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音樂論文開題報告范文
在現(xiàn)實生活中，越來越多人會去使用報告，其在寫作上有一定的技巧。相信很多朋友都對寫報告感到非常苦惱吧，以下是小編整理的音樂論文開題報告范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
音樂論文開題報告范文1
一、課題背景
隨著Internet的發(fā)展，人們不僅僅滿足于簡單的通過移動或者固定設備來欣賞音樂，因此在線音樂播放技術因運而生，而其載體就是在線音樂播發(fā)器。通過在線音樂播發(fā)器，人們不用將音樂下載到電腦本地，就可以簡單快捷地在線欣賞音樂，在線音樂播放器種類繁多，采用的技術和平臺也各不相同，目前出現(xiàn)了很多在線音樂播放的網站，更多的把音樂以不同的形式展現(xiàn)出來，如清風音樂論壇等，而本論文則研究基于JSP的在線音樂播放器的開發(fā)與實現(xiàn)。
該系統(tǒng)使用JSP動態(tài)網站語言開發(fā)，配合使用Tomcat服務器進行網站的發(fā)布，并利用SQLServer20xx作為后臺的數(shù)據(jù)庫支持，來搭建一個小型的音樂網站，實現(xiàn)在線音樂的播放。
二、研究或設計方案
對該在線音樂播放系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)包括以下四個方面：
�。�1）查閱文獻，熟悉課題，搜集在線音樂播放器的設計與實現(xiàn)的相關資料；
�。�2）參考一般小型音樂站點的構架，了解其一般開發(fā)思路與設計方法；
�。�3）通過分析在線音樂播放系統(tǒng)的`功能。系統(tǒng)結構。數(shù)據(jù)模型，編寫需求分析文檔，提出在線音樂播放系統(tǒng)設計與實現(xiàn)的基本思路和方案。
（4）在線音樂播放網址頁面的設計與制作，數(shù)據(jù)庫的設計。
�。�5）在線音樂播放系統(tǒng)的開發(fā)和設計，各種功能的實現(xiàn)，然后測試其穩(wěn)定性。
三、預期成果
�。�1）前臺頁面包含信息：音樂的分類與排行，站內新聞，音樂與專輯推薦，歌曲與歌手的查找與搜索，后臺管理登陸。
（2）訪問者可以直接聽站點推薦音樂，也可以查找自己喜歡類型的音樂或搜索喜愛歌手的作品。同時也可以添加多首音樂到播放列表進行播放，可以對歌曲進行各種操作，比如播放。暫停。上一曲。下一曲。音量的調節(jié)等。
�。�3）后臺管理：管理員可以對音樂庫進行查詢，修改及音樂的增加與刪除等操作，同時也可以對站內新聞進行管理。
音樂論文開題報告范文2
鋼琴即興伴奏是一門獨立的音樂表演藝術，由于它的重要性不容易被理解，往往得不到應有的重視，而中小學音樂課上的即興伴奏是調動學生對音樂愛好的一種手段，所以對大學師范類的音樂學生應該注重高音伴奏的培養(yǎng)。隨著初、高中《音樂課程標準》的頒布執(zhí)行，對對教師的綜合能力帶來了前所未有的挑戰(zhàn)，而鋼琴伴奏又恰恰具有實用性與藝術性的高度綜合特點，搜易我認為此題具有很多值得探討的地方。在搜集資料的過程中，本人發(fā)現(xiàn)已有一部分學者對其進行了研究，如徐向黎發(fā)表在遼寧教育研究中的《關于高師音樂教育專業(yè)鍵盤樂器教學改革的初探》王月萍參與編寫的全國教師培訓教材《音樂教學基本功訓練》
目前我省中小學音樂教師鋼琴即興伴奏的能力問題歸納起來主要有如下幾個方面。
�。ㄒ唬╀撉購椬嗉记刹辉鷮�，或者說沒有經過正規(guī)的訓練，伴奏的最基本音型如和弦及轉位的彈奏指法和觸鍵方法都不明確，因此連完成正常的教學任務都成問題，更談不上伴奏音型的豐富多彩。
�。ǘ┤狈︽I盤和聲及曲式等理論知識，在和弦序進方面沒有規(guī)范的設計，甚至調性都不準確，在鍵盤上每個大小調最基本的Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ級還不熟，在伴奏中左手只是跟著旋律音彈八度或單音，沒有用和聲來襯托豐富旋律的效果。
�。ㄈ┌樽嘁粜驼莆盏纳�，或不能適當?shù)貞谩τ诓煌w裁風格的歌曲所應使用的音型分辨和使用的能力差，千篇一律所以應該重視中小學音樂課上的鋼琴伴奏的的重要性。
（一）與中小學鋼琴伴奏直接相關的文獻資料有龔耀年的《小學—音樂教材歌曲鋼琴伴奏集》。辛笛。編配上海音樂學院出版社《簡譜鋼琴即興伴奏兒歌68首》李萬軍的《偏遠地區(qū)小學音樂即興伴奏水平急待提高》王燕如的《論音樂專科學生鋼琴即興伴奏》
�。ǘ┓治鲈�
鋼琴即興伴奏能力是真正衡量一個人整體音樂能力的重要標準之一，這種能力的普遍不足是烏蘭察布市音樂水平（即包括中小學音樂教師，也包括高師音樂教育）參差不齊、整體偏低的表現(xiàn)之一。通過調查分析發(fā)現(xiàn)，我區(qū)目前中小學音樂教師鋼琴伴奏能力在音樂課內的發(fā)展，存在以下問題：
1、觀念問題
多數(shù)教師大都贊成音樂教師必須掌握鋼琴即興伴奏能力，同時也認識到鋼琴伴奏能力的教師必備的一項教學基本功，但在實際操作過程中10%的教師認為操作起來很困難，此項效果會不會都不會影響教學效果。這就涉及到了教師的教學能力、教學方法、教學效果都有待于提高。
2、師資問題
（1）教師工作量大。學校教師與在校學生不成正比。每位教師每周上課節(jié)數(shù)為20——25節(jié)，這就還不包括每周的'課外輔導。
�。�2）教師學歷職稱不盡如人意。
�。�3）由于教師隊伍的整體教學水平參差不齊，大部分教師的專業(yè)基本功出現(xiàn)偏科現(xiàn)象嚴重，有的教師能彈不會唱，有的教師能唱不能彈，而有別的教師既能彈又能跳。大部分老師即興伴奏能力差有待與提于高。
通過中國知網、以及其他途徑查閱了大量有關本研究的文獻資料，并對這些資料進行整理、加工、匯總，使其成為論證研究最為有力的依據(jù)。
通過對學校教師及其團隊成員等面對面的采訪調查，獲得最直觀的研究資料。
以中小學音樂課為主體，使之與其他不同地區(qū)的音樂課程活動作比較，從而得出鋼琴即興伴奏有待于提高的原因。
對西崗小學的音樂課進行調查研究
�。ㄒ唬﹩柧碚{查，調查開始之前先設計問卷
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調查中了解到教師在高校學校期間往往不喜歡學習理論，學校的教學理論也不高，教學質量有待提高。而部分中學教師在把畢業(yè)前在校期間沒有好好的學習理論知識，所以在理論上缺乏，從而影響伴奏是的旋律效果。
大部分教師當初學習的時候都錯過了學鋼琴的大好時機，對于不同的伴奏音型不能正確的運用，然而在現(xiàn)在的教師崗位上如何利用好自己的時間去提高鋼琴伴奏能力，是我們要探討的一個重要的問題。
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