管理學(xué)論文 15篇

　　無論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，大家肯定對論文都不陌生吧，通過論文寫作可以培養(yǎng)我們的科學(xué)研究能力。那么，怎么去寫論文呢？下面是小編為大家整理的管理學(xué)論文 ，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

管理學(xué)論文 1

　　摘要：企業(yè)人力資源管理是企業(yè)管理職能的重要內(nèi)容，是管理成本大的一項工作。通過專業(yè)的人力資源管理外包公司可以實現(xiàn)人力資源管理的規(guī)模經(jīng)濟(jì)，為企業(yè)提供更加專業(yè)的服務(wù)，降低企業(yè)人力資源管理成本，對提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益和競爭能力都具有非常重要的意義。

　　關(guān)鍵詞：企業(yè);人力資源管理;外包

　　人力資源外包作為一種新型的管理模式，是指企業(yè)根據(jù)需要將某一項或幾項人力資源管理工作或職能外包出去，即指公司委托第三方人力資源管理外包服務(wù)機(jī)構(gòu)代為處理公司部分人力資源工作，交由其他企業(yè)或組織進(jìn)行管理，以降低人力成本，實現(xiàn)效率最大化。

　　一、人力資源管理外包決策

　　決策是企業(yè)進(jìn)行人力資源管理外包的第一個步驟，也是最為關(guān)鍵的一步。決策的好壞直接影響著企業(yè)外包的效益和質(zhì)量，進(jìn)而影響這個企業(yè)的人力資源的戰(zhàn)略步驟和企業(yè)的核心競爭力。

　　(一)人力資源管理外包職能選擇

　　企業(yè)的人力資源管理包括人力資源規(guī)劃、招聘與配置、薪酬與福利、培訓(xùn)開發(fā)、績效管理和員工關(guān)系管理六個方面。在人力資源管理中，要進(jìn)行職位的需求和工作分析，包括對招聘甄選、績效考核和培訓(xùn)、薪酬福利、職工關(guān)系管理等。企業(yè)在進(jìn)行人力資源外包的時候要將人力資源的分析進(jìn)行整體考慮，以保證外包的效果。人力資源管理職能分為核心類、傳統(tǒng)類、外圍類、獨特類。人力資源管理外包并非適合所有企業(yè)，因此，在進(jìn)行人力資源外包的時候要隨企業(yè)的特點而定。對于人力資源水平較低的企業(yè)要根據(jù)自己的特點進(jìn)行外包時機(jī)的選擇，經(jīng)調(diào)查和統(tǒng)計分析，外圍類和傳統(tǒng)類適合外包，這類企業(yè)將人力資源管理外包出去不會對企業(yè)產(chǎn)生不良影響。然而，有些企業(yè)是不適合人力資源外包的，例如具有較高價值性和獨特性的人力資源管理規(guī)劃和績效考核，如果在這種情況下將人力資源外包出去，將不利于企業(yè)的長期穩(wěn)定和發(fā)展。

　　(二)人力資源管理外包商選擇

　　第一，外包商選擇的重要性。目前國內(nèi)人力資源管理的水平還不是很高，行業(yè)發(fā)展還不夠成熟，因此，能夠提供人力資源外包的企業(yè)水平也有所不同，對不同水平的外包商作出評價、進(jìn)行選擇就成為了人力資源管理外包決策的重要內(nèi)容。完善和嚴(yán)格的外包商選擇程序?qū)⑹瞧髽I(yè)外包成敗的關(guān)鍵，因為外包商的選擇將決定企業(yè)的人力資源管理的戰(zhàn)略發(fā)展，進(jìn)而會影響企業(yè)的核心競爭力和未來的發(fā)展。

　　第二，外包商決策的評價。對外包商進(jìn)行評價，首先要看外包商的服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)質(zhì)量包括外包商的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、對企業(yè)需求的理解程度、以往業(yè)績和業(yè)內(nèi)聲譽;其次要看業(yè)務(wù)能力，外包商的業(yè)務(wù)能力體現(xiàn)在他們的業(yè)務(wù)范圍、企業(yè)規(guī)模、企業(yè)文化相融性專業(yè)素質(zhì)、經(jīng)營穩(wěn)定性等方面;最后看外包商的服務(wù)報價，可通過服務(wù)價格和支付方式來評價，可以采用模糊綜合評價的方法。模糊綜合評價是以模糊數(shù)學(xué)為基礎(chǔ)，將一些定性描述指標(biāo)通過建立評價因素對被評價事物的隸屬關(guān)系等級進(jìn)行綜合評價的方法，根據(jù)計算結(jié)果依次排序做出最終評價。要建立評價體系，建立評價體系要從選擇評價指標(biāo)體系開始，然后進(jìn)行指標(biāo)權(quán)重的確定。

　　(1)對評價體系指標(biāo)的量化和標(biāo)準(zhǔn)化。在評價體系中可能存在非數(shù)值的評價指標(biāo)，例如“管理水平”、“人員素質(zhì)”等，要將這些指標(biāo)進(jìn)行量化。同時，為了對不同單位和量綱、數(shù)量級的指標(biāo)特征值進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化處理，可將標(biāo)準(zhǔn)化處理的數(shù)據(jù)代入模型計算，根據(jù)計算結(jié)果做出最終評價，以保證評價結(jié)果的一致性和可比性。

　　(2)指標(biāo)權(quán)重的確定。指標(biāo)權(quán)重是企業(yè)在決策之前，根據(jù)自身特點組織了解企業(yè)情況的專家進(jìn)行討論和科學(xué)的方法評價綜合確定權(quán)重指數(shù)來確定外包商。

　　指標(biāo)與權(quán)重存在正比的關(guān)系，指標(biāo)是隨著權(quán)重的變大而變大。指標(biāo)權(quán)重一般進(jìn)行歸一化處理，使之介于0間，各指標(biāo)權(quán)重之和等于1，這一環(huán)節(jié)的工作在整個評價體系中占有重要位置。指標(biāo)權(quán)重是外包商評價的核心，不可忽視或主觀論斷確定。

　　第三，外包商的選擇與確定。企業(yè)人力資源管理應(yīng)該選擇熟悉國內(nèi)企業(yè)營運狀況的企業(yè)，并且能熟悉自身企業(yè)狀況，與自身企業(yè)的文化相適應(yīng)，外包商最好是國內(nèi)知名人力資源外包中介公司為自己提供外包服務(wù)。需要注意的是，外包商并非是選擇能力最好最具有發(fā)展前途的企業(yè)，而是選擇最適合自身企業(yè)的外包商，這樣不僅能優(yōu)化企業(yè)的人力資源管理，還能節(jié)約企業(yè)管理成本，降低企業(yè)面臨的外包風(fēng)險。

　　二、人力資源管理外包的風(fēng)險管理

　　企業(yè)人力資源外包是一把雙刃劍，通過外包在降低人力資源管理成本并提高企業(yè)競爭的同時，也能產(chǎn)生多種風(fēng)險。

　　(一)人力資源外包決策風(fēng)險管理

　　人力資源管理外包風(fēng)險主要體現(xiàn)在人力資源外包流程的各個階段。在制訂外包決策之前：第一，可以成立外包委員會。企業(yè)的高層管理者組織形成外包專家組委會，并對企業(yè)的資源加以分析，明確人力資源管理工作外包的程度及內(nèi)容。

　　第二，要初步選擇外包的職能。企業(yè)人力資源外包的內(nèi)容應(yīng)該先根據(jù)自身的具體實際情況進(jìn)行選擇，接著確定外包的模式。企業(yè)人力資源外包過程中為防止風(fēng)險應(yīng)將那些獨有性和稀缺性強的活動內(nèi)部化，對一些通用和標(biāo)準(zhǔn)化的人力資源管理活動則應(yīng)實施外包。

　　第三，基于核心競爭力的分析。企業(yè)的核心競爭力是企業(yè)擁有的.屬于自己的競爭優(yōu)勢，這種優(yōu)勢能夠給企業(yè)帶來效益和利潤，核心競爭力分析是對企業(yè)人力資源外包的核心業(yè)務(wù)具有重要戰(zhàn)略意義的職能。如果企業(yè)不進(jìn)行核心競爭力的分析，分不清自己的戰(zhàn)略競爭優(yōu)勢而進(jìn)行人力資源外包管理是存在很大的風(fēng)險的，因此，企業(yè)要保持自身的核心競爭力優(yōu)勢來進(jìn)行人力資源管理外包。

　　第四，企業(yè)的成本效益分析。任何一個企業(yè)最關(guān)心的還是降低成本，因此，在進(jìn)行人力資源管理外包的時候要以實現(xiàn)企業(yè)利潤最大化和最高報酬率的目的進(jìn)行。成本效益分析要根據(jù)外部環(huán)境來進(jìn)行評估，人力資源外包成本是指在人力資源外包活動中所發(fā)生的顯性或隱性費用和人力支出，包括尋求成本、談判成本、合同費用支出和監(jiān)督管理成本，即確定外包需求和尋找外包供應(yīng)商并考察其能力背景的支出;進(jìn)行供應(yīng)商談判時確定雙方職責(zé)和義務(wù)所耗費的支出，員工完成某項工程的差旅費、工資、福利、辦公費等，這些費用還包括員工對業(yè)務(wù)外包的滿意度和未來員工的工作能力等的綜合成本。

　　第五，確定外包職能。在進(jìn)行人力資源外包過程中，要通過人力資源外包管理委員會進(jìn)行外包職能的初選，然后先基于核心競爭力和成本效益進(jìn)行有效細(xì)致的分析，通過進(jìn)行外包業(yè)務(wù)的研究與規(guī)劃，制定外包計劃和各個階段的時間表，最后將研究結(jié)論提交給企業(yè)高層。企業(yè)管理層通過參考委員會的意見決策是否進(jìn)行外包。

　　(二)人力資源外包合約風(fēng)險管理

　　企業(yè)要考慮外包的安全性，可通過法律措施進(jìn)行風(fēng)險的規(guī)避，可在本企業(yè)與服務(wù)供應(yīng)商之間簽訂一系列的合同或協(xié)議。外包合約是風(fēng)險產(chǎn)生的根源，因此，合同的簽定應(yīng)該選擇優(yōu)秀的談判代表，并在有專門的法律人員在場的情況下簽定。

　　第一，合同對于簽約雙方來說必須是一種雙贏的結(jié)果。對于缺乏人力資源管理外包經(jīng)驗的企業(yè)，不建議簽訂長期合作的協(xié)議，可以通過短期的合作深入了解外包商的相關(guān)情況，先積累外包經(jīng)驗，并降低外包風(fēng)險。

　　第二，合約是一份法律文件，一份良好的合約，專家應(yīng)該對合同的內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)審閱，避免可能出現(xiàn)的法律糾紛。應(yīng)以清楚、正確和普通的用語來制定適用的工作范圍，以及清楚定義對外包項目的預(yù)期效果、階段考核、信息安全、損失賠償?shù)确矫娴臈l款。

　　第三，在確定外包業(yè)務(wù)后，應(yīng)做好外包的內(nèi)部動員和溝通工作，以盡量減少外包的阻力和成本。在一開始的合約上，有必要對未來變更合約內(nèi)容的流程加以注明。制定相應(yīng)的績效考核指標(biāo)，獎罰分明是激勵的基本原則，以最大程度的避免外包商的機(jī)會主義行為。

　　第四，合約應(yīng)對引發(fā)和完成合約終止的所需程序提供說明，合同終止后，應(yīng)對此次外包實施的收益和不足及時總結(jié)，為下一次更加深入的合作提供依據(jù)。

　　三、結(jié)語

　　人力資源是個人在能力和知識的資本形成，是公司運作的核心資源，擁有、保持一支合格的管理者與員工隊伍是公司管理系統(tǒng)能否高效運作的關(guān)鍵。人力資源外包可以使企業(yè)實現(xiàn)最佳資源配置，增進(jìn)人力資源管理部門的效能，掌握專業(yè)的管理程序與服務(wù)，持續(xù)性獲取先進(jìn)的專業(yè)技術(shù)，控制經(jīng)營成本，同時也會伴隨一定的風(fēng)險，要加強對人力資源外包的管理。

　　參考文獻(xiàn)：

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　　[2]申莉娟.企業(yè)人力資源外包戰(zhàn)略化的研究[D].成都：西南財經(jīng)大學(xué),20xx.

　　[3]張潔.人力資源管理外包風(fēng)險研究[D].武漢理工大學(xué),20xx.

管理學(xué)論文 2

　　管理學(xué)是研究在現(xiàn)有條件下，對生產(chǎn)資料、人力資源以及其他資源進(jìn)行合理的組織和培智，從而提高生產(chǎn)力水平的一門學(xué)科。管理學(xué)教學(xué)就是為培養(yǎng)管理人才而開設(shè)的一門課程，管理學(xué)課程的主要開設(shè)目的就是為了滿足社會對管理人才的需求，從而為社會和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供充足的人才儲備。管理學(xué)的開設(shè)專業(yè)成功的為社會培養(yǎng)了一大批管理人才，但隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，傳統(tǒng)的管理學(xué)教學(xué)方法已經(jīng)難以實現(xiàn)社會對管理人才的高要求。

　　一、傳統(tǒng)管理學(xué)教學(xué)存在的問題

　　1.教學(xué)理念跟不上社會發(fā)展步伐。管理學(xué)是一門綜合性極強的學(xué)科，管理學(xué)涉及的內(nèi)容過于寬泛，利用傳統(tǒng)的教學(xué)方法很難實現(xiàn)對學(xué)生管理能力的培養(yǎng)。很大一部分教師對管理學(xué)教學(xué)能力培養(yǎng)的教學(xué)要求毫不重視，其教學(xué)理念僅僅停留在教授課本上的管理學(xué)知識理論中。管理學(xué)是一門實踐性很強的課程，如果僅僅用傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)方法是根本實現(xiàn)不了人才培養(yǎng)目標(biāo)的。但隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加快，國內(nèi)企業(yè)面臨著嚴(yán)峻的國內(nèi)和國際行業(yè)競爭壓力，因此其對管理人才的素質(zhì)需求提上了一個新的高度，故而傳統(tǒng)的管理學(xué)教學(xué)理念不能滿足社會主義新時期社會對管理能力培養(yǎng)的需求。

　　2.教學(xué)內(nèi)容和方法陳舊，不能實現(xiàn)對學(xué)生能力的培養(yǎng)。職業(yè)能力是決定學(xué)生畢業(yè)后能夠順利就業(yè)的重要因素，職業(yè)能力的培養(yǎng)不僅需要教授學(xué)生系統(tǒng)的理論知識體系，還要求教師能夠在教學(xué)中教會學(xué)生如何運用這些知識，并最終使知識轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰�。教學(xué)內(nèi)容作為教學(xué)活動開展中師生交流的主要媒介，在很大程度上影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和能力培養(yǎng)。我國的現(xiàn)代管理學(xué)經(jīng)過60余年的發(fā)展，已經(jīng)比較完善，但對于我國社會和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度而言，教學(xué)內(nèi)容仍略顯陳舊。現(xiàn)代管理學(xué)在我國開設(shè)的時間尚短，先進(jìn)的管理學(xué)教學(xué)方法在管理學(xué)教學(xué)中仍然處于探索階段，教師在應(yīng)用新教學(xué)方法時只能照本宣科，這直接導(dǎo)致了即便在管理里學(xué)教學(xué)中應(yīng)用了先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念，也難以實現(xiàn)教學(xué)效果。因此導(dǎo)致了不少教師就此對先進(jìn)的教學(xué)方式失去了信心，重新采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法進(jìn)行授課，從而導(dǎo)致我國管理學(xué)教學(xué)方法的應(yīng)用和發(fā)展始終駐足不前，缺少創(chuàng)新精神。

　　二、基于能力培養(yǎng)的管理學(xué)教學(xué)改革框架

　　實現(xiàn)教學(xué)改革，我們首先要改變管理學(xué)的教學(xué)框架，將傳統(tǒng)的記憶課堂轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生能力的培養(yǎng)課堂，構(gòu)建積極和諧的對話型教學(xué)課堂并采用多元化教學(xué)方式。首先，要改變現(xiàn)存的教學(xué)組織方法，為了實現(xiàn)這個目的，我們可以采取集體備課制度，從而讓管理學(xué)專業(yè)教師在備課時能夠吸取其他教師的教學(xué)優(yōu)點為己用，提高教學(xué)課程內(nèi)容設(shè)計的合理性。還可以開展集體聽課和觀摩活動，從而讓教師能夠互相交流授課經(jīng)驗，取長補短提高教學(xué)水平。另外，教師還要善于利用教學(xué)資源，促進(jìn)管理學(xué)教學(xué)內(nèi)容的生動和形象化。隨著計算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)的普及，教師能夠利用互聯(lián)網(wǎng)獲得豐富的教學(xué)資源，用好這些教學(xué)資源，能夠極大的`豐富我們的課堂，并提高教學(xué)質(zhì)量。

　　三、能力培養(yǎng)背景下的管理學(xué)教學(xué)改革課程設(shè)計

　　1.案例教學(xué)法。案例教學(xué)法是管理學(xué)教學(xué)中常用的一種教學(xué)方法，為了提高案例教學(xué)法的教學(xué)效果，我們可以在案例教學(xué)法中加入小組討論，提高學(xué)生的團(tuán)隊合作能力。除此之外，我們在案例教學(xué)中還要注意發(fā)揮學(xué)生的教學(xué)主體作用，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。同時，教師在教學(xué)活動中也要完成其教學(xué)組織和教學(xué)引導(dǎo)的任務(wù)，從而在教學(xué)過程中創(chuàng)建平等的師生關(guān)系，提高學(xué)生參與案例教學(xué)的興趣，并讓學(xué)生在案例教學(xué)中能夠發(fā)揮自己的想象力、調(diào)動自己所學(xué)到的知識和社會經(jīng)驗，通過案例教學(xué)法實現(xiàn)能力的提高和知識的拓展。

　　2.情境模擬教學(xué)法。情境模擬教學(xué)主要通過模擬性的方法設(shè)計出學(xué)習(xí)、生活、工作等活動中可能面對的場景，并組織學(xué)生參與到模擬的情境之中去解決所面對的問題。一般來說，情境模擬教學(xué)與真實事件的情境較為貼近，通過模擬管理工作的“現(xiàn)場”，使學(xué)生在模擬中學(xué)會如何運用知識。情境模擬教學(xué)法能夠?qū)⒄n堂演變?yōu)槁殘�，讓學(xué)生充當(dāng)管理者，綜合運用所學(xué)的知識分析和選擇最優(yōu)的管理方案來解決面對的模擬情境，使學(xué)生積極主動地參與到教學(xué)當(dāng)中，把理論與實踐緊密結(jié)合，從而提升學(xué)生的應(yīng)變能力和綜合素質(zhì)。

　　3.熟練應(yīng)用多媒體教學(xué)手段。計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，給我們的管理學(xué)教學(xué)提供了新的方法。多媒體如今已經(jīng)是大學(xué)教學(xué)環(huán)境中的標(biāo)準(zhǔn)配置，多媒體的應(yīng)用不僅能夠?qū)崿F(xiàn)為學(xué)生構(gòu)建教學(xué)情境的目的，多媒體教學(xué)還能夠有效的和諸如案例教學(xué)、情景模擬教學(xué)、討論教學(xué)等結(jié)合使用，提升這些教學(xué)方法的教學(xué)效果。在應(yīng)用多媒體教學(xué)手段前，教師一定要通過自我學(xué)習(xí)掌握足夠的多媒體教學(xué)技能，從而使自己在教學(xué)活動中能夠靈活的應(yīng)用多媒體教學(xué)設(shè)備，在教學(xué)過程中實現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生能力的教學(xué)目的。

　　4.結(jié)合運用多種教學(xué)方法，構(gòu)建多元化管理學(xué)教學(xué)課堂。除了上述我們提到的幾種教學(xué)方法外，還有分組教學(xué)法、誘導(dǎo)教學(xué)法、討論教學(xué)法等多種教學(xué)法能夠應(yīng)用到管理學(xué)教學(xué)中。對于這些教學(xué)方法，我們要進(jìn)行合理選擇和應(yīng)用，并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)對這些方法進(jìn)行有效的組合應(yīng)用，從而提升管理學(xué)教學(xué)學(xué)生能力培養(yǎng)的效果。綜上所述，能力培養(yǎng)背景下的管理學(xué)教學(xué)改革，需要做到以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生從原本的被動學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)為主動學(xué)習(xí)，實現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的目的。為了實現(xiàn)這個目的，我們在進(jìn)行課程設(shè)計時可以采取案例教學(xué)法、情境教學(xué)法、討論教學(xué)法等多種靈活的教學(xué)方法，為了進(jìn)一步提升教學(xué)效果，還可以將計算機(jī)教學(xué)手段和這些教學(xué)方法有效結(jié)合，實現(xiàn)管理學(xué)教學(xué)過程中對學(xué)生的能力培養(yǎng)目標(biāo)。

管理學(xué)論文 3

　　得益于信息技術(shù)的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)自20世紀(jì)90年代快速發(fā)展起來，它成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的創(chuàng)新手段并帶動了現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的發(fā)展，給人們現(xiàn)實的生活與工作都帶來了顛覆性的變革，促進(jìn)了社會發(fā)展，有人將此稱之為第三次產(chǎn)業(yè)革命。目前，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)成為國家經(jīng)濟(jì)增長的重要組成部分。消費是拉動經(jīng)濟(jì)增長的重要手段，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)催生了網(wǎng)絡(luò)居民消費，在網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，居民的消費行為出現(xiàn)新的變化，分析網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)對居民消費的影響，能夠為在網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)背景下優(yōu)化居民消費行為，促進(jìn)內(nèi)部消費提供決策依據(jù)。

　　網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)涵與發(fā)展現(xiàn)狀

　　網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)涵。所謂網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)就是將整個經(jīng)濟(jì)運行中的各個環(huán)節(jié)電子化，市場主體開始利用電子交易的方式來開展經(jīng)濟(jì)活動，傳統(tǒng)的各種交易方式被取代。狹義來說，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)重點指利用互聯(lián)網(wǎng)開展的商貿(mào)活動，如網(wǎng)上商貿(mào)交易、網(wǎng)絡(luò)購物、電子支付、網(wǎng)絡(luò)營銷等等。網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)是伴隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的，它在信息流、資金流和物流的基礎(chǔ)上建立和發(fā)展起來，依靠網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)，改變了傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)形態(tài)。與傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)形態(tài)相比，互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)具有快捷性、自我膨脹性、外部經(jīng)濟(jì)性、高滲透性、直接性、邊際效益遞增性和可持續(xù)性等多重特征。

　　中國網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展現(xiàn)狀。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是有自身內(nèi)在優(yōu)勢的。中國網(wǎng)民數(shù)量龐大，他們都是潛在的消費群體。

　　據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心20xx年發(fā)布的報告顯示，截止至20xx年12月底，中國的網(wǎng)民數(shù)量達(dá)6.49億，比20xx年底提升了2.1%,20xx年新增3117萬網(wǎng)民，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)47.9%.這一數(shù)字無疑還將隨著中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和居民生活水平的提高而繼續(xù)上漲，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們工作和生活不可或缺的一部分。在這一過程中，也形成了網(wǎng)絡(luò)消費群體，促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的興起和增長，傳統(tǒng)企業(yè)也開始注重網(wǎng)絡(luò)營銷渠道，這進(jìn)一步為網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了現(xiàn)實基礎(chǔ)。我國網(wǎng)民的消費能力巨大。由艾瑞咨詢出具的《20xx~2011中國網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)年度監(jiān)測報告》指出，20xx年，我國網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的營收規(guī)模為1485.8億元，較20xx年增長近50%,80、90后是網(wǎng)絡(luò)的主要使用者，隨著他們的成長和獨立，這一群體的消費能力將會提高，這也意味著網(wǎng)民的消費能力將會繼續(xù)擴(kuò)大，支撐網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展。

　　自進(jìn)入新世紀(jì)以來，中國網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)發(fā)展更為迅速，以網(wǎng)絡(luò)購物為例，20xx年中國網(wǎng)絡(luò)購物的增長率高達(dá)187.0%,20xx年網(wǎng)絡(luò)購物增長率雖然有所下降，但依然保持132.5%的高增長速度。以網(wǎng)絡(luò)購物為代表的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)給人們的生活帶來了極大便利，但與此同時過度的快速增長，也讓中國的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生諸多隱患，如跟風(fēng)現(xiàn)象嚴(yán)重、山寨貨泛濫、逐利目的明顯。

　　網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)給我國經(jīng)濟(jì)帶來了顯著的貢獻(xiàn)，面對它的隱患，國家也開始出臺相關(guān)規(guī)范政策。如20xx年，我國就出臺了《網(wǎng)絡(luò)商品交易及有關(guān)服務(wù)行為管理暫行辦法》、《非金融機(jī)構(gòu)支付服務(wù)管理辦法》、《網(wǎng)絡(luò)游戲管理暫行辦法》等，旨在規(guī)范無序的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)�？梢哉f，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)對我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展既有利也有弊。它一方面促進(jìn)了我國居民消費的發(fā)展，另一方面在一定程度上又制約了消費增長。

　　網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)對提高居民消費傾向的作用

　　網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)降低消費成本。首先，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)降低了流通費用。

　　隨著我國電子商務(wù)尤其是網(wǎng)絡(luò)購物的崛起，我國的物流業(yè)也快速發(fā)展起來，第三方物流業(yè)的系統(tǒng)化、專業(yè)化發(fā)展也進(jìn)一步降低了運輸費用。在網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)帶動下，電商企業(yè)能夠最大限度地減少庫存，這也降低了倉儲費用。其次，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)還降低了買賣雙方的交易費用。在傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易中，賣方往往要派出推銷員來聯(lián)系賣家或是在全國各地建立銷售機(jī)構(gòu)，形成一張銷售網(wǎng)絡(luò)。但在網(wǎng)絡(luò)交易中，賣方可以通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)布信息，且不受時間、地域限制，買方也可以通過網(wǎng)絡(luò)來采集產(chǎn)品信息進(jìn)行比較，這對買賣雙方來說都節(jié)省了大量的人力、物力和時間，降低了交易成本。在網(wǎng)絡(luò)交易中，買賣雙方不必通過郵遞來互換單證和磋商合同，這些都可以通過計算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)完成，這也降低了傳遞信息的費用。隨著信息化的發(fā)展，企業(yè)也逐步將交易轉(zhuǎn)至網(wǎng)絡(luò)平臺，這降低了企業(yè)的管理成本與市場組織架構(gòu)成本。

　　最后，網(wǎng)絡(luò)交易還拉低了消費品價格，有利于提升居民的購買力。網(wǎng)絡(luò)銷售產(chǎn)品平均價格要比線下銷售低6%到16%左右，據(jù)20xx年統(tǒng)計，網(wǎng)絡(luò)零售將全國的零售價格拉低了0.2%到0.4%,到20xx年，這一數(shù)字持續(xù)上漲，變?yōu)?.3%到0.6%,網(wǎng)絡(luò)的低價銷售吸引了大批消費者，據(jù)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)中心調(diào)查，中國55%的網(wǎng)絡(luò)消費者認(rèn)為網(wǎng)上購物能夠節(jié)約日常花費。隨著網(wǎng)絡(luò)購物的普及，中國居民在網(wǎng)絡(luò)上的購物頻次與金額也在不斷上漲，可以說網(wǎng)絡(luò)消費者購買力旺盛。

　　物流配送網(wǎng)絡(luò)體系的發(fā)展對促進(jìn)居民消費的支撐作用。據(jù)統(tǒng)計，我國20xx年的物流總額高達(dá)177.3萬億元，同比增長9.8%.我國的物流產(chǎn)業(yè)可以說是在網(wǎng)絡(luò)消費的巨大需求下快速發(fā)展起來的，而物流產(chǎn)業(yè)的發(fā)展又支撐了網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)。20xx年，我國的快遞服務(wù)企業(yè)收入同比增長26.9%,達(dá)1980.9億元，全國規(guī)模以上的快遞服務(wù)企業(yè)的業(yè)務(wù)完成量為56.9 億件，增幅達(dá)54.8%.物流快遞業(yè)的飛速發(fā)展有力地支撐了網(wǎng)絡(luò)消費，它打破地域限制，促進(jìn)商品跨地區(qū)、跨國家流動。有調(diào)查顯示，在網(wǎng)絡(luò)銷售企業(yè)中，90%都會選擇與第三方物流快遞企業(yè)合作。我國的快遞企業(yè)以順豐、申通、中通、圓通、匯通以及韻達(dá)等為新興代表，他們在網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時代快速崛起，又為網(wǎng)絡(luò)消費提供物流支撐。物流快遞的便捷性也促使居民更愿意通過網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行交易，刺激了居民消費。

　　網(wǎng)絡(luò)金融的發(fā)展弱化消費的流動性約束。傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)交易依賴能夠?qū)崿F(xiàn)資金交付的'銀行等金融體系，而到了網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時代，第三方支付機(jī)構(gòu)以及銀行的線上支付體系成為網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)運行的紐帶。網(wǎng)上支付已經(jīng)成為線上資金交付的主要渠道，它比傳統(tǒng)銀行的資金處理更加便捷有效率，成為網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時代金融服務(wù)體系的重要組成部分。目前我國居民進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)支付的方式主要為第三方支付賬號余額支付和網(wǎng)上銀行支付。第三方支付企業(yè)和商業(yè)銀行是我國在線支付的主體，這二者之間具有優(yōu)勢互補的關(guān)系，商業(yè)銀行更加愿意服務(wù)穩(wěn)定、安全和成熟的市場，因此它一般為大企業(yè)提供支付服務(wù)，這也就為第三方支付企業(yè)提供了發(fā)展空間，第三方支付企業(yè)主要為一些中小商戶提供個性化和專業(yè)化的金融服務(wù)。

　　第三方支付企業(yè)是傳統(tǒng)銀行支付業(yè)務(wù)的延伸，它豐富了資金結(jié)算途徑、提升了消費者的支付體驗。此外，網(wǎng)上支付所支撐的領(lǐng)域是十分廣泛的，包括網(wǎng)絡(luò)購物、航空客票、網(wǎng)絡(luò)游戲、電信繳費等等。網(wǎng)絡(luò)金融支付的便捷性和快速性使之受到居民的青睞，成為居民網(wǎng)絡(luò)消費時的重要支付手段，截止到20xx年上半年，我國有1.87億人使用了網(wǎng)絡(luò)支付功能，第三方網(wǎng)絡(luò)支付的金額高達(dá)38039億元，比上一年增長76%.在網(wǎng)絡(luò)金融技術(shù)的支持下，消費者隨時都可以將儲蓄金變?yōu)橄�費支出，這也刺激了居民消費。

　　網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下制約消費增長的問題

　　網(wǎng)絡(luò)消費應(yīng)用的廣度和深度不夠。一方面，我國網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)存在區(qū)域發(fā)展不均衡的問題。從20xx年的統(tǒng)計來看，華東地區(qū)網(wǎng)絡(luò)購物的滲透率為47.1%,華北、東北、中南、西南地區(qū)的滲透率保持在41%到42%之間，而西北地區(qū)的網(wǎng)購滲透率僅為38.8%.另一方面，我國網(wǎng)絡(luò)消費存在明顯的城鄉(xiāng)差異，91.1%的網(wǎng)絡(luò)購物者居住在城鎮(zhèn)，而只有不到9%的用戶居住在農(nóng)村。

　　最后我國的網(wǎng)絡(luò)消費還存在消費領(lǐng)域失衡的問題。大多數(shù)網(wǎng)絡(luò)消費者更傾向在網(wǎng)上購買實物，如81.8%的網(wǎng)絡(luò)購買者是購買了服裝鞋帽等實物，有31.6%的網(wǎng)絡(luò)消費者購買日用百貨，還有29.6%的用戶通過網(wǎng)絡(luò)購買了數(shù)碼產(chǎn)品及相關(guān)數(shù)碼配件，但僅有 9.5%的用戶通過網(wǎng)絡(luò)來預(yù)定機(jī)票或酒店，而餐飲服務(wù)則只有 8.5%的網(wǎng)絡(luò)購買者。這種區(qū)域發(fā)展不均衡與消費領(lǐng)域的失衡都制約著網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也不利于提升居民消費水平。

　　消費實現(xiàn)的支撐體系不健全。首先，網(wǎng)絡(luò)消費的商品配送面臨著高成本問題。網(wǎng)絡(luò)消費改變了以往消費者自我運輸配送的行為而轉(zhuǎn)為由廠商來統(tǒng)一配送商品，這方便了消費者。由于網(wǎng)絡(luò)消費的興起，我國的快遞物流業(yè)也快速發(fā)展起來，但數(shù)量龐大的網(wǎng)絡(luò)消費產(chǎn)品還是給物流快遞企業(yè)帶來了分撥和分檢復(fù)雜的問題。而且我國的快遞產(chǎn)業(yè)存在規(guī)模小、經(jīng)營分散、集中度低的問題，國內(nèi)注冊的快遞企業(yè)有幾千家，而只有20多家成長為規(guī)模企業(yè)，快遞業(yè)這種“小散亂”的狀況拉低了我國快遞產(chǎn)業(yè)整體的服務(wù)水平，也阻礙了快遞物流產(chǎn)業(yè)的規(guī)范化、一體化和標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展。其次，網(wǎng)絡(luò)消費的在線服務(wù)存在技術(shù)與管理方面的風(fēng)險。

　　居民在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)消費時使用在線支付功能能夠降低交易成本，但與此同時這項技術(shù)卻存在一定的安全問題，一些不法分子便利用在線支付的安全漏洞來盜取用戶信息，進(jìn)而轉(zhuǎn)移用戶資產(chǎn)、盜刷銀行卡，這給網(wǎng)絡(luò)支付用戶帶來巨大經(jīng)濟(jì)損失。最后，互聯(lián)網(wǎng)金融還沖擊著傳統(tǒng)的金融秩序�；ヂ�(lián)網(wǎng)金融將金融活動與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)聯(lián)合起來，彌補了傳統(tǒng)金融服務(wù)的諸多弊端，因此在短時間內(nèi)吸引了大量用戶，如余額寶一周內(nèi)便吸引600萬客戶，半年內(nèi)吸進(jìn)5000億元資產(chǎn)�；ヂ�(lián)網(wǎng)金融的快速擴(kuò)展沖擊了傳統(tǒng)的金融體系，而且我國缺乏監(jiān)管互聯(lián)網(wǎng)金融的法律法規(guī)，這些都影響了金融市場的穩(wěn)定。

　　網(wǎng)絡(luò)交易市場秩序存在風(fēng)險。首先，網(wǎng)絡(luò)交易的虛擬性帶來了消費糾紛。網(wǎng)絡(luò)的交易雙方對彼此并不了解，也非現(xiàn)場交易，這種虛擬性雖然給居民消費購物帶來便捷，但也增加了交易風(fēng)險，容易發(fā)生交易糾紛。以北京為例，20xx年北京工商局發(fā)布報告顯示，網(wǎng)購?fù)对V量占整個消費者投訴的半數(shù)之多，北京12315服務(wù)平臺20xx年受理的網(wǎng)購?fù)对V達(dá)31023件，占到整個平臺投訴總量的52%.其次，網(wǎng)絡(luò)交易的技術(shù)安全仍然存在問題。在目前的網(wǎng)絡(luò)交易環(huán)境中，技術(shù)風(fēng)險仍然對消費者的網(wǎng)絡(luò)交易存在威脅。

　　據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心調(diào)查，20xx年，我國有1.19億網(wǎng)民遭遇賬號或密碼被盜，僅20xx年一年中國反釣魚網(wǎng)站聯(lián)盟就處理了40219個釣魚網(wǎng)站，這其中電子商務(wù)與金融債券類釣魚網(wǎng)站排在前兩位。這種技術(shù)風(fēng)險造成了居民消費者的恐慌，阻礙了他們網(wǎng)絡(luò)購物活動，不利于網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。最后，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)還存在嚴(yán)重的侵犯知識產(chǎn)權(quán)的問題。由于網(wǎng)絡(luò)交易并非現(xiàn)場交易，這給一些不法商家提供了售假的機(jī)會，一些市場上價值成千上萬的名牌產(chǎn)品，在網(wǎng)絡(luò)上僅僅以幾百元的價格成交。一些消費者明知是假貨，但為了省錢和滿足虛榮心，很多消費者還是主動購買，而遭遇知識產(chǎn)權(quán)侵權(quán)問題時，因為怕麻煩且標(biāo)的小，很少發(fā)起維權(quán)行為，這也進(jìn)一步助長了網(wǎng)絡(luò)售假。

　　網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下擴(kuò)大居民消費的政策建議

　　積極建設(shè)促進(jìn)電子商務(wù)發(fā)展的政策體系。針對我國網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)地域發(fā)展不均衡問題，政府可以設(shè)立專項資金用于支持西部不發(fā)達(dá)地區(qū)的電子商務(wù)建設(shè)，包括電子商務(wù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的完善以及人才培訓(xùn)等。政府還應(yīng)該大力支持電子商務(wù)中的服務(wù)業(yè)發(fā)展，提升企業(yè)電子商務(wù)的應(yīng)用能力。政府可以制定相應(yīng)的鼓勵政策，建立電子商務(wù)示范企業(yè)或基地，引導(dǎo)電子商務(wù)規(guī)范化發(fā)展。針對電子商務(wù)城鄉(xiāng)發(fā)展差異較大的問題，各方應(yīng)該積極探索利用網(wǎng)絡(luò)交易來促進(jìn)城鄉(xiāng)居民消費協(xié)調(diào)發(fā)展的途徑。

　　20xx年，我國的農(nóng)民網(wǎng)民在網(wǎng)民總數(shù)中已經(jīng)占比27.5%,因此農(nóng)村的網(wǎng)絡(luò)消費需求空間是巨大的。而網(wǎng)絡(luò)交易平臺提供了一個工業(yè)產(chǎn)品下鄉(xiāng)和農(nóng)業(yè)產(chǎn)品進(jìn)城的雙向渠道，應(yīng)該積極在農(nóng)村發(fā)展電子商務(wù)，促使那些會操作電腦的農(nóng)民群體參與網(wǎng)絡(luò)購物。

　　政府部門可以在一些配套條件較好的農(nóng)村開展試點工作，之后將試點經(jīng)驗推廣，逐步建立起農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)。健全網(wǎng)絡(luò)消費物流配送體系。要想通過網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)拉動居民消費，還需要繼續(xù)健全我國的物流配送體系。我國注冊的物流快遞公司雖然超過千家，但我國的物流設(shè)施總量僅為580萬平方米，顯然不能夠滿足數(shù)量巨大的網(wǎng)絡(luò)交易需求。物流運送慢的問題也降低了消費者通過網(wǎng)絡(luò)購買消費品的意愿。因此，要想以網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)拉動居民消費，必須加快物流體系建設(shè)，提高物流產(chǎn)業(yè)的空運能力和倉儲能力。政府可以通過土地使用優(yōu)惠政策、財政補貼或稅收優(yōu)惠等措施，鼓勵物流企業(yè)提升自身的運送能力。要鼓勵我國的物流企業(yè)整合資源，引導(dǎo)優(yōu)勢企業(yè)進(jìn)行兼并和重組，改變目前物流市場“小散亂”的現(xiàn)狀，提升物流企業(yè)的服務(wù)水平。

　　規(guī)范互聯(lián)網(wǎng)支付和金融市場。其一，要提高我國互聯(lián)網(wǎng)支付的安全水平。政府應(yīng)該加快有關(guān)在線支付安全的立法，約束第三方機(jī)構(gòu)，保護(hù)消費者的權(quán)益，政府需要聯(lián)合安全廠商以及第三方支付企業(yè)打擊利用網(wǎng)絡(luò)支付漏洞犯罪的行為。第三方企業(yè)應(yīng)該不斷完善自己的支付環(huán)境，并幫助用戶養(yǎng)成良好的安全支付習(xí)慣，維護(hù)用戶的合法權(quán)益。

　　其二，要促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)金融的健康發(fā)展。近年來，我國以余額寶為代表的互聯(lián)網(wǎng)金融獲得了較快發(fā)展，吸引了大量用戶使用�；ヂ�(lián)網(wǎng)金融的發(fā)展推動了我國金融體系的改革，提高了金融交易的效率，使金融資源得到優(yōu)化配置，但與此同時，自身體系的不完善以及監(jiān)管的缺失，也給互聯(lián)網(wǎng)金融帶來巨大的風(fēng)險。為此，一方面要繼續(xù)推進(jìn)金融體系改革，為互聯(lián)網(wǎng)金融創(chuàng)造良好的宏觀環(huán)境，另一方面也要盡快建立健全互聯(lián)網(wǎng)金融監(jiān)管體系。在線支付與互聯(lián)網(wǎng)金融安全性有保證，才能夠讓消費者信任網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)，在網(wǎng)絡(luò)交易平臺進(jìn)行消費。

　　降低網(wǎng)絡(luò)市場消費風(fēng)險。一方面，需要加強對網(wǎng)絡(luò)交易的監(jiān)管，減少網(wǎng)絡(luò)交易糾紛，切實維護(hù)消費者的合法權(quán)益。網(wǎng)絡(luò)交易具有虛擬性、隱蔽性的特點，這導(dǎo)致很多不法分子利用取證困難而在網(wǎng)絡(luò)空間中發(fā)布虛假廣告、銷售假冒偽劣產(chǎn)品、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)銷售欺詐，這些違法行為嚴(yán)重侵害了消費者權(quán)益，打擊了他們進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)消費的積極性。為此，我國應(yīng)該建立適用網(wǎng)絡(luò)交易的監(jiān)管體系，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)秩序。應(yīng)該督促第三方企業(yè)擔(dān)負(fù)起主體責(zé)任，使之規(guī)范管理網(wǎng)絡(luò)交易平臺，處理消費者投訴。

　　還要加大對網(wǎng)絡(luò)交易市場的檢查力度，打擊網(wǎng)絡(luò)制假、售假、侵犯知識產(chǎn)權(quán)商品等違法違規(guī)行為。另一方面，應(yīng)該建立適合網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)特點的信用評價體系。政府可以將掌握的企業(yè)資質(zhì)、許可認(rèn)證、涉信執(zhí)法等信息公開，讓網(wǎng)絡(luò)零售平臺以及消費者掌握賣家信息，建立一個誠信的網(wǎng)絡(luò)消費環(huán)境。政府還應(yīng)該積極鼓勵第三方信用服務(wù)機(jī)構(gòu)的建立，其能夠為電子商務(wù)提供認(rèn)證、征信和信用評價等專業(yè)服務(wù)，它可以通過定期公開電子商務(wù)企業(yè)信用排行榜的方式來監(jiān)督企業(yè)，也為居民的網(wǎng)絡(luò)消費提供信譽參考，提升消費者對網(wǎng)絡(luò)消費的信任度。

管理學(xué)論文 4

　　一、高校畢業(yè)生“閃辭”現(xiàn)象的社會評判

　　目前，高校畢業(yè)生離職現(xiàn)象頗為常見，某些畢業(yè)生入職不久便有了更換工作的想法，這種短時間離職的現(xiàn)象被業(yè)界稱為“閃辭”.在就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻的背景下，許多畢業(yè)生往往費盡心思也沒有得到用人單位的青睞，一些求職的幸運兒卻在歷經(jīng)初入職場的短暫興奮和喜悅之后，由于理想與現(xiàn)實的反差，迅速產(chǎn)生對職場環(huán)境的各種抱怨、不滿甚至是厭倦，進(jìn)而選擇逃避、辭職。

　　對于高校畢業(yè)生“閃辭”現(xiàn)象，社會給予了不同的評判。一類觀點表現(xiàn)為支持，認(rèn)為“閃辭”是高校畢業(yè)生“高期望”與“低現(xiàn)實”的磨合過程，這是“不安于現(xiàn)狀”的體現(xiàn)，沒有必要進(jìn)行道德批判。此觀點還主張就業(yè)是一種自由的雙向選擇，“閃辭”包含辭職和辭退，大學(xué)生在面對冷臉時選擇“閃辭”也是一種有尊嚴(yán)的方式，是社會進(jìn)步的體現(xiàn)。另一類則是批評的觀點，認(rèn)為“閃辭”的背后是誠信的缺失，其實質(zhì)是責(zé)任感缺失，缺乏職業(yè)精神和吃苦精神，對自己選擇工作的不尊重，并對“跳蚤族”提出莫要迷失自我，成才首先需要成長，需要沉心和堅持，否則抱著“騎驢找馬”的心態(tài)一味地跳來跳去，很容易“跳”丟自己等一系列建議。還有一類觀點則把矛頭指向用人單位和高校教育，認(rèn)為用人單位要避免高“閃辭”率，就必須為畢業(yè)生提供更好的發(fā)展空間和機(jī)會，豐富工作內(nèi)容，提高薪酬待遇等，言外之意，部分用人單位條件苛刻，薪酬偏低，畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展前景渺茫，是造成“閃辭”的直接動因；對高校教育的言辭則更為犀利，認(rèn)為“閃辭”是高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的不足和職業(yè)指導(dǎo)的缺失，高校需承擔(dān)教育的“主體責(zé)任”.除此之外，社會輿論還對政府在反就業(yè)歧視、勞動合法權(quán)益和勞動工資保障立法，以及提高勞動生產(chǎn)率和整體技術(shù)水平等方面提出了相關(guān)建議。

　　二、“閃辭”現(xiàn)象成因的管理學(xué)分析

　　高校畢業(yè)生“閃辭”給就業(yè)市場帶來了一定程度的負(fù)面影響。首先，企業(yè)投入的招聘、培訓(xùn)等大量人力、物力成本付諸東流，加之由此產(chǎn)生的人力資源重置成本在一定程度上影響了企業(yè)的發(fā)展。其次，用人單位的人力資源管理部門更是談“閃”色變，招聘時采用各種評價方法對高校畢業(yè)生的特質(zhì)進(jìn)行測度，有的還表露出寧可空缺也不選擇招聘應(yīng)屆畢業(yè)生的意向。最后，“閃辭”現(xiàn)象帶來的負(fù)面影響，也對畢業(yè)生未來職業(yè)成長造成不利。因此，科學(xué)準(zhǔn)確地了解“閃辭”現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，減少由其帶來的社會負(fù)效應(yīng)，是研究的關(guān)鍵。這里，筆者僅從供求關(guān)系理論、人職匹配理論、心理契約理論等管理學(xué)理論視角對“閃辭”現(xiàn)象進(jìn)行剖析，以期弄清“閃辭”的成因。

　�。� 一） 供求關(guān)系理論

　　畢業(yè)生就業(yè)市場的供求關(guān)系，是指在某一時期的勞動市場，畢業(yè)生按照市場的工資率，向社會提供智力、體力等勞動力的行為，以滿足用人單位的需要。供求關(guān)系可分供過于求、供不應(yīng)求和供求平衡三種情況。隨著高等教育大眾化階段的到來，高校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，高校畢業(yè)生這一類人力資源已從“賣方市場”走向“買方市場”,供給遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于需求，均衡工資下降已成為必然現(xiàn)象。

　　在社會經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的背景下，社會公眾對教育的需求日益增加，家庭對子女培養(yǎng)的教育投入成本也不斷提高，這讓大學(xué)生對高投入產(chǎn)生高回報心理預(yù)期，自然難以接受當(dāng)前人力資源貶值的現(xiàn)實。因此，部分畢業(yè)生可能選擇考研或出國留學(xué)等，進(jìn)一步提升自身的人力資本價值，目的還是為了獲取符合心理預(yù)期的人力資本投資回報率。而大多數(shù)畢業(yè)生對現(xiàn)實工資雖然心存不滿，但迫于就業(yè)形勢和現(xiàn)實的壓力無奈接受。

　　在這種情緒的影響下，由于對初入職場繁忙工作的不適應(yīng)，加之現(xiàn)實的各種生活成本等壓力，在工作中稍微出現(xiàn)不滿意的情況，就可能成為他們選擇辭職跳槽的導(dǎo)火索。

　�。� 二） 人職匹配理論

　　人職匹配理論是指根據(jù)個體的知識、能力、性格等特質(zhì)因素進(jìn)行職業(yè)的理性選擇，若職業(yè)決策匹配得當(dāng)，則有利于工作積極性的提高，也容易促使職業(yè)成功。反之，選擇不安心工作、精神離職進(jìn)而選擇跳槽的可能性也會大為增加。

　　從人職匹配理論的要求看，高校畢業(yè)生求職就業(yè)時應(yīng)具備與工作崗位匹配的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。然而，現(xiàn)實是許多畢業(yè)生還沒有做好充分的思想準(zhǔn)備，甚至沒有進(jìn)行有效的職業(yè)化訓(xùn)練和職業(yè)定位，就已被動地步入社會和職場，導(dǎo)致各種技能、生理、心理的不適應(yīng)，頻繁跳槽。[1]究其原因： 一是學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)缺乏針對性，缺乏高水平的師資隊伍和專業(yè)培訓(xùn)，課程內(nèi)容也缺乏針對性和有效性，難以與高速發(fā)展的社會交互融合，加之部分畢業(yè)生對“先就業(yè)后擇業(yè)”理念的簡單理解，造成就業(yè)選擇的盲目性，一旦工作不如意，就可能跳槽。二是大學(xué)生職業(yè)定位環(huán)節(jié)缺失。沒有科學(xué)地掌握職業(yè)定位的分析工具和方法，對所學(xué)專業(yè)的發(fā)展前景不了解，對將來從事的崗位認(rèn)識模糊，對自我特質(zhì)分析不夠全面準(zhǔn)確以及就業(yè)心理準(zhǔn)備不充分等因素都可能引起“閃辭”.三是畢業(yè)生職業(yè)素養(yǎng)尚未形成。傳統(tǒng)的應(yīng)試教育根深蒂固地影響著學(xué)校和家庭教育，忽略了團(tuán)隊精神、誠實守信、社會責(zé)任、協(xié)調(diào)適應(yīng)和創(chuàng)新創(chuàng)造等一系列未來社會生存所應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)。加之當(dāng)代大學(xué)生由于社會環(huán)境的變化，從小缺乏艱苦奮斗歷練，社會適應(yīng)能力、分析和解決問題能力較差，步入職場后，對現(xiàn)代企業(yè)管理制度難以適應(yīng)，稍有挫折便承受不起，如果家長有意無意地提供了“啃老”的條件，就 可 能為“閃辭”提供“溫床”.

　�。� 三） 心理契約理論

　　心理契約理論指的是用人單位或團(tuán)隊與個人之間對權(quán)利和義務(wù)形成的一種自發(fā)的、主觀的、隱含的、非正式的心理約定，它是雙方彼此的一種責(zé)任，維系員工與企業(yè)情感關(guān)系的一條重要紐帶。

　　當(dāng)代大學(xué)生的`職場特質(zhì)是要工作更要生活，要金錢更要快樂，以興趣為主不受約束，有極強的表現(xiàn)欲和參與欲，喜歡公平輕松的工作氛圍，勇于挑戰(zhàn)，但心浮氣躁，急于求成，團(tuán)隊合作意識差。對“閃辭族”來說，個性中更多地彰顯出自己的想法，不愿意委曲求全，他們認(rèn)同和選擇的用人單位是與其情感、文化、職業(yè)發(fā)展存在交集，達(dá)成的是一種共同的心理契約。[2]這種心理契約是在公平、信任和相互理解的企業(yè)文化中逐步形成的； 在符合員工需求的，具有豐富的、挑戰(zhàn)性的工作內(nèi)容和良好的工作環(huán)境中得到強化； 在充足的成長空間和明晰的發(fā)展路徑條件下進(jìn)一步深化； 在制定公平的績效管理體系和激勵性薪酬福利制度中予以保障； 在積極傾聽意見和建議，消除信息不對稱帶來的裂痕中消除誤解，改善維護(hù)。就現(xiàn)實情況看，企業(yè)對于大學(xué)生“閃辭”的行為也應(yīng)承擔(dān)一定的責(zé)任。目前，民營企業(yè)和中小企業(yè)是高校畢業(yè)生“閃辭”對象的主體，而國有企業(yè)和行政事業(yè)單位的畢業(yè)生則很少辭職。畢業(yè)生“閃辭”的一大原因就是這些企業(yè)對新入職的畢業(yè)生專業(yè)指導(dǎo)不夠，缺乏完善的薪酬激勵機(jī)制、對畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展的空間、路徑不明朗以及缺乏特色鮮明的企業(yè)文化，由此必然造成部分畢業(yè)生對企業(yè)的認(rèn)同感缺失、滿意度低，無法建立心理契約，也必然帶來人才的“出走”.

　　三、“閃辭”現(xiàn)象的調(diào)適對策

　　面對越來越多畢業(yè)生的“閃辭”,如何采取有效的對策進(jìn)行調(diào)適，需要政府、社會和家庭、用人單位、高校以及大學(xué)生等多方共同深入思考。

　�。� 一） 政府： 強化宏觀調(diào)控，實施積極的就業(yè)政策

　　目前，我國經(jīng)濟(jì)治理思路出現(xiàn)了重大轉(zhuǎn)變，即一方面要挖掘和適度擴(kuò)大總需求，另一方面著力提高供給體系的質(zhì)量和效率，重點加強供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。中國制造20xx,傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)+融合，大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，城鎮(zhèn)化建設(shè)等政策舉措，增強經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步增長動力，推動我國社會生產(chǎn)力水平實現(xiàn)整體躍升，為大學(xué)生提供了更多的就業(yè)機(jī)會和崗位。政府應(yīng)積極借鑒發(fā)達(dá)國家的做法，加大職業(yè)發(fā)展的財政投入，利用大數(shù)據(jù)的分析和挖掘功能，對行業(yè)企業(yè)的人員素質(zhì)特征進(jìn)行針對性反饋，為大學(xué)生就業(yè)實習(xí)培訓(xùn)、職業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)援助提供有力支持，構(gòu)建以政府為主體、高校和用人單位積極互動和社會廣泛參與的多層次、全方位的職業(yè)生涯指導(dǎo)體系。同時，要加強反就業(yè)歧視、勞動合法權(quán)益和勞動工資保障的立法，建立和完善各項規(guī)章制度，通過有效的監(jiān)管促使用人單位加強組織文化建設(shè)，使職業(yè)指導(dǎo)和薪酬保障制度真正落到實處。要結(jié)合國情、省情以及不同地域的特色，創(chuàng)新性制定鼓勵和支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策措施，尤其要積極開展互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)業(yè)教育活動，利用行業(yè)資源建設(shè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地和創(chuàng)客空間，營造想創(chuàng)業(yè)、敢創(chuàng)業(yè)、擅創(chuàng)業(yè)的氛圍，實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。

　�。� 二） 社會和家庭： 強化責(zé)任及誠信教育，營造良好的育人氛圍

　　責(zé)任意識淡薄、遇事不冷靜、誠信意識缺乏是高校畢業(yè)生“閃辭”的內(nèi)在動因。這些因素也是當(dāng)代大學(xué)生情商不足的表現(xiàn)。在用人單位招聘環(huán)節(jié)中，情商測試已經(jīng)成為人力資源部門發(fā)掘人格潛質(zhì)的一項重要方法，也是員工入職后考核的重要指標(biāo)。目前，大學(xué)生“重智商、輕情商”的現(xiàn)象普遍存在，情緒控制能力差，遇到逆境與挫折容易心態(tài)失衡。因此，社會和家庭應(yīng)當(dāng)共同努力，營造講誠信、講道德的社會氛圍。家長首先應(yīng)以身作則，以自身形象樹立榜樣，教育子女養(yǎng)成良好的情商。家庭日常生活中要有機(jī)地融入情緒管理和順境商、逆境商教育，不縱容和助長大學(xué)生以自我為中心，對社會、用人單位、家庭、自己和他人不負(fù)責(zé)任的行為。面對孩子跳槽或一時沖動的離職，家長要給予正確的溝通和引導(dǎo)，如果只是一味地寬容或教育方式不得當(dāng)，將可能弱化子女的責(zé)任意識，使其難以在真正意義上學(xué)會自立自強，在壓力和困境之前缺乏足夠的擔(dān)當(dāng)和承受能力。[3]社會要以平等、公平的原則，以“法治”的觀念開展社會管理和紀(jì)律管理，以唯才是舉的原則進(jìn)行人才選拔，對畢業(yè)生頻繁、惡意跳槽的行為，應(yīng)從法律或制度上予以約束限制，并永久性地記入個人誠信檔案，形成社會公共自律準(zhǔn)則。

　�。� 三） 用人單位： 推行軟性人力資源管理，建立穩(wěn)定的心理契約

　　企業(yè)應(yīng)在充分了解畢業(yè)生思想和需求的基礎(chǔ)上，更多地提供專業(yè)學(xué)習(xí)和實踐機(jī)會，通過建立人性化制度，發(fā)展彈性化管理，幫助畢業(yè)生實現(xiàn)從大學(xué)生到職場新人的角色轉(zhuǎn)化。對新入職的畢業(yè)生應(yīng)制訂有浮動幅度的寬帶式薪酬制度和開放式、情景化的培訓(xùn)模式，通過細(xì)胞式單元的崗位輪換模式，幫助他們了解和發(fā)現(xiàn)自身的興趣偏好、職業(yè)理想和人格特質(zhì)，加強其自身對職業(yè)生涯的認(rèn)識和管理，提供施展大學(xué)生抱負(fù)的發(fā)展空間和晉升機(jī)會，打造獨具特色的公平、快樂、柔性和創(chuàng)新的企業(yè)文化。通過留住老員工，降低老員工的離職率并以老員工的發(fā)展前景吸引和增強職場新人的信心以及他們對企業(yè)的認(rèn)同感、信任感。通過企業(yè)績效管理制度、工作例會制度、項目實施制度等工作規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)畢業(yè)生的團(tuán)隊合作意識，對其思想觀念、行為模式形成約束，促使畢業(yè)生與企業(yè)在主觀上達(dá)成一種可持續(xù)的、穩(wěn)定的心理契約。

　�。� 四） 高校： 加強就業(yè)和職業(yè)指導(dǎo)，構(gòu)建全程化個性化服務(wù)體系

　　高校要充分發(fā)揮高等教育的社會功能，在專業(yè)設(shè)置和課程安排上盡可能貼近行業(yè)實際，注重學(xué)科之間和課程之間的融通，形成綜合學(xué)習(xí)體系，培養(yǎng)符合社會需求的，具有創(chuàng)新精神、專業(yè)素養(yǎng)的綜合性、復(fù)合型人才。在賦予學(xué)生科學(xué)知識和專業(yè)技能的同時，要樹立職業(yè)化意識，構(gòu)建全程化、個性化職業(yè)指導(dǎo)體系。加強對大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展和就業(yè)指導(dǎo)教育，引進(jìn)高水平專業(yè)職業(yè)指導(dǎo)師，邀請優(yōu)秀校友、職業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)人力資源管理專家，有針對性地培育一批專兼職結(jié)合的職業(yè)發(fā)展和就業(yè)指導(dǎo)師資隊伍。[4]要組織力量編好職業(yè)生涯規(guī)劃專業(yè)教材并納入學(xué)校的教育評價體系，利用成熟的量表對學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃狀況進(jìn)行綜合測評，正確把握職業(yè)勝任能力和職業(yè)成長環(huán)境因素，深入分析個人能力特質(zhì)、職業(yè)價值觀等，突出職業(yè)生涯規(guī)劃的功能，樹立明晰的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。要加強與各類企事業(yè)單位交流與合作，為大學(xué)生提供各種形式的實踐機(jī)會和“工作經(jīng)歷”,為畢業(yè)后適應(yīng)用人單位環(huán)境提供一張有效的“居住證”.

　�。� 五） 大學(xué)生： 確立職業(yè)生涯規(guī)劃，提升就業(yè)的核心競爭力

　　為適應(yīng)未來職場發(fā)展，大學(xué)生在校期間需要確立職業(yè)生涯規(guī)劃，包括學(xué)習(xí)與成長目標(biāo)，對將來從事職業(yè)成就的愿景等。首先要提高自身對職業(yè)規(guī)劃的意識與認(rèn)知水平，主動尋求指導(dǎo)、培訓(xùn)和援助，結(jié)合自身實際和社會發(fā)展對人才的需求，采用科學(xué)的職業(yè)定位分析方法，制訂一份科學(xué)、客觀、切實的計劃，努力提高專業(yè)知識和技能，不斷完善學(xué)習(xí)力、邏輯力、分析問題和解決問題能力、交流溝通能力、團(tuán)隊合作能力等，提升自己在未來職場的核心競爭力。要加強自身對管理學(xué)知識的學(xué)習(xí)和認(rèn)知，重視管理學(xué)對個人成長的影響力，提升個體目標(biāo)感，有效完成個體的職業(yè)決策和生涯管理。要將宏微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、企業(yè)管理等學(xué)科知識納入學(xué)習(xí)計劃，多閱讀經(jīng)濟(jì)管理類書籍，加深對理論知識的消化理解，培養(yǎng)理性思維�；�于上述準(zhǔn)備，調(diào)整好求職就業(yè)的心態(tài)，選擇適合自身意愿、能崗匹配的就業(yè)方向和崗位。同時，強化職業(yè)化的意識，為自己的誠信保值，主動擔(dān)當(dāng)更多的社會責(zé)任，讓用人單位放心，讓學(xué)校放心，讓家長放心，也為自己贏得更多的信心和發(fā)展空間。

　　參考文獻(xiàn)：

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管理學(xué)論文 5

　　摘要：

　　在現(xiàn)代高職管理學(xué)教學(xué)中，跨文化管理是一項重要的教學(xué)內(nèi)容，通過對學(xué)生跨文化能力的培養(yǎng)，切實提高學(xué)生的綜合管理能力，為學(xué)生發(fā)展成為優(yōu)秀的管理人才奠定基礎(chǔ)。所以高職院校要在管理學(xué)教學(xué)的過程中革新管理教學(xué)的內(nèi)容，改革教學(xué)的手段和方法，加強師資隊伍的建設(shè)，提高高職管理學(xué)教學(xué)中跨文化管理的教學(xué)質(zhì)量。本文主要通過分析高職教學(xué)中跨文化管理能力培養(yǎng)的必要性，以及高職管理學(xué)教學(xué)中跨文化管理能力培養(yǎng)存在的問題，探討加強學(xué)生跨文化管理能力培養(yǎng)效果的方法、策略，旨在為高職跨文化管理教學(xué)提供參考。

　　關(guān)鍵詞：

　　高職；管理學(xué)教學(xué)；跨文化管理；培養(yǎng)策略

　　高職院校教育教學(xué)最直接的目的就是培養(yǎng)社會所需要人才，所以在管理學(xué)教學(xué)的過程中要注重理論性和實踐性的結(jié)合，這是培養(yǎng)學(xué)生管理方面專業(yè)能力和職業(yè)技能的重要途徑。在新經(jīng)濟(jì)全球化浪潮下，企業(yè)運營發(fā)展已經(jīng)實現(xiàn)了多元文化的交融，企業(yè)內(nèi)部的員工也具有不同的意識形態(tài)和文化背景，所以高職院校在培養(yǎng)管理人才的時候，要認(rèn)識現(xiàn)在多元化的企業(yè)環(huán)境，豐富高職管理學(xué)中的跨文化管理內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化管理意識，為學(xué)生將來投入管理事業(yè)奠定基礎(chǔ)。文章就現(xiàn)階段我國高職管理學(xué)教學(xué)中跨文化管理能力培養(yǎng)存在的問題展開分析，探究如何提高高職管理學(xué)專業(yè)學(xué)生的跨文化管理能力。

　　一、高職教學(xué)中跨文化管理能力培養(yǎng)的必要性

　　跨文化管理是在20世紀(jì)70年代后期的美國逐步形成和發(fā)展起來的，是針對不同形態(tài)的文化氛圍設(shè)計出的一種現(xiàn)代化管理機(jī)制，是維系不同文化背景的員工共同的行為準(zhǔn)則，能夠有效的激發(fā)企業(yè)人力資源的潛力和價值，最大程度的提高企業(yè)的綜合效益。所以跨文化管理成為管理學(xué)教育界高度關(guān)注的話題，尤其我國高職教育的最直接目的是培養(yǎng)社會市場中需要的人才，所以高職院校要以提高學(xué)生跨文化管理的能力為培養(yǎng)目標(biāo)來重新設(shè)置管理學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化管理意識，提高學(xué)生的跨文化管理能力，為將來投身社會企業(yè)的管理工作奠定基礎(chǔ)。

　　二、我國高職管理學(xué)教學(xué)中跨文化管理能力培養(yǎng)存在的問題

　�。ㄒ唬┙滩牡脑O(shè)計缺乏針對性

　　從我國眾多高職院校的管理學(xué)教學(xué)內(nèi)容的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，高職院校的管理學(xué)教材與高校本科管理學(xué)的內(nèi)容基本一致，甚至有很多高職院校的管理學(xué)教材直接是通過刪減部分本科管理學(xué)教材內(nèi)容然后直接投入使用。這種教材的編制往往很少會涉及到跨文化管理的內(nèi)容，所以沒有體現(xiàn)出不同文化背景下的管理理論和管理方法，難以培養(yǎng)學(xué)生的跨文化管理意識，以及提高學(xué)生的跨文化管理能力。

　�。ǘ�）教師跨文化管理教學(xué)能力的不足

　　大部分教師以課堂講授為主，尤其是高職院校的教師普遍存在重理論輕實踐的教學(xué)現(xiàn)象，認(rèn)為高職的學(xué)生已經(jīng)是成年人，無需太多的實踐性指導(dǎo)并且單一的以教師為主體的教學(xué)方法在培養(yǎng)學(xué)生的跨文化管理能力方面凸顯出較大的弊端。盡管部分高職院校在管理學(xué)教學(xué)中融入了跨文化管理教育內(nèi)容，但是管理學(xué)專業(yè)的教師不具備專業(yè)的跨文化管理教育能力，不能真正引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行跨文化管理知識的`學(xué)習(xí)，對學(xué)生職業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了不利的影響。

　　三、加強學(xué)生跨文化管理能力培養(yǎng)效果的方法和策略

　�。ㄒ唬┘訌姟半p師型”師資隊伍的建設(shè)

　　我國高職院校應(yīng)該結(jié)合自身的實際情況，加強教師的崗前崗后培訓(xùn)，讓教師不僅具備專業(yè)的理論知識，還具備較高的專業(yè)實踐操作能力，在參與到企業(yè)生產(chǎn)實踐的過程中吸取到最新的技術(shù)信息，用到教學(xué)當(dāng)中，不斷的提高自身的教學(xué)實力，實現(xiàn)從單一型教學(xué)向“雙師型”教師的轉(zhuǎn)變。其次，可以建立一支專兼結(jié)合的教師隊伍，鼓勵高職院校聘用兼職教師，不僅可以節(jié)約教育成本，還能夠及時的吸納擁有跨文化管理經(jīng)驗的新人才和新技術(shù)。例如，高職院校在企單位引進(jìn)兼職教師，帶來跨文化管理實踐的新技術(shù)和新內(nèi)容，可以迅速根據(jù)社會情況及市場要求進(jìn)行教學(xué)模式的調(diào)整，最大程度的發(fā)揮高職管理學(xué)教育教學(xué)的社會效益。最后，高職院校切實提高教師的薪資、福利，激發(fā)教師工作的積極的積極性。建立理論能力和業(yè)務(wù)能力綜合評價機(jī)制，改革傳統(tǒng)的評價體系，使“雙師型”隊伍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、職業(yè)化。

　�。ǘ�）優(yōu)化高職管理學(xué)教材內(nèi)容編制，增加快文化管理內(nèi)容

　　高職院校管理學(xué)專業(yè)要認(rèn)識到現(xiàn)階段社會企業(yè)管理工作中的跨文化管理需求，以社會市場為導(dǎo)向，在管理學(xué)教材中設(shè)置一定比重的跨文化管理教學(xué)內(nèi)容，作為管理學(xué)教育教學(xué)的重點，這是強化學(xué)生跨文化管理能力的基本途徑。高職院校的教研組應(yīng)該加強對教材的研究與編制工作，結(jié)合高職管理學(xué)教學(xué)的實際特點，進(jìn)行管理學(xué)教材內(nèi)容的調(diào)整，例如，跨文化管理理論與實際案例相結(jié)合的教學(xué)內(nèi)容，應(yīng)用現(xiàn)實管理案例提高學(xué)生的跨文化管理能力。其次，要加強管理學(xué)的實踐教學(xué)，為學(xué)生跨文化管理能力的培養(yǎng)創(chuàng)造條件，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，例如，讓學(xué)生在企業(yè)中參觀實習(xí)，通過實踐參與讓學(xué)生認(rèn)識到跨文化管理的本質(zhì)，充分調(diào)動學(xué)生的思維，形成跨文化管理意識，自覺地在學(xué)習(xí)中注重自身跨文化管理。

　�。ㄈ�）豐富跨文化管理能力培養(yǎng)的內(nèi)容

　　跨文化管理能力中涉及到?jīng)Q策能力、溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等，尤其企業(yè)管理者意識形態(tài)和文化背景的多元性決定了企業(yè)具體的管理實踐存在多元化的特點，尤其作為企業(yè)的管理者首先要具備一定的決策能力，教師在教學(xué)中應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)習(xí)到不同文化背景下的決策模式。企業(yè)內(nèi)部面臨著不同文化的沖擊，所以在跨文化管理教學(xué)中，要注重對學(xué)生溝通能力的培養(yǎng)。領(lǐng)導(dǎo)是高職管理學(xué)教學(xué)中的一個核心內(nèi)容，在跨文化管理教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)多種文化環(huán)境下的領(lǐng)導(dǎo)能力。

　　綜上所述，企業(yè)運營發(fā)展已經(jīng)實現(xiàn)了多元文化的交融，企業(yè)內(nèi)部的員工也具有不同的意識形態(tài)和文化背景，高職管理學(xué)教育教學(xué)要結(jié)合社會企業(yè)的實際管理學(xué)人才需求，加強“雙師型”師資隊伍的建設(shè)；優(yōu)化高職管理學(xué)教材內(nèi)容編制，增加跨文化管理內(nèi)容；豐富跨文化管理能力培養(yǎng)的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化管理意識，為學(xué)生將來投入管理事業(yè)奠定基礎(chǔ)。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]郭義祥.高職管理學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的跨文化管理能力[J].中外企業(yè)家,20xx(23)

　　[2]丁蕾.高職管理學(xué)教學(xué)中學(xué)生跨文化管理能力的培養(yǎng)策略探究[J].軟件(教育現(xiàn)代化)（電子版）,20xx(09)

　　[3]宋傳祥.高職管理學(xué)教學(xué)中跨文化管理能力的培養(yǎng)[J].科學(xué)與信息化,20xx(34)

　　[4]王民鋼.淺議高職管理學(xué)教學(xué)中跨文化管理能力的培養(yǎng)[J].教育與職業(yè),20xx(15)

管理學(xué)論文 6

　　1、政府與社會信息流通的方式析論

　　2、論當(dāng)代政府社會管理的挑戰(zhàn)

　　3、創(chuàng)新社會管理的路徑分析

　　4、論我國政府社會管理職能的轉(zhuǎn)變與創(chuàng)新

　　5、社團(tuán)在社會管理中的作用

　　6、政治團(tuán)體在我國公共政策過程中的作用

　　7、現(xiàn)階段行政執(zhí)法中存在的問題與對策

　　8、政府執(zhí)行力低下的原因及對策

　　9、論政府公信力的提升

　　10、論政府治理工具的選擇

　　11、論我國中央政府與地方政府關(guān)系的協(xié)調(diào)發(fā)展

　　12、市民參政與和諧社會構(gòu)建

　　13、論公民意識與現(xiàn)代化的發(fā)展

　　14、論市政公開及其方式

　　15、城市化進(jìn)程中城市文化建設(shè)研究

　　16、城市競爭力研究——以某市或某兩個城市為例

　　17、淺析現(xiàn)代城市規(guī)劃與建設(shè)管理中房屋拆遷問題

　　18、城市規(guī)劃管理與城市的可持續(xù)發(fā)展

　　19、中央對地方的垂直管理

　　20、論公共政策中的公民參與

　　21、論地方政府的機(jī)構(gòu)改革

　　22、論地方政府職能的轉(zhuǎn)化

　　23、論行政區(qū)劃的調(diào)整與優(yōu)化

　　24、第三部門與政府職能的轉(zhuǎn)變

　　25、非政府組織中存在的問題及其解決途徑

　　26、論政事關(guān)系的調(diào)整及趨勢

　　27、論政資關(guān)系的調(diào)整及趨勢

　　28、論政社關(guān)系的調(diào)整及趨勢

　　29、論政企關(guān)系的調(diào)整及趨勢

　　30、當(dāng)前我國農(nóng)民政治參與的狀況、特點及趨勢

　　31、國有企業(yè)改革與政府角色的轉(zhuǎn)變

　　32、環(huán)境資源保護(hù)的公共政策分析——以某市為例

　　33、影響村民自治中選舉的因素分析及對策

　　34、村民自治中的權(quán)利沖突和協(xié)調(diào)對策

　　35、農(nóng)村文化建設(shè)中存在的問題及對策分析

　　36、試論行政監(jiān)督與行政效率的關(guān)系

　　37、論我國行政監(jiān)察制度的改革與完善

　　38、城市化的挑戰(zhàn)與應(yīng)對——以某市為例

　　39、和諧社會構(gòu)建中公務(wù)員的定位與作用

　　40、我國實行行政問責(zé)制的現(xiàn)實困境與途徑選擇

　　41、法治型政府建設(shè)的路徑選擇

　　42、構(gòu)筑和諧社會中的政府作用

　　43、服務(wù)型政府建設(shè)的路徑選擇

　　44、建立學(xué)習(xí)型政府的障礙及對策

　　45、建立節(jié)約型政府的意義及途徑

　　46、論政府在建立和維護(hù)市場秩序中的地位和作用

　　47、論政府在消費者權(quán)益保護(hù)中的職能

　　48、論我國工商行政管理體制改革及其意義

　　49、論我國政府對煤礦安全的監(jiān)管

　　50、論我國政府在反不正當(dāng)競爭行為中的作用

　　51、現(xiàn)階段我國中央政府和地方政府的權(quán)力劃分探析

　　52、論我國政府與中國共產(chǎn)黨的法律關(guān)系

　　53、論我國行政立法在整個立法體系中的地位和意義

　　54、論我國公務(wù)員晉升制度的改革

　　55、論政府在二次分配中的作用

　　56、論政府宏觀調(diào)控中的經(jīng)濟(jì)學(xué)杠桿

　　57、論基本公共服務(wù)的均等化

　　58、論公共服務(wù)公平性的評價維度

　　59、公共服務(wù)公平性的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析

　　60、論“公平”與“效率”對社會政策的影響

　　61、“中部崛起”戰(zhàn)略中的地方發(fā)展思考

　　62、地方政府執(zhí)行力評價

　　63、論政府危機(jī)處理與政府形象的塑造

　　64、地方公共政策制定與實施中的公民參與

　　65、公共事業(yè)發(fā)展的公共政策分析

　　66、淺析非政府組織在中國的`發(fā)展

　　67、論中國特色的公共事業(yè)發(fā)展

　　68、論行業(yè)組織在社會管理中的作用方式

　　69、中國農(nóng)村公共產(chǎn)品供給途徑探索

　　70、論輿論監(jiān)督的效能和制約因素

　　71、試論加強群眾監(jiān)督的途徑

　　72、試論加強人大監(jiān)督的途徑

　　73、中國鄉(xiāng)村治理的現(xiàn)狀分析

　　74、對權(quán)力運行的制約和監(jiān)督存在的問題及對策研究

　　75、西方分權(quán)思想的演進(jìn)邏輯及對我們的啟示

　　76、當(dāng)代中西政治體制比較的啟示

　　77、試論提高行政效率的有效途徑

　　78、利益集團(tuán)的政策參與及其路徑選擇

　　79、論政府績效管理的流程再造

　　80、創(chuàng)新政府績效管理機(jī)制研究

　　81、基于平衡計分卡的政府績效評估體系構(gòu)建

　　82、地方政府績效管理的困境與出路

　　83、關(guān)于地方政府績效評估指標(biāo)的研究

　　84、政府績效考核的體制性制約因素分析

　　85、地方政府治理績效的實證分析（以縣或鎮(zhèn)為對象）

　　86、論行政效率的提高

　　87、行政效率制度的因素分析

　　88、論行政效率與民主的關(guān)系

　　89、論行政效率與公平的關(guān)系

　　90、當(dāng)代西方民主化理論的分析路徑及其走向

　　91、全球化進(jìn)程中政治文化的沖突與選擇

　　92、新農(nóng)村建設(shè)的制約因素及解決對策

　　93、我國弱勢群體政治參與障礙及其消解

　　94、多元利益群體的利益表達(dá)與和諧社會構(gòu)建

　　95、改革開放以來中國政治文化的重構(gòu)與變遷

　　96、構(gòu)建社會主義和諧社會中社會公正問題探析

　　97、我國依法治國途徑的選擇及走向

　　98、對我國權(quán)力運行機(jī)制存在問題的分析

　　99、新農(nóng)村建設(shè)視野下的鄉(xiāng)村治理模式

　　100、農(nóng)民工政治參與權(quán)益保障的現(xiàn)狀及改善

管理學(xué)論文 7

　　摘要：21世紀(jì)，我國已進(jìn)入全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新的發(fā)展階段，新的歷史任務(wù)必然對我國的行政管理提出新的要求。切實加強行政管理的理論研究，為建立辦事高效、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、行為規(guī)范的行政管理體系提供科學(xué)的理論指導(dǎo)是必然選擇。本文首先詳細(xì)論述了行政管理的基本內(nèi)涵，進(jìn)而闡釋了行政管理體制改革的原則，最后從三個方面探討了行政管理改革的主要任務(wù)，為我國行政管理體制改革的穩(wěn)定運行奠定了重要的基礎(chǔ)。

　　關(guān)鍵詞：行政管理;體制改革;任務(wù)

　　一、行政管理的基本概念分析

　　“行政管理”作為一個名詞術(shù)語，在我國和其他國家，其使用范圍都是很廣泛的。無論是政府對社會事務(wù)的管理，還是公共機(jī)構(gòu)、社會團(tuán)體、經(jīng)濟(jì)組織等內(nèi)部事務(wù)的管理，都被叫做行政管理。但是，作為一個社會科學(xué)研究的學(xué)科專有概念，我國理論界普遍把“行政管理”定義為“政府對社會事務(wù)的管理活動”。具體來說，主要包括一下三個方面：

　　首先，行政管理的實質(zhì)是國家權(quán)力的運作過程。明確行政管理的實質(zhì)，可以把政府對社會事務(wù)的管理活動同公共機(jī)構(gòu)、社會團(tuán)體、經(jīng)濟(jì)組織等內(nèi)部事務(wù)的管理活動明確的區(qū)分開來，有助于人們深刻地認(rèn)識政府活動所具有的特殊性，更加準(zhǔn)確地理解和把握行政管理的實質(zhì)及其規(guī)律性;其次，行政管理是一種管理活動管理是人類社會普遍存在的一種組織活動。明確國家行政活動的管理屬性，可以把行政管理同國家的立法活動、司法活動區(qū)別開來，突顯行政管理的“執(zhí)行”功能，這有助于更好地借鑒和吸收其他管理活動中的有益經(jīng)驗和作法，提高行政管理的操作和技術(shù)水平;再次，行政管理活動的主體和客體有著明確的規(guī)定性。

　　二、深化行政管理體制改革的原則

　　1.精簡原則。

　　所謂精簡，就是各級政府的規(guī)模要適度，行政機(jī)構(gòu)的設(shè)置和人員編制要少而精。新時期堅持精簡原則，一是機(jī)構(gòu)、層次、編制定多少，必須嚴(yán)格根據(jù)實際工作的需要，凡屬重疊和多余的機(jī)構(gòu)、層次、人員，一律合并和撤銷。二是隨著行政工作的發(fā)展，應(yīng)把某些事務(wù)交給企業(yè)、事業(yè)單位、社會團(tuán)體和群眾組織去管理。三是建立和健全各種工作制度，提倡科學(xué)方法，以降低國家行政管理中人力、物力、財力的消耗，提高工作效率。

　　2.統(tǒng)一原則。

　　所謂統(tǒng)一，就是保持各級政府的行政管理過程的完整統(tǒng)一性。任何國家都只能有一個政府行使行政管理權(quán)，因此，在行政管理體制改革過程中無論是權(quán)力下放，還是分級管理，都不能破壞國家行政管理的完整統(tǒng)一性。遵循統(tǒng)一原則，首先是要堅持行政目標(biāo)的統(tǒng)一性，各級政府必須以共同的總體行政目標(biāo)為基礎(chǔ)，進(jìn)行目標(biāo)同一的行政管理。在目標(biāo)統(tǒng)一的前提下，分解政府職能，建立政府內(nèi)部的各層次和各部門，并依此明確它們的職、權(quán)、責(zé)及它們之間的關(guān)系，從而成為一個有機(jī)整體。其次是要堅持行政領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一性，實行首長負(fù)責(zé)制，形成明確的上下級行政領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系，防止政出多門，多頭指揮現(xiàn)象，保證各個行政部門之間的協(xié)調(diào)配合。

　　3.效能原則。

　　所謂效能，就是各級政府應(yīng)具有迅速回應(yīng)社會需要，高效率地實現(xiàn)行政目標(biāo)的能力�，F(xiàn)代社會的發(fā)展對政府的行政管理能力提出了更高的要求。

　　政府組織作為一個系統(tǒng)，政府的行政管理能力是通過各個行政部門的行政效率體現(xiàn)出來的，而政府的各級組織及所屬部門只有通過整體才能表現(xiàn)自身的效能。因此，必須按整體效能原則組合各部門和各單位，做到組合緊湊、職責(zé)分明、運轉(zhuǎn)自如、便于指揮，成為一個完整而嚴(yán)密的有機(jī)整體。

　　三、深化行政管理體制改革的任務(wù)

　　1.依法規(guī)范中央和地方的職能權(quán)限。

　　長期以來，中央與地方的權(quán)限缺乏明確的法律規(guī)定，上下級行政機(jī)關(guān)之間的事權(quán)不清，導(dǎo)致權(quán)限不明，職能交叉，既影響了行政效率，也損害了行政職能的發(fā)揮。黨的十六大提出按照既有利于國家政權(quán)的統(tǒng)一，又要充分調(diào)動中央和地方兩個積極性的原則，依法明確劃分中央與地方的行政管理權(quán)限，這是行政管理體制改革的一個新思路。依法明確規(guī)定中央與地方的職責(zé)權(quán)限，包括中央政府的專省權(quán)、地方政府的專有權(quán)、中央政府與地方政府的共有權(quán)，使中央與地方的權(quán)限劃分有法可依。

　　2.繼續(xù)推進(jìn)機(jī)構(gòu)改革。

　　行政管理體制的'改革必須逐步實現(xiàn)行政決策權(quán)與執(zhí)行權(quán)相對分離，實行決策職能的核心化和集中化。通過科學(xué)規(guī)范部門職能，按綜合職能設(shè)置政府機(jī)構(gòu)，將相同或者相近的職能交由一個行政部門承擔(dān)。同時要改革行政執(zhí)行體制，建立綜合執(zhí)行機(jī)構(gòu)，推行政府事務(wù)綜合管理，將分散到部門的行政權(quán)原則上收歸同級人民政府。改革行政執(zhí)法體制，設(shè)置精干、統(tǒng)一的行政執(zhí)法隊伍，實行綜合執(zhí)法。

　　3.健全公務(wù)員制度。

　　當(dāng)前，公務(wù)員制度建設(shè)和隊伍建設(shè)面臨著難得的發(fā)展機(jī)遇。黨的十六大提出，要努力形成廣納群賢、人盡其才、能上能下、充滿活力的用人機(jī)制，把優(yōu)秀人才集聚到黨和國家的各項事業(yè)中來。進(jìn)一步明確了新世紀(jì)我國公務(wù)員制度建設(shè)的指導(dǎo)思想和發(fā)展方向;健全公務(wù)員制度要始終抓住全心全意為人民謀利益這一出發(fā)點和根本點。針對人民群眾關(guān)心的熱點和改革的難點問題，重點抓好考試錄用、辭職辭退、競爭上崗、輪崗、開展做“人民滿意的公務(wù)員”活動，強化公務(wù)員隊伍的思想建設(shè)和職業(yè)道德建設(shè)。充分反映了人民的心愿和呼聲，得到了人民的擁護(hù)，而廣大群眾的廣泛關(guān)注和熱情參與，又支持了推行工作的順利進(jìn)行。積極營造出尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造，營造鼓勵人們于事業(yè)、支持人們干成事業(yè)的社會氛圍。

　　4.改革事業(yè)單位管理體制。

　　按照政事分開的原則，改革事業(yè)單位管理體制是我國新世紀(jì)機(jī)構(gòu)改革的重點。根據(jù)十六大的精神，政事分開必須以推進(jìn)經(jīng)營性事業(yè)單位改革和機(jī)關(guān)后勤服務(wù)社會化為突破口，加快事業(yè)單位體制改革步伐。要將承擔(dān)部分行政管理職能或者行政執(zhí)行職能的事業(yè)單位，改組為行政執(zhí)行機(jī)構(gòu)。對承擔(dān)政府交辦任務(wù)、提供公共產(chǎn)品的事業(yè)單位，實行宏觀調(diào)控。對一般帶有開發(fā)經(jīng)營性的事業(yè)單位.實行企業(yè)化管理，逐年裁減財政撥款，逐步推向杜會。同時，要加快機(jī)關(guān)后勤保障體制改革的步伐，把各部門所屬的經(jīng)營性后勤服務(wù)機(jī)構(gòu)推向市場，依法改制為自主經(jīng)營、自負(fù)盈虧的獨立法人實體和競爭主體。

　　參考文獻(xiàn)：

　　崔彥，吳成鋼，代中現(xiàn)，《經(jīng)濟(jì)全球化與中國政府行政管理改革》，政法學(xué)刊，

　　李金波，《試論加入WOT后我國政府經(jīng)濟(jì)管理職能的轉(zhuǎn)變》，延邊黨校學(xué)報，

　　陳素江，《論市場經(jīng)濟(jì)條件下我國政府經(jīng)濟(jì)職能的轉(zhuǎn)換》，載《南方經(jīng)濟(jì)》，

　　陳東琪，《進(jìn)一步轉(zhuǎn)變政府經(jīng)濟(jì)職能的若干設(shè)想》，載《經(jīng)濟(jì)縱橫》，

管理學(xué)論文 8

　　經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)是一門科學(xué)課程,專業(yè)主要面向在職從業(yè)人員,培養(yǎng)能勝任各級政府經(jīng)濟(jì)管理部門工作和企事業(yè)單位實際管理工作的應(yīng)用型人才。那么，寫經(jīng)濟(jì)管理學(xué)論文時，論文題目的確定也是傷腦筋，整理了經(jīng)濟(jì)管理學(xué)的論文題目，歡迎參考！

　　1、現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理的現(xiàn)狀和對策研究

　　2、新常態(tài)下我國經(jīng)濟(jì)管理體制創(chuàng)新探討

　　3、實體經(jīng)濟(jì)發(fā)展中鄉(xiāng)鎮(zhèn)流通管理模式構(gòu)建

　　4、新經(jīng)濟(jì)建設(shè)中公共管理的現(xiàn)狀、困境及對策研究

　　5、新經(jīng)濟(jì)時代下經(jīng)濟(jì)管理的創(chuàng)新探索

　　6、加強集體經(jīng)濟(jì)管理提高經(jīng)濟(jì)實力

　　7、加大財務(wù)管理力度促進(jìn)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展研究

　　8、經(jīng)濟(jì)管理存在的問題及對策探析

　　9、貴州經(jīng)營管理的現(xiàn)狀與集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展淺析

　　10、新建設(shè)背景下的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理分析

　　11、新時期的經(jīng)濟(jì)管理探析

　　12、論信息化技術(shù)在經(jīng)濟(jì)管理中的應(yīng)用

　　13、淺談經(jīng)營管理對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用

　　14、經(jīng)濟(jì)經(jīng)營管理中存在的'問題及對策

　　15、現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理路徑思考

　　16、關(guān)于加強集體經(jīng)濟(jì)財務(wù)管理的思考

　　17、基于市場經(jīng)濟(jì)下經(jīng)濟(jì)管理現(xiàn)狀分析

　　18、論經(jīng)濟(jì)管理中的財務(wù)管理

　　19、現(xiàn)階段如何強化經(jīng)濟(jì)管理

　　20、由醫(yī)療保險模式轉(zhuǎn)向健康管理模式--基于居民疾病經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)評價

　　21、完善土地管理促進(jìn)合理流轉(zhuǎn)激發(fā)經(jīng)濟(jì)發(fā)展活力

　　22、經(jīng)濟(jì)經(jīng)營管理工作發(fā)展的思路

　　23、基于新建設(shè)中農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的創(chuàng)新

　　24、經(jīng)濟(jì)管理在新合作社的運用

　　25、信息化技術(shù)在經(jīng)濟(jì)管理中的應(yīng)用

　　26、現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理的現(xiàn)狀與對策研究

　　27、新建設(shè)背景下農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理探析

　　28、淺析如何提高新形勢下經(jīng)濟(jì)管理工作的水平

　　29、新型合作經(jīng)濟(jì)組織財務(wù)管理研究

　　30、探究經(jīng)濟(jì)管理之中所存在的問題與對策

　　31、新建設(shè)中強化經(jīng)濟(jì)經(jīng)營管理的思考

　　32、經(jīng)濟(jì)管理的問題及對策

　　33、我國集體經(jīng)濟(jì)財務(wù)管理的問題及其對策

　　34、財務(wù)管理是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵問題

　　35、經(jīng)濟(jì)管理工作存在的弊端和解決策略

　　36、經(jīng)濟(jì)管理對經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和影響

　　37、新建設(shè)環(huán)境下的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理優(yōu)化策略

　　38、淺談集體經(jīng)濟(jì)中的三資管理分析

　　39、淺析經(jīng)濟(jì)管理發(fā)展的思考

　　40、如何提高經(jīng)濟(jì)管理的有效措施

　　41、簡述經(jīng)濟(jì)管理存在的問題及解決措施

　　42、分析農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響作用

　　43、談村級管理在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要作用

　　44、新時期如何做好經(jīng)濟(jì)管理工作

　　45、試論集體經(jīng)濟(jì)組織財務(wù)管理的現(xiàn)狀及對策

　　46、經(jīng)濟(jì)管理存在的問題及對策

　　47、淺談基于新建設(shè)背景下的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理

　　48、探討現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理的現(xiàn)狀和對策

　　49、新建設(shè)背景下的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理研究

　　50、淺析經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨的問題與管理對策

　　51、淺談新建設(shè)經(jīng)濟(jì)經(jīng)營管理的強化措施

　　52、經(jīng)濟(jì)合作組織建設(shè)中的政府管理職能研究

　　53、新形勢下提升經(jīng)濟(jì)管理工作水平的有效途徑分析

　　54、現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)經(jīng)營管理工作的實質(zhì)分析

　　55、試論經(jīng)濟(jì)管理審計存在的問題及解決對策

　　56、提高集體經(jīng)濟(jì)組織財務(wù)管理質(zhì)量的有效措施

　　57、基于新建設(shè)下的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理策略研究

　　58、經(jīng)濟(jì)管理現(xiàn)狀及強化思路

　　59、分析新經(jīng)濟(jì)時代下經(jīng)濟(jì)管理創(chuàng)新研究

　　60、淺談經(jīng)濟(jì)管理對發(fā)展的影響

　　61、福清市集體經(jīng)濟(jì)資源管理問題的思考

　　62、對集體經(jīng)濟(jì)財務(wù)管理問題的研究

　　63、關(guān)于合作經(jīng)濟(jì)經(jīng)營管理的思考

　　64、分析我國經(jīng)濟(jì)管理的發(fā)展現(xiàn)狀

　　65、新常態(tài)下加強經(jīng)濟(jì)管理工作的措施思考

　　66、經(jīng)濟(jì)管理存在的問題及對策探究

　　67、對經(jīng)濟(jì)管理發(fā)展的應(yīng)對措施

　　68、新經(jīng)濟(jì)管理現(xiàn)狀及發(fā)展建議

　　69、新背景下的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理分析

　　70、我國欠發(fā)達(dá)地區(qū)經(jīng)濟(jì)管理初探

　　71、經(jīng)濟(jì)管理的現(xiàn)狀及其對策

　　72、基層經(jīng)濟(jì)管理工作發(fā)展的有效措施探討

　　73、新建設(shè)背景下農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理措施探討

　　74、經(jīng)濟(jì)管理創(chuàng)新方法探討

　　75、新建設(shè)背景下的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理

管理學(xué)論文 9

　　論文摘要：按照新時期藥事管理學(xué)教學(xué)目的要求，提出了四種該課程全新的教學(xué)方法：以學(xué)生為主體、以問題為中心的教學(xué)模式；走出校門進(jìn)行現(xiàn)場實地調(diào)研的方法；現(xiàn)場參觀實習(xí)的方法；個案討論方法。

　　論文關(guān)鍵詞；藥事管理學(xué) 教學(xué)模式 探討

　　藥事管理學(xué)是20世紀(jì)80年代初在我國興起的一門介于藥學(xué)與管理學(xué)之間的新興邊緣學(xué)科，至今已有20年的歷史。它涉及社會學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)等一系列相關(guān)學(xué)科，知識面寬。涉及范圍廣，應(yīng)用性強，與藥學(xué)專業(yè)其它專業(yè)課程有較大差別。目前，全國絕大多數(shù)高等藥學(xué)院(系)均已開設(shè)此課程。但因種種原因，該課程的教學(xué)時數(shù)相對較少，教學(xué)形式單一。隨著我國醫(yī)藥科技的不斷發(fā)展，臨床用藥更趨于合理，安全和有效地用藥愈來愈被人們所重視，與國際醫(yī)藥接軌成為必然。面對國際醫(yī)藥業(yè)的種種挑戰(zhàn)，人才知識結(jié)構(gòu)的調(diào)整和素質(zhì)的提高已迫在眉睫。藥事管理學(xué)作為藥學(xué)專業(yè)的主干課程之一，對人才能力和素質(zhì)有著直接的影響，因此改革藥事管理學(xué)教學(xué)已是擺在我們面前亟待解決的一個問題。為此，筆者就自己在教學(xué)中的一些具體做法進(jìn)行總結(jié)，希望得到大家的批評指正。

　　1藥事管理學(xué)教學(xué)目的

　　為適應(yīng)藥學(xué)事業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)合格的藥學(xué)人才，筆者認(rèn)為，藥事管理學(xué)的教學(xué)應(yīng)與藥學(xué)發(fā)展相適應(yīng)，使學(xué)生達(dá)到以下4方面的目標(biāo)。

　　具有扎實的藥事管理基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識。學(xué)生應(yīng)掌握管理學(xué)、法學(xué)、社會學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、衛(wèi)生管理學(xué)的理論以及藥品管理的法律法規(guī)，熟悉藥品生產(chǎn)、經(jīng)營企業(yè)，醫(yī)院藥房的管理及新藥研究的總體環(huán)節(jié)。

　　具有從事藥事管理工作的基本方法和基本技能。學(xué)生應(yīng)掌握調(diào)查研究的基本方法，如設(shè)計調(diào)查表格、現(xiàn)場調(diào)研、召集座談會、個別采訪等。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行文獻(xiàn)檢索，收集、整理、評價、利用資料，具有熟練使用計算機(jī)進(jìn)行統(tǒng)計、分析、處理數(shù)據(jù)的技能

　　具有初步的組織管理能力。學(xué)生應(yīng)具有主持召集會議、協(xié)調(diào)基層部門工作的能力，如教學(xué)座談會、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會、知識競賽、模擬法庭等，組織人員為了既定目標(biāo)而共同努力，解決工作學(xué)習(xí)中的問題。

　　具有自覺執(zhí)行藥事法規(guī)的能力。能綜合運用藥事管理的理論、方法，解決藥學(xué)領(lǐng)域的實際問題。

　　2藥事管理教學(xué)方法

　　在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，計算機(jī)多媒體、影像技術(shù)等都已普遍地應(yīng)用于教學(xué)，藥事管理學(xué)同樣應(yīng)擺脫以大課講授為主的單一形式的教學(xué)模式，將新技術(shù)、新方法應(yīng)用到教學(xué)中，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。

　　以學(xué)生為主體，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。大課不再以教師為主角，而是結(jié)合“以問題為中心”的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)及查閱文獻(xiàn)、收集、整理、分析資料的能力。根據(jù)課程內(nèi)容的特點，我們選取了第十一章“特殊管理的藥品”進(jìn)行實踐，預(yù)先確定5名學(xué)生作為重點發(fā)言對象，再以其為組長將全班同學(xué)分為5個小組。每個小組講授一節(jié)的`內(nèi)容，準(zhǔn)備時問為兩周。在此期間，學(xué)生可以隨時到教研室查閱資料，與教師就所講內(nèi)容進(jìn)行探討，教研室盡可能為學(xué)生提供計算機(jī)、投影膠片等條件。上課時5位發(fā)言的學(xué)生就自己所準(zhǔn)備的內(nèi)容向大家講授，時間約20分鐘。發(fā)言結(jié)束后，聽課的學(xué)生可以提問，發(fā)言對象應(yīng)一一作答。最后任課教師對本章內(nèi)容作總結(jié)發(fā)言，使學(xué)生掌握本章的教學(xué)基本要求。此種教學(xué)形式我們已開展了四屆，學(xué)生的積極性都非常高，從制作的授課Powerpoint就可看出，學(xué)生為此付出了很多的時間和精力，Powerpoint中既有動畫，也有背景音樂，課堂氣氛也非�；钴S。

　　走出校門開展現(xiàn)場調(diào)研，提高學(xué)生分析、解決問題的能力。課堂學(xué)習(xí)固然重要，然而有目的地開展實地凋研活動既可以使學(xué)生及時了解國家政策的實施狀況，掌握國情，同時也可以使學(xué)生學(xué)會初步的實地調(diào)研方法。如隨著我國藥品分類管理政策的不斷推進(jìn)，處方藥與非處方藥的分類管理也在作不斷的調(diào)整，因此我們組織學(xué)生開展OTC市場調(diào)研活動�；顒拥臅r間仍為2周。在第一周的大課中，教師會就凋研的基本方法、程序、技巧及調(diào)研報告的寫作要求向?qū)W生們作以介紹。具體調(diào)研主要利用課余時間，調(diào)研的方式由學(xué)生自己決定。從近三屆學(xué)生凋研實踐可以看出，為了達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)，學(xué)生都盡可能地做好事前的準(zhǔn)備工作，幾乎動用了所有可以想到的先進(jìn)設(shè)備。例如在外出調(diào)研之前，學(xué)生就擬訂好了調(diào)研提綱，在調(diào)研時，將小組成員分為兩部分，其中一組作“明察”，另一組作“暗訪”，從而獲取更多有效的信息。此外，數(shù)碼相機(jī)、數(shù)碼攝像機(jī)、錄音筆成了他們外出調(diào)研的必備工具。在此基礎(chǔ)上，最終以小組為單位寫出調(diào)研報告。在第二周里用一次大課時間做調(diào)研匯報，我們從班推選出5—7名大家認(rèn)可的評委對調(diào)研匯報做評分，最終推選出大家公認(rèn)的優(yōu)秀者予以獎勵。這種活動的開展，既使學(xué)生牢牢記住了課程內(nèi)容，還使其了解了我國的國情，初步掌握了實地調(diào)研的方法，同時也使學(xué)生的綜合能力得到進(jìn)一步的提高。

　　現(xiàn)場參觀，增強學(xué)生的感性認(rèn)識。藥事管理學(xué)是實踐性很強的一門學(xué)科，本科學(xué)生絕大多數(shù)是從學(xué)校到學(xué)校，沒有實際工作的經(jīng)驗，在教學(xué)中涉及的一些管理模式比較抽象，學(xué)生無法理解。因此，我們結(jié)合課程中的相關(guān)內(nèi)容，帶領(lǐng)學(xué)生到第一線進(jìn)行參觀實習(xí)，邊參觀、邊講解，使學(xué)生可直觀理解所學(xué)內(nèi)容。例如，GMP和GSP的相關(guān)內(nèi)容，我們在講授“藥品生產(chǎn)管理”一章時，及時與西安楊森制藥有限公司、西安海天藥業(yè)等制藥企業(yè)聯(lián)系，帶領(lǐng)學(xué)生前往參觀，讓學(xué)生親身感受符合GMP要求的廠房及設(shè)施到底是什么樣，對產(chǎn)品質(zhì)量有什么影響，從而使學(xué)生真正領(lǐng)會GMP的實質(zhì)內(nèi)容，理解國家對藥品生產(chǎn)企業(yè)強制實施GMP的必要性。

　　個案討論，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。藥事管理學(xué)中涉及的法律問題非常多，如果照本宣科，課堂氣氛必定死氣沉沉。那么，如何讓學(xué)生對這些枯燥的法規(guī)條文感興趣，并能牢牢的記住。我們采用了案例教學(xué)的方法，如針對“藥品管理的法律法規(guī)”一章中的有關(guān)法律條文，教師事先講述2—3個現(xiàn)實生活中發(fā)生過的典型案例，并圍繞案例設(shè)定4—5道討論題，學(xué)生分組討論。每次個案討論為2學(xué)時，最后每組選派一名同學(xué)做重點發(fā)言，每人10分鐘。發(fā)言的學(xué)生應(yīng)在規(guī)定的時間內(nèi)闡述本組的觀點。然后教師再根據(jù)學(xué)生的發(fā)言做出總結(jié)和歸納，從而使大家在輕松、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)新知識。此種教學(xué)方法既培養(yǎng)了學(xué)生綜合運用所學(xué)內(nèi)容的能力，又鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

管理學(xué)論文 10

　　目標(biāo)管理作為一種現(xiàn)代化管理方式，已經(jīng)引入我國的各種經(jīng)濟(jì)運行機(jī)制，并帶來了明顯的經(jīng)濟(jì)效益。檔案部門的目標(biāo)管理，起源于20世紀(jì)80年代中期。隨著改革開放步伐的邁進(jìn)，檔案工作目標(biāo)管理也在不斷完善和深化。為了適應(yīng)各時期的需要，把競爭機(jī)制引入檔案工作，促進(jìn)了檔案管理的規(guī)范化、科學(xué)化、制度化。

　　一、實施目標(biāo)管理的重要性

　　目標(biāo)管理是綜合管理的有效方法。在實行目標(biāo)管理過程中，首先要根據(jù)實際情況制定考評辦法，明確考評項目的指標(biāo)，內(nèi)容應(yīng)簡單、明了、具體，使之操作方便。它以制定目標(biāo)為起點，以實施目標(biāo)為導(dǎo)向，以考核評價為終結(jié)，又以該終結(jié)為新環(huán)節(jié)的起點。它是一種在更高層面上組織和實現(xiàn)檔案目標(biāo)的管理制度。

　　檔案館（室）所處的地位，要求實行目標(biāo)管理。我國檔案事業(yè)“十一五”發(fā)展規(guī)劃和計劃綱要提出的檔案工作的奮斗目標(biāo)是：“建成一個與我國國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展相適應(yīng)的，門類齊全、結(jié)構(gòu)合理、管理科學(xué)、有效服務(wù)的，有中國特色的`社會主義檔案事業(yè)體系�！边@充分說明，檔案工作的重要地位，迫切要求提高效率，優(yōu)化工作程序。這就要求用現(xiàn)代化管理手段作保證，從管理入手搞改革，向管理要效益。

　　檔案館（室）的現(xiàn)狀，要求實行目標(biāo)管理。改革開放以來，我國的檔案事業(yè)有了很大的發(fā)展。但是，檔案館（室）工作的現(xiàn)狀，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)現(xiàn)代化事業(yè)發(fā)展的需要。

　　無論是檔案的收集、整理、鑒定，還是檔案的開放、利用；無論是檔案的保護(hù)，還是檔案資料的編研等基礎(chǔ)工作，還都十分薄弱。要改變這種

　　現(xiàn)狀，使檔案工作跟上社會改革開放的步伐，也迫切要求檔案館（室）實行目標(biāo)管理。

　　檔案館（室）的業(yè)務(wù)性質(zhì)，要求實行目標(biāo)管理。為了提高檔案綜合管理水平，將檔案工作的計劃、實施、檢查、評價有機(jī)統(tǒng)一起來，有利于發(fā)揮主觀能動性，調(diào)動積極性、創(chuàng)造性。

　　為此，必須對檔案工作實行目標(biāo)管理。

　　在制定目標(biāo)時，一般應(yīng)堅持以下原則：一是關(guān)鍵性原則；二是先進(jìn)性原則；三是可行性原則；四是量化原則。

　　二、目標(biāo)管理工作的特點

　　目標(biāo)管理是一套科學(xué)管理方法，它的實質(zhì)是一種以“人”為中心，以“物”為輔的全體成員參與的民主管理方法。它的特點主要表現(xiàn)在：其一，主動性和創(chuàng)造性。實行目標(biāo)管理以前，檔案館（室）的工作人員把管理看成是領(lǐng)導(dǎo)的事，他們不是主動參與管理，而是被動地接受管理，他們的主動性和創(chuàng)造性不能充分地發(fā)揮出來。而目標(biāo)管理是以重視人的因素為前提，以目標(biāo)成果為中心的全員管理，它的整體組織活動過程都貫穿著以“人”為中心的管理思想。

　　從目標(biāo)的設(shè)置、實施、檢查及考評，都強調(diào)管理的自主性和群體的參與作用。它讓人們有機(jī)會參加自己工作的定量，目標(biāo)的規(guī)范，工作方

　　式的設(shè)計，使每個人明確自己的目標(biāo)，使全體成員共同參與管理。

　　其二，科學(xué)性。目標(biāo)管理盡量采取量化指標(biāo)，用數(shù)據(jù)說話，具有可比性。個人、部門以及檔案館（室）制定的目標(biāo)，事先都經(jīng)過全體成員或領(lǐng)導(dǎo)審定、批準(zhǔn)。在執(zhí)行目標(biāo)前，人人心中都有了目標(biāo)，在總結(jié)考評工作時，以事先定好的目標(biāo)值來衡量達(dá)標(biāo)情況，為評價達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)提供了科學(xué)依據(jù)。

　　其三，全面性。目標(biāo)管理體現(xiàn)一個“全”字。內(nèi)容全，包括德、能、勤、績4個方面；時間全，月、季、年，從年初到年終；質(zhì)量全，工作質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量、人員素質(zhì)。它充分體現(xiàn)了全面管理、全過程管理、全員參加管理的特點。

　　三、目標(biāo)管理工作的組織與考核

　　組織目標(biāo)實施是目標(biāo)管理取得成效的重要環(huán)節(jié)。組織實施中，既要按目標(biāo)要求實施，又要注意隨著情況的變化搞好調(diào)解平衡；既要充分發(fā)揮自主管理和自我調(diào)控作用,又要在實施中加強監(jiān)督和檢查，防止失控。監(jiān)督檢查可以圍繞目標(biāo)開業(yè)務(wù)研討會、座談會，查閱報表、執(zhí)行者自我

　　工作記錄等。另外，在實施目標(biāo)過程中,還要注意加強對全體人員進(jìn)行目標(biāo)管理教育，為實施目標(biāo)管理創(chuàng)造一個良好的氛圍。

　　嚴(yán)格考核考評制度，是搞好目標(biāo)管理的關(guān)鍵。在開展目標(biāo)管理考核考評過程中，一定要堅持考核評比辦法中規(guī)定的各項條件，嚴(yán)肅認(rèn)真，實事求是，嚴(yán)格把關(guān)，絕不可弄虛作假、走過場和流于形式。屬于實體目標(biāo)管理目標(biāo)的考核，一般要組織預(yù)檢，找出存在的差距和問題，做好拾遺補缺的工作，待各項指標(biāo)基本達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)時，方可進(jìn)行正式驗收。驗收結(jié)束后，要充分肯定成績，及時總結(jié)表彰，兌現(xiàn)獎懲，使目標(biāo)管理的責(zé)、權(quán)、利落到實處，體觀鼓勵先進(jìn)，促進(jìn)后進(jìn)的政策。對于沒有完成任務(wù)的單位和個人，要分清情況，找出原因，給予一定的教育，提出改進(jìn)的措施，使下一年的工作做得更好些，以便趕上先進(jìn)，共同前進(jìn)。

管理學(xué)論文 11

　　摘要：在經(jīng)濟(jì)發(fā)展如此迅速的今天，企業(yè)之間的競爭火熱。一個企業(yè)要想走可持續(xù)發(fā)展道路，就要提高自身的核心競爭力。如何提高自身的核心競爭力成為企業(yè)戰(zhàn)略的重要問題。企業(yè)全面預(yù)算管理策略可以提高企業(yè)核心競爭力，更是企業(yè)戰(zhàn)略的一種實現(xiàn)方式。本文就從全面預(yù)算管理的目標(biāo)開始研究，結(jié)合全面預(yù)算的編制方式和重點問題來進(jìn)行探討。

　　關(guān)鍵詞：全面預(yù)算;企業(yè)戰(zhàn)略;預(yù)算編制;企業(yè)管理

　　引言

　　對于企業(yè)而言，傳統(tǒng)的全面預(yù)算管理只是注重財務(wù)指標(biāo)，并且編制單一，這樣的做法可能使企業(yè)的發(fā)展方向出現(xiàn)偏差，甚至影響企業(yè)的戰(zhàn)略方向。所以企業(yè)在全面預(yù)算管理這方面要深入的思考，從而提升企業(yè)在持續(xù)發(fā)展上的競爭力[1]。

　　一、目標(biāo)

　　到目前為止，在每個企業(yè)都形成全面預(yù)算管理這個概念，可是在理論界并沒有給其一個確切的定義。普遍理解的全面預(yù)算管理的指引方向是企業(yè)戰(zhàn)略，在企業(yè)內(nèi)全過程的控制企業(yè)的資源在預(yù)算的方式下進(jìn)行合理分配和利用，最終實現(xiàn)企業(yè)的全面預(yù)算管理目標(biāo)，其目標(biāo)具有下面兩種含義：(1)全面預(yù)算管理有助于企業(yè)戰(zhàn)略的實現(xiàn)。企業(yè)戰(zhàn)略是一個企業(yè)持續(xù)發(fā)展的支柱，其目標(biāo)需要企業(yè)長期的不斷努力。而全面預(yù)算管理就是將企業(yè)的財務(wù)、經(jīng)營、資本的支出等以數(shù)字化的形式展現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營的目標(biāo)。為了確保公司戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn)，全面預(yù)算管理在財務(wù)指標(biāo)不完善的基礎(chǔ)上編制了一些非財務(wù)預(yù)算指標(biāo)，從而達(dá)到目的[2]。

　　(2)全面預(yù)算管理為企業(yè)合理分配資源。對于任何一個企業(yè)，其有形資源和無形資源的數(shù)量都是有限度的，不能無限使用。企業(yè)中的各個項目使用資源的數(shù)量有可能會相互矛盾從而影響整個企業(yè)的利益，這時就需要全面預(yù)算管理來編制一套合理優(yōu)化的方案，來解決資源不合理分配的問題，使企業(yè)的利益得到保證。

　　二、編制思路

　　以前，企業(yè)的預(yù)算管理策略注重的是財政指標(biāo)，可是企業(yè)走長遠(yuǎn)的可持續(xù)發(fā)展的道路上財政指標(biāo)不能完全滿足其要求。財政指標(biāo)的編制管理注重的是一個財政的結(jié)果，這經(jīng)歷的過程則是被忽視。企業(yè)為了在市場上有競爭力，就要對預(yù)算管理這方面進(jìn)行改善。在國家宏觀調(diào)控經(jīng)濟(jì)的形式下，企業(yè)逐步編制了全面的預(yù)算管理策略來保證其戰(zhàn)略導(dǎo)向。全面預(yù)算管理的具體思路如下，在國家宏觀調(diào)控的形式下，結(jié)合自身行業(yè)的特點根據(jù)企業(yè)內(nèi)部資源的實際情況來制定一個適合企業(yè)長期發(fā)展的戰(zhàn)略。利用一種管理工具來將企業(yè)制定的戰(zhàn)略描述出來從而確定目標(biāo)。然后根據(jù)年度經(jīng)營計劃來確定影響企業(yè)成功的關(guān)鍵因素最終達(dá)到企業(yè)全面預(yù)算的管理[3]。

　　三、重點問題

　　企業(yè)在實現(xiàn)全面預(yù)算管理的實踐上，會遇到下面幾個重點問題：

　　1.培育積極環(huán)境企業(yè)全面預(yù)算管理不僅僅需要制度和流程，它還需要企業(yè)文化的積淀。這些文化包括高層領(lǐng)導(dǎo)管理方式、科學(xué)的治理結(jié)構(gòu)、強烈的社會責(zé)任感、得到認(rèn)同的領(lǐng)導(dǎo)人格魅力、暢通的企業(yè)各部門的溝通等等，這些細(xì)節(jié)上的文化都影響這企業(yè)的全面預(yù)測管理。

　　2.確定公司戰(zhàn)略

　　對于一個公司的戰(zhàn)略目標(biāo)是一個企業(yè)的核心思想，它是根據(jù)公司實際情況來進(jìn)行調(diào)整的。制定企業(yè)全面預(yù)算管理的前提條件是公司的戰(zhàn)略目標(biāo)是符合公司實際狀況和發(fā)展需要的。

　　3.制定預(yù)算體系

　　上面提到傳統(tǒng)的預(yù)算管理是偏重視財務(wù)指標(biāo)，要想制定完善的全面預(yù)算管理體系，就要結(jié)合非財務(wù)指標(biāo)，例如內(nèi)部流程等。實現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)要靠全面預(yù)算管理對各項指標(biāo)合理的優(yōu)化，這可以結(jié)合公司內(nèi)部相關(guān)人士共同商討得出結(jié)果，這個結(jié)果要對公司的戰(zhàn)略起到保障的作用[4]。

　　4.可靠的.編制流程、方法

　　以編制流程為基礎(chǔ)來實現(xiàn)全面預(yù)算編制。要經(jīng)過不同編制者的角度出發(fā)，其相互之間可能存在利益博弈現(xiàn)象，在這些條件的下，全面預(yù)算編制經(jīng)過不斷思量后才能確定。為了保證全面預(yù)算編制的合理性和有效性，企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)和編制者要考慮公司的長遠(yuǎn)利益，從而確保企業(yè)資源得到最大的創(chuàng)造價值。

　　以編制方法為基礎(chǔ)來實現(xiàn)全面預(yù)算編制。公司在考慮業(yè)務(wù)特點以及資源數(shù)量的情況下，根據(jù)實際情況來對預(yù)算編制采用綜合運用的方法，這樣會使公司的獲益能力得到提升。

　　四、發(fā)展企業(yè)信息化管理

　　當(dāng)今企業(yè)已經(jīng)逐步實現(xiàn)了信息管理化，這有助于提高全面預(yù)算管理的可行性。企業(yè)信息化管理使全面預(yù)算管理與企業(yè)的實際情況相結(jié)合，及時補充企業(yè)需要的數(shù)據(jù)資料，為企業(yè)決策做出了準(zhǔn)確性的保證。

　　五、強化資金計劃管理

　　反應(yīng)一個企業(yè)的經(jīng)濟(jì)狀況最直接的就是其擁有的資金數(shù)量，所以資金是一個企業(yè)的“血液”。在經(jīng)過經(jīng)濟(jì)危機(jī)之后，企業(yè)在資金上尤為重視。為了降低財務(wù)風(fēng)險，企業(yè)要保存大量資金以備不時只需。所以，企業(yè)做好資金管理和編制的工作是提高資金利用率的有效保障[5]。

　　六、弱化全面預(yù)算

　　在進(jìn)行績效考核時，企業(yè)往往將全面預(yù)算管理作為其重要的考核指標(biāo)�？墒墙�(jīng)過大量文獻(xiàn)和實踐證明，只是一味地追求全面預(yù)算管理來考核績效不僅會使企業(yè)員工偏離行為規(guī)范，更嚴(yán)重的會使企業(yè)的價值觀被違背，這樣下去會影響企業(yè)的發(fā)展能力。全面預(yù)算管理只是企業(yè)戰(zhàn)略的一部分，它不能完全決定績效考核，削弱全面預(yù)算而建立完整的業(yè)績評價機(jī)制對企業(yè)全面發(fā)展有促進(jìn)作用。

　　結(jié)語

　　為了使企業(yè)在競爭激烈的今天有足夠的核心競爭力，企業(yè)在全面預(yù)算管理方面要貫徹以企業(yè)利益為基礎(chǔ)的思想，嚴(yán)格按照以企業(yè)的實際情況來編制合理有效的管理方法，從而提升企業(yè)的市場競爭力，確保企業(yè)能夠持續(xù)發(fā)展。

　　參考文獻(xiàn)：

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　　[5]梁潤.強化資金管理提升企業(yè)管理水平[J].鐵道物資科學(xué)管理,20xx(3):47-48.

管理學(xué)論文 12

　　摘要：中華文明源遠(yuǎn)流長，成語典故則是中華民族的文化瑰寶。發(fā)生在兩千多年前齊國大地上的成語典故更是不勝枚舉，精彩紛呈。這些成語典故內(nèi)涵深刻而又妙趣無窮，讓人啟迪頗多。本文主要從管理學(xué)的角度對齊成語典故齊王好紫衣給我們的啟示進(jìn)行分析。

　　關(guān)鍵詞：成語典故；齊文化；管理學(xué)；思考

　　《韓非子·外儲說左上》記載,一代霸主齊桓公對穿衣服的顏色很講究，他喜歡穿紫色的衣服，所以每次上朝時都令下人給他準(zhǔn)備紫色衣服。大臣們看見國君穿紫衣,也都紛紛效仿。這樣一來,齊國上下刮起了一陣紫色旋風(fēng)，無論是齊都臨淄的人,還是鄉(xiāng)下人都穿上了紫衣。物以稀為貴，全國上下對紫衣的瘋狂追求導(dǎo)致紫色布匹、紫色衣服供不應(yīng)求,紫色布匹的價格也水漲船高，甚至五匹生絹也換不到一匹紫色的布。齊桓公對此深感憂慮，于是他就把管仲召來,對他說:“我喜歡穿紫色的衣服，紫色的布料很貴,整個都城的百姓喜歡穿紫色衣服的風(fēng)氣不消失，我該怎么辦呢？”管仲說：“您想制止這種情況,為何不試一下不穿紫衣服呢?您可以對身邊侍從說:‘我非常厭惡紫衣的氣味'.這時侍從中有穿紫衣來進(jìn)見的人，你就說：’稍微退后點，我厭惡紫衣的氣味�！�”齊桓公說：“好�！边@一天，齊桓公如法炮制,于是文武百官都不穿紫衣了。第二天，都城內(nèi)沒人再穿紫衣。第三天,國境之內(nèi)也沒人再穿紫衣了。于是,沒過多久,穿紫衣之風(fēng)銷聲匿跡，物價也穩(wěn)定了。

　　對于這則典故，大家肯定是見仁見智。是的，我們既應(yīng)為桓公高明的見識和虛心納諫的素養(yǎng)點贊,也會折服于管仲的智慧和勸諫藝術(shù)，同時又會產(chǎn)生諸如言行要一致等人生和職場啟示。本文認(rèn)為，如果從管理學(xué)角度對該典故進(jìn)行深度思考，還會得到更多管理啟示。

　　管理啟示之一：管理者身教勝于言教

　　該典故揭示了一個管理真諦：言傳不如身教，管理者的率先垂范就是最有效的'動員令。管理學(xué)認(rèn)為,作為管理行為過程的主體,管理者是履行管理職能，對實現(xiàn)組織目標(biāo)負(fù)有貢獻(xiàn)責(zé)任的人。這就決定了管理者應(yīng)具有更高的管理素養(yǎng)。而以身作則、率先垂范是管理者履行崗位職責(zé)過程中必備的素養(yǎng)，也是下屬對管理者的期望和要求。這一素養(yǎng)對于領(lǐng)導(dǎo)者尤為重要。因為領(lǐng)導(dǎo)者是組織的掌舵人，是利用影響力帶領(lǐng)人們實現(xiàn)組織目標(biāo)的人。領(lǐng)導(dǎo)者影響力主要包括權(quán)力性影響力和非權(quán)力性影響力，后者即以自身的人格魅力去影響他人，其作用更穩(wěn)定和持久。領(lǐng)導(dǎo)者以身作則，率先垂范，正是提升自身人格魅力的有效途徑。綜上所述，以身作則、率先垂范是管理者特別是領(lǐng)導(dǎo)者實現(xiàn)有效管理的重要途徑。

　　回到上述典故，穿紫衣之所以在齊國成為一種時尚，是因為齊王好服紫,而后來齊國之所以無人穿紫衣,是因為國君厭惡紫衣的氣味。這正印證了管理者特別是領(lǐng)導(dǎo)者的言行，特別是身體力行可能產(chǎn)生的示范效應(yīng)和社會影響。所幸典故中的齊桓公及時覺察到了自己行為的負(fù)面影響，并進(jìn)行了有效遏制。

　　同樣在春秋戰(zhàn)國時期，魯國大夫季康子向孔子問政，孔子答曰：“政者，正也。子帥以正，孰敢不正?”孔子認(rèn)為“政”字就是端正的意思。你自己帶頭端正，誰還敢不端正呢？關(guān)于“正”,孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！币饧矗寒�(dāng)管理者自身端正，作出表率時，不用下命令,被管理者就會跟著行動起來;相反,如果管理者自身不端正,而要求被管理者端正,縱然三令五申,被管理者也不會服從�？梢娍鬃右舱J(rèn)識到了管理者自身行為的重要性。

　　孔子的上述言論所顯示的深意在今天仍然擲地有聲，該典故的警示意義也依然具有普適性。上有所好，下必甚焉。正人先正己。管理者特別是領(lǐng)導(dǎo)者，只有慎言慎行，言行一致，作風(fēng)正派，充滿正氣,才能真正發(fā)揮好帶頭作用；對于公眾人物，其一言一行必須謹(jǐn)慎，應(yīng)充分考慮社會影響，否則將造成嚴(yán)重后果。

　　管理啟示之二：從眾心理和行為具有兩面性，應(yīng)對其進(jìn)行積極誘導(dǎo)，克服其消極影響

　　上述典故中舉國尚紫局面的形成，除了有齊君的責(zé)任,更有臣民的責(zé)任,即與臣民的從眾心理和行為有直接關(guān)系。管理學(xué)認(rèn)為，從眾心理是指在受到群體或他人明顯影響和壓力下,主動放棄個人的觀點和意見,在行為上努力與多數(shù)人保持一致的心理傾向，具體表現(xiàn)為“人云亦云”、“隨大流”.從眾心理是一把雙刃劍:一方面,它有助于組織意見統(tǒng)一,團(tuán)結(jié)一致，提高效率，完成共同任務(wù)；另一方面，它又容易窒息下屬的首創(chuàng)精神，抑制其個性發(fā)展，扼殺其創(chuàng)造力，導(dǎo)致組織一言堂、活力缺乏、決策質(zhì)量下降等弊端�；腹�當(dāng)初偏好紫衣，只是個人愛好，他并沒有要求其臣民也好紫衣，之所以朝野上下一片紫，正是由于臣民的從眾心理在作祟，正是從眾心理導(dǎo)致臣民對國君的自覺趨同和盲目崇拜。

　　歷史往往有驚人的相似之處。春秋戰(zhàn)國時期,除了齊王好紫衣之外,民間還流傳著“晉公好惡衣,朝中盡襤褸;吳王好劍客,百姓多創(chuàng)瘢；楚王好細(xì)腰，宮中多餓死”等傳說,這些都從更廣泛意義上印證了從眾可能帶來的負(fù)面影響。本文認(rèn)為,作為一個管理者,在認(rèn)識到并發(fā)揮好從眾積極意義之同時，更要客觀理性地估量到其消極影響。為此管理者應(yīng)盡力抑制和規(guī)避“從眾”的消極方面，一方面，要清醒認(rèn)識到自身言行的示范作用，并嚴(yán)于律己，謹(jǐn)慎言行，提升科學(xué)決策的能力，另一方面，應(yīng)積極營造更加寬松民主的工作氛圍，鼓勵下屬各抒己見,創(chuàng)建有力的組織文化,培養(yǎng)其獨立思考和明辨是非的能力。

　　管理啟示之三：團(tuán)隊建設(shè)應(yīng)遵循互補性原則

　　隨著市場競爭的愈加激烈，組織越來越注重以團(tuán)隊的模式整合資源,應(yīng)對挑戰(zhàn),提升競爭力。團(tuán)隊管理理論認(rèn)為，團(tuán)隊是一種為了實現(xiàn)某種目標(biāo)而由相互協(xié)作的個體組成的工作群體。而為了實現(xiàn)團(tuán)隊共同的目標(biāo)，在團(tuán)隊組建時應(yīng)遵循互補性原則。所謂互補性，即在突出團(tuán)隊成員志同道合的基礎(chǔ)上，還要考慮團(tuán)隊成員在知識、技能、經(jīng)歷、經(jīng)驗等方面的互補性和差異性，這樣更有助于團(tuán)隊整體優(yōu)勢的發(fā)揮和團(tuán)隊目標(biāo)的實現(xiàn)�？梢哉f，互補性是團(tuán)隊的基本要素和優(yōu)秀團(tuán)隊的基本特征。一個優(yōu)秀的團(tuán)隊，不需要每個成員都一樣強,而是更強調(diào)每人都有各自的特色和絕招。這樣才能做到人盡其才,才盡其用,才能使團(tuán)隊高效運作，也才能夠具有強大的競爭力。

　　從上述典故看,齊王好紫衣,不僅出現(xiàn)舉國尚紫的現(xiàn)象,還引起了紫衣供給短缺,價格上漲，市場混亂。如果我們從管理學(xué)的角度進(jìn)行大膽推測，齊王好紫衣可能還會衍生出更多弊端，如因過分強調(diào)上下同色、千人一面，搞一言堂,而使創(chuàng)新動力不足,組織變革滯后,從而使組織缺乏生機(jī)和活力。而這正是由于忽視了互補性，過分強調(diào)趨同性所致。這也從反面印證了互補性原則對于組織或團(tuán)隊的重要性。

　　關(guān)于此，在距桓公時代百余年后的景公時代，晏子用五味的比喻提出并闡釋了君甘臣酸的和諧思想。晏子曰：“所謂’和‘者，君甘而臣酸，君淡而臣咸。”意即所謂和諧，以味道作比喻，君主如果是甜的，那么臣子應(yīng)該是酸的；君主如果是淡的，那么臣子就應(yīng)該是咸的。換言之,如果君主是甜的,臣子也是甜的,全國上下一個味兒,這只能叫相同,而非和諧。晏子的這一思想，與團(tuán)隊的互補性原則具有異曲同工之妙。聯(lián)系到上述典故，齊王好紫引起舉國尚紫,是君甘臣亦甘,這只能叫相同,而不是和諧。單調(diào)的顏色使人疲倦，單調(diào)的味道使人反胃。此乃“同”的不足。真正的和諧，應(yīng)是姹紫嫣紅群芳艷，百花齊放香滿園。而這正是互補性產(chǎn)生的積極效應(yīng)。

　　為了使組織（或團(tuán)隊）保持活力，提升其競爭力和戰(zhàn)斗力，管理者特別是領(lǐng)導(dǎo)者不僅應(yīng)廣開言路,善于聽取異見,更要注重組織（或團(tuán)隊）在知識、能力、經(jīng)歷、經(jīng)驗、年齡、性別等方面的合理搭配，實現(xiàn)成員各得其所、優(yōu)勢互補。

　　參考文獻(xiàn)：

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管理學(xué)論文 13

　　摘要：企業(yè)價值管理是近幾年來國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)管理理論研究的一個新熱點。本文對企業(yè)價值管理模式的相關(guān)研究進(jìn)行了理論梳理，在探討了企業(yè)價值管理的概念內(nèi)涵和理論基礎(chǔ)上，將企業(yè)價值管理模式劃分為基于現(xiàn)金流的企業(yè)價值管理模式、基于利潤的企業(yè)價值管理模式以及基于財務(wù)與非財務(wù)相結(jié)合的企業(yè)價值管理模式三種類型加以評述。

　　關(guān)鍵詞：企業(yè)價值；價值管理；評價模式

　　隨著企業(yè)外部環(huán)境的復(fù)雜化和內(nèi)部組織單元的多元化，企業(yè)價值管理理論一直不斷演進(jìn)。企業(yè)如何實現(xiàn)價值創(chuàng)造的最大化以及維持價值創(chuàng)造的競爭優(yōu)勢成為企業(yè)生存和發(fā)展的首要問題。本文試圖通過梳理價值管理的相關(guān)文獻(xiàn)，為我國企業(yè)價值管理理論研究及實踐應(yīng)用提供借鑒。

　　一、企業(yè)價值管理的內(nèi)涵

　　早在20世紀(jì)50年代，Modigliani和Miller率先提出企業(yè)價值的概念，并在此基礎(chǔ)上構(gòu)建了基于現(xiàn)金流量的價值評估體系，為價值管理理論的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。Copeland和Koller對價值管理的概念和準(zhǔn)則進(jìn)行了分析。他們認(rèn)為，只有當(dāng)資本回報超過資本成本時公司價值才被創(chuàng)造，并且價值管理是貫穿于公司的整體戰(zhàn)略和日常經(jīng)營決策中，將公司愿景、價值動因分析、評估工具和管理行為緊密聯(lián)系在一起，以股東價值最大化為準(zhǔn)則的管理架構(gòu)[1]。目前，理論界主要是從三個方面對價值管理的概念進(jìn)行界定，一是基于結(jié)果觀來界定，認(rèn)為價值管理是管理者集中于公司戰(zhàn)略制定以達(dá)到股東價值最大化的一種重要的管理架構(gòu)；二是基于程序觀來界定，認(rèn)為價值管理是從目標(biāo)設(shè)立、制度與架構(gòu)設(shè)計、策略規(guī)劃、營運過程到人力資源的薪酬制度設(shè)計的全過程，著眼于對歷史的控制來展開管理流程，遵循一條“未來自由現(xiàn)金流量最大化———股東價值最大化———企業(yè)價值最大化”的價值創(chuàng)造路徑；三是從結(jié)果觀和程序觀兩個方面綜合界定，認(rèn)為價值管理是管理者致力于股東價值最大化的企業(yè)戰(zhàn)略，以價值評估為基礎(chǔ)、價值創(chuàng)造為目的，圍繞企業(yè)戰(zhàn)略、管理風(fēng)險補償、內(nèi)部控制和薪酬設(shè)計，整合各種價值驅(qū)動因素和管理技術(shù)、梳理管理與業(yè)務(wù)過程的新型管理框架。

　　二、企業(yè)價值管理模式的理論基礎(chǔ)企業(yè)價值管理的內(nèi)涵意義豐富且并無定論，但其研究主要從兩種不同的理論基礎(chǔ)上展開，即以經(jīng)濟(jì)學(xué)為基礎(chǔ)的委托代理理論和以社會學(xué)為基礎(chǔ)的利益相關(guān)者理論。

　�。ㄒ唬┪�托代理理論

　　Berle和Means認(rèn)為，代理問題源自企業(yè)所有權(quán)與控制權(quán)相分離。Jensen和Meckling把代理關(guān)系定義為“在一種合同的規(guī)范下，一個或多個人雇傭其他人代表他們進(jìn)行一些服務(wù)，包括授予代理人一些決策制定的權(quán)力”，把代理成本定義為委托人的監(jiān)督成本、對代理人的約束擔(dān)保成本和剩余損失的總和，認(rèn)為經(jīng)營者和投資者的目標(biāo)函數(shù)是不一致的，在信息不對稱和股東分散的情況下，會出現(xiàn)“逆向選擇”和“道德風(fēng)險”，這將導(dǎo)致代理成本的產(chǎn)生。解決逆向選擇和道德風(fēng)險問題的最佳補償契約方案是風(fēng)險分享與激勵之間的平衡問題。價值管理的支持者認(rèn)為他們解決了這個問題。Jensen從自由現(xiàn)金流的角度分析了投資者和經(jīng)營者之間的代理沖突問題，認(rèn)為企業(yè)可以通過現(xiàn)金流在投融資活動關(guān)系及股利支付行為中的“控制效應(yīng)”和“并購效應(yīng)”來增強對管理者的約束力以減輕代理成本。而通過現(xiàn)金流指標(biāo)在企業(yè)財務(wù)分析評價中的應(yīng)用，建立財務(wù)風(fēng)險預(yù)警模型是價值創(chuàng)造的保障，價值管理歸根結(jié)底就是基于價值創(chuàng)造的現(xiàn)金流管理。Ryan和Trahan則從剩余收益的角度提出了價值管理的核心理念是資本效率，強調(diào)資本獲得的收益至少要能補償投資者的風(fēng)險，即管理者需要持續(xù)關(guān)注股權(quán)的資本成本來不斷增長股東價值，這就增強了投資者和經(jīng)營者的目標(biāo)一致性，從而有利于緩解代理沖突，降低代理成本[2]。

　�。ǘ�）利益相關(guān)者理論

　　利益相關(guān)者理論認(rèn)為利益相關(guān)者對企業(yè)也投入了專用性資產(chǎn)并分擔(dān)了企業(yè)風(fēng)險，因此也應(yīng)該和股東一樣享有企業(yè)剩余索取權(quán)。根據(jù)企業(yè)的具體情況，利益相關(guān)者可以分為三種類型：確定型利益相關(guān)者、預(yù)期型利益相關(guān)者和潛在型利益相關(guān)者。由于信息的不對稱，在現(xiàn)實應(yīng)用中基于經(jīng)營業(yè)績的財務(wù)指標(biāo)難以全面證實代理人的行為動機(jī)和努力程度，也無法確切反映利益相關(guān)者的訴求，因此，非財務(wù)業(yè)績評價作為財務(wù)業(yè)績評價的必要補充有利于平衡所有利益相關(guān)者的利益，也成為價值管理理論發(fā)展的新變遷。以平衡利益相關(guān)者利益為出發(fā)點的價值管理模式最突出的是將財務(wù)和非財務(wù)相整合，尋求度量利益相關(guān)者價值的指標(biāo)體系，Kaplan和Norton提出把平衡記分卡應(yīng)用于企業(yè)價值評估中，能夠有效地反映顧客、企業(yè)內(nèi)部流程、員工以及公司財務(wù)層面的利益訴求，將企業(yè)價值管理目標(biāo)與企業(yè)價值多種驅(qū)動因素緊密結(jié)合[3]。湯谷良認(rèn)為價值管理作為一種管理理念，承認(rèn)公司價值的多因素驅(qū)動是其基本特征之一，公司在為股東尋求回報的同時，還需滿足經(jīng)營者、債權(quán)人、供應(yīng)商、顧客、員工、政府等的共同價值訴求，以協(xié)調(diào)多方利益達(dá)到價值總和最大化，實現(xiàn)企業(yè)多重資本的價值分享機(jī)制[4]。

　　三、企業(yè)價值管理的模式分類根據(jù)委托代理理論，有效的財務(wù)計量指標(biāo)可以促使代理人持續(xù)關(guān)注股東價值，弱化代理沖突，促進(jìn)委托人和代理人的利益趨同從而實現(xiàn)企業(yè)代理成本最小化；根據(jù)利益相關(guān)者理論，代理人的行為動機(jī)和努力程度需要觀察，非財務(wù)指標(biāo)的引入可以彌補財務(wù)指標(biāo)的不足，減少由于忽略非財務(wù)指標(biāo)而降低財務(wù)指標(biāo)應(yīng)用質(zhì)量的可能性。據(jù)此，對于企業(yè)價值管理計量模式的分類主要是從財務(wù)層面和綜合層面進(jìn)行研究和檢驗，將其劃分為基于現(xiàn)金流的企業(yè)價值管理模式、基于利潤的企業(yè)價值管理模式以及基于財務(wù)與非財務(wù)相整合的企業(yè)價值管理模式。

　　（一）基于現(xiàn)金流的企業(yè)價值管理模式價值管理思想的源頭最早可以追溯到20世紀(jì)初期Fisher的資本價值理論。Modigliani和Mill—er以及Miller的資本結(jié)構(gòu)理論對價值管理產(chǎn)生了重大影響，喚起人們對企業(yè)價值的高度關(guān)注。20世紀(jì)80年代，自由現(xiàn)金流量成為價值評價的標(biāo)準(zhǔn)分析工具，被投資者認(rèn)為是正確的價值創(chuàng)造的衡量指標(biāo)。Jensen把現(xiàn)金流量定義為是在滿足全部凈現(xiàn)值為正的項目之后的剩余現(xiàn)金流量，或等于來自經(jīng)動的稅后現(xiàn)金流量減去經(jīng)營資產(chǎn)上的增量投資。Rappaport在自由現(xiàn)金流的基礎(chǔ)上，沿襲了MM理論對企業(yè)價值的`理解，把未來的現(xiàn)金流的折現(xiàn)值視作企業(yè)價值，挖掘隱藏在企業(yè)價值背后的驅(qū)動因素，包括銷售增長率、營業(yè)利潤率、所得稅稅率、營運資本投資、固定資產(chǎn)投資、資本成本和公司價值增長期這七大價值驅(qū)動因素。前三大驅(qū)動因素體現(xiàn)了公司的營運能力，隨后的三大驅(qū)動因素體現(xiàn)了公司的投融資決策能力，最后的公司價值增長期是指公司投資報酬率大于資本成本的預(yù)測年限[5]。根據(jù)自由現(xiàn)金流量折現(xiàn)模型分析，影響企業(yè)價值增值的動因便可歸結(jié)為提高銷售能力、提高盈利能力、有效降低稅負(fù)、壓縮投資支出占銷售收入的比重，降低資本成本和延長公司價值增長期。之后，Ottosson和Weissenrieder提出了現(xiàn)金增加值（CVA）的企業(yè)價值管理模式，將企業(yè)的現(xiàn)金流區(qū)分為經(jīng)營現(xiàn)金流（OCF）和經(jīng)營要求現(xiàn)金流（OCFD），二者之差即為CVA。同時，他們還指出企業(yè)的投資分為戰(zhàn)略性投資和非戰(zhàn)略性投資，在CVA模型中，戰(zhàn)略投資構(gòu)成資本，非戰(zhàn)略投資被視為成本[6]（P135—147）；Weissenrieder提出了CVA系數(shù)概念，即經(jīng)營現(xiàn)金流和經(jīng)營要求現(xiàn)金流之比，他認(rèn)為CVA包含五個主要的價值驅(qū)動因素———銷售收入、營業(yè)盈余、營運資本、非戰(zhàn)略性投資和經(jīng)營要求現(xiàn)金流[7]。隨后由波士頓咨詢公司和HOLT價值聯(lián)合會提出了投資現(xiàn)金流收益（CFROI）的價值管理模式，建立了覆蓋36個國家18 000個公司的價值數(shù)據(jù)庫。投資現(xiàn)金流收益被定義為產(chǎn)生的現(xiàn)金流與經(jīng)濟(jì)資本消耗之差與投入資本的比率。該價值管理模式的價值驅(qū)動因素包括經(jīng)營性現(xiàn)金流量、現(xiàn)金流收益率、凈營運資本占用量、固定資產(chǎn)賬面價值及其平均壽命、加權(quán)平均資金成本等。

　　學(xué)者們對基于現(xiàn)金流的價值管理模式進(jìn)行了大量的實證研究。Beaver發(fā)現(xiàn)經(jīng)營現(xiàn)金流（OCF）在衡量企業(yè)的經(jīng)營業(yè)績方面優(yōu)于凈收益指標(biāo)，可以較好地評判企業(yè)的盈利質(zhì)量，確定企業(yè)真實的價值創(chuàng)造。波士頓資訊公司和HOLT價值聯(lián)合會發(fā)現(xiàn)CFROI、資產(chǎn)收益率及權(quán)益報酬率對公司股價的解釋力分別為70%、31%和44%，而息稅前利潤（EBIT）與公司股價不相關(guān)，他們認(rèn)為，CFROI與傳統(tǒng)的會計利潤指標(biāo)最大的不同是其關(guān)注的是公司未來折現(xiàn)現(xiàn)金流，并采用消除了通貨膨脹和會計政策變動影響后的折現(xiàn)率，當(dāng)CFROI大于投資者要求的回報率時，說明公司為股東創(chuàng)造了價值。Rappet al以20xx~2008年間的德國1 083家公司為樣本，研究投資現(xiàn)金流收益價值管理模式的應(yīng)用與公司股市表現(xiàn)的相關(guān)關(guān)系，研究發(fā)現(xiàn)，價值管理模式的重要性日益突出并得到了普遍應(yīng)用，20xx年只有25%的公司應(yīng)用價值管理模式，到20xx年42%的公司（大型公司87%）都實施了價值管理模式，并且這些實施了投資現(xiàn)金流收益價值管理模式的公司在為期1~2年的整頓階段仍能獲得持續(xù)性的超額股市收益率。國內(nèi)學(xué)者楊淑娥等從終極控制人的視角考察自由現(xiàn)金流對公司績效的影響，研究發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)金流權(quán)與公司績效顯著正相關(guān)，對終極控制股東存在“激勵效應(yīng)”，這說明了自由現(xiàn)金流對終極控制股東行為存在約束作用，加強自由現(xiàn)金流的有效控制有利于企業(yè)價值管理[8]。

　�。ǘ�）基于利潤的企業(yè)價值管理模式傳統(tǒng)意義上的利潤概念并不意味著價值創(chuàng)造。1950年，Electric首先提出剩余利潤的概念。Ry—an和Trahan明確地界定了剩余利潤（RI）的計算公式，他們認(rèn)為RI是VBM度量指標(biāo)的主要方法。

　　在20世紀(jì)90年代初，美國的兩位學(xué)者Joel Stern和Bennett Sterwart在前人研究的基礎(chǔ)上正式定義了經(jīng)濟(jì)附加值的概念，即考慮了資本成本后的剩余利潤，強調(diào)經(jīng)濟(jì)附加值等于稅后凈營業(yè)利潤扣除資本成本。Stern Stewart咨詢公司將其注冊為商標(biāo)EVA，同時建立了EVA/MVA年排名數(shù)據(jù)庫，并且每年都會在財富雜志上公布全美EVA排名前1 000名以內(nèi)的上市公司。之后，Coles et al在《財富》雜志上指出EVA方法是公司工作指標(biāo)的首選和評估CEO業(yè)績的工具。這一價值管理模式提出了價值創(chuàng)造的三大因素，也即稅后凈營業(yè)利潤、投資資本和資金成本。Koller對投資資本回報率（ROIC）的價值驅(qū)動因素進(jìn)行了分解，Copeland et al更細(xì)致地探討了基于ROIC的價值管理模式，他將ROIC定義為調(diào)整的稅后凈營業(yè)利潤與投資資本的比值。ROIC與WACC的差其實就是經(jīng)濟(jì)利潤率，它與經(jīng)濟(jì)增加值是一脈相承的價值管理理念。

　　Stewart、Milunovich和Tsuei、Lehn和Makhijia、Rajan通過統(tǒng)計和實證的方法對基于經(jīng)濟(jì)利潤的價值管理模式進(jìn)行了研究。在EVA被Stern Stewart咨詢公司普遍應(yīng)用于評估公司業(yè)績前，國外學(xué)者對EVA業(yè)績評價有效性進(jìn)行了大量實證研究，這些研究主要采用價值相關(guān)性模型，研究在資本市場有效的前提下EVA與傳統(tǒng)的會計指標(biāo)相比對公司價值的解釋力，試圖檢驗EVA對公司價值或股票收益的相關(guān)性，他們發(fā)現(xiàn)在與公司價值之間的關(guān)系中，EVA比傳統(tǒng)的會計指標(biāo)具有更強的解釋力。Kantor和Pettit選取了1986~1995年100家美國銀行的MVA和EVA以及其他財務(wù)指標(biāo)數(shù)據(jù)，研究發(fā)現(xiàn)MVA與EVA之間相互關(guān)系最強；同時還得出EVA與其他傳統(tǒng)財務(wù)評價指標(biāo)相比，它對MVA的解釋度明顯較高，這種解釋度采用回歸分析中的多重確定系數(shù)來表證。Fatemi還進(jìn)一步論證了會計業(yè)績考核指標(biāo)如ROE和ROA沒有給公司帶來經(jīng)濟(jì)效益，因為這些指標(biāo)不能解釋由于公司經(jīng)營者追求收益增長及規(guī)模擴(kuò)大而帶來的風(fēng)險[9]。Ryan和Trahan對1984~1997年間，實施了VBM體系的84家公司的業(yè)績表現(xiàn)進(jìn)行了實證研究，研究發(fā)現(xiàn)，實施了價值管理體系后，這些公司的剩余收益在為期5年的持續(xù)研究中都得到了顯著地增長和提高。在盡可能控制了樣本偏差后，還發(fā)現(xiàn)大型公司相對于中小公司的公司業(yè)績增長要慢，同時，公司采用VBM體系后都傾向于減少與公司成長無關(guān)的資本支出，更加關(guān)注在有限的資本下最大化地提高公司的價值。

　　相比國外，國內(nèi)應(yīng)用EVA指標(biāo)體系要晚，隨著EVA理論在中國進(jìn)一步的發(fā)展以及EVA在國內(nèi)企業(yè)實踐中的不斷應(yīng)用與探索，近些年國內(nèi)涌現(xiàn)一大批學(xué)者結(jié)合國內(nèi)上市公司對EVA評價的有效性進(jìn)行了大量研究。在理論研究方面，劉力、谷祺和于東智較早地介紹了EVA的價值管理模式。在實證研究方面，王化成等選取了1999~20xx年間涉及12個行業(yè)890家公司采用水平與變化模型進(jìn)行了研究，發(fā)現(xiàn)在相對信息含量方面，EVA沒有表現(xiàn)出明顯的優(yōu)于傳統(tǒng)收益指標(biāo)的特性；在增量信息含量方面，EVA的獨特構(gòu)成部分（資金成本和會計調(diào)整項）顯示了一定的增量價值相關(guān)性，但與傳統(tǒng)收益的構(gòu)成部分（現(xiàn)金流量和應(yīng)計項）相比較，這種增量效應(yīng)不是十分顯著[10]。戴德明等對1998~20xx年國內(nèi)326家公司進(jìn)行了研究，并得出結(jié)論：EVA的價值相關(guān)性高于傳統(tǒng)財務(wù)指標(biāo)（譬如，經(jīng)營活動現(xiàn)金流量、營業(yè)利潤、凈利潤等）的價值相關(guān)性[11]。盡管實證研究的結(jié)論存在不一致，但國內(nèi)研究結(jié)論大都驗證了EVA總體上解釋力強于傳統(tǒng)指標(biāo)，經(jīng)濟(jì)收益EVA與企業(yè)價值相關(guān)程度較高。

　�。ㄈ�）基于財務(wù)和非財務(wù)相整合的企業(yè)價值管理模式隨著企業(yè)環(huán)境以及企業(yè)組織自身的變化，技術(shù)和人力資本被視為推動價值增長的關(guān)鍵因素，企業(yè)價值管理工具經(jīng)歷了深刻的變革，即從以財務(wù)指標(biāo)為核心的財務(wù)業(yè)績評價時期進(jìn)入到了全新的綜合業(yè)績評價時期。也就是說除財務(wù)指標(biāo)外，企業(yè)的發(fā)展還需關(guān)注反映企業(yè)未來贏利的潛在戰(zhàn)略性指標(biāo)，圍繞顧客、內(nèi)部經(jīng)營過程、學(xué)習(xí)和成長等多個方面來分頭進(jìn)行，否則整個企業(yè)將喪失這種“特殊資本”所帶來的潛在協(xié)同收益。以傳統(tǒng)的委托—代理理論為基礎(chǔ)，Bull率先建立了研究非財務(wù)指標(biāo)的業(yè)績評價和獎勵的分析性模型，旨在促使代理人的真實行動與委托人所合意行動相一致。之后，逐步形成了基于委托代理和利益相關(guān)者理論的非財務(wù)業(yè)績評價的分析模型。延續(xù)財務(wù)與非財務(wù)相整合的價值管理思路，Kaplan和Norton創(chuàng)造性地將企業(yè)價值創(chuàng)造的驅(qū)動因素從財務(wù)層面延伸至非財務(wù)的客戶層面、內(nèi)部流程層面和員工的學(xué)習(xí)與成長層面，構(gòu)造了一個因果相連富有邏輯的企業(yè)價值管理的平衡計分模式，隨后將這一模式推向全面的實踐應(yīng)用[12]，并與企業(yè)的戰(zhàn)略管理相融合[13]。這一整合模式可以很好地將基于現(xiàn)金流或利潤的財務(wù)性質(zhì)的價值管理模式整合進(jìn)自己的體系，同時可以與作業(yè)成本法、業(yè)務(wù)流程再造和企業(yè)資源計劃等其他價值管理工具緊密結(jié)合�；�于財務(wù)與非財務(wù)相整合的價值管理思想，湯谷良和林長泉構(gòu)造了一個聯(lián)系戰(zhàn)略規(guī)劃———戰(zhàn)略控制———戰(zhàn)略評價的價值管理模式，他們認(rèn)為公司戰(zhàn)略規(guī)劃應(yīng)該以“目標(biāo)—戰(zhàn)略—財務(wù)管理”為價值模型，從公司財務(wù)治理、SBU與流程來設(shè)計價值組織與流程，根據(jù)自由現(xiàn)金流量折現(xiàn)模型的關(guān)注重點分析關(guān)鍵價值驅(qū)動因素，并通過全面預(yù)算體系、價值報告和價值控制實施戰(zhàn)略控制，最后形成具有戰(zhàn)略性、整體性、行為導(dǎo)向的戰(zhàn)略評價體系，保障企業(yè)實現(xiàn)價值最大化目標(biāo)[14]。杜勝利從CFO的角度構(gòu)造了包括戰(zhàn)略計劃管理者、資源價值管理者、流程系統(tǒng)管理者、業(yè)績評價管理者、公司控制管理者五大角色板塊的價值管理系統(tǒng)框架[15]。

　　王化成和劉俊勇基于戰(zhàn)略目標(biāo)、組織結(jié)構(gòu)、全面預(yù)算管理和激勵機(jī)制四個方面的因素分析，他們認(rèn)為以財務(wù)指標(biāo)作為企業(yè)目標(biāo)只是企業(yè)追求的結(jié)果，它并不能告訴管理者如何來影響結(jié)果，而實現(xiàn)這一結(jié)過程就是企業(yè)的戰(zhàn)略，對于過程或手段的動因分析更多的是依靠非財務(wù)指標(biāo)，最后他們得出中國企業(yè)更應(yīng)傾向于選擇引入了非財務(wù)指標(biāo)的平衡價值管理模式[16]。王平心和吳清華將作業(yè)基礎(chǔ)管理與基于價值的管理相結(jié)合，構(gòu)建了“作業(yè)———作業(yè)鏈———價值鏈———價值管理”的基于作業(yè)的價值管理模式[17]。之后，Tayler提出當(dāng)平衡計分卡方法作為一種戰(zhàn)略管理的工具置于企業(yè)價值因果鏈中，而非僅僅用作企業(yè)績效考核指標(biāo)，有助于管理者樹立使命感和責(zé)任感從而積極主動地為企業(yè)創(chuàng)造價值，換句話說，平衡計分卡不再被劃分為相互獨立的四個層面，而是一個戰(zhàn)略的、全面的管理架構(gòu)[18]。

　　四、簡評

　　隨著企業(yè)這一社會經(jīng)濟(jì)細(xì)胞逐漸成長進(jìn)化，價值管理作為一個嶄新的管理理念被越來越多的企業(yè)付諸實踐。目前，國內(nèi)外學(xué)者對企業(yè)價值管理的研究主要體現(xiàn)在三個方面：一是基于現(xiàn)金流的價值管理模式；二是基于利潤的價值管理模式；三是基于財務(wù)與非財務(wù)相整合的價值管理模式�，F(xiàn)有文獻(xiàn)對三種模式的研究幾乎都建立在以經(jīng)濟(jì)學(xué)為基礎(chǔ)的委托代理理論和以社會學(xué)為基礎(chǔ)的利益相關(guān)者理論基礎(chǔ)之上，在這些理論的指導(dǎo)下，研究者們還進(jìn)行了大量的實證研究對企業(yè)價值管理理論進(jìn)行檢驗、比較和修正。從現(xiàn)有的企業(yè)價值管理研究來看，大部分研究都是基于一個共同假設(shè)，就是一旦企業(yè)的剩余控制權(quán)和剩余索取權(quán)對應(yīng)時，選擇相適應(yīng)的價值管理模式就能夠有效地促進(jìn)投資者和經(jīng)營者的利益趨同，實現(xiàn)企業(yè)所有利益相關(guān)者的價值總和最大化。然而，建立在這些理論上的價值管理模式并沒有深入揭示企業(yè)價值創(chuàng)造的原動力，也沒有顯現(xiàn)企業(yè)價值管理流程中程序的獨立價值，這都容易導(dǎo)致企業(yè)價值管理模式對價值創(chuàng)造計量指標(biāo)的依賴。在這里，筆者認(rèn)為企業(yè)價值管理模式的研究應(yīng)該關(guān)注兩個基礎(chǔ)性的問題：1。企業(yè)價值創(chuàng)造的原動力。企業(yè)往往被視為一種計劃秩序的載體，然而隨著企業(yè)的有機(jī)成長，企業(yè)內(nèi)部層級式計劃秩序的局限性會越來越突出，而那種立基于每個組織成員的利己心，通過自發(fā)的試錯過程和分散化的競爭性方式的組織行為將逐步體現(xiàn)出自身的優(yōu)越性。鑒于此，我們認(rèn)為，企業(yè)應(yīng)該探求一種自下而上的基于自發(fā)秩序的企業(yè)價值管理路徑，而無需糾結(jié)于計劃秩序的精心設(shè)計[19]。當(dāng)現(xiàn)代企業(yè)在一個復(fù)雜系統(tǒng)中有機(jī)成長時，傳統(tǒng)意義上的市場自發(fā)秩序力量將從企業(yè)內(nèi)部喚起并主導(dǎo)企業(yè)的決策行為，這其實就是企業(yè)價值創(chuàng)造的原動力。這一自發(fā)秩序力量難以被精確地計劃設(shè)計，它需要一種敏捷的管理程序?qū)ζ溥M(jìn)行有效疏導(dǎo)。一旦企業(yè)的管理程序沒有很好地容納這一自發(fā)秩序力量對企業(yè)價值創(chuàng)造的基礎(chǔ)性貢獻(xiàn)，企業(yè)的內(nèi)部管理將陷入一種混亂和沖突，表現(xiàn)為一種無序狀態(tài)。

　　2。企業(yè)價值管理的程序理性。Simon認(rèn)為，在不確定性的環(huán)境下，只能依靠運用某一理性的程序來減少未來不確定性的程度[20]。任一企業(yè)的價值管理環(huán)境都充滿了不確定性，因而對價值管理業(yè)績結(jié)果的改進(jìn)都將難以一步企及，而通過結(jié)構(gòu)化的管理程序則能夠提供持續(xù)的基礎(chǔ)保證。企業(yè)價值管理的業(yè)績結(jié)果往往只能決定著人們的注意力，而一個恰當(dāng)?shù)膬r值管理程序模式則能夠保證企業(yè)各利益相關(guān)方對這一價值管理結(jié)果的尊崇，它往往能在組織面臨不確定的內(nèi)外環(huán)境時給予行為人一個明確的行動結(jié)構(gòu)[21]。與此同時，F(xiàn)eldman和March認(rèn)為程序性的活動能夠向第三方彰顯管理者的能力。鑒于此，我們認(rèn)為，企業(yè)的價值管理模式一旦基于自發(fā)秩序基礎(chǔ)并從程序理性的思想切入，就無需計較企業(yè)價值創(chuàng)造結(jié)果用何種業(yè)績指標(biāo)（現(xiàn)金流、經(jīng)濟(jì)利潤或平衡計分卡加權(quán)分?jǐn)?shù)）進(jìn)行計量，對企業(yè)價值管理程序質(zhì)量的保證也即對結(jié)果質(zhì)量的認(rèn)同。

管理學(xué)論文 14

　　管理活動自有人群出現(xiàn)便有之，與此同時管理思想也就逐步產(chǎn)生。生產(chǎn)力的進(jìn)步和人類管理實踐活動的深入推動著管理思想發(fā)展，大量的、系統(tǒng)化的管理思想經(jīng)過整理，形成了能夠知道管理實踐的管理理論。人類在管理理論的指導(dǎo)喜愛，又進(jìn)一步促進(jìn)了生產(chǎn)力的提高，推動著管理升級和管理再造活動的展開。

　　一、管理與管理學(xué)定義及理解

　　所謂管理，就是為了有效地實現(xiàn)組織目標(biāo)，有專門的管理人員利用專門的知識技術(shù)和方法對組織活動進(jìn)行計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制與創(chuàng)新過的程。關(guān)于這個概念的定義是經(jīng)過前人廣泛的定義之后給定的一個綜合的貫穿管理理論與實踐始終的整體意義的概念。 管理學(xué)是系統(tǒng)研究管理活動的基本規(guī)律和一般方法的科學(xué)。管理學(xué)是適應(yīng)現(xiàn)代社會化大生產(chǎn)的需要產(chǎn)生的，它的目的是：研究在現(xiàn)有的條件下，如何通過合理的組織和配置人、財、物等因素，提高生產(chǎn)力的水平。管理學(xué)是一門很深奧的知識，任何組織都需要管理

　　工作的支持，而且任何管理工作都是在某一特定組織進(jìn)行并為該組織服務(wù)的。

　　二、對管理學(xué)一些性質(zhì)的認(rèn)識

　　1．“管理是科學(xué)性和藝術(shù)性的統(tǒng)一”的認(rèn)識

　　談到這里，難免不提及到管理是科學(xué)性與藝術(shù)性的統(tǒng)一這一觀點上來。我認(rèn)為從某種意義上講，管理的'科學(xué)性與藝術(shù)性反映到實際工作中應(yīng)該是與理論和實踐相對應(yīng)的。

　　管理的科學(xué)性，管理是一門科學(xué)，是有大量學(xué)者和實業(yè)家在總結(jié)管理工作的客觀規(guī)律基礎(chǔ)上，借用許多科學(xué)家的理論、知識和方法，它是一套管理理論體系，它為指導(dǎo)管理實踐提供了原理，原則、方法和技術(shù)。管理源自實踐但又高于實踐，它是很多理論研究者和實踐大師的經(jīng)驗總結(jié)，從而使我們后人能夠盡快的學(xué)會前人栽實踐中總結(jié)出的經(jīng)驗，這使我們少走很多彎路，省去了很多時間。

　　管理的藝術(shù)性，正是這門科學(xué)的魅力所在之處。理論應(yīng)用于實踐，能充分體現(xiàn)一個管理者的決策組織領(lǐng)導(dǎo)能力。這種能力將決定一個人是否可以擔(dān)任管理者，無論他是基層領(lǐng)導(dǎo)，還是高層領(lǐng)導(dǎo)。因為同樣的管理理論在不同的管理者手中能起到完全不同的管理效果。這就意味著兩個管理者在擁有相同的資源的時候，在達(dá)到或者實現(xiàn)組織的目標(biāo)上的程度不同。

　　管理不僅是一種知識，也是一種實踐；不僅是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)；它是科學(xué)性與藝術(shù)性的有機(jī)統(tǒng)一。

　　2．生產(chǎn)力的進(jìn)步既推動著人們對管理科學(xué)性的把握，但它又讓人們發(fā)現(xiàn)管理越來越是一門“不精確”的科學(xué)時代的變遷往往是由重大技術(shù)的突破為其動力支撐的，從人類開始改進(jìn)耕地種田、制造武器及改進(jìn)紡織機(jī)械開始，技術(shù)一直是在不斷發(fā)展的。從蒸汽機(jī)的出現(xiàn)、電的發(fā)明、計算機(jī)的誕生到今天網(wǎng)絡(luò)社會的形成，都在不斷地促進(jìn)人們對管理科學(xué)性的認(rèn)識，一方面技術(shù)進(jìn)步的成果作為人們認(rèn)識管理科學(xué)性的工具，使得原本力所不能及的管理問題得到了深刻把握；另一方面，技術(shù)進(jìn)步又使得自然資源和人力資源的結(jié)合程度不斷提高，人類對與賴以生存的自然界的關(guān)系的認(rèn)識也在發(fā)生變化，從懷有“征服自然”的野心開始，后來演變?yōu)楦脑熳匀唬�到今天越來越多的人認(rèn)識到與自然界共生（天人合一）才是真正的歸宿。

　　3．管理研究的對象不能局限在對特定組織內(nèi)的管理職能性的研究視野，應(yīng)當(dāng)充分考慮與組織外部環(huán)境的關(guān)系雖然普遍承認(rèn)管理是一種社會現(xiàn)象，但很長一個時期以來，人們卻往往把管理研究的視野置身于組織這個“黑匣子”，甚至有學(xué)者把組織與其外部關(guān)系的研究界定為“經(jīng)營”而非“管理”的研究范圍。羅納德科斯在其經(jīng)典之作《企業(yè)的性質(zhì)》中指出，“經(jīng)營意味著預(yù)測與通過簽訂新契約，利用價格機(jī)制進(jìn)行操作。管理則僅僅意味著對價格變化作出反應(yīng)，并在其控制之下安排生產(chǎn)要素。

　　三、深化管理學(xué)內(nèi)容體系時可以重點研究的課題

　　1．就研究的基本單位而言，管理學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)是不是完全表現(xiàn)為兩個截然不同的研究方向。許多學(xué)者認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的最小單位是“組織”，研究方向是探討組織與外部市場環(huán)境的關(guān)系，而管理學(xué)的研究的最大單位是“組織”，其研究方向是探索組織內(nèi)部的高效運營。一般地說，經(jīng)濟(jì)學(xué)更關(guān)注市場價格，重點研究如何通過市場進(jìn)行資源配置以實現(xiàn)利潤最大化；而管理學(xué)更關(guān)注組織內(nèi)部的人，重點研究如何調(diào)動和發(fā)揮人的積極性、能動性和創(chuàng)造性以實現(xiàn)高效率和高效益。

　　2．全球化背景對管理學(xué)研究的影響。這一方面，國內(nèi)管理學(xué)者比國外管理學(xué)者研究顯得更為狹窄，包括近年來國內(nèi)出版的管理學(xué)教材也并沒有以較大篇幅來進(jìn)行論述，而象斯蒂芬p羅賓斯、詹姆斯斯通納、加雷思瓊斯等學(xué)者的最新管理學(xué)著作中都特別重視研究全球化對傳統(tǒng)管理職能、管理方法、管理模式的深刻影響。21世紀(jì)的管理者必須把自己定位于世界公民的位置，而不能只局限于某一特定的國界去考慮如何造就競爭優(yōu)勢。

　　3．信息化時代對管理產(chǎn)生的影響。隨著計算機(jī)的普及和互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用，傳統(tǒng)的時空概念正在發(fā)生改變，“地球村”成為一種趨勢。雖然不同層次的管理者具有不同的信息需求，但他們都發(fā)現(xiàn)，以計算機(jī)為基礎(chǔ)的信息系統(tǒng)為有效的管理提供了必備的信息。信息時代的到來，業(yè)務(wù)流程的再造（bpr）、電子商務(wù)（ec）已經(jīng)成為一種被社會廣泛采用的管理創(chuàng)新模式，而且，我們還發(fā)現(xiàn)，信息化技術(shù)的發(fā)展對傳統(tǒng)的計劃模式、組織結(jié)構(gòu)設(shè)計、領(lǐng)導(dǎo)方法、控制手段的影響是全方位的。

　　4．文化因素對管理范式的影響。相對于信息技術(shù)所產(chǎn)生的“硬性”

　　管理而言，一種“軟性”管理因素越來越受到管理學(xué)界的注意。組織文化是指在歷史發(fā)展過程中積淀下來的某種思想觀念、價值體系、行為準(zhǔn)則和行為范式。這種組織文化可以以一種潛移默化的方式被傳授給未來的組織成員，從而成為人們感覺、思考、理解相應(yīng)問題的模式。沿著組織文化這一線索展開的管理學(xué)研究熱點包括：文化多元化、管理倫理等。

　　參考文獻(xiàn)：

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　　[3]斯蒂芬p羅賓斯.管理學(xué)(第4版).

　　[4]羅珉.管理學(xué).

管理學(xué)論文 15

　　1、試析提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的探討

　　2、高等教育成本分擔(dān)機(jī)制研究

　　3、基于提高大學(xué)生素質(zhì)的審美教育研究

　　4、廣西高等教育國際化及對策研究

　　5、中國石油管道局職業(yè)教育培訓(xùn)發(fā)展規(guī)劃研究

　　6、國際教育與國際人才培養(yǎng)路徑研究

　　7、深入發(fā)展時期教育技術(shù)理論演變的研究

　　8、大學(xué)生綠色教育若干問題研究

　　9、高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境研究

　　10、法制教育的功能探究

　　11、運用教育技術(shù)實現(xiàn)有效教學(xué)

　　12、高職會計教育模式改革的研究

　　13、中小學(xué)心理健康教育評估的探索

　　14、關(guān)于分層作業(yè)在農(nóng)村初中英語教學(xué)中的探索

　　15、中小學(xué)教師實踐新課程的若干問題

　　16、關(guān)于淺探學(xué)生的主體性在現(xiàn)代體育教學(xué)中的發(fā)揮

　　17、對于高校大學(xué)生心理問題淺析及班主任疏導(dǎo)作用

　　18、核心知識在思想品德課堂中篩漏的原因淺析

　　19、思想政治課教學(xué)要轉(zhuǎn)入素質(zhì)教育的軌道

　　20、關(guān)于高中體育與健康模塊教學(xué)的見解

　　21、荔波煤礦瓦斯突出事故幸存者的心理護(hù)理干預(yù)及預(yù)后

　　22、高職《材料分析與檢測》課程中理論與實驗的整合

　　23、關(guān)于高考英語閱讀理解詞義推斷熱點考點揭秘

　　24、計算機(jī)信息管理專業(yè)職業(yè)活動導(dǎo)向教學(xué)模式的實踐

　　25、讓生活走進(jìn)語文教學(xué)的課堂

　　26、論合作學(xué)習(xí)教學(xué)法在體育專業(yè)英語教學(xué)中的應(yīng)用

　　27、我國北方農(nóng)村家庭教育社會支持體系的研究

　　28、初中學(xué)生環(huán)境教育的實踐與思考

　　29、我國教育中介組織失靈與治理之研究

　　30、普及農(nóng)村義務(wù)教育對城鄉(xiāng)收入差距的影響研究

　　31、新世紀(jì)我國會計人員后續(xù)教育問題研究

　　32、我國教育不平等與經(jīng)濟(jì)增長關(guān)系的實證研究

　　33、梁啟超的教育現(xiàn)代化思想研究

　　34、從近代化的角度看嚴(yán)復(fù)的教育思想與實踐

　　35、遠(yuǎn)程教育中情感信息的建模與處理方法研究

　　36、GDP危險期美國思想政治教育的狀況及其對我國的啟示

　　37、基于現(xiàn)代教育技術(shù)的教育改革問題研究

　　38、當(dāng)代知識觀的新發(fā)展及其對我國基礎(chǔ)教育課程改革的影響

　　39、淺議學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識的培養(yǎng)

　　40、淺議怎樣培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心

　　41、對于實驗班化學(xué)教學(xué)的思索

　　42、高校貧困生檔案管理工作淺析

　　43、課程改革中的教育理論創(chuàng)新問題

　　44、關(guān)于新課標(biāo)下初中歷史課教學(xué)

　　45、關(guān)于探索新課程下體育教學(xué)中角色轉(zhuǎn)變

　　46、論高校軍事理論課教學(xué)方法的優(yōu)化

　　47、關(guān)于中職語文服務(wù)功能芻議

　　48、談現(xiàn)代外語教師在外語教學(xué)上應(yīng)具備的能力

　　49、淺談高校校園感恩文化建設(shè)

　　50、淺議善用有效教學(xué)策略規(guī)范語文綜合學(xué)習(xí)

　　51、試論教育理想與人的全面發(fā)展

　　52、關(guān)于信息技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

　　53、如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)語言

　　54、電郵模式在成人教育解剖學(xué)教學(xué)的應(yīng)用研討

　　55、淺議初中數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)策略

　　56、分析高職院校工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)模式

　　57、新課標(biāo)下高中作文教學(xué)策略研究

　　58、關(guān)于科學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主探索的嘗試

　　59、關(guān)于護(hù)士的職業(yè)承諾及情感承諾的初探

　　60、以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)軍事醫(yī)學(xué)院校學(xué)員管理工作

　　61、高職院校人事制度改革創(chuàng)新實踐淺析

　　62、初中英語教學(xué)的情趣初探

　　63、關(guān)于課程教學(xué)是心理健康教育的主渠道

　　64、關(guān)于就業(yè)導(dǎo)向的遠(yuǎn)程職業(yè)教育網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計

　　65、論析中職會計教育中的能力培養(yǎng)問題

　　66、小學(xué)語文寫作訓(xùn)練初探

　　67、水利工程施工教學(xué)藝術(shù)探析

　　68、關(guān)于小組合作學(xué)習(xí)走進(jìn)初中數(shù)學(xué)課堂

　　69、關(guān)于加強初中化學(xué)實驗教學(xué)的'做法和體會

　　70、關(guān)于心理健康教育活動課設(shè)計及有效實施

　　71、淺議新課改下的小學(xué)數(shù)學(xué)教育

　　72、對于高職院校學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)策略

　　73、淺談高中英語分層次教學(xué)

　　74、英語教學(xué)中怎樣實施素質(zhì)教育

　　75、試論大學(xué)生心理障礙成因及對策思考

　　76、數(shù)學(xué)問題解決的思維過程

　　77、高職院校學(xué)生職業(yè)價值觀簡析

　　78、關(guān)于在數(shù)學(xué)教學(xué)中引入閱讀教學(xué)的重要性

　　79、淺談思想政治教育與心理健康教育的對立統(tǒng)一

　　80、“學(xué)歷型--學(xué)習(xí)型”中學(xué)教師繼續(xù)教育模式研究

　　81、淺議當(dāng)前體育社會學(xué)分析的問題與成因

　　82、淺談高校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與思想政治教育工作

　　83、淺議小學(xué)語文教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生語感

　　84、關(guān)于教師要做“生成性資源”的重組者

　　85、淺析視頻教學(xué)法在食品營養(yǎng)學(xué)中的應(yīng)用

　　86、對于合校后吉林大學(xué)主要辦學(xué)指標(biāo)及評估排名變化分析

　　87、構(gòu)建和諧社會與大學(xué)生思想政治教育工作的創(chuàng)新

　　88、網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)效果的監(jiān)督與評價研究

　　89、原電池原理的教學(xué)設(shè)計

　　90、高職院校會計教學(xué)改革的研究

　　91、關(guān)于讓童言生輝--談作文教學(xué)中的點滴體會

　　92、淺談小學(xué)英語課外作業(yè)布置的技巧

　　93、人本意識是學(xué)校管理的核心素質(zhì)

　　94、關(guān)于歷史教學(xué)中學(xué)生自主能力的培養(yǎng)

　　95、高中生數(shù)學(xué)焦慮心理成因及消除策略研究

　　96、淺談東北三省普通高校冬季公共體育課程現(xiàn)狀及對策研究

　　97、試析高職英語校本課程開發(fā)知識觀的重建

　　98、通識教育理念下的高考制度改革

　　99、試析怎樣在高職院校構(gòu)建和諧師生關(guān)系

　　100、淺談探索成人教育的創(chuàng)新模式

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