刺激終身的作文評語
“作文，也是一種創(chuàng)造性的勞動。從這篇文章來看，你對這一點的認(rèn)識是很不足的。從‘優(yōu)’到‘及格’是一個很大的退步，讓你吃一驚，刺激你一下，也許有點好處。這是語文 老師湯廷誥先生對我一篇作文的“尖刻”評語。每當(dāng)我看到珍藏數(shù)十年的作文簿上的這段評語時，心靈深處都會如地震的震中般極其一陣陣的強烈震撼。
那是一九六五年的金秋時節(jié)，我剛從格致中學(xué)的'初中考入高中，語文 老師仍是湯廷誥先生。當(dāng)時語文 課是每兩周寫一次作文，我連續(xù)得了兩個“優(yōu)”。國慶后的一天語文 課，湯廷誥先生要我們以“國慶”為題寫一篇議論文。我想這還不是小菜一碟!憑著對當(dāng)時國際國內(nèi)形勢的粗淺了解，我洋洋灑灑地一揮而就，寫成了一篇自以為高屋建瓴、總攬全局的政論文。交了作文簿后，我心中暗暗得意：過幾天等著得“優(yōu)”吧!
第二天數(shù)學(xué)課前，我與湯廷誥先生在走廊上不期而遇，我剛道了聲“老師好!”，他卻劈頭說道：“你真行啊，寫了一篇社論!”我故作謙虛地說：“只是一點感想……”他卻不客氣的打斷了我的話：“還聽不懂我的意思啊?”說完便搖搖頭匆匆走進了另一個教室。我這時才突然意識到他的弦外之音，立時忐忑不安起來。結(jié)果數(shù)學(xué)課也沒聽進去多少，我心中只是在反復(fù)盤算：這回大概只能得“良”了。
過了兩天，作文簿發(fā)下來了。我機械的翻著，突然兩個鮮紅的大字無情地刺進了我的眼簾：“及格”!!頓時熱血涌上了雙頰，腦子里成了真空地帶。好一會兒，我才緩過神來，木然的翻過一頁又一頁，最后看到了評語：“作文也是一種創(chuàng)造性的勞動……”
放學(xué)后我沒離校，一個人默默地坐在自己的座位上。作文簿攤在桌上，評語不時躍入我的視線。過了好一會兒，我才長長地吐了一口氣，背起書包走出教室。在回家的路上，我的腦海中反復(fù)回響著一句話：“作文也是一種創(chuàng)造性的勞動……”
一晃幾十年過去了，但這段作文評語卻不時刺激著我。它刺激著我的皮膚，更刺激到我的骨髓。下鄉(xiāng)到吉林省安圖縣當(dāng)秘書為縣領(lǐng)導(dǎo)起草報告，恢復(fù)高考后在復(fù)旦大學(xué)撰寫畢業(yè)論文，擔(dān)任公司副總經(jīng)理策劃營銷方案，應(yīng)聘到上海商學(xué)院任教設(shè)計教案……我都會全身心地投入到“創(chuàng)造性的勞動”中去，再也不敢有絲毫懈怠。知恥而后勇啊!
湯廷誥先生的評語雖然是對作文而言，但于我卻成了人生真諦。幾十年來他不時刺激著我，而且還將繼續(xù)刺激我，教我在人生的長途跋涉中始終不忘“創(chuàng)造性的勞動”。
http://www.dgxbdz.com/【刺激終身的作文評語】相關(guān)文章：
刺激客戶的購買欲望的銷售技巧！02-02
《終身成長》讀書筆記04-05
養(yǎng)老保險領(lǐng)終身嗎10-08
作文的評語11-10
老師的評語作文03-12
關(guān)于作文的評語05-10
作文的評語大全01-26
作文的評語15篇01-21
作文評語范文03-15