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論文開題報告參考

時間:2021-01-08 17:23:59 開題報告 我要投稿

論文開題報告參考

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一、選題意義

社區(qū)是管理一定區(qū)域居民生活密切相關的公共事務和公益事業(yè)的社會自治組織,因而自然承擔了基層調解的任務。在市場經濟條件下,因房屋租賃、鄰里關系、經濟債務、損害賠償等公民之間有關人身、財產權益生發(fā)的民間糾紛日益增多。社區(qū)調解可以及時疏導化解各類矛盾糾紛,有效防止和減少群體性事件的發(fā)生。再者社區(qū)調解工作的主要任務和目的,就是以國家法律和社會倫理道德為依據,通過調解組織耐心細致的說服和勸導工作,促使群眾在平等協(xié)商、互諒互讓中,化解矛盾、解決糾紛、消除隔閡、增進團結、維護穩(wěn)定。調解工作要力求及時、公正,傲到以法服人,以理勸人,以情動人,使公民明法識理。但是由于社區(qū)調解制度的不完善、調解人員的專業(yè)素質不高等方面的原因造成了社區(qū)調解的效果差,形式化的一種現(xiàn)象。這對于社會安定是極為不利的。

社區(qū)調解制度生長于我國傳統(tǒng)的“和合文化”背景下,對于我國轉型期發(fā)展民主法治、構建和諧社區(qū)具有重大意義,它是社會主義調解體系的重要組成部分而又具有獨特的功能與特點,如何做好社區(qū)調解工作,把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,促進社區(qū)鄰里和睦,維護社區(qū)安定團結的局面,是當前社區(qū)建設中面臨的一個重要課題,為此認識到社區(qū)調解的弊端所在,才能更好的進行社區(qū)調解工作,為構建和諧社會墊定基礎。

二、方案擬定與分析法

本論文準備結合課堂所學理論和實習過程中的實例,從以下幾方面分析論題:

社區(qū)概述

(一)社區(qū)調解概述

(二)社區(qū)調解與社會關系的概述

1、社區(qū)調解的工作總體介紹

2、社區(qū)調解的弊端

(一)硬件上

1、場地

2、資金

(二)軟件上

1、缺乏制度上的保障。

2、缺乏系統(tǒng)的工作流程

3、缺乏有效的管理規(guī)范

4、調解人員的素質普遍較低

三、如何進行改進

(一)加快組織體系建設。一是加快調解中心建設,優(yōu)化整合調解資源。

(二)創(chuàng)新社區(qū)調解工作管理機制。

(三)提高調解工作人員素質。

(四)切實發(fā)揮“合力作用”。

四、實施計劃

XX年.12.01——XX年.12.10論文選題

XX年.12.11——XX年.12.20開題報告

XX年.12.21——2015.01.20撰寫初稿

2015.01.21——2015.04.25論文修改

2015.04.26——2015.05.10論文定稿

2015.05.11——2015.05.25論文答辯

五、參考文獻

1、張璇.現(xiàn)代調解制度的價值考察[j]江蘇警官學院學報,XX,(05).

2、唐茂林.論人民調解的轉型[d]湘潭大學,XX

3、黃翹云.和諧社區(qū)長效機制的探討[j].武漢學刊,XX,(01)

4、張芝霞.我對社區(qū)調解工作的幾點體會[j].社區(qū),XX年,(05)

5、姜振華.社區(qū)參與:對社區(qū)居民與居委會互動關系的透視[j].中國青年政治學院學報,XX年,(03)

6、郝增福.社區(qū)調解引入“民主聽證”的實踐與思考[j].中國司法,XX,(04)

7、羅淳.社區(qū)問題探討[j].理論與改革,1999,(02)

8、陳新江.推進社區(qū)依法治理之我見[j].中國司法,XX,(07)

9、姜良棟.建立治安調解中心的探索與實踐[j].公安研究,XX,(07)

10、江舟.治安調解處理的背后[j].檢察風云,XX,(19).

11、劉武俊.重估調解制度的價值[j].中國司法,XX,(01).

12、約翰·布拉德,戈玉和.社區(qū)調解、刑事司法與恢復性司法——法律制度的重構[j].北京政法職業(yè)學院學報,XX,(03).

第2篇:畢業(yè)論文開題報告范文

1.本課題的目的及研究意義

研究目的:

張愛玲與電影有過長期親密的接觸,在小說寫作中創(chuàng)造性地化用了電影化技巧,使她的文字組合帶有豐富的視像性和表現(xiàn)力。文本以恐怖電影的表現(xiàn)手法為切入口,對張愛玲中短篇小說出現(xiàn)的恐怖電影式鏡頭進行解析。試圖更近距離地感受張愛玲藝術感覺的細微獨特之處,并且在此基礎上揭示張愛玲小說所蘊涵的悲劇感和死亡意識。

研究意義:

本文通過對張愛玲中短篇小說出現(xiàn)的恐怖電影式鏡頭進行解析,試圖在體會張愛玲語言的“現(xiàn)代性”的基礎上,嘗試性地提出1種獨特的審美方式,從不同的視角解讀張愛玲小說的表現(xiàn)手法。

2.本課題的國內外的研究現(xiàn)狀

國內研究現(xiàn)狀:

國內對張愛玲小說的電影化表現(xiàn)手法的研究主要從小說的電影畫面感、電影造型、電影化技巧等角度切入,考察了張愛玲作品對電影藝術手法的借鑒技巧:

(1)研究張愛玲小說的電影畫面感:《猶在鏡中——論張愛玲小說的電影感》(何蓓)等;

(2)研究張愛玲小說的電影造型:《論張愛玲小說的電影化造型》(何文茜)等;

(3)研究張愛玲小說的電影化技巧:《張愛玲小說的電影化技巧》(何文茜);《張愛玲小說的電影化傾向》(申載春);《論張愛玲小說的電影手法》(張江元);《張愛玲小說對電影手法的借鑒》(屈雅紅)等;

(4)研究張愛玲小說的死亡意識:李祥偉《論張愛玲小說中的死亡意識》等

國外研究現(xiàn)狀:

海外研究對張愛玲的研究可以分為兩個階段“第1階段1957-1984年夏志清,唐文標等人對她作品的介紹與評述”“第2階段1985年至今,輻射面波及北美等地的華文文學的影響研究分析和評價”。1995年9月后,她在美國辭世后,海外學者多運用西方現(xiàn)代文藝理論來剖析。

3.本課題的研究內容和方法

研究內容:

張愛玲的小說映照了1個陰陽不分、鬼氣森森的世界,恐怖鏡頭繁復繽紛,在她的作品里以人擬鬼,她筆下的人物均飄蕩在凄冷荒涼的宿命軌道上。本文嘗試根據恐怖電影的表現(xiàn)手法,從場景造型、人物造型、以及道具造型等角度入手,對張愛玲小說中出現(xiàn)的.恐怖鏡頭進行研究、闡釋。更近距離地感受張愛玲藝術感覺的細微獨特之處,并且在此基礎上揭示張愛玲小說所蘊涵的悲劇感和死亡意識。

研究方法:

本文采用比較研究的方法,根據恐怖電影的表現(xiàn)手法,在學術界既有研究資料的基礎上,從張愛玲小說、相關的研究書籍及其評論等出發(fā),分析整理資料,從場景造型、人物造型、以及道具造型等角度入手,對張愛玲小說當中出現(xiàn)的恐怖鏡頭進行研究、闡釋。

畢業(yè)論文(設計)開題報告

4.本課題的實行方案、進度及預期效果

方案、進度:

2015年11月—2015年2月初:收集資料。重讀作品,確定論文題目,查閱相關資料。

2015年2月—2015年3月中旬:在老師的指導下,擬定寫作提綱和開題報告。

2015年3月—2015年4月:論文修改。聽取老師意見,撰寫論文初稿,并交指導老師評審。

2015年4月——:定稿。

預期效果:

本文結合恐怖電影的表現(xiàn)手法,通過分析、比較、歸納等方法對張愛玲小說中出現(xiàn)的恐怖鏡頭進行闡釋,嘗試更近距離地感受張愛玲藝術感覺的細微獨特之處,并且在此基礎上揭示張愛玲小說所蘊涵的悲劇感和死亡意識。

5.已查閱參考文獻:

書籍:

1、張愛玲,《張愛玲全集》M。新疆:新疆人民出版社,2015年6月第1版。

2、金宏達,《華麗影沉》C。北京:文化藝術出版社,2015年1月第1版。

3、張新穎,《20世紀上半期中國文學的現(xiàn)代意識》M。北京:3聯(lián)書店,2001年12月第1版。

4、宋家宏,《走進荒涼——張愛玲的精神家園》M。廣州:花城出版社,2000年10月第1版。

5、李稚田,《第3類時空》M。北京:中國紡織出版社,2000年1月第1版。

6、吳戰(zhàn)壘,《電影欣賞》M。浙江:浙江大學出版社,1987年6月第1版。

7、陳衛(wèi)平,《影視藝術鑒賞與評論》M。北京:高等教育出版社,1994年6月第1版。

8、聶欣如,《類型電影》M。上海:上海人民美術出版社,2001年9月第1版。

學術論文:

1、何文茜《張愛玲小說的電影化技巧》,石家莊師范?茖W校學報,2015年第5卷第4期第51頁。

2、李祥偉《“丑”趣———論張愛玲小說中的死亡意象》,學術論壇,2015年第6期第140頁。

3、李祥偉《論張愛玲小說中的死亡意識》,廣州廣播電視大學報,2015年第4期第38頁。

4、張江元《論張愛玲小說的電影手法》,涪陵師范學院學報,第26卷第4期,第54頁。

5、屈雅紅《張愛玲小說對電影手法的借鑒》,南京理工大學學報(社會科學版),第16卷第6期,第33頁。

6、何文茜《論張愛玲小說的電影化造型》,石家莊師范?茖W校學報,2015年02期,第39頁。

7、何蓓《猶在鏡中—論張愛玲小說的電影感》,內蒙古民族大學學報(社會科學版),2015年第30卷第4期第40頁。

8、申載春《張愛玲小說的電影化傾向》,樂山師范學院學報,2015年第19卷第5期第12頁。

9、吳曉,封玉屏《電影與張愛玲的散文寫作》浙江社會科學報,2015年第1期第204頁。

網絡資料:

1、《恐怖情節(jié)心理分析》

2、《綻放在暗地里幾個唯美的驚惶意象》

3、陳文珊《女性·月亮·鬼氣——試論《聊齋志異》對張愛玲小說創(chuàng)作的影響》

指導教師意見

指導教師:XXX

XXXX年XX月XX日

院(系)審查意見

院系(公章):

XXXX年XX月XX日

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