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教育結(jié)構(gòu)化面試的面試技巧
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教育結(jié)構(gòu)化面試的面試技巧
教師結(jié)構(gòu)化面試一般包括以下六個(gè)方面：
1、自我認(rèn)知
自我認(rèn)知類(lèi)的題目主要就考察考生對(duì)自身的認(rèn)識(shí)，報(bào)考自身的性格、優(yōu)缺點(diǎn)、座右銘、最?lèi)?ài)看的著作以及人生經(jīng)歷等。比如，請(qǐng)問(wèn)你報(bào)考教師這個(gè)崗位的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)分別是什么?(浙江蕭山考題)。學(xué)生心目當(dāng)中的酷老師是什么樣的?(山東青島考題)。這類(lèi)題目主要考察的是人職的匹配性。出現(xiàn)這類(lèi)題目的時(shí)候，中公資深講師提醒大家要注意的是，一定要在就題目?jī)?nèi)容說(shuō)的時(shí)候，和教師這個(gè)職業(yè)聯(lián)系起來(lái)，把自己定位成一個(gè)老師，從教師的角度去作答，這樣才能答的更有效。
2、人際溝通
作為教師，不僅要和同事打交道，還要和學(xué)生、家長(zhǎng)以及領(lǐng)導(dǎo)處理好關(guān)系。人際溝通類(lèi)的題往往有一下兩種情況：一是給考生設(shè)定一個(gè)障礙情境，如在人際溝通中遇到了阻礙，被領(lǐng)導(dǎo)或同事誤解等，問(wèn)考生會(huì)怎么解決;二是不會(huì)有假定的障礙情境，而是直接提問(wèn)，如 怎么跟不同類(lèi)型的家長(zhǎng)打好交道? 等。對(duì)于這一模塊的題，考生應(yīng)注意本著 陽(yáng)光思維 的原則，也就是不要把人想象的太壞。并且，在和不同的群體溝通交流時(shí)，應(yīng)該本著不同的態(tài)度和原則。如面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)該是 虛心、尊重 的態(tài)度，并且相信大多數(shù)情況下 領(lǐng)導(dǎo)都是對(duì)的，即使不是對(duì)的，也是因?yàn)闆](méi)有了解情況 ;而面對(duì)同事則應(yīng)該本著 尊重、理解和合作 的原則;對(duì)家長(zhǎng)應(yīng)該 熱情、理解、尊重 ，并且家長(zhǎng)的要求一定要解決;對(duì)學(xué)生應(yīng)該本著 關(guān)心、多寬容、多鼓勵(lì)、多信任、多尊重和多理解 等原則。
3、組織管理
作為一名新教師，一般來(lái)說(shuō)都會(huì)要擔(dān)任班主任工作，這就涉及到了如何組織和管理里班集體以及召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)或是主題班會(huì)等，而很多時(shí)候，學(xué)校也會(huì)把一些活動(dòng)交給老師來(lái)組織，如讓你組織一次有300個(gè)學(xué)生的春游活動(dòng)(浙江湖州)，組織一次 最美麗女教師 的評(píng)選(山東青島)等，考生的作答就可以直接折射出考生思維的全面性和是否具備相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
4、應(yīng)急應(yīng)變
教學(xué)環(huán)境是復(fù)雜的，教師面對(duì)的學(xué)生是復(fù)雜的，所以一位教師要面對(duì)很多突發(fā)事件，尤其是一些課堂的突發(fā)事件。比如說(shuō)，在你組織一個(gè)校外活動(dòng)中，有學(xué)生突然昏倒了，你會(huì)怎么辦?或者是在你上課的時(shí)候，有學(xué)生故意諷刺你，你會(huì)怎么辦(山東青島)?這就要求考生首先要控制好自己的情緒，然后設(shè)身處地的去想一想，如果遇到這樣的場(chǎng)景，會(huì)有哪些反應(yīng)。這類(lèi)題主要考察的就是考生思維的全面性、反應(yīng)的迅速性以及處理問(wèn)題時(shí)的輕重緩急。
5、綜合分析
這類(lèi)題主要包括兩部分：一是熱點(diǎn)類(lèi)，既有社會(huì)熱點(diǎn)，又有教育熱點(diǎn)。在教師招聘考生中，往往是和教育熱點(diǎn)結(jié)合在一起，如 對(duì)于現(xiàn)在部分學(xué)生放棄高考的現(xiàn)象怎么看(山東黃島) ? 針對(duì)部分高校大學(xué)畢業(yè)生論文抄襲現(xiàn)象怎么看 ? 古代有孟母三遷，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)為了孩子上學(xué)，紛紛搬學(xué)區(qū)房的現(xiàn)象你怎么看 ?等等;綜合分析類(lèi)的第二種題是觀點(diǎn)類(lèi)，給出考生一些名言警句，或當(dāng)下的流行觀點(diǎn)，問(wèn)考生是如何看待或理解的。如 學(xué)高為師，身正為范，你怎么理解 ? 讓學(xué)生自己管理自己的觀點(diǎn)你贊同嗎 ?這類(lèi)題主要考察的就是考生的綜合以及分析能力。
6、教育理論或?qū)I(yè)相關(guān)
這類(lèi)題主要是考察考生的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)和教育理論的實(shí)際應(yīng)用能力。如 作為應(yīng)用老師，如何提高學(xué)生的口語(yǔ)水平 ? 語(yǔ)文老師如何用好讀書(shū)指導(dǎo)法 ? 從古到今，跳遠(yuǎn)共經(jīng)歷了跳法，都有哪幾個(gè)步驟 ?
教師面試注意事項(xiàng)
1.面試過(guò)程中請(qǐng)用普通話(huà)，語(yǔ)速中等偏慢，流利清晰�；卮鸾處熧Y格問(wèn)題時(shí)，要充滿(mǎn)自信，表達(dá)流暢、簡(jiǎn)潔、有條理。
2.面試開(kāi)始時(shí)，考官通常會(huì)對(duì)你進(jìn)入教師資格面試表示祝賀，你要以“謝謝”回答考官。
3.當(dāng)考官讀完面試試題，示意開(kāi)始答題后，你可以說(shuō)“謝謝，請(qǐng)讓我準(zhǔn)備一下”。當(dāng)然，每題思考的時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng)，以1-2分鐘為宜，可以打草稿，寫(xiě)出自己的思路要點(diǎn)，如果實(shí)在不知從何答起，可以重復(fù)教師資格面試題目，這樣既給自己贏得了思考時(shí)間，也表示了對(duì)面試的重視。
5.面試期間始終保持精神高度集中，無(wú)論遇到什么情況，都要冷靜，避免情緒化，不要有疲憊的表現(xiàn)，也不要坐立不安。
6.盡量用“第一、第二、第三”等句式，進(jìn)行要點(diǎn)式答題，借此顯示自己思路清晰、有條理，也便于教師資格考官明明白白的去聽(tīng)你的回答。
7.少做承諾，多些實(shí)干。很多人喜歡表態(tài)，比如“我日后一定會(huì)和同事好好合作”“我以后一定能較好的轉(zhuǎn)變角色”“我一會(huì)定服從領(lǐng)導(dǎo)、尊重同事”等等。與其做這些“高大上”的空口白話(huà)，不如告訴考官你現(xiàn)在是怎么做的，你較好的為人處世原則、你的服從意識(shí)、你的學(xué)習(xí)能力，通過(guò)哪些事可以讓考官直接感受到你的這些能力，這樣，無(wú)需承諾也會(huì)贏得教師資格考官的信賴(lài)。
8.答題保持適度的音量，既要考官能聽(tīng)得到、聽(tīng)得清，又不能過(guò)于洪亮，教師資格面試前要注意保養(yǎng)好嗓子，如感冒，需向考官說(shuō)明，請(qǐng)考官予以理解。
9.合理分配答題時(shí)間，不可太短，但也不要過(guò)長(zhǎng)，以防超時(shí)，答題超時(shí)后，應(yīng)立刻收尾結(jié)束教師資格面試。
10.適當(dāng)?shù)臅r(shí)候利用一些肢體語(yǔ)言(點(diǎn)頭、手勢(shì)等)來(lái)彌補(bǔ)自己語(yǔ)言表達(dá)上的不足，教師資格面試過(guò)程中可以有停頓，但要注意控制。杜絕“啊”“嗯”“這個(gè)”“那個(gè)”“然后”等詞語(yǔ)的多次、重復(fù)出現(xiàn)。
11.面試在上午時(shí)，考官?gòu)木统潭壬蟻?lái)說(shuō)比較旺盛認(rèn)真，所以作答應(yīng)盡量詳細(xì);面試若在下午，精力由于上午的消耗和前面多名選手的回答，讓考官有了審美疲勞，所以下午的教師資格面試則應(yīng)簡(jiǎn)潔扼要，最好有些創(chuàng)新或者亮點(diǎn)。
12.面試結(jié)束時(shí)，不論你答得好不好，不管你累不累，請(qǐng)和教師資格面試考官禮貌地說(shuō)“再見(jiàn)”，整理好自己的物品，果斷離開(kāi)。也許，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，就可能給考官留下深刻印象。
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