電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)論文標準格式參考

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　　電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)論文標準格式參考

　　首先是目錄的編寫

　　格式要求黑體二號居中，中間空兩格,以下一級標題宋體字四號，二、三級標題宋體字小四號，1.5倍行距，自動索引生成

　　傳統(tǒng)采購策略……………………………………………………1

　　(一)垂直集成型供應(yīng)鏈………………………………………………3

　　(二)分散型供應(yīng)鏈……………………………………………………5

　　電子采購策略……………………………………………………8

　　(一)xxxxxxx…………………………………………………………8

　　(二)yyyyyyy……………………………………………………… 12

　　傳統(tǒng)采購策略與電子采購策略的比較……………………… 15

　　(一) ………………………………………………………………17

　　(二) ………………………………………………………………17

　　b2b電子供應(yīng)鏈采購問題………………………………………20

　　參考文獻 ………………………………………………………………23

　　致謝 ……………………………………………………………………24

　　附錄 ……………………………………………………………………25

　　然后就是具體段落格式要求，如下

　　電子商務(wù)環(huán)境下的供應(yīng)鏈采購策略研究

　　格式要求標題黑體二號字，居中

　　[摘要](宋體五號字加粗)電子商務(wù)是我國……………………………………本文從………………………………………………(宋體五號字，總字數(shù)不超過300字，是整個文章的中心論點與主要論證的闡述或叫論文的.中心思想)

　　[關(guān)鍵詞] 關(guān)鍵詞1 關(guān)鍵詞2 關(guān)鍵詞3………………(不超過5字，一般為3-5)

　　傳統(tǒng)采購策略(一級標題,黑體三號字)

　　二級標題(宋體四號字)

　　xxxxxxx(三級標題，楷體四號字)

　　四級標題(宋體四號字)

　　二級標題

　　電子采購策略(一級標題,黑體三號字)

　　二級標題(宋體四號字)

　　傳統(tǒng)采購策略與電子采購策略的比較

　　b2b電子供應(yīng)鏈采購問題

　　大畢業(yè)論文(設(shè)計)中期檢查表

　　專業(yè)： 論文(設(shè)計)題目 學(xué)號 姓名 指導(dǎo)教師 職稱 計劃完成時間 論文(設(shè)計)的進度計劃： 已經(jīng)完成的內(nèi)容： 指導(dǎo)教師意見： 簽 字： 年 月 日

　　大專畢業(yè)論文(設(shè)計)指導(dǎo)教師評語 專業(yè)： 論文(設(shè)計)題目 學(xué)號 姓名 指導(dǎo)教師 職稱 指導(dǎo)教師評語： 簽 字： 年 月 日 指導(dǎo)教師給分： 簽 字： 年 月 日 畢業(yè)論文(設(shè)計)的分工情況：【合作一個論文(設(shè)計)題目時填寫】大專畢業(yè)論文(設(shè)計)評分標準 系部： 專業(yè)： 學(xué)號： 姓名： 優(yōu) 良 中 及格 不及格 最高分 成績

　　題 論文(設(shè)計)選題角度新穎，富于創(chuàng)造性，具有較高的理論水平和現(xiàn)實意義 中心論題明確，有一定的理論水平和應(yīng)用價值 中心論題基本明確，能結(jié)合專業(yè)理論學(xué)習和社會實踐 論文(設(shè)計)選題與專業(yè)基本相關(guān)，但理論水平和應(yīng)用性較差 論文(設(shè)計)選題無理論和現(xiàn)實意義，與專業(yè)無關(guān)

　　使用材料翔實、恰當,掌握大量的背景資料和數(shù)據(jù) 有比較豐富的文獻材料和較充足的理論依據(jù) 持論有據(jù) 理論根據(jù)及客觀材料有少部分欠缺 缺乏理論根據(jù)，客觀材料空泛

　　綜合知識與技能的運用 能在問題研究中綜合運用專業(yè)知識以及計算機、英語等各方面的能力。 能運用專業(yè)理論以及計算機、英語等各方面能力。有較好的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識 基礎(chǔ)知識和綜合能力一般，但能獨立完成論文(設(shè)計) 基礎(chǔ)知識和綜合能力較差，經(jīng)過努力可在教師指導(dǎo)下完成論文(設(shè)計) 缺乏應(yīng)有的專業(yè)基礎(chǔ)知識和綜合能力，不能獨立完成論文(設(shè)計)

　　水平 理論分析準確，邏輯嚴密，層次清楚，結(jié)構(gòu)合理，語言流暢。 理論分析恰當，條理清楚，層次比較清楚，語言通順。 條理清楚，有一定的分析能力和說服力，有少許語病 材料陳述較為清楚，但分析力不強，個別地方語言不通順。 分析能力差，論證不準確，材料簡單堆砌。語言不準確 30

　　水平 有獨到的個人見解，學(xué)術(shù)性較強 有一定的個人見解和學(xué)術(shù)性 能從個人角度分析和解決問題 無明顯的個人見解 結(jié)論觀點有錯誤

　　格式規(guī)范化 論文(設(shè)計)格式符合要求，打印清晰漂亮，無錯別字，達到正式出版物水平。 格式基本符合要求，有個別錯誤，打印清楚，基本達到正式出版物水平 內(nèi)容提要和正文基本符合要求，但注釋和參考文獻格式有問題，打印基本清楚。 行文基本規(guī)范，但不符合學(xué)校規(guī)定的要求 論文(設(shè)計)的格式不規(guī)范、打印不清晰

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