們思考，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編幫大家整理的中學(xué)教師實習(xí)總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)教師實習(xí)總結(jié)1
到頂崗學(xué)�！獂x實驗中學(xué)已經(jīng)有一個月了，時間過得很快。在頂崗實習(xí)前，我們就頂崗實習(xí)做了很多準(zhǔn)備工作，心里對當(dāng)老師這事是興奮的也是忐忑的。但也許是我們心里早已做好了當(dāng)一名老師的準(zhǔn)備，所以事實上，我們?nèi)谌氲暮茼樌�。工作上，有前輩教師指�?dǎo)著我們；堂上，和學(xué)生們亦師亦友的相處著。時間雖短，收獲良多，讓我對接下的頂崗生活充滿了期待……現(xiàn)在我就幾個方面對這一個月以的頂崗工作做個小結(jié)。
在到達實習(xí)學(xué)校后，我們和所有的老師一起上下班，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的簽到、退制度，按要求備，制作導(dǎo)學(xué)案、講。完全轉(zhuǎn)變了我們只是一個實習(xí)生的想法，而是真正成為一名教師，也從各方面做好了成為一名教師的準(zhǔn)備。
在教育工作方面
1、我們參加了學(xué)校組織的為期三天的“打造三效堂”和“集體備”的培訓(xùn)活動。經(jīng)過主講老師閆老師的講解，了解“三效堂”內(nèi)涵以及“集體備”的注意事項，為全校進行的“教育改革”打下基礎(chǔ)；
2、另外在初一新生軍訓(xùn)期間，我們?nèi)ヂ犃顺醵昙壚蠋煹�，深入堂，近距離的觀察，學(xué)習(xí)前輩教師在授時的教學(xué)方法、教學(xué)思路、堂上的師生互動的技巧以及處理堂事的方法、教態(tài)等，并做了聽記錄。我發(fā)現(xiàn)，雖然在“三效堂”上，要求大部分的時間還給學(xué)生，留給老師們的時間少之又少，并且會有嚴(yán)格的時間限制�！叭谩痹趯嵭兄�，老師們會覺得受縛，但是，一些優(yōu)秀教師在堂上并不顯得慌亂，她們可以及時的調(diào)整，并且根據(jù)學(xué)情將傳統(tǒng)教學(xué)模式和創(chuàng)新模式相結(jié)合；教學(xué)思路清晰、能夠及時、準(zhǔn)確的引導(dǎo)學(xué)生。前輩教師們豐富的教學(xué)經(jīng)驗令我們折服。更可貴的是，老教師們在我們詢問問題后，毫不藏私，熱心的幫助我們解決教學(xué)理論、知識上的問題。在日常生活上也常常關(guān)心我們，讓我們很感動。學(xué)習(xí)經(jīng)驗，增長我們的教學(xué)能力是我們實習(xí)的一大目的，短短4分鐘，如何把上的引人入勝，這是一門學(xué)問。這種想法，在我親身上陣后更覺真實，面對堂上的種種狀況，我發(fā)現(xiàn)我們要學(xué)的還有很多……
3、另一個很重要的事情--—備。學(xué)生們很“活潑”，這一個月，從我的實踐看，你的計劃趕不上他們的變化。如何讓他們完成你給他們的任務(wù)，這就需要我認(rèn)真并且考慮全面的進行備。虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，用心修改教案，認(rèn)真批改作業(yè)，努力備好堂知識點。讓學(xué)生們把他們該學(xué)的學(xué)會才是重要的。
在學(xué)�；顒臃矫�
1、我們參加了由xx縣組織的“感恩教師節(jié)”大會活動。積極參與到xx實驗中學(xué)的節(jié)目演出中，為感恩教師獻出自己的一份敬意；
2、在學(xué)校組織的“樹偉大理想，展少年風(fēng)采”演講比賽中，我有幸擔(dān)任評委和其他評委老師們就學(xué)生們的演講交換意見并打分；
3、29日，跟隨語組的前輩們到保定市17中英華中學(xué)參加培訓(xùn)。朱于國——新編人教版語教材主編之一，為七年級教師們就語教科書七年級編寫進行說明。讓教師們進一步了解新版的語教科書，有利于教師們更有計劃的進行授。
在師生溝通方面
我的主要任務(wù)是一個班的語和一個班的地理。到這里，也許是初為人師，也許是自己的熱情，也許是很少見到過年輕的老師，孩子們出奇的喜歡我們。在堂上踴躍的表現(xiàn)，在下圍繞著老師，還會收到孩子們送的卡片、糖果。在校園里，我們所到之處會有學(xué)生主動上前問候，每當(dāng)這個時候，我們都會感到很開心，會覺得很享受他們叫我“老師好，老師好”我也很高興自己能幫到他們，不論是批改演講稿還是請教問題，這讓我深刻明白當(dāng)初老師們說的那句話“老師不怕你問，就怕你不問�！�;但還是會有難搞的情況出現(xiàn)，上不聽講、打鬧、不完成作業(yè)……常常會讓我很頭疼。我們幾個實習(xí)老師常常會湊在一起說怎么“對付”他們；會請教老教師們；也會請教大學(xué)里給我們安排的指導(dǎo)老師�？偟恼f“嚴(yán)愛適時、適度，將心比心�！笔畮讱q的孩子們很善良，并沒有惡意，他們打鬧也許是為了引起你的注意。作為年輕的老師，我們應(yīng)該發(fā)揮我們自身的優(yōu)勢，我們需要時間和他們磨合。
頂崗實習(xí)能檢驗我們所學(xué)的知識，加強理論與實踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強我們的綜合能力，這對于我們師范生說非常重要。常常聽說，將自己從事的工作并不一定都是我們當(dāng)初喜歡的工作，如果真是這樣，這個實習(xí)的意義不僅僅是自己的一個記憶的標(biāo)簽。不過，在這段不長的日子里，我受益匪淺，學(xué)到的東西也會讓自己更加勇敢、自信的努力向前。
中學(xué)教師實習(xí)總結(jié)2
很幸運，這次實習(xí)的學(xué)校是我的母�！獂x中學(xué)，帶著興奮激動的心情，三年后我再次踏入xx中學(xué)了，而這次扮演的角色不再是學(xué)生，而是生物實習(xí)老師。在實習(xí)期間，我主要是在教學(xué)工作、班級管理、教育調(diào)研這三方面學(xué)習(xí)。
在教學(xué)工作中，我的指導(dǎo)老師是鄧?yán)蠋熀透]老師，而我負(fù)責(zé)的班級是高一（14）——（16）班，擔(dān)任高一（16）班的副班主任。在實習(xí)過程中，我上了核酸、細(xì)胞中糖類與脂質(zhì)、細(xì)胞核3節(jié)新課，重復(fù)課15節(jié)；檢測細(xì)胞中糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)實驗，2節(jié)重復(fù)課；評講月底模擬考試卷，5次重復(fù)課；課外活動3節(jié)，制作葉脈書簽；監(jiān)考物理、數(shù)學(xué)、英語、生物4門學(xué)科。
在上課中，每一次我要準(zhǔn)備好教案、教學(xué)課件，然后請指導(dǎo)老師指導(dǎo)課件并進行試講。試講過后根據(jù)指導(dǎo)老師的意見進行修改，接著進入真正的課堂。每次上課的時候，指導(dǎo)老師都會坐在課室后面，做評課筆錄，下課后馬上給我建議進行修改。長期的這樣訓(xùn)練，我不再對上課產(chǎn)生恐懼感覺，反而更喜歡上課。這次的實習(xí)中，教學(xué)中我學(xué)習(xí)最深的有四點：
1、需要通過教師用書、教材、練習(xí)冊詳細(xì)分析教材，確定重難點、教學(xué)目標(biāo)；
2、講課時，語言要有針對性，簡明通俗，可聯(lián)系生活中例子；
3、以學(xué)生為主導(dǎo)，讓學(xué)生積極參與課堂活動，可通過提問、練習(xí)；
4、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力，從提問入手。
在實驗課中，進行預(yù)實驗是非常必須的。在檢測細(xì)胞中糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)實驗中，將糖類與蛋白質(zhì)實驗原理講清楚是非常重要的，而且學(xué)生也經(jīng)�；煜@兩種有機物鑒定的步驟。在實驗過程中，有些學(xué)生的試驗結(jié)果并不是所想的一樣，那就需要我們老師提前做好準(zhǔn)備。
評講試卷是我第一次的經(jīng)歷，本來以為評講試卷是很簡單的事情，但是事情并非如此。由于試卷是比較簡單的，所以只需要用一節(jié)課的時間就要把試講評講完畢。評講試卷前，我先需要查看每個班每選擇題的正確率，正確率一般低于70%就需要評講，但有時也需要結(jié)合題目、學(xué)生實際情況進行判斷。對于非選擇題，就需要查看每個同學(xué)每一道題目的得分，將得分較低的題目進行詳細(xì)評講。但是在評講試卷的時候，卻不是這樣的，我卻語言比較啰嗦，沒有一針見血把問題說出來，導(dǎo)致時間不夠，經(jīng)過第一次的教訓(xùn)，我之后的4個班評講試卷都有很大的進步。
課外活動中，主要是負(fù)責(zé)教學(xué)生制作葉脈書簽。由于這是需要動手的，而且新奇，同學(xué)們都非常感興趣。我向他們展示了制作的過程，指導(dǎo)他們制作葉脈書簽，并進行裝飾。從這里感覺高中生還是非常喜歡親自動手制作作品，以后可多舉辦這些活動。
在這次實習(xí)中，我也帶領(lǐng)學(xué)生參與南海區(qū)“詹天佑”杯比賽。我們是以垃圾分類為主題，在學(xué)校開展垃圾分類宣傳活動、環(huán)保作品大賽、葉脈書簽制作、調(diào)查問卷等內(nèi)容，在這個過程中，是非常累的，我們一起中午不休息，熬夜、一起開展活動等等，即使累，但學(xué)會了在學(xué)校開展活動，也為我以后參賽提供了好貴的經(jīng)驗。
而在管理班級中，我每天都是負(fù)責(zé)巡查早晚讀、公區(qū)、晚自修以及處理班上的小事情。這些日常的工作中，我基本上非常熟悉了班主任的工作，為我以后的工作提供良好的經(jīng)驗。在這個過程中，給我尤其深的是班上的一個宿舍發(fā)生了盜竊事件。碰巧我們的班主任剛好請假回家了，而我作為副班主任，必需負(fù)責(zé)處理這件事情。首先，我們是現(xiàn)在攝像室觀看這個宿舍一天的錄影，發(fā)現(xiàn)只有這個宿舍的同學(xué)出入，并沒有其他人，所以宿舍的同學(xué)嫌疑是最大的。所以，我只能跟宿舍的同學(xué)做思想工作。但是，這樣好像并沒有收獲。最后，同學(xué)的手機還是消失得無影無蹤。放假回來后，同學(xué)仔細(xì)觀察舍友的言行舉止，有了一個懷疑的對象，他希望我能夠跟那個學(xué)生談?wù)�。�?dāng)時我想應(yīng)該了解一下那位同學(xué)，想主動跟他談。幸好班主任及時了解情況，制止了我們這種想法。因為我們沒有確鑿的證據(jù)，所以不可以單獨跟同學(xué)，這樣會傷害一個學(xué)生的自尊心。后來我細(xì)細(xì)地想，是自己太沖動了，沒有想到即使我沒有懷疑他只是跟他聊聊，也會傷害到他的。因此，從此我學(xué)會了要好好保護學(xué)生的自尊心，不可亂來。
在教育教研中，我們跟隊友一起做好調(diào)研的方案，一起分工合作。在這個過程中，我們學(xué)習(xí)團結(jié)與分工的本質(zhì)。這個也為我們將來工作提供了幫助。
在這次的實習(xí)中，我收獲的最大的就是教學(xué)與班級管理，因為我真真正正參與到其中了，這是我的寶貴經(jīng)驗，為我以后的教學(xué)提供了非常好的幫助。
中學(xué)教師實習(xí)總結(jié)3
這里是一篇中學(xué)教師實習(xí)報告，實習(xí)結(jié)束了，通過這次實習(xí)，我了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大，我也從實習(xí)中認(rèn)識到了自身的不足，讓我們一起來看看具體內(nèi)容吧!
20X年3月16日——4月28日，這是我永生難忘的日子。這段時間我于X中學(xué)Xx(X)班實習(xí)，學(xué)校一些老師在我實習(xí)過程中予以極大的支持和幫助，讓我受益匪淺。在四十天的實習(xí)期間，我主要進行了教學(xué)工作實習(xí)和班主任工作實習(xí)。
一、教學(xué)工作。
作為一名教師，首先上好課是最基本的要求，是整個實習(xí)過程的重點。剛開始的兩個禮拜的任務(wù)是聽課和自己進行試講工作。在這期間我聽了2個課任老師共10節(jié)課。在實習(xí)前也有過一些試教活動，但真正的中學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋�，這之間需要付諸很多的努力。首先在第一周，我聽了指導(dǎo)老師和其他語文老師的課。
在聽課前，我認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)文章，如果是習(xí)題課，我則會事先認(rèn)真把題目做一遍，想一下如果是我來講我會怎么講。到了聽課時，我會認(rèn)真做好聽課筆記，聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，，以吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么會這樣講。每個老師各有特點，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。同時，我注意學(xué)生的表情反應(yīng)，而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達到良好的效果，也就是"備學(xué)生"。我們班是文科班，學(xué)生普遍不喜歡物理，課堂氣氛不活躍，原因是他們覺得無論枯燥、難懂。所以在備第一節(jié)課時，我花了很大心思設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)和實驗，盡量使課堂生動起來，并應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段"多媒體"進行教學(xué)，即方便又能吸引學(xué)生。
在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我多次修改教案并進行多次試講，雖然這期間我暴露了很多不足，但老師的親切鼓勵讓我變的有信心，有熱情，讓我覺得如果將來針對從事教師這個職業(yè)我可以做的很好。同時，我們實習(xí)小組的成員之間互相交流，吸取經(jīng)驗彌補自己的不足。
在正式上講臺前我還進行了多次試講。在準(zhǔn)備教案前，認(rèn)真閱讀教材，并與(任課老師上課內(nèi)容相聯(lián)系，按自己的思路寫出教案。但課任老師的要求與自己準(zhǔn)備的內(nèi)容經(jīng)常有出入，所以對教案作了一定的修改，做到自己的思路不亂，又能達到課任老師的要求。為
了克服上講臺時的緊張，不斷的進行試講。同時在本子上把自己上課講的話都寫一遍，作足充分的準(zhǔn)備。試講的時候，我們學(xué)校的知道老師杜紅梅老師對我上的課做了詳細(xì)的評價，提出一些很有道理的要求，我在試講結(jié)束以后不斷的思考為什么要那么做?要怎樣做?
3月25日，我第一次登上了講臺。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定，要循序漸進教學(xué)，可是在上課的鈴聲敲響的瞬間，望著臺下五十多雙好奇的眼睛，緊張還是不請自來。即使偷偷的深呼吸也無濟于事，只能一個勁地重復(fù)著教案的內(nèi)容，眼睛始終不敢對上學(xué)生的。尤其是在學(xué)生的反應(yīng)與自己的有點出入時，稍有點亂。盡管沒有講錯東西，但講課的內(nèi)容有點亂了。不過后來還是很快的鎮(zhèn)定下來了，完成了第一堂課的講課，在緊接下來的同一節(jié)內(nèi)容的課上，我放松心情，及時注意學(xué)生的反應(yīng)，將上節(jié)課沒講的知識點補上，改進了第一次課的不足。課后，杜老師針對我的上課情況評價說，整體上好，第二次明顯比第一次好。同組的實習(xí)老師評價說，整體效果好多了，不過一定要準(zhǔn)備充分，注意字的讀音，給我了很大的鼓勵，讓我有信心完成我的實習(xí)!
在教學(xué)實習(xí)中，我也幫老師批閱作文，將學(xué)生作文中存在的問題及時反映給老師，并針對情況利用一次兩節(jié)課連在一起的機會具體給學(xué)生講評作文，并給出了一般議論文寫作的方法和步驟，還提醒學(xué)生們在寫議論文時應(yīng)該主義的問題(第一，論壇的明確。第二，論點與論據(jù)的相互符合。第三，語言的簡潔)
二、班主任工作。
在整個實習(xí)過程中，我作為初二(四)班的實習(xí)班主任，跟隨他們的班主任老師學(xué)習(xí)班級的管理。實習(xí)班主任是實習(xí)過程中一個富有挑戰(zhàn)性的職務(wù)。第一次站在班里，面對新面孔，非常緊張。只是粗略的作了自我介紹，但在往后一個月的接觸中漸漸地記住了每個學(xué)生，以及部分學(xué)生的個性特征。
在實習(xí)中，我每天陪他們上晚自習(xí)，解決他們在學(xué)習(xí)中的困惑。同時在課余時間里陪學(xué)生聊天，了解他們的思想，對有的學(xué)生的一些比如懶散的作風(fēng)，上課不注意聽講等等行為做了批評，同時也沒有忘記鼓勵學(xué)生，告訴他們不要為呆在師范學(xué)校這樣的學(xué)校里而感到悲觀失望，應(yīng)該在大好青春里學(xué)習(xí)有用的東西，學(xué)習(xí)自己感興趣的東西，通過我對他們的教育，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都改變了很多!
應(yīng)該說在這次實習(xí)班主任過程中收獲很多，在工作過程中增強了自身的責(zé)任感、榮譽感和自信心，懂得如何以一個老師的身份與學(xué)生相處，向班主任老師學(xué)習(xí)了班級管理等，自身得到了很好的鍛煉，水平有一定的提高，但也存在著一定的問題。比如沒有很好的進入角色，工作經(jīng)驗不足等，這些是今后學(xué)習(xí)工作中要克服的。
現(xiàn)在，實習(xí)結(jié)束了。通過這次實習(xí)，我了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大，我也從實習(xí)中認(rèn)識到了自身的不足。我們不能只從書本上看"教學(xué)"，而也要在實際中"教書"，面向?qū)嶋H。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會努力提高自身的素質(zhì)，時刻為成為一個好老師而努力著。
網(wǎng)友們，中學(xué)教師實習(xí)報告就到此為大家介紹完畢了，在這里祝大家都能早日寫出一篇好的文章。
中學(xué)教師實習(xí)總結(jié)4
1、負(fù)責(zé)寬城五中八年級五班、六班的英語教學(xué)任務(wù)。（目前沒有線上教學(xué)任務(wù)，因此一直為自主學(xué)習(xí)）。
2、熟悉人教版八年級下冊的英語教材，思考教學(xué)安排，以及制作相關(guān)課件以及準(zhǔn)備微課。
3、尋找適合初中學(xué)生的教學(xué)方法，并記錄好的案例。
4、在學(xué)生有作文作業(yè)的時候，協(xié)助任課老師批改學(xué)生英語作文。
主要問題：
沒有進行實際的線上教學(xué)活動，但在批改作業(yè)的時候，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生有不能及時交作業(yè)，或者作業(yè)書寫不認(rèn)真的情況。
主要措施：
表揚作業(yè)完成不錯的學(xué)生，對不完成、不認(rèn)真的學(xué)生進行批評。同時觀察和了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時積極地學(xué)習(xí)網(wǎng)上課程，為不久的頂崗實習(xí)或者網(wǎng)上授課做好準(zhǔn)備。
這個星期接觸到了釘釘授課，雖然沒有親自的去教學(xué)，但也看了許多老師的教學(xué)。下面時關(guān)于這個網(wǎng)絡(luò)教學(xué)我自己的一些自己的心得和體會。
先談一談網(wǎng)上教學(xué)的優(yōu)點。首先老師備課充分準(zhǔn)備了課件，而且對于課堂時間以及思考問題的時間的掌控合理，內(nèi)容詳略得當(dāng)，有單詞的講解同時也有單詞和句式練習(xí)。其次是各階段和步驟之間連接緊密，達到了從形象到抽象，從講授到練習(xí)的這一順序。最后是活動形式多樣，一節(jié)課不僅僅是單詞的講解，還包括聽力以及看圖匹配的活動，讓乏味的單詞課不單調(diào)。
另一方面就是網(wǎng)絡(luò)授課本身存在的不足之處。首先就是不能及時的反饋，在某些讀寫和交流時，老師不能聽到全部學(xué)生的表達，給予反饋不夠及時和有效果。再一點就是分層教學(xué)的問題。對于一個班集體來說，學(xué)生的水平肯定是層次不一，但是線上教學(xué)的話，教師設(shè)計的教學(xué)活動不可能針對某一部分的學(xué)生，分層教學(xué)的表現(xiàn)力不是很強。另外，英語學(xué)科教學(xué)是需要很多師生之間的互動的環(huán)節(jié)，而釘釘授課目前的連麥還不能做到，教師不知道上課過程中學(xué)生的狀態(tài)，也不能根據(jù)學(xué)生的狀態(tài)及時調(diào)節(jié)自己的教學(xué)步驟和活動。最后一點我覺的教學(xué)方法受限。現(xiàn)在有很多新穎的、學(xué)生主體的教學(xué)方法。例如在教學(xué)生身體部位的單詞時就可以使用全身反應(yīng)教學(xué)法，但是網(wǎng)上授課這方面來說還比較受限。
總的來說，對學(xué)生網(wǎng)上授課非常針對現(xiàn)在的情況，也可以在很大程度上幫助學(xué)生學(xué)習(xí)新授課的知識，加強學(xué)生在家學(xué)習(xí)的積極性和參與性。
同時這周還錄了英語課的微課，通過錄制也發(fā)現(xiàn)了一些自己的問題、需要改進的地方，接下來的日子里我會努力提升自己的知識水平，不斷的完善自己。現(xiàn)在很是理解“終身學(xué)習(xí)”這一詞匯，意味著一個老師要不斷的豐富自己的儲備，無論是專業(yè)知識上，還是其他方面的知識。就英語學(xué)科來說，講英語不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會陳述性的知識，更是應(yīng)該學(xué)會實際運用以及培養(yǎng)一種文化意識。所以英語 課上既要有專業(yè)的語法結(jié)構(gòu)、詞匯又或者是句法結(jié)構(gòu)，又要有文化滲透，在我們優(yōu)秀文化的基礎(chǔ)上滲透其他國家優(yōu)秀的文化，互相借鑒，構(gòu)建出一個開明的跨文化意識。而不僅僅英語課堂上要做到這樣，其他課程也可以滲透文化知識以及素質(zhì)和道德教育，所以當(dāng)一名好老師的路任重而道遠(yuǎn)，我們既然選擇和熱愛的這份職業(yè)，就要盡自己的所能去培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人，而又歸根結(jié)底我們要不斷的豐富自己，所以請繼續(xù)努力吧！文章
中學(xué)教師實習(xí)總結(jié)5
第六周，是整個實習(xí)期的一個小轉(zhuǎn)折點，實習(xí)生活進行了三分之一，每個人都已經(jīng)進入到狀態(tài)，許多不適應(yīng)已經(jīng)變得適應(yīng)，真正的問題暴露出來，自己的進步與成長期到來，進步不進步在這些日子里會有分曉。
在教學(xué)上，每個人有了自己的風(fēng)格，基本的套路也有了。是該發(fā)現(xiàn)問題和解決的時刻，這個時候前輩們的指點是很必要的，如及時雨。駐縣教師石老師來到了二中，在周三下午連著四節(jié)課聽了我們四個人的課。每節(jié)課都認(rèn)真記筆記，特別是記錄數(shù)據(jù)，讓我們更明確的知道了自己的教學(xué)效果。比如在聽課時記錄了有多少人在回應(yīng)老師提示看書的指令，平常這些問題我們都忽略掉。在石老師細(xì)致的聽完所有人課之后，又在晚飯時一一評價，為我們發(fā)現(xiàn)自己的問題、改正自己的問題提出很多可行的建議。特別是在周四上課時，根據(jù)石老師的建議改變自己的態(tài)度，收獲了很好的教學(xué)效果。“身在叢林不知處”，經(jīng)常聽評課對每個人的教學(xué)都有很大的益處。所以現(xiàn)在更是期待名師和巡回指導(dǎo)老師們的到來。
在實習(xí)一段時間后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也對我們的工作進行了評價。在周四下午第四節(jié)課，教導(dǎo)處謝主任召集我們四人以座談形式聊我們的表現(xiàn)，對我們的期待。謝主任充分肯定了我們的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。對于我們的缺點和不足主任也意義分析，主要是課堂管理上，我們的經(jīng)驗不足，方法不到位，沒有很好地將教學(xué)效果發(fā)揮到最大。主任用自己的親身經(jīng)歷講解如何針對現(xiàn)在初中生的特點進行管理，提出了很多辦法，讓我們受益匪淺。
第六周是收獲的一周，不僅有駐縣教師的指點還有學(xué)校的關(guān)心。在這一周我們成長很多。生活方面沒有問題，班主任工作還未安排，這還需要不斷溝通和協(xié)調(diào)，繼續(xù)努力！
中學(xué)教師實習(xí)總結(jié)6
通過這次機會，我在實習(xí)學(xué)校學(xué)到了很多教學(xué)方面的內(nèi)容。如何在堂上與學(xué)生互動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性；在下如何與學(xué)生相處，關(guān)愛學(xué)生，關(guān)注學(xué)生。在學(xué)到這些東西的同時也得益于實習(xí)學(xué)校老師的指導(dǎo)和幫助。有了老師的引導(dǎo)，我在做好教師這份職業(yè)的道路上愈加平坦。
在堂教學(xué)過程中，有指導(dǎo)老師面對面進行指導(dǎo)，對堂中出現(xiàn)的不足之處提出改進意見，幫助我更好做好教師的工作。比如怎樣提高堂效率，怎樣讓學(xué)生把知識記得更牢固，更扎實，怎樣吸引學(xué)生注意力，更加有趣地完成教學(xué)目標(biāo)。我從初實習(xí)學(xué)校的沒有經(jīng)驗，不知道該以怎樣的方式教授學(xué)生，到現(xiàn)在了解并熟悉了初中英語的授方式。初中的學(xué)生還沒有從小學(xué)生的心智徹底轉(zhuǎn)變過，總覺得還可以像小學(xué)時那樣輕松地完成自己的學(xué)業(yè)。隨著年齡的增長，自身面臨的責(zé)任會越越大，遇到的問題也會越越復(fù)雜難懂。所以，當(dāng)學(xué)生進入初一這個階段時就要打好基礎(chǔ)�；A(chǔ)打好了，才會學(xué)得越越輕松自如。如果最基本的內(nèi)容都沒有掌握，那么只會步步艱難，越越難。不管是哪個學(xué)科，都要在這個階段努力，發(fā)展。
在這里，辦公室的老師們像一家人一樣相處，互幫互助和睦友愛。這些老師們不僅在教學(xué)方法上給予我們很多幫助，在生活中也給予我們很多關(guān)心，有不懂的問題可以隨時向他（她）們請教，而老師們也樂于向我們傳授經(jīng)驗，幫助我們成長進步。在老師們的陪伴下，我們在快樂的氣氛中一點點進步，由學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋�。我們在適應(yīng)這種轉(zhuǎn)變，同時也樂于這樣的轉(zhuǎn)變。和老師成為同事，在不知不覺中，相處越越融洽，仿佛在這里扎了根。熟悉了這里的生活方式，漸漸地了解了這里的生活環(huán)境，在實習(xí)學(xué)校的生活回想起是十分美好的，它教給了我如何做一名優(yōu)秀教師，真正做一名傳道、授業(yè)、解惑者的角色。這次實習(xí)給了我一次走上講臺，拿起教材的機會。
最后，十分感謝老師們對我們的關(guān)照和幫助，使我們很快適應(yīng)這里的生活。老師在給予我們支持的同時幫助我們走上教學(xué)的正軌。
xx市第二中學(xué)英語
20xx年1月1日
中學(xué)教師實習(xí)總結(jié)7
時光荏苒，眨眼間又到了分別的時刻，而我的腦海中卻還浮現(xiàn)著剛剛到這里時，一幕幕新奇而又興奮的畫面……
《印象》
20xx年月1日，歷經(jīng)了將近0個小時的顛簸后，我和其他十幾位同學(xué)終于從遙遠(yuǎn)的xx到了這個充滿神秘而又傳奇的城市――xx。聽說這里有一望無際的海，聽說這里的馬路很寬廣，聽說這里高樓聳立，聽說……在從火車站去往學(xué)校的途中，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著車窗外，想要用自己的眼睛記錄下這個城市的一點一滴，深怕錯過了一丁點兒只屬于這里的故事。
也不知道過了多久，似乎很短，又或者很長，xx高級中學(xué)到了。碩大的幾個紅字映入眼簾，我即刻意識到這里將會是我生活和學(xué)習(xí)半年的地方。托著重重的行李箱走向?qū)W校的南門，從南門往里望去，最惹人矚目的應(yīng)該就是正對門口的那塊石頭上的四個大字――“大家風(fēng)范”。不禁心想，這究竟是一個什么樣的學(xué)校，一個中學(xué)的構(gòu)造竟都可以與大學(xué)媲美了。一個“大家風(fēng)范”更是道出了這個學(xué)校想要傳達給世人的一種豁達與釋然。石頭旁邊的朱嬰花在陽光下顯得格外紅艷，一絲微風(fēng)吹，伴著濃濃的花香，我不由得深深吸了一口氣，朝著宿舍的方向走去……
《食住》
一切是那么的自然而然，似乎還沒得及感慨便已適應(yīng)。每天六點半起床的日子又被重新喚醒，而這帶給我的竟是另一種體驗與享受，沒有抱怨，沒有掙扎，有的只是一種失而復(fù)得的喜悅。而一天之中另一個讓我倍感珍惜的時刻，應(yīng)該就是晚修了。端坐桌前，想想這一天所經(jīng)歷的種種，抑或是為明天的工作做做準(zhǔn)備；偶爾走進教室，看著孩子們或奮筆疾書，或慵慵懶懶，不免會想到當(dāng)初的自己，于是一笑而過，或許這就是所謂的中學(xué)時代吧。而這一切，對于我，卻代表著回憶與青春。三點一線的生活并不是之前所想的那般枯燥，生活中另一番值得回味的應(yīng)當(dāng)屬食堂里飯前的煲湯與飯后的水果了。很早就聽說南方人喜歡煲湯，果然名不虛傳。所謂食物的營養(yǎng)皆在于湯，一點都沒錯呢。這里的湯醇厚而不油膩，絲滑而略帶清爽。飯后的水果更是點睛之食，不僅能讓吃飯的人感到舒心，也完全符合人體對于不同營養(yǎng)素的需求，可見生活在這里的人是真正懂得營養(yǎng)與美食的。食與住乃是一個人生活中的首要大事，對于住所，令我最欣喜的是每個宿舍都配有洗澡間。這對于一個北方人說，的的確確是值得高興的一事，因為即使在大學(xué)里，宿舍都沒有單獨的洗澡間。由此也可猜測到這里的夏天該有多么炎的熱。而我也已經(jīng)做好了充足的準(zhǔn)備，去體驗這里潮濕溫潤，高溫多雨的夏天……
《習(xí)得》
在確保基本的生活穩(wěn)定之后，就該開始好好學(xué)習(xí)了。聽，備，講，寫實習(xí)報告這便是我的主要工作，偶爾數(shù)數(shù)試卷，監(jiān)個考，看個自習(xí)，也是別有一番風(fēng)味兒。對我而言，聽無疑是一非常享受的事情，短短的四十五分鐘，就能夠讓我受益匪淺。在一堂精彩的上，我時而是學(xué)生，跟隨著老師體驗知識的奧秘；時而又是老師，感受學(xué)生恍然大悟時的成就與喜悅。時而置身其中，與老師和學(xué)生一起領(lǐng)略書本的無窮力量；時而又做一個安靜的觀眾，似乎在欣賞一場無與倫比的表演。記憶猶新的當(dāng)屬我聽的第一堂――初三英語，授老師是校長助理商老師，她是一位資深老教師。商老師的堂幽默有趣，雖說是復(fù)習(xí)，卻一點兒也不感到枯燥和乏味。學(xué)生在老師的指引下認(rèn)真思考，積極發(fā)言，而老師也總是面帶著微笑鼓勵每一位同學(xué)。還記得有一個孩子回答的不是很到位，商老師并沒有直接批評，而是用非常和藹的語氣說“回答的不錯，一看就是認(rèn)真思考過的，如果能再加上這么一句那就更完美了”。雖然這只是一句非常簡單的話語，但我知道就是這樣的一句話已經(jīng)給這個孩子很大的鼓勵與溫暖了，他一定也能感受到老師對他的期望與關(guān)懷。這也讓我不由得想起自己的中學(xué)時光，如果有幸能遇到多一些這樣的好教師，那現(xiàn)在會不會有什么不一樣的地方呢！老師上牢牢把握重難點，反復(fù)強調(diào)學(xué)生容易出錯的地方，這也讓我意識到上一節(jié)容易，但想要上好一節(jié)卻并不容易。上之前除了要認(rèn)真理清楚知識點之外，還要了解學(xué)生，知道他們可能會在哪里出錯，只有這樣才能在堂上游刃有余，起到事半功倍的效果。不得不說，作為一個非師范班出身的典型代表，第一次上臺講毫無疑問是一個急劇挑戰(zhàn)性的事情。為了做好充分的準(zhǔn)備，我足足用了將近兩個星期的時間。從本到教參，從到教學(xué)設(shè)計，一字一句，一點一滴反復(fù)琢磨。然而，盡管如此，但當(dāng)真正站上講臺的那一刻仍是無比的緊張，以至于出現(xiàn)了許多本可避免的失誤。因為緊張，黑板擋住投影儀都未發(fā)現(xiàn)；因為緊張，板書只寫了一半；因為緊張，聲音有些小……還好在老師的建議與提醒之下，我重新調(diào)整了狀態(tài)，在接下的幾個班里一點點進步，我也開始相信努力一定不會錯，只要有進步就有希望……后兩個多月的時間里，我總共上了十節(jié)，因為是復(fù)習(xí)，每節(jié)的知識量比較大，難免會有些吃力。但是只要有付出就會有回報，雖然每一節(jié)都會有這樣或那樣的不足之處，比如時間把握不好，堂氣氛調(diào)動不起，沒有考慮到學(xué)生的接受能力，學(xué)生積極性不高等等，這些也都是在以后的教學(xué)生涯中需要認(rèn)真思考與應(yīng)對的事情。此時此刻，我更加深刻地意識到一位老師應(yīng)肩負(fù)的責(zé)任，我為自己選擇這一份“太陽底下最光輝的職業(yè)”而感到自豪。
《致謝》
最后，想要謝謝指導(dǎo)我的老師，謝謝老師的諄諄教導(dǎo)，謝謝老師給的機會，能讓我突破內(nèi)心的恐懼，真正站上講臺。想要謝謝和我一起實習(xí)的小伙伴們，謝謝你們的鼓舞與幫助，在這個遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的地方，你們給了我家人一般的溫暖與關(guān)懷。想要謝謝我的學(xué)生們，謝謝你們這一段時間對我的包容與理解，盡管我的堂是那么的不成熟，但你們從沒有抱怨，只有小心翼翼的建議，你們給的意見將是我最寶貴的財富。想要謝謝我的家人和朋友們一直以對我的支持與鼓勵，謝謝你們在我最無助的時候愿意停下腳步，替我出謀劃策。還想要謝謝自己，謝謝自己一直沒有放棄！
中學(xué)教師實習(xí)總結(jié)8
時間似流水，轉(zhuǎn)眼即逝。為期一個月的學(xué)校教育實踐接近了尾聲，回想這一階段的實習(xí)經(jīng)歷，可真是感慨萬千，收獲頗多，現(xiàn)將實習(xí)階段的工作總結(jié)如下：
一、積極響應(yīng)號召，愉快的進校實習(xí)
為了加強鍛煉自己的社會實踐能力，于××××年××月××日清晨，我們一行××人相約一起去實習(xí)學(xué)�！痢潦小林�，在×中我們將完成一個月的實習(xí)任務(wù)。
××市×中占地面積不大，卻到處洋溢著濃厚的校園文化氣息，讓我這個初來乍到的人迅速融入其中。
二、虛心好問，吸取精華
初到市×中，對這邊的教學(xué)模式以及學(xué)情都不是很了解，市×中的教務(wù)主任及時給我安排了聽課，讓我們盡快了解學(xué)情。聽課時我認(rèn)真做好聽課記錄，及時對照自己的教學(xué)中的不足進行反思，有疑惑的地方就主動與老師們交流，認(rèn)真總結(jié)，吸取授課老師課堂上的亮點和精華。說真的，我很慶幸能遇到這么多校領(lǐng)導(dǎo)以及一線老師們的關(guān)心和支持，特別是我的大學(xué)指導(dǎo)×××老師，市×中的指導(dǎo)×××老師，她們對我在教學(xué)上耐心細(xì)致的指導(dǎo)，讓我從內(nèi)心十分感動，同時也十分感謝她們，欽佩他們。
三、融入團隊，共同研修
實習(xí)小組成員來自不同的地州，我能迅速融入到這個團隊中，和大家一起參加各項實踐活動，共同研討課題。每天的朝夕相處讓我深切的感受到我們這個團隊具有團結(jié)合作，積極向上的精神，作為其中的一份子我覺得自己很幸運。
四、學(xué)員實習(xí)，備受關(guān)注
在我們進校實習(xí)中，作為國培項目負(fù)責(zé)人之一的×師大×院長親臨實習(xí)學(xué)校，親切的詢問我們實習(xí)的感想，還詢問我們有什么困難和要求等等，末了還鼓勵我們堅持把實習(xí)工作做的更扎實，學(xué)習(xí)實習(xí)學(xué)校老師的先進的教學(xué)經(jīng)驗和新的教學(xué)理念。張院長的到來使我們倍受鼓舞，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷讓我們更堅信了實習(xí)的熱情。
五、刻苦鉆研，完成授課
新課改倡導(dǎo)“以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)”的新理念，在教學(xué)中，我深知細(xì)讀文本，研讀文本，走進文本的重要性。在確定了公開課的課題后，我開始認(rèn)真?zhèn)湔n，備學(xué)生，鉆研教材，虛心請教教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師，力求上一堂讓學(xué)生滿意的公開課。這期間我還得到了大學(xué)指導(dǎo)老師和市×中的校指導(dǎo)老師的幫助與鼓勵，以及我們這一小組成員的共同研討。身在異鄉(xiāng)能得到這么多同行的支持、鼓勵和幫助，我從內(nèi)心十分感激，為人師，我感到很幸福!
六、深刻反思，尋找差距
一堂公開課結(jié)束了，使我深切的體會到了自己與其他優(yōu)秀老師之間的差距。我的心里很慌亂，我開始深刻的反思自己，我的出路究竟在哪里呢?回想于漪老師當(dāng)年探索語文教學(xué)“大門”在哪里時的艱難，我感悟了唯有不斷學(xué)習(xí)，不斷充實自己，才不至于落伍。我想，我要以于漪老師為榜樣，抓緊時間，抓住機會，永不間斷的刻苦學(xué)習(xí)，充滿自信的學(xué)習(xí)和生活。
七、今后的努力方向
回想一個多月的學(xué)校教育實踐，對我是一種考驗，更是一種鍛煉。國培給了我這樣一次放飛夢想，展望未來的機會，我想我會在今后的教育教學(xué)實踐中，更加努力工作，將xxx計劃中的一些新理念帶到自己今后的教學(xué)中，不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐，盡我所能努力提高所在學(xué)校的教學(xué)成績，絕不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的苦心和國培計劃的初衷。在此，祝愿“xxx”工作越辦越好!
中學(xué)教師實習(xí)總結(jié)9
告別了實習(xí)四周的學(xué)校，告別了和藹的老師、可愛的孩子，告別了已熟悉的一切，我落淚了，悄無聲息的淚。
回想4月1日的下午，走進初一四班的教室，掌聲四起，我第一次感到為人師長的驕傲。第二天，實習(xí)工作正式開始。第一次站在講臺上，第一次直視56雙眼睛，我的心砰砰直跳。但同學(xué)們信任的眼光，完美的配合，使我緊張的心放松下來，輕松的完成了第一次講評課；而指導(dǎo)老師給予我的肯定，更增加了我的信心。三周后，我第一次講新授課。課前我做了充分的功課：了解學(xué)生對于預(yù)備知識的掌握，講課方法的不同，和指導(dǎo)老師探討教案的可行性，在鏡子前模仿現(xiàn)場。。。一切似乎都那么完美。課結(jié)束了，盡管老師給予肯定，但我還是能聽出那一份牽強�；氐睫k公室，老師指出了我的不足：有效數(shù)字的定義是重點，必須反復(fù)的講解和強調(diào)，并且要給出具體的例子；課后的作業(yè)要讓同學(xué)們自己做，然后再訂正，這樣我們才能清楚的知道他們的掌握程度。。。當(dāng)然，也指出了我的優(yōu)點，課堂氣氛活躍，講解條理分明。于是，我再一次備課，帶著老師的指點，帶著自己的經(jīng)驗。因為兩個小時后，我將在另一個班上這節(jié)課。終于45分鐘的課圓滿結(jié)束，就連平�？偸巧险n搗亂的男生也告訴我，他聽懂了。就在這一剎那，我真正愛上了教師這個職業(yè)。
短短的四周時間，讓我清楚的知道：教師的職責(zé)不僅僅是教書，更重要的是育人。班主任的一言一行，使我想到了傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中"望、聞、問、切"四診法。于是，我總結(jié)出四點：細(xì)心"望"其表；耐心"聞"其聲；真心"問"其想；準(zhǔn)確"切"其脈。所謂“望”，就是要具有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，望學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的表現(xiàn)和情緒變化，做到“見月暈而知風(fēng)”，從而及時有效地開展教育工作；“聞”就是聽，聽學(xué)生的心聲，聽學(xué)生的內(nèi)心世界。隨時隨地的同學(xué)生“心理換位”，想其所想，再曉之以理、導(dǎo)之以行，成為學(xué)生的“益友良師”。千萬不要用老師習(xí)慣性的眼光遮住了隱藏在孩子們身上的“光環(huán)”；學(xué)生需要"愛心"。一次次真心實意的促膝長談，一句句親切入微的話語，一份份暖意融融的愛護，學(xué)生會產(chǎn)生對老師的親近感與仰慕心理，將他所信任與愛戴的老師作為模仿的榜樣；"切"準(zhǔn)其脈對于后進生尤為重要。每個孩子都有自尊心，老師客觀公正的評價，有助于后進生的轉(zhuǎn)化。在消極因素中尋找積極成分，在失敗中點燃希望之火。正如蘇霍姆林斯基所說：“要讓每一個學(xué)生都抬起頭來走路�！�
實習(xí)結(jié)束了，我的教學(xué)實踐技能得到明顯提高。我第一次發(fā)現(xiàn)自己真的長大了，不是一名學(xué)生，而是一名老師；第一次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在學(xué)生中引起那樣大的影響。
實習(xí)結(jié)束了，同學(xué)們爭搶著要我的地址、電話、QQ號、照片，甚至相約“五一”。也許，隨著歲月的流逝，我會淡忘他們的臉孔，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。在這段時光中，我付出了很多，但得到學(xué)到的更多。不管將來我是否成為一名教師，這些都使我終身受用。
指導(dǎo)老師評價我的課上得較好，對自己嚴(yán)格要求，教學(xué)基本功好，教學(xué)態(tài)度好，上課了較受學(xué)生歡迎。
中學(xué)教師實習(xí)總結(jié)10
20xx年xx月xx日，這一天對我來說注定是個意義非凡的日子。這一天，我來到了XX縣XX鎮(zhèn)中學(xué)；這一天，我開始了一個學(xué)期的頂崗實習(xí)生活；這一天，我邁出了走向一名人民教師的第一步。頂崗實習(xí)是我人生的另一個起點，對我的職業(yè)生涯規(guī)劃有著重要意義；頂崗實習(xí)是我們師范生踏上教師工作崗位之前的崗前培訓(xùn)；頂崗實習(xí)是我們從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，更是學(xué)校到社會的環(huán)境轉(zhuǎn)變。
從大一開始，我們就學(xué)習(xí)了很多教師教育的課程，比如：課程設(shè)計與評價、中學(xué)學(xué)科見習(xí)研習(xí)、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用技能實訓(xùn)、班主任工作技能實訓(xùn)等等。通過這些課程，我們掌握了一定的教師教育理論性知識，而頂崗實習(xí)給了我們把這些理論知識應(yīng)用于實際的機會，讓我們不再“紙上談兵”。
時間真是個奇妙的東西，幾乎是眨眼間，實習(xí)結(jié)束了。這五個月來我體驗到了教師工作的酸甜苦辣咸，收獲了很多從書本上無法獲得的知識，也認(rèn)識到了我的很多不足，我對教師職業(yè)也有了更深一步的理解。我想對我的實習(xí)工作做一個總結(jié)，來作為紀(jì)念，記錄我的教師職前實訓(xùn)。
教師的工作主要是兩方面——教育和教學(xué)，而我的實習(xí)工作也離不開這兩個方面。
一、教學(xué)——我們不是課本知識的轉(zhuǎn)述者。
剛來到XX鎮(zhèn)中學(xué)實習(xí)，我就被分配到一名指導(dǎo)教師，高明華老師。我從高老師身上能學(xué)到很多東西。我每天跟著高老師聽課，慢慢的我發(fā)現(xiàn)，在過去，老師扮演的常常是傳授者，而隨著社會的發(fā)展、教育制度的進步，新時代要求老師做一名引導(dǎo)者，多引導(dǎo)學(xué)生們自主學(xué)習(xí)、自主探究，教師不應(yīng)該是課本知識的轉(zhuǎn)述者。這樣有利于讓學(xué)生形成活躍的思維，更有利于 學(xué)生的發(fā)展。這樣，老師在課堂上比以前輕松了，而學(xué)生收獲的不僅僅是解題的步驟方法，更多的是怎么去發(fā)現(xiàn)并且主動的去解決問題。
社會的發(fā)展還為教育提供了更多的方式方法、輔助工具，尤其是我們能利用多媒體輔助教學(xué)。用多媒體教學(xué)有許多好處，比如讓學(xué)生從枯燥的課本和黑板上解放，吸引學(xué)生的注意力，也更加有助于學(xué)生的理解。
我每天都按進度寫教案，剛開始，我的教案字?jǐn)?shù)很多，但是內(nèi)容卻不夠豐富，寫的多是一些沒用的話，而現(xiàn)在我體會到，一個好的教案應(yīng)該包含一個完整的教學(xué)過程，而教學(xué)過程中，導(dǎo)入是必不可少的。一個好的導(dǎo)入能引起學(xué)生的興趣，有利于學(xué)生迅速的進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
我很珍惜我每一次上課的機會，而我在課堂上的狀態(tài)也從剛開始的緊張、腦袋一片空白逐漸轉(zhuǎn)化成了能夠做到自然的教態(tài)。注意力從講課內(nèi)容、教學(xué)進度轉(zhuǎn)移到了學(xué)生給的反饋上去，關(guān)心學(xué)生是否真正的掌握了知識。另外，在課堂上應(yīng)該盡量多的顧及到所有學(xué)生。
“活到老學(xué)到老”這是我的一個感概，本以為當(dāng)了老師就可以不用再學(xué)習(xí)，但是我發(fā)現(xiàn)這個想法是非常錯誤的。我們應(yīng)該多聽聽其他老師的課，從課上我總能學(xué)到很多，比如對于同一個問題，不同的老師是怎么給學(xué)生講解的；其他老師運用了什么新的學(xué)生感興趣的方式教學(xué)；對于某個知識點，其他老師有了什么自己沒想到的擴展等等。
二、教育——和學(xué)生們相處也是一門藝術(shù)。
其實，對于怎么管理學(xué)生，這個問題我也不是很拿手。我觀察到，有的老師對學(xué)生很嚴(yán)厲，有的老師則和藹可親，不同的老師有不同的管理學(xué)生的方法，這些方法各有利弊。而我們實習(xí)生，剛剛作為老師進入校園，想的都是一心一意對學(xué)生好，但是結(jié)果實習(xí)生對學(xué)生們的好，對學(xué)生沒脾氣，慢慢被學(xué)生們理解為老師好欺負(fù)，而實習(xí)生又對學(xué)生發(fā)不出脾氣，最后甚至到了發(fā)脾氣時學(xué)生們也不怕的地步。對于這一點，我覺得，剛開始我們就要做到“拿得起放得下，該出手時就出手”，當(dāng)然我說的“出手”可不是出手打人，當(dāng)學(xué)生犯錯誤，紀(jì)律不好時，該管就得管，該嚴(yán)厲就得嚴(yán)厲，得拿得出老師的架子。而往往實習(xí)生在懲罰學(xué)生時會心軟，這一點非常不好，不利于在學(xué)生們面前樹立威嚴(yán)。
實習(xí)的這段時間我成長了許多，我逐漸從一個學(xué)生成長為一名老師，接觸了各種學(xué)生，各種老師，各種校園內(nèi)的突發(fā)狀況，我覺得我在思想上也比以前成熟了許多。另外我的教學(xué)技能也較之從前有了很大的提升，我終于能把學(xué)到的理論知識應(yīng)用與實際，發(fā)現(xiàn)自己的不足，發(fā)揮自己的長處，我不再是“紙上談兵”而是應(yīng)用與“實戰(zhàn)”，像是上了戰(zhàn)場的兵，真正體會到了教師職業(yè)，教師責(zé)任。我很慶幸有這么一段實習(xí)經(jīng)歷，我在這里得到了發(fā)展。
中學(xué)教師實習(xí)總結(jié)11
在xx實驗學(xué)校歷時5個月的頂崗實習(xí)即將結(jié)束，靜下心來回想，日子雖然忙碌，但在自己的努力實踐中和指導(dǎo)老師的幫助下讓我覺得在受益匪淺。
教育實習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志，對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義，將近5個月的時間匆匆而過，我們每個人都取得了寶貴的經(jīng)驗，珍貴的回憶�；叵肫饎倓倎淼臅r候，看著講臺下孩子們一張張稚氣未脫的臉，我們在講臺揮灑著汗水，澆灌著孩子。轉(zhuǎn)眼間，當(dāng)初覺得會無比漫長的5個月，本以為會很難熬的5個月，馬上就要結(jié)束了。心里不是終于要解放的輕松感，而是對于學(xué)校，對于學(xué)生們的不舍。他們是自己帶過的第一批學(xué)生，感情很深。平時上課最調(diào)皮搗蛋的孩子在此刻也變得可愛起來。回想起課堂上曾經(jīng)發(fā)生的一幕幕，開心的，生氣的，搞笑的，都變得鮮活起來。每天都有學(xué)生跟我說，其實他們都很喜歡我，不想讓我走，想要讓我一直教他們。我們從一開始的不熟悉，慢慢到在課下可以像朋友一樣開玩笑，從心里接受了我，認(rèn)可了我。
通過實習(xí)，我對中學(xué)的現(xiàn)狀有了更為感性的認(rèn)識，對學(xué)生的學(xué)習(xí)也有了更為恰當(dāng)?shù)牧私�，對教師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于在今后的工作中能夠更快的適應(yīng)新的工作環(huán)境。我還掌握了一些基本的教學(xué)方法和師范技能，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平，通過實習(xí)，增強了教師的責(zé)任感和榮譽感。教師承擔(dān)著教書育人和培養(yǎng)祖國未來人才的重任，每當(dāng)上課時，這些都是激勵自己上好每節(jié)課的前提，左邊是收獲，右邊是不足：面對學(xué)生時口不順心，有時難以表達透徹，面對學(xué)生“打破砂鍋問到底”卻無法從容應(yīng)對，這些讓我看到了自己的不足，在今后的學(xué)習(xí)中，要更加注意這些方面。
天下沒有不散的筵席，既然有了開始就終究會有結(jié)束的這天。頂崗實習(xí)結(jié)束了，它是師范院校的一門重要的綜合實踐必修課程，既是對師范生思想上的訓(xùn)練，也是對師范生心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗和提高，它在形成師范生合理的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)以及幫助我們增強對社會、國情、高中教育的了解具有特殊的功能，在以后的日子里我會在更好的學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，更多的了解有關(guān)中學(xué)教育的理論知識，以便更好的運用于日后的教學(xué)中，希望將來能成為一個合格的中學(xué)教師。
中學(xué)教師實習(xí)總結(jié)12
時間荏苒，白駒過隙。在來實習(xí)之前，我總覺得等待的時間很漫長。等到和可愛的學(xué)生見面了、等到即將分別的現(xiàn)在。我才驚覺時間竟然過得這樣快，四個月的時間真的一眨眼就過去了。剛來的時候，學(xué)生們還穿著笨重的冬季校服，現(xiàn)在早已換上清爽的夏季校服。剛來的時候，一中的校園還是光禿禿一片荒涼。如今早已萬紫千紅，各種花草爭奇斗艷。時光容易把人拋，轉(zhuǎn)眼實習(xí)真的要結(jié)束。我們也到了不得不說再見的時候。
剛來一中的那一天發(fā)生的一切事情還歷歷在目，教師進修學(xué)校里郝局長對我們的到來表示了熱烈的歡迎，同時也對我們?nèi)鄠�實習(xí)老師提出了要求。李主任生動詳細(xì)地向我們介紹了xx縣的各方面情況，讓我們對這個陌生的城市有了初步的認(rèn)識。比如一中的領(lǐng)導(dǎo)老師替我們考慮得很周到，為我們提供了非常舒適方便的生活工作環(huán)境：干凈明亮又大的宿舍，生活所需的各種生活用品，包括水壺，臉盆等。每個月的補助也按時發(fā)放。一中很缺老師，剛到學(xué)校的我們都分到了自己的班級，甚至有的同學(xué)當(dāng)天下午就去上課了。我剛開始是帶一個班，每周7節(jié)課。一個月之后因為一位語文老師請長假，便又多帶了一個班，一周14節(jié)正課。
一中作為xx縣最好的高中，擁有非常多優(yōu)秀的一線教師，實習(xí)一開始，學(xué)校就分別給我們分配的每個學(xué)科最好的、最有經(jīng)驗的老師擔(dān)任我們的指導(dǎo)老師。我的指導(dǎo)老師梁世楨老師是一個一心撲在教學(xué)上的優(yōu)秀老師，每次的聽課評課她都給我?guī)矸浅６嗟膯l(fā)，讓我能夠快速成長起來。除了我的指導(dǎo)老師，辦公室里的各位老師都在日常生活中給了我非常多的幫助。剛到一中的時候，我們實習(xí)生沒有辦公室的鑰匙，但是又經(jīng)常比一中的老師到的稍微早一些，所以被鎖在辦公室外面是家常便飯。過了沒多久，同行的同學(xué)給了我一把鑰匙，我以為是她去配的，沒想到第二天坐我旁邊的梁建軍老師問我是否拿到新鑰匙了，我才知道包里那把閃著銀光的鑰匙，是這位老師專門去縣城里給我們實習(xí)生配的。除了鑰匙事件。因為實習(xí)期間生病住了一個月的院，回校后我和父母住在校外，每天坐班車上下班。在班車上，我同樣收到了一中老師們的關(guān)心與善意。一中的校車有時候很擠，剛做完手術(shù)的我每天都會被各位不認(rèn)識的老師讓座。他們都關(guān)切地詢問我的身體狀況。有天下午下班回家，我提著沉重的電腦，同部的梁艷老師還主動幫我接過電腦。后來一中終于給每個老師配了保險柜，梁老師發(fā)自內(nèi)心很開心地說：“小姑娘終于不用每天背著這么重的電腦來回跑了。”
在實習(xí)的時候能夠遇到這樣一群關(guān)心我，愛護我，幫助我的好老師，我何其有幸！
不止是一中的老師，我同樣被實習(xí)的同學(xué)和駐縣老師王老師關(guān)心照顧著。生病期間，王老師第一時間專門從石家莊趕來看我。全身浮腫的我連翻個身都十分困難，舟車勞頓的王老師竟然還親自幫我按摩緩解病痛，讓我能夠安睡片刻。而我的實習(xí)小伙伴們一得空就來醫(yī)院看我，走的這一個月，一中沒有安排老師替我上課，是同專業(yè)的詩禹不辭勞苦，幫我給我兩個班的科代表布置任務(wù)，讓他們不至于脫離語文的學(xué)習(xí)太久，甚至她還帶著我班上的學(xué)生復(fù)習(xí)，只為了他們能夠在半期考試中取得更好的成績。早晚自習(xí)很累，我的早晚自習(xí)又很多，是他們主動幫我分擔(dān)了所有的自習(xí)課，讓我能夠在回來以后得到更好的修養(yǎng)。
中學(xué)教師實習(xí)總結(jié)13
時光荏苒，眨眼間又到了分別的時刻，而我的腦海中卻還浮現(xiàn)著剛剛來到這里時，一幕幕新奇而又興奮的畫面。
《印象》
20xx年3月1日，歷經(jīng)了將近30個小時的顛簸后，我和其他十幾位同學(xué)終于從遙遠(yuǎn)的xx來到了這個充滿神秘而又傳奇的城市――xx。聽說這里有一望無際的海，聽說這里的馬路很寬廣，聽說這里高樓聳立，聽說……在從火車站去往學(xué)校的途中，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著車窗外，想要用自己的眼睛記錄下這個城市的一點一滴，深怕錯過了一丁點兒只屬于這里的故事。
也不知道過了多久，似乎很短，又或者很長，xx高級中學(xué)到了。碩大的幾個紅字映入眼簾，我即刻意識到這里將會是我生活和學(xué)習(xí)半年的地方。托著重重的行李箱走向?qū)W校的南門，從南門往里望去，最惹人矚目的應(yīng)該就是正對門口的那塊石頭上的四個大字――“大家風(fēng)范”。不禁心想，這究竟是一個什么樣的學(xué)校，一個中學(xué)的構(gòu)造竟都可以與大學(xué)媲美了。一個“大家風(fēng)范”更是道出了這個學(xué)校想要傳達給世人的一種豁達與釋然。石頭旁邊的朱嬰花在陽光下顯得格外紅艷，一絲微風(fēng)吹來，伴著濃濃的花香，我不由得深深吸了一口氣，朝著宿舍的方向走去。
《食住》
一切是那么的自然而然，似乎還沒來得及感慨便已適應(yīng)。每天六點半起床的日子又被重新喚醒，而這帶給我的竟是另一種體驗與享受，沒有抱怨，沒有掙扎，有的只是一種失而復(fù)得的喜悅。而一天之中另一個讓我倍感珍惜的時刻，應(yīng)該就是晚修了。端坐桌前，想想這一天所經(jīng)歷的種種，抑或是為明天的工作做做準(zhǔn)備；偶爾走進教室，看著孩子們或奮筆疾書，或慵慵懶懶，不免會想到當(dāng)初的自己，于是一笑而過，或許這就是所謂的中學(xué)時代吧。而這一切，對于我，卻代表著回憶與青春。三點一線的生活并不是之前所想的那般枯燥，生活中另一番值得回味的應(yīng)當(dāng)屬食堂里飯前的煲湯與飯后的水果了。很早就聽說南方人喜歡煲湯，果然名不虛傳。所謂食物的營養(yǎng)皆在于湯，一點都沒錯呢。這里的湯醇厚而不油膩，絲滑而略帶清爽。飯后的水果更是點睛之食，不僅能讓吃飯的人感到舒心，也完全符合人體對于不同營養(yǎng)素的需求，可見生活在這里的人是真正懂得營養(yǎng)與美食的。食與住乃是一個人生活中的首要大事，對于住所，令我最欣喜的是每個宿舍都配有洗澡間。這對于一個北方人來說，的的確確是值得高興的一件事，因為即使在大學(xué)里，宿舍都沒有單獨的洗澡間。由此也可猜測到這里的夏天該有多么炎的熱。而我也已經(jīng)做好了充足的準(zhǔn)備，去體驗這里潮濕溫潤，高溫多雨的夏天。
《習(xí)得》
在確保基本的生活穩(wěn)定之后，就該開始好好學(xué)習(xí)了。聽課，備課，講課，寫實習(xí)報告這便是我的主要工作，偶爾數(shù)數(shù)試卷，監(jiān)個考，看個自習(xí)，也是別有一番風(fēng)味兒。對我而言，聽課無疑是一件非常享受的事情，短短的四十五分鐘，就能夠讓我受益匪淺。在一堂精彩的課上，我時而是學(xué)生，跟隨著老師體驗知識的奧秘；時而又是老師，感受學(xué)生恍然大悟時的成就與喜悅。時而置身其中，與老師和學(xué)生一起領(lǐng)略書本的無窮力量；時而又做一個安靜的觀眾，似乎在欣賞一場無與倫比的表演。記憶猶新的當(dāng)屬我聽的第一堂課――初三英語課，授課老師是校長助理商老師，她是一位資深老教師。商老師的課堂幽默有趣，雖說是復(fù)習(xí)課，卻一點兒也不感到枯燥和乏味。學(xué)生在老師的指引下認(rèn)真思考，積極發(fā)言，而老師也總是面帶著微笑鼓勵每一位同學(xué)。還記得有一個孩子回答的不是很到位，商老師并沒有直接批評，而是用非常和藹的語氣說“回答的不錯，一看就是認(rèn)真思考過的，如果能再加上這么一句那就更完美了”。雖然這只是一句非常簡單的話語，但我知道就是這樣的一句話已經(jīng)給這個孩子很大的鼓勵與溫暖了，他一定也能感受到老師對他的期望與關(guān)懷。
這也讓我不由得想起自己的中學(xué)時光，如果有幸能遇到多一些這樣的`好教師，那現(xiàn)在會不會有什么不一樣的地方呢！老師上課牢牢把握重難點，反復(fù)強調(diào)學(xué)生容易出錯的地方，這也讓我意識到上一節(jié)課容易，但想要上好一節(jié)課卻并不容易。上課之前除了要認(rèn)真理清楚知識點之外，還要了解學(xué)生，知道他們可能會在哪里出錯，只有這樣才能在課堂上游刃有余，起到事半功倍的效果。不得不說，作為一個非師范班出身的典型代表，第一次上臺講課毫無疑問是一個急劇挑戰(zhàn)性的事情。為了做好充分的準(zhǔn)備，我足足用了將近兩個星期的時間。從課本到教參，從課件到教學(xué)設(shè)計，一字一句，一點一滴反復(fù)琢磨。然而，盡管如此，但當(dāng)真正站上講臺的那一刻仍是無比的緊張，以至于出現(xiàn)了許多本可避免的失誤。因為緊張，黑板擋住投影儀都未發(fā)現(xiàn)；因為緊張，板書只寫了一半；因為緊張，聲音有些小……還好在老師的建議與提醒之下，我重新調(diào)整了狀態(tài)，在接下來的幾個班里一點點進步，我也開始相信努力一定不會錯，只要有進步就有希望……后來兩個多月的時間里，我總共上了十來節(jié)課，因為是復(fù)習(xí)課，每節(jié)課的知識量比較大，難免會有些吃力。但是只要有付出就會有回報，雖然每一節(jié)課都會有這樣或那樣的不足之處，比如時間把握不好，課堂氣氛調(diào)動不起來，沒有考慮到學(xué)生的接受能力，學(xué)生積極性不高等等，這些也都是在以后的教學(xué)生涯中需要認(rèn)真思考與應(yīng)對的事情。此時此刻，我更加深刻地意識到一位老師應(yīng)肩負(fù)的責(zé)任，我為自己選擇這一份“太陽底下最光輝的職業(yè)”而感到自豪。
《致謝》
最后，想要謝謝指導(dǎo)我的老師，謝謝老師的諄諄教導(dǎo)，謝謝老師給的機會，能讓我突破內(nèi)心的恐懼，真正站上講臺。想要謝謝和我一起實習(xí)的小伙伴們，謝謝你們的鼓舞與幫助，在這個遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的地方，你們給了我家人一般的溫暖與關(guān)懷。想要謝謝我的學(xué)生們，謝謝你們這一段時間對我的包容與理解，盡管我的課堂是那么的不成熟，但你們從來沒有抱怨，只有小心翼翼的建議，你們給的意見將是我最寶貴的財富。想要謝謝我的家人和朋友們一直以來對我的支持與鼓勵，謝謝你們在我最無助的時候愿意停下腳步，替我出謀劃策。還想要謝謝自己，謝謝自己一直沒有放棄！
中學(xué)教師實習(xí)總結(jié)14
【一】
時間總是在不知不覺忙忙碌碌中悄悄地過去了，轉(zhuǎn)眼即將迎來新的一年，回顧這一年的工作情況，有得也有失，現(xiàn)作如下總結(jié)：
過了兩天，我的指導(dǎo)老師就開始讓我上課了，那時候我真的很意外，那么快就讓我上課了，我害怕自己做得不好。接下來的時間，我為了寫教案與備課而忙了起來。對于第一次寫教案的我，我真的有點不知所措，但經(jīng)過了一連幾個小時的奮斗，我還是把我的第一份正式教案寫出來了。指導(dǎo)老師很認(rèn)真的為我指出教案的問題，還有一些要注意的問題，這樣我的第一份正式的教案終于過關(guān)了。
在教育實習(xí)過程中，我深深感覺到作為一名老師的辛苦，更感覺到作為一名老師的能力我還差很多。就寫完教案的第二天，我正式開始上我的第一節(jié)體育課，面對學(xué)生的我是顯得那么害羞，那么的膽小。我對我的一節(jié)課上得還是比較滿意的。正當(dāng)我還以為上得可以的時候，老師的意見卻像傾盆大雨那樣把我淋個濕透了。老師很耐心地從我上課開始到結(jié)束下課中所存在的問題都一一指出來。例如1)聲音較小，沒有丹田發(fā)音2)示范位置的選擇不當(dāng)3)課前組織與上課時的組織不合理4)教態(tài)與儀表不夠自然5)體育術(shù)語的運用不當(dāng)6)動作概念的不清楚。我的第一次課正式就這樣結(jié)束了，而第2到7次重復(fù)課中，我注意了前面的缺點，一節(jié)比一節(jié)上得更好，這也得到了指導(dǎo)老師的肯定。而在以后的課時中，我都按照自己之前所制定好的教學(xué)計劃來上課，由于一個星期上12節(jié)課，而且每節(jié)課指導(dǎo)老師都會或多或小給我指導(dǎo)，所以在這實習(xí)的幾個星期里，不但我的示范技能進步得很快，而且學(xué)生都慢慢喜歡我上的課。
在實習(xí)的中后期，公開課就成為我的一個最為重要的任務(wù)。雖然我還是比較害怕上公開課的，但公開課是檢驗一個老師教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。為了備好公開課，每天都會忙個不停，還經(jīng)常向指導(dǎo)老師請教，在備課當(dāng)中我深深地會到上好一個好的體育課要做的準(zhǔn)備工作真是很多很多。公開課的時候，實習(xí)學(xué)校的體育老師都過來聽課，而我也好好地完成了上課的內(nèi)容，也得到了老師的較高的評價。
雖然現(xiàn)在的我與指導(dǎo)老師還不能相比較，但是我從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了許多的教學(xué)經(jīng)驗，也學(xué)到了許多運動隊訓(xùn)練的經(jīng)驗，我真的很感謝我的指導(dǎo)老師。
【二】
作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實習(xí)前我做了比較充分的準(zhǔn)備，但真正的中學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋�，就需要慢慢的摸索與積累。首先，實習(xí)的第一周，我聽了指導(dǎo)老師和其他體育老師的課。對于每次的聽課，我都認(rèn)真做好聽課筆記，聽課的重點是注意各老師講解思路與組織學(xué)生的方法跟自己的想法的差別，以吸收老師的優(yōu)點。但是遺憾的是，這里的體育老師上課都是讓學(xué)生活動的時間比較多，而老師的講解與示范的就很小。
過了兩天，我的指導(dǎo)老師就開始讓我上課了，那時候我真的很意外，那么快就讓我上課了，我害怕自己做得不好。接下來的時間，我為了寫教案與備課而忙了起來。對于第一次寫教案的我，我真的有點不知所措，但經(jīng)過了一連幾個小時的奮斗，我還是把我的第一份正式教案寫出來了。指導(dǎo)老師很認(rèn)真的為我指出教案的問題，還有一些要注意的問題，這樣我的第一份正式的教案終于過關(guān)了。
在教育實習(xí)過程中，我深深感覺到作為一名老師的辛苦，更感覺到作為一名老師的能力我還差很多。就寫完教案的第二天，我正式開始上我的第一節(jié)體育課，面對學(xué)生的我是顯得那么害羞，那么的膽小。我對我的一節(jié)課上得還是比較滿意的。正當(dāng)我還以為上得可以的時候，老師的意見卻像傾盆大雨那樣把我淋個濕透了。老師很耐心地從我上課開始到結(jié)束下課中所存在的問題都一一指出來。例如1）聲音較小，沒有丹田發(fā)音2）示范位置的選擇不當(dāng)3）課前組織與上課時的組織不合理4）教態(tài)與儀表不夠自然5）體育術(shù)語的運用不當(dāng)6）動作概念的不清楚。我的第一次課正式就這樣結(jié)束了，而第2到7次重復(fù)課中，我注意了前面的缺點，一節(jié)比一節(jié)上得更好，這也得到了指導(dǎo)老師的肯定。而在以后的課時中，我都按照自己之前所制定好的教學(xué)計劃來上課，由于一個星期上12節(jié)課，而且每節(jié)課指導(dǎo)老師都會或多或小給我指導(dǎo)，所以在這實習(xí)的幾個星期里，不但我的示范技能進步得很快，而且學(xué)生都慢慢喜歡我上的課。
在實習(xí)的中后期，公開課就成為我的一個最為重要的任務(wù)。雖然我還是比較害怕上公開課的，但公開課是檢驗一個老師教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。為了備好公開課，每天都會忙個不停，還經(jīng)常向指導(dǎo)老師請教，在備課當(dāng)中我深深地會到上好一個好的體育課要做的準(zhǔn)備工作真是很多很多。公開課的時候，實習(xí)學(xué)校的體育老師都過來聽課，而我也好好地完成了上課的內(nèi)容，也得到了老師的較高的評價。
雖然現(xiàn)在的我與指導(dǎo)老師還不能相比較，但是我從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了許多的教學(xué)經(jīng)驗，也學(xué)到了許多運動隊訓(xùn)練的經(jīng)驗，我真的很感謝我的指導(dǎo)老師。
【三】
時光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一年的教育工作已經(jīng)結(jié)束了。這一年的實習(xí)經(jīng)歷將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，在這一年的時間里我們曾經(jīng)徘徊過、失落過、也空虛過，但我們從不曾后退過，因為我們知道這對于我們來說是一種難得的磨練，實習(xí)中每一個人都有自己的收獲、收獲心中的那份經(jīng)歷、那份感受、那份回憶！9年3約1日至7月1日。我在額敏縣玉什喀拉蘇鄉(xiāng)中學(xué)一學(xué)期的教育實習(xí)。xxxx9年8月28日至xxxx年1月4日我在xxxx學(xué)院體育系實習(xí)。學(xué)高為師，身正為范，在這一年里。作為一名實習(xí)教師，我堅持以教師的身份嚴(yán)格要求自己，處處注意自己的言行和儀表，熱心愛護實習(xí)學(xué)校學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好班主任及教學(xué)的每一項工作；同時作為一名實習(xí)生能夠遵守實習(xí)學(xué)校的>規(guī)章制度。尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，
積極地完成了當(dāng)?shù)貙W(xué)校交給的各項活動，在xxxx我?guī)У钠古仪蛴?xùn)練隊在額敏縣中學(xué)比賽中獲得全縣第三名，跳繩比賽在xxxx自治區(qū)中學(xué)生比賽中獲得自治區(qū)一等獎的成績給當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和老師留下了很好的印象，讓他們看到了xxxx學(xué)院體育教育專業(yè)學(xué)生的能力。在xxxx實習(xí)我有一種體驗是客服種種困難幸福的實習(xí)，在實習(xí)中思考，在實習(xí)中嘗試?yán)щy的阻撓。下面我對我的實習(xí)工作做一下總結(jié)：
一、具體情況
�。ㄒ唬�、課堂教學(xué)三年的大學(xué)理論學(xué)習(xí)，各種各樣的教育理論沖擊著我的腦袋，我曾經(jīng)感到迷茫和無助，但通過這次的實習(xí)，很好的將在課堂上學(xué)到的理論運用在實踐中，在實踐中篩選、磨礪出適合自己的理論指導(dǎo)，給我以后的教學(xué)工作指明方向。首先，認(rèn)真在備課。我在實習(xí)期間。熟讀教材、尊重教材，將教材中透漏出的信息傳遞給學(xué)生。備課的時結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平將教學(xué)重點和難點用教材語言用學(xué)生能讀懂的語言簡明扼要地呈現(xiàn)給學(xué)生。同時上可前熟悉教案，反復(fù)試講，理順教學(xué)思路，從整體上把握教學(xué)設(shè)計的框架，提高教學(xué)的條件性和邏輯感染力，此外也確定教學(xué)細(xì)節(jié)。其次，課堂上要“一心兩用”。我每次上課，除了要用心將知識傳授給學(xué)生，還要細(xì)心觀察學(xué)生的課堂表表現(xiàn)，注重調(diào)動學(xué)生的注意力，尤其是在講重難點的時候。也有也于經(jīng)驗不足，課堂上的調(diào)控和應(yīng)變能力還欠缺，餓哦應(yīng)該朝著這個目標(biāo)不斷努力。再次，要做好教學(xué)反思與總結(jié)。做好課后的反思總結(jié)，在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，糾正錯誤，完善自己，才會得到發(fā)展。最后，認(rèn)真對待批改作業(yè)。批改作業(yè)，有利于我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，和我 的教學(xué)情況并及時給予糾正。發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)完成情況不理想，我就會在課余和課后找他們補習(xí)。身為實習(xí)老師，就要有這樣的耐心，才能把學(xué)生糾正過來�！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行！”通過在xxxx和xxxx學(xué)院這次真槍實戰(zhàn)的課堂教學(xué)，我更加看清了自己，看清了未來的路。
�。ǘ�、班主任工作在xxxx實習(xí)中，我擔(dān)任初二班主任的到了原班主任夏老師的悉心指導(dǎo)，她給予我充分的信任和機會，讓我體驗班主任的點點滴滴。
1.班主任工作實習(xí)情況：
�。�1）深入了解班級的基本狀況：通過找原班主任了解情況，找學(xué)生個別談話，悉心觀察等方式，來了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主題思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績，優(yōu)秀學(xué)生和后進生。
�。�2）.認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好班級日常管理工作。每天監(jiān)督學(xué)生早自習(xí)、課間操；放學(xué)后，要監(jiān)督學(xué)生離校，檢查值日工作，檢查門窗等。工作雖瑣碎，但更需要付出百分百的認(rèn)真、耐心和責(zé)任心。2.反思總結(jié)經(jīng)過實踐體驗和反思總結(jié)，我總結(jié)出要成為一名優(yōu)秀的班主任要做到以下幾個方面：
�。�1）做好計劃，繁而不亂。班主任工作異常繁瑣，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁瑣的工作之前，應(yīng)先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的>工作計劃。
�。�2）了解學(xué)生對癥下藥。深入了解班里的每一個學(xué)生，為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。如對勤奮好學(xué)，成績優(yōu)秀的學(xué)生就可以采取開門見山的教育方式，對缺點多、自尊心強的學(xué)生在可以可以與學(xué)生先從感情上融洽，然后由淺入深，有層次地設(shè)計教育的內(nèi)容，而對那些產(chǎn)生對抗心理的學(xué)生就可采取商談式的教育方式。
（3）尊重學(xué)生，貴在坦誠。作為實習(xí)班主任我尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，對待學(xué)生無高低之分。我在建立威信的基礎(chǔ)上，與他們平等、友好的相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。作為實習(xí)班主任我更有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，平等地對待學(xué)生，贏得了學(xué)生的信任。
（4）做好自己，為人師表。老師的外在行為表現(xiàn)，對學(xué)生具有一種榜樣和師范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。俗話說：“身教重于言教�！睙o論是在穿著打扮方面，還是在言行舉止方面，無論是在教學(xué)能力方面還是在個人修養(yǎng)方面我都以一名正是老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。
�。�5）鉆研教學(xué)，發(fā)展自己。常言道：“要給人一碗水，自己要有一桶水。”要教會學(xué)生知識，首先自己要有豐富的知識。實習(xí)期間 ，我深深體會到，要想做好老師，首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好，積極鉆研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。讓班里學(xué)生喜歡你上課，進而喜歡你、佩服你，是自己的教學(xué)得到學(xué)生的認(rèn)可，這對于實習(xí)班主任是至關(guān)重要的。
實習(xí)雖然過去�？僧�(dāng)我回過頭來看一下自己留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始！挫折也罷，困難也罷。失敗也罷，成功也罷，一年的實習(xí)一結(jié)束，一切都已經(jīng)成為過去，而我們正面臨新的學(xué)期任務(wù)，正面臨新的學(xué)期機遇，真正的工作會在不久的將來出現(xiàn)在我們的生活中，我們現(xiàn)在真正需要的是總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，學(xué)好知識，迎接新的一天，迎接新的挑戰(zhàn)。我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家
中學(xué)教師實習(xí)總結(jié)15
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)進入實習(xí)的尾聲,內(nèi)心也頗不平靜。本以為漫長的頂崗實習(xí)，結(jié)果卻在不知不覺中就結(jié)束了。在這實習(xí)的四個多月中，我們脫離了學(xué)校，我們實現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)變，由學(xué)生轉(zhuǎn)換成了老師，從單純的學(xué)校環(huán)境進入了復(fù)雜的社會環(huán)境。在這個期間，我學(xué)到了很多東西，無論是在教學(xué)實踐，還是在社會實踐上。頂崗實習(xí)成為我人生中一筆重要的財富。
大半年的實習(xí)生涯，我學(xué)會了上講臺不再驚懼，穩(wěn)步面對；學(xué)會了精細(xì)備課，有重有輕；學(xué)會了如何與學(xué)生們相處，剛?cè)岵�。教育是百年大業(yè)，其中的內(nèi)涵精神泛浩摩蒼，雖只窺其冰山一角，但對于我來說，已不可多得。學(xué)生時代，曾以為老師是一個多么清閑的職業(yè)，一天只需要上兩節(jié)課就沒事了。在真正接觸到這個行業(yè)之后，才明白原來老師師這么幸苦而偉大。
回想初來乍到之時，顫巍著走上講臺，心里揣著一只發(fā)狂的小白兔，都不知道自己上講臺說了些什么，那個時候的自己又是多么稚嫩。再觀如今，課前只想著這節(jié)課怎么樣讓學(xué)生掌握的更好，那些緊張與不知所措全都不翼而飛，甚至課上還會因?qū)W生們的不認(rèn)真而嚴(yán)厲地批評他們。最初的備課，不僅白天要請教指導(dǎo)老師，晚上也會在宿舍研究斟酌好久，也不敢保證第二天的課會不會出差錯，而現(xiàn)在，被可以得心應(yīng)手，了解同學(xué)們的狀態(tài)與學(xué)習(xí)情況，就好對癥下藥，可根據(jù)積極班里的情況適當(dāng)調(diào)整，以便同學(xué)們更好的掌握。通過四個月的教學(xué)，我已經(jīng)能夠基本了解教學(xué)實踐，也形成了一定的教學(xué)模式。
在實習(xí)期間，同一個辦公室的老師和指導(dǎo)老師都熱心教導(dǎo)，手把手的教，從不藏私，每天我們沒課的時候就去聽課，積極迅速的吸收著經(jīng)驗知識，老師們從來都是來者不拒，敞開大門隨意我們?nèi)〗?jīng)。這樣我們就可以多多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法，不斷充實自己。在這個期間，我大部分時間用來講課和聽課，就是為了充實自己的知識，以便提高自身的實踐能力。在工作和生活中都教會了我們很多，在工作中，教我們?nèi)绾纹饰鰧W(xué)生心理，了解學(xué)情，及其應(yīng)對教學(xué)方式；在生活中，對我們也頗為照顧，指導(dǎo)我們廚藝及各種生活瑣事上的處理辦法，讓我們這半年成長不少。
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