家長(zhǎng)為幼兒園教師評(píng)語(yǔ)
我也是一名幼兒老師，對(duì)于這種你說(shuō)的情況。說(shuō)真的，這種現(xiàn)象在我們內(nèi)行人看來(lái)，很正常不過(guò)。說(shuō)它正常，是因?yàn)椤Ｕ驹谖覀兝蠋煹慕嵌�，一天活�?dòng)真的很累，班上少說(shuō)30個(gè)幼兒，整天就在唧唧咋咋的環(huán)境中，吵得心里很累。一旦孩子不聽(tīng)話，搗蛋，真的那一刻火很大！但有一點(diǎn)，這個(gè)老師她只是想嚇唬一下而已，因?yàn)樗龥](méi)有打孩子。只是想讓他睡覺(jué)，這種心理還是能理解。你說(shuō)的扔被子、扔鞋子，這個(gè)老師我想，她第一很年輕，在孩子心目中還是缺乏一點(diǎn)點(diǎn)威信，至少中午午睡，你的寶寶還沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)。第二她可能缺乏一點(diǎn)耐心和方法。站在家長(zhǎng)的角度來(lái)看，很?chē)樔�，恐怖。我把寶寶交到你們老師手上，只希望你們教好，不希望你們老師這樣對(duì)待孩子，讓他受到委屈和傷害···為什么老師就不能對(duì)孩子好好說(shuō)，而這種舉動(dòng)對(duì)他的不好影響有多大。作為家長(zhǎng)，我覺(jué)得，你既然知道這一情況，可以和老師溝通一下，就孩子午睡表現(xiàn)情況交談一下�？梢詥�(wèn)一下孩子在園表現(xiàn)談?wù)劊从惺裁崔k法實(shí)施一下�；丶液笠部梢院蛯殞毥涣饕幌�，爭(zhēng)當(dāng)乖寶寶！畢竟只有交流了才能解決問(wèn)題，不然作為家長(zhǎng)看到這一幕，心里也不舒服，對(duì)老師也有一些意見(jiàn)。作為當(dāng)時(shí)的老師而言，她并不知道自己的這一舉動(dòng)導(dǎo)致家長(zhǎng)心里這么大的感觸！��！多溝通，家園聯(lián)系多一點(diǎn)！
今天下午兒子所在的幼兒園召開(kāi)了本學(xué)期的.最后一次家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)議的主題就是老師向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子這一學(xué)期的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)內(nèi)容掌握情況。在會(huì)上，班主任老師針對(duì)每個(gè)孩子的特點(diǎn)作了點(diǎn)評(píng)，讓與會(huì)的家長(zhǎng)知道孩子在園的表現(xiàn)。我家瓜瓜得到了老師的兩次表?yè)P(yáng)：
1.字寶寶熟悉；
2.自理能力強(qiáng)，能幫助老師和小朋友做一些事情。聽(tīng)到教師表?yè)P(yáng)自己，瓜瓜很高興，不時(shí)的看看我，向我做鬼臉。
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