中考作文訓(xùn)練技巧
中考作文層級(jí)訓(xùn)練之一緊湊
【技法解說(shuō)】
作文講究緊湊，忌諱散亂，中考作文更是如此。緊湊的文章，邏輯性強(qiáng)。這里所說(shuō)的“緊湊”，是指文章連接緊密，中間沒(méi)有多余的東西或空隙，它體現(xiàn)在文章的結(jié)構(gòu)形式和內(nèi)容兩個(gè)方面。怎樣才能使文章寫得緊湊呢？
首先，采用首尾呼應(yīng)的方法，使文章結(jié)構(gòu)完整。如魏巍的《我的老師》，開(kāi)頭寫“最使我難忘的，是我小學(xué)時(shí)候的女教師蔡蕓之先生”，結(jié)尾寫“可惜我沒(méi)上完初小，就轉(zhuǎn)到縣立五小上學(xué)去了，從此，我就和蔡老師分別了”。開(kāi)頭與結(jié)尾，不僅從內(nèi)容上呼應(yīng)，而且使愛(ài)老師的感情貫串全文。
其次，采用穿插法，用某一句子反復(fù)進(jìn)行穿插來(lái)行文。如茅盾的《白楊禮贊》一文，開(kāi)頭寫“白楊樹(shù)實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹(shù)”，接著用“那就是白楊樹(shù)，西北極普通的一種樹(shù)，然而實(shí)在是不平凡的一種樹(shù)”、“這就是白楊樹(shù)，西北極普通的一種樹(shù)，然而決不是平凡的樹(shù)”、“白楊樹(shù)是不平凡的樹(shù)，它在西北極普通”來(lái)進(jìn)行穿插，結(jié)尾寫“……我要高聲贊美白楊樹(shù)”。這樣，通過(guò)反復(fù)穿插，使文章結(jié)構(gòu)緊湊完美。
第三，采用過(guò)渡法，也就是我們常說(shuō)的承上啟下，它使文章的銜接緊密。如魯迅的《從百草園到三味書(shū)屋》一文，第一部分寫百草園的生活，第二部分寫三味書(shū)屋的生活，內(nèi)容轉(zhuǎn)移跨度大，兩者之間便用了過(guò)渡段：我不知道為什么家里的人要將我送進(jìn)書(shū)塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴(yán)厲的書(shū)塾。也許是因?yàn)榘魏问诪鯕Я四鄩Π�，也許是因?yàn)閷⒋u頭拋到間壁的梁家去了吧，也許是因?yàn)檎驹谑畽谏咸讼聛?lái)吧……都無(wú)從知道�？偠灾何覍⒉荒艹５桨俨輬@了。Ade，我的`蟋蟀們！ Ade，我的覆盆子們和木蓮們！……
第四，采用“總—分”或者“總—分—總”的方法，使文章結(jié)構(gòu)緊湊。此法既可運(yùn)用于段落中，也可運(yùn)用于全篇。如葉圣陶的《蘇州園林》，先總寫蘇州園林的總的特點(diǎn)是“務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫”，然后分別從“亭臺(tái)軒榭的布局、假山池沼的配合、花草樹(shù)木的映襯、近景遠(yuǎn)景的層次”等方面加以說(shuō)明。另外，還可以運(yùn)用懸念法、倒敘法、插敘法、點(diǎn)題法、線索法等。
以上方法可單獨(dú)運(yùn)用，也可以綜合運(yùn)用。只有經(jīng)常運(yùn)用，才能真正寫出結(jié)構(gòu)緊湊的文章。
【例文參讀】
給雨的一封信
親愛(ài)的雨：
你好！之所以想給你寫信，是因?yàn)槟隳禽p盈的舞姿時(shí)常在我眼前浮現(xiàn)，你那透明的長(zhǎng)袍常在我眼前飄蕩，你那澄澈的雙手時(shí)常在我眼前搖擺。所以今天，我按捺不住自己的感情，提起筆來(lái)給你寫一封信，訴說(shuō)我對(duì)你的傾慕之情。我最喜歡看你跳舞。你那輕巧的足尖在太空中優(yōu)雅地盤旋。于是一個(gè)個(gè)透明的精靈從你懷里溜出，爭(zhēng)先恐后地?fù)肀Т蟮�，把地上的小草也感染了，揮舞著身軀煥發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)綠意。我最喜歡聽(tīng)你唱歌。你那婉轉(zhuǎn)的歌聲在蒼穹中隨意地蕩漾。于是一個(gè)個(gè)透明的精靈從你懷里溜出，呼朋引伴地來(lái)到大地，把樹(shù)上的鳥(niǎo)兒也熏陶了，揚(yáng)起頭來(lái)清脆地唱出嚶嚶韻律。
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