2016年中考議論文閱讀題型及答題技巧

　　議論文又叫說理文，它是一種剖析事物、論述事理、發(fā)表意見、提出主張的文體，下面CN人才網小編為大家搜索整理了關于中考議論文閱讀的題型及答題技巧，歡迎參考學習，希望對大家備考有所幫助!

　　1.分析某論證方法的作用

　　句式：使用××論證的方法+論證了××觀點+效果

　　具體如下：

　　①舉例論證：通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。

　　格式：使用了舉例論證的論證方法，舉……(概括事例)證明了……(如果有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點)，從而使論證更具體、更有說服力。

　�、诘览碚撟C：通過講道理的方式證明論點，使論證更概括、更深入。

　　格式：使用了道理論證的論證方法，論證了……的觀點，從而使論證更概括、更深入。

　�、郾扔髡撟C：通過比喻進行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。

　　格式：使用了比喻論證的論證方法，將……比作……，證明了……的觀點，從而把抽象深奧的道理闡述得生動形象、淺顯易懂。

　�、軐Ρ日撟C：對比論證的作用就是突出強調。

　　格式：使用了對比論證的論證方法，將……和……加以比較，突出強調了……的觀點。

　�、菀�用論證：引用論證比較復雜，這與具體的引用材料有關，有引用名人名言、格言警句、權威數據、名人軼事、笑話趣聞等各種情況，其作用要具體分析。 如引用名人名言、格言警句、權威數據，可以增強論證的說服力和權威性;引用名人軼事、奇聞趣事，可以增強論證的趣味性，吸引讀者往下讀。

　　格式：使用了引用論證的論證方法，通過引用……證明……的觀點，使論證更有說服力。(或更有趣味性，吸引讀者往下讀)

　　2.分析論據的類型和作用

　　論據可分為道理論據和事實論據兩種類型。答題要點兩個方面：(1)明確論據類型;(2)具體分析作用。這類題目究其實質是考查論據與論點的關系，無論是與中心論點與分論點的關系，都是證明與被證明的關系，所以，規(guī)范性答題格式如下：

　　這是……論據，在文中起著證明……(論點，如果有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點。)

　　補充論據作為一種新題型正在流行，做這種題目，注意以下兩個方面：(1)看清楚要求補充的論據類型，即看清楚要求的是名言還是事例;(2)補充名人事例要注意字數限制。當然，作為應考，可以準備“勤奮”、“處世”等常見主題的名人事例和名言。名言字數要少，事情要熟悉，不要為求新而準備那些較長名言或不熟悉的名人事例。

　　3.考查文章提出中心論點的方式

　　①文章標題點明中心論點;

　�、谖恼麻_頭提出中心論點;

　�、畚恼陆Y尾歸納出中心論點;

　�、芪恼轮虚g用某個承上啟下的句子提出中心論點;

　�、菸恼聸]有直接提出中心論點，但始終圍繞……展開論述。

　　4.中心論點的識別

　　一看題目，二看首尾，三看是否是明晰的判斷，四看是否統(tǒng)帥全文，五看論據證明的觀點。

　　5.分析文章的論證思路

　　首先應該了解一般議論文的結構：提出問題(引論)--分析問題(本論)--解決問題(結論)。

　　分析議論文的論證思路，其實，就是在段落層次的基礎上加上一些諸如“首先”“然后”“接著”“最后”一類表起承轉合關系的詞語。做這個題目，尤其要注意開頭結尾的表述。

　　開頭的內容有：

　　(1)提出中心論點;

　　(2)引出論題。

　　以上兩個方面，要具體回答出提出中心論點或引出論題的具體方式，有的是通過名人名言、有的是通過名人佚事、有的是通過趣聞笑話等。

　　結尾的內容：

　　(1)深化中心論點，提出……的結論;

　　(2)重復或強化……的中心論點;

　　(3)發(fā)出……的號召或勸勉人們……;

　　(4)補充論證了……。(有時候會考查這方面作用，其作用是使論證更嚴密。)

　　做這類題目，就是把文章的引論、本論、結論具體化地陳述出來。

　　如：《人的高貴在于靈魂》一文，我們可以這樣表述：首先引用法國思想家帕斯卡的名言“人是一枝有思想的蘆葦”提出中心論點“人的高貴在于靈魂”，然后 舉阿基米德、王爾德事例證明了“珍惜內在的精神財富甚于外在的物質財富”，最后以一個火車上讀書的少女為例向人們發(fā)出“人應該保持純正的精神追求”的勸勉。

　　6.題目分析

　　(1)作用分析

　�、冱c明論點;

　　②交代論題;

　�、埸c明議論由頭。

　　方法：

　　●主謂短語和動賓短語一般是論點;如：《珍惜××》，《學會××》，《繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風》。

　　●并列短語一般論述事物之間的關系;如《想和做》《成與敗》。

　　●題目中有談、論、說、議的一般是論題。

　　(2)效果分析

　　●點明了文章論述的內容，明確了文章論點;

　　●運用比喻，生動形象的提出了論點等。

　　7.議論文開頭的作用

　�、匍_門見山，提出中心論點;

　�、卺槍ΜF實中某種現象(或事例或觀點)進行分析，然后提出論點(或提出論題)，具有很強的針對性;

　　③引用名言提出論點或論題，同時，名言又是證明論點的論據;

　�、苡赡硞�故事或事例引出論點或論題，同時，故事和事例又是證明論點的論據;

　�、輸[出錯誤的論點和論據，為下文的批駁樹立靶子;

　�、抻蒙鷦拥谋扔骰蚬适�(如寓言)引出論點，既能激發(fā)讀者的閱讀興趣，又能把抽象的道理形象化，便于讀者接受。

　　8.議論文中記敘的作用

　　敘述事件(一般只需要概括的時間、地點、人物和事件的結果)，為議論服務。

　　(記敘文中的議論作用：點明所描寫人物、事件的意義;深化文章的主題;起畫龍點睛的作用。)

　　9.議論文結尾的作用

　　(1)深化中心論點，提出……的結論;

　　(2)強調……的中心論點;

　　(3)發(fā)出……的號召或希望人們……;

　　(4)補充論證了……;(其作用是使論證更嚴密)

　　(5)總結全文，得出中心論點;

　　(6)提出問題，發(fā)人深思，啟發(fā)人去關注或思考某個問題。

　　10.議論文語言特點分析

　　議論文語言特點分析的角度比較固定，只有兩個角度：(1)語言特點;(2)語體特點。做這類題目，要掌握一些語言風格關鍵詞：簡明平實、形象生動、幽默風趣、含蓄委婉、富有文采等。而語體特點，抓住邏輯嚴密四個字做文章就可以了。一個應特別注意的事項就是做這類的題目一定要有具體文句支撐，也就是用文章中的具體例句為例子進行分析。

　　常用句式：這個詞體現了議論文語言的嚴密性。

　　11.議論文寫作特點分析

　　議論文寫作特點分析的角度比較多，如修辭手法、論證方法、寫作手法等。

　　(1)修辭：

　　●比喻：把××比作××，形象生動，把抽象的道理形象化，有力的論述了的××論點，便于讀者理解和接受。

　　●排比：增強了文章論證的氣勢，增強了文章的說服力和感染力。

　　●引用：引用古詩文，使文章富有文采，同時有力證明了××論點;引用名言，有力證明了××論點。

　　●反問：增強語氣，發(fā)人深思。

　　●設問：啟發(fā)讀者思考，強調某種觀點。

　　(2)論證方法：參考論證方法的作用談。

　　(3)寫作手法比較固定，常見的就是：

　　●舉例論證與道理論證相結合(夾敘夾議);

　　●以……論證方法為主。

　　同樣，做這類的題目一定要有具體文句支撐，也就是用文章中的具體例句為例子進行分析。

　　12.文段結構作用

　　(1)引出下(全)文;(2)總結前(全)文;(3)承上啟下。

　　作為議論文段的作用，必須結合文體特征具體解答。

　　如開頭段引出中心論點(論題)，那么，我們可以參考下面的兩個具體答題規(guī)范格式的例子使用或變通使用：

　�、匍_頭通過寫……的事例，提出中心論點……(或引出……的論題)。

　�、陂_頭通過引用名言，提出中心論點……(或引出……的論題)。

　�、坶_頭通過引用名人趣事(或……的奇聞趣事)，提出中心論點……(或引出……的論題)，也起到吸引讀者往下讀的作用，增強了論述的趣味性。

　　結尾段的作用，請參照4：“結尾的內容”回答。

　　13.論據一般不能去掉

　　原因：

　　(1)結構上：與前文某些詞句依次照應或有古今中外順序，互換后結構不嚴謹。

　　(2)內容上：此論據是為了證明……的觀點，不能證明另外一段的觀點。

　　14.啟發(fā)思考類題目

　　注意點：

　　觀點必須符合主流思想意識。

　　把文章中心換個角度闡述一下即可。

　　聯系實際題必須聯系實際。