勤反思，促成長的教師實習心得
反思是一面鏡子，勤于反思，能夠讓我們發(fā)現(xiàn)自己成長中的進步和不足，幫助我們更好的進步。時間如流水般飛淌，不知不覺，實習已經(jīng)度過了一個月的時間了，孩子們也有了一次檢閱自我的機會。當我隨著孩子們一同踏入考場，備考英語的那一刻，我的心里似乎比孩子們還要緊張。這不僅是檢閱孩子們的機會，更是老師們檢閱自己教學成果的一次機會。隨著考試的進行，看著自己班孩子們卷子上出現(xiàn)的錯誤，感覺特別郁悶。他們錯的題都是我上反復講，天天重復的東西，可是盡管這樣，孩子們還是出現(xiàn)了各種各樣的'錯誤，我也不斷地問自己為什么會這樣。
當考試卷子發(fā)現(xiàn)，看著實驗班的孩子還有那么多不及格的，普通班的更是沒有幾個及格的，一股深深的挫敗感油然而生。當全校排名出后，兩個班綜合成績都是第一，但是英語成績卻是第三名，雖然不是很差，但卻是給班級拖了后腿，挫敗感被愧疚感所代替。他們都有考第一的實力，那么英語就更是有進步的可能。下后我便拿著同學們的卷子開始反思這一個月的不足。
在實驗班里，有的同學成績可以達到116，而有的同學卻考了20幾分。這說明同學們的基礎(chǔ)知識差距很大，不能一昧按著基礎(chǔ)好的同學們的步伐前進，要適當放慢速度，顧及到基礎(chǔ)稍差的同學�；A(chǔ)稍差的同學，對于英語的學習本就有一種抵觸心理，我決定私下找他們談?wù)勑模o他們適當?shù)墓膭�，并在下督促他們每日背誦和默寫一定數(shù)量的單詞，在上更是要多關(guān)注他們，基礎(chǔ)好的同學，更是要然他們保持住上的那種積極性。對于普通班的學生，他們普遍基礎(chǔ)差，在講時，我以后會注意到把他們與實驗班的講解內(nèi)容分開，減少內(nèi)容的拓展，更是要抓住對基礎(chǔ)知識的掌握。下我要努力尋找適合他們的講方法，在堂上充分調(diào)動他們的積極性。對于他們的堂紀律更是要掌控好，一個班級沒有好的堂紀律，很難有好的成績，嚴抓他們的堂紀律，加強他們對英語的重視成績。在這一個月的教學里自己最大的不足就是忽略了孩子們的基礎(chǔ)，講進程可能偏快，孩子們最大的問題就是不清楚自己的水平，太過自以為是。
通過反思自己和學生們的缺點已經(jīng)明了，那么接下的時間就是共同改正，共同進步。
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