期中考試總結優(yōu)選(14篇)
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，是時候寫一份總結了。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？下面是小編為大家整理的期中考試總結，希望對大家有所幫助。
期中考試總結 篇1
“秋風起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸”“秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜”秋風送爽，熱血飛揚
今天是11月4日雖然已是深秋但雙語的氣氛并不太深沉，大家都還著一種緊張的氣氛進行了為期兩天的`期中考試這是中學第一次正式的考試也是我第一次中學的期中考試，現在考試已經結束但我覺得這兩天的時間考得不錯雖然沒有出成績但感覺上很可以了，有6門功課語數英生地歷（語文·數學·英語·生物·地理·歷史），這次考試我悟出了很多考試訣竅，給大家總結以下幾點：
1復習，在考試之前做到充分的復習，考哪一科復習哪一科不能憑自己愛好復習，制作時間安排，找重點復習，不能臨時抱佛腳。這樣才能充分。
2考試時要先確認試卷有錯誤，先找出后告訴監(jiān)考老師以免出錯，后仔細讀提了解題意會更加方便答題還要注意姓名班級考號座號寫了沒有（這是最重要的沒寫的話就得零分）
3考試寫完時要及時檢查一個字一個字的檢查確保萬一，提高正確率有時會有意外的驚喜。
4考試后不要急著和別人互對答案討論問題要抓緊復習下一個科目（因為你已經考完了成績就在那了在討論沒用）確保下一門考的更好！只要做到了以上這幾點絕對確保你考得更好。
下個星期就出成績了真期待！
期中考試總結 篇2
11月17日，我校統(tǒng)一時間，嚴格布置考場，單人單桌單行進行了期中考試。這次期中考試我們組織的很好，到達了預期目的。并取得了肯定的成績。期中考試是就學生一個方面而言，是對學生學習狀況的檢查和總結，是（學習態(tài)度）、學習作風，學習效果，（學習（閱歷）），（學習（方法））的檢查和總結、溝通，是學習學問，復習穩(wěn)固和加深。就這個意義而講，我們這次期中考試目的已經到達，期中考試起到了加油站，檢修站的作用。通過這次考試，許多同學學習態(tài)度進一步端正，學習作風更加刻苦了，學習的主動性和自覺性進一步提高了，期中考試過后，我們看到全校絕大局部同學的'時間抓得更緊了，許多班級的學習空氣更加深厚了，學習生活更緊急了。考試完畢后結合本校狀況詳細落實以下幾件事情：
一、開好幾個會議。
即學生首先分析自己考試中消失的缺乏，制定出下一步奮斗的方向和目標;任課教師開好本科質量分析會;班主任開好班級質量分析會;教研組長開好各學科質量分析會;教育主任開好全校質量分析會，做好全校的質量分析。本次考試有
得有失，語文試卷從生字詞語、各種積存、古詩、句子、短文等內容的考察。大局部班級學生在把握生字、詞語根底學問方面，還是完成的比擬好的。短文閱讀方面，學生們相對還是一個力量的弱項，需要教師在平常的語文課中，要有針對性的進展指導和訓練。經語文組共同探討打算今后充分利用學校圖書室資源、發(fā)動學生共用資源等方式來提高學生的閱讀量以提高閱讀及寫作力量。加大語文閱讀方面的專項訓練，全面提高學生的綜合力量。數學學科內容相比照較全面，從根底學問、（思維訓練）和解決實際問題等方面對學生進展的考察。思維訓練方面的題目的考察，如填空題、選擇題，不單單看學生對根底學問的把握，還要看學生敏捷應用學問的狀況如何。沒有得高分的很多學生還是在這個方面失分比擬多。學生在計算、口算和簡算學問方面的方法把握較好，大多數學生都能夠過關，但不少學生在計算方面馬虎大意，失分較多，存在問題，所以數學組共同討論今后每天布置十道計算題以提高學生的計算力量。英語學科這次考察的方向性比擬明確，起到了催促和檢查的效果。
二、召開期中考試家長會。
對本次考試中涌現出的學生進展盛大表彰。會上對本學期前一階段作工作小結，并宣布了期中考試優(yōu)秀、進步的同學名單，以及在行為習慣各方面表現突出、進步的同學名單，還對全體學生在下半學期的思想、紀律、學習等方面提出了詳細而具體的要求，明確指出了學生努力的方向，并盼望全體同學再接再厲，力爭取得更優(yōu)異的成績。信任通過以上一系列（措施）的實行，我校在已有的成績上肯定會在今后的考試中再次取得更加優(yōu)異的成績。
期中考試總結 篇3
時間過得真快，轉眼間，一學期已經過去兩個半月了，一學期一次的期中考試也隨著悄悄地過去，這次數學期中考試我們全年級有51人參加考試，平均分為84分，年級最低分為42分，不及格的有2人，90分以上的有19人。從試卷難易程度看成績平均分和優(yōu)秀率還偏低，主要存在以下幾個問題。
試卷中反映出的情況感到在以下方面做得尚好，首先對本冊書的基礎知識教的較為扎實，學生的失分較少，如填空題、單位換算題、計算題，口算題正確率較高。
丟分較多的題：是長度單位填空題，如：670毫米－170毫米＝厘米＝分米，學生對于單位的變換的觀察能力還較差，把厘米當毫米；還有，有一串彩珠，按“2紅3綠4黃”的順序依次排列。第600顆是顏色。學生在知識的遷移還掌握得不太好，所以，出錯的較多。還有一部分學生應用題失分驚人，主要是不理解題意，不會分析，有的題型還沒見過。
分析低分學生原因：
1、部分學生由于家庭現狀的原因，有的父母長期在外面打工，只關心孩子的生活，不關心孩子的學習。
2、部分學生上課不認真聽講，平時作業(yè)也不認真，根本沒有把心思放在學習上。
面對上述存在的問題，為了能更好的完成一學期的教學任務，在以后的教學中，將采取以下措施：
1、及時調整教學方法，做到一步一個腳印的教學。
2、針對差生，讓他們知道自己為什么差，差在什么地方，同時，找出他們身上的.閃光點，讓他們鼓起勇氣，奮勇爭先，力爭趕上優(yōu)秀生；優(yōu)秀生，讓他們平時不僅要管好自己，使自己天天向上，還要經常幫助后進生。開展“一幫一”教學的活動，讓每一個成績優(yōu)秀的學生都與成績較差的學生交朋友，互為小老師，互幫互助，共同進步和提高。
3、營造寬松民主的學習環(huán)境，讓所有學生產生學習數學的積極性，夯實基礎，日日進步，相信苦盡甘來的道理。
期中考試總結 篇4
xx小學舉行期中考試總結表彰會20xx年xx月xx日下午，我校隆重召開了期中工作總結暨期中考試表彰大會。塔橋鎮(zhèn)中心校石應舉、建華領導們；xx李道福書記；獲獎學生家長和全體師生出席參加了此次會議，大會由李成建主任親自主持。
會議首先由校長李俊峰就本次期中考試質量進行分析，他要求同學們總結學習經驗，端正學習態(tài)度。他還對此次考試的成功之處予以肯定，對不足之處提出解決方案，要求同學們務必以謙虛好學的精神迎接后期學習。
會議第二項由教導處主任李成建對半學期來高效課堂教育教學工作進行總結，他要求同學們要勤學多思，用拼搏的'信念戰(zhàn)勝學習中的困難。
會議第三項為各班級在本次期中考試中總分前三名的同學頒發(fā)獎狀和獎品。在此，李校長指出期中考試不是學習的終點，它是加油站、維修站，我們表彰優(yōu)秀學生的目的是鼓勵先進，激勵后進，促使所有同學共同進步，使我校的高效課堂教育教學更上一個新的臺階。
本次表彰會系統(tǒng)總結了上半學期我校在高效課堂推進工作中取得的優(yōu)異成績，并對下半學期教學工作提出了明確的要求，使所有師生深刻認識到學習中的問題，取得了很好的效果，有力的推動了高效課堂教育教學工作向縱深發(fā)展。
期中考試總結 篇5
同學們：緊張的期中考試已經落下帷幕，優(yōu)異的成績見證了同學們不懈的努力，也見證了敬愛的老師們辛勤的工作，老師們?yōu)槲覀內〉脻M意的成績而高興，同學們也為付出的勞動有所收獲而欣慰。
期中考試已經離我們而去，但我們的學習旅程卻遠沒有結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部，人生道路有風和日麗的'日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，但我們可以改變心情，我們不能改變容貌，但我們可以展現笑容，我們不能改變世界，但卻可以改變自己，我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調整自己，我下一次考試早做準備，有這樣一句格言：在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑，只是別忘了趕路。幾個月后，我們將迎來另一個展現自己的舞臺—期末考試，希望成功者要乘勝前進，再創(chuàng)輝煌。失敗者要吸取教訓，迎頭趕上。同學們。江山是打出來的，幸福生活是靠勤勞的雙手創(chuàng)造出來的，優(yōu)異的成績不是等出來的，而是靠我們分離拼搏出來的。
春種一粒粟，秋收萬粒籽，讓我們攜起手來，共同努力吧，我堅信，青春會因為我們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因為我們的身心健康而驕傲，學校會因為我們取得的優(yōu)異成績而自豪。
其實這幾乎是演講稿的全部�！拔覀儾荒茏笥姨鞖�，但我們可以改變心情，我們不能改變容貌，但我們可以展現笑容，我們不能改變世界，但卻可以改變自己。”這是何等好的優(yōu)美語句呀！期中考試整體總結期中考試過后，當我聽到我很不夢想的成績后，覺得自我很不好，所以我煩死了好久，回顧當天晚上我并沒有好好復習。這個教訓我永遠記在心中。這個教訓就像刀割一樣，落在了我的身上，給我?guī)狭松钌畹膫邸?/p>
這是教師進了教室，原先的喧嘩的教室一下子變得安靜起來了。教師原先慈祥的目光不見了而我們看見的是一雙憤怒的眼睛。而我們明白教師是因為我們考的成績不好而生氣的。
回到家里，我一句話都沒有說，默默的醫(yī)生不吭地走進了屋里，我覺得我很對不起我的爸爸合我的媽媽，覺得他們言語了我整整十幾年，我卻還給他們不是很夢想的成績。我媽媽就在這時見來了…………我告訴她的成績時。我媽媽的連側沉了下了。經過這些我覺得還不夠，所以我覺得我還有敢于超目標的決心，由此，我的目標是：一向沖向終點，不落后，不踏步，僅有進取。還要有趕超對象的優(yōu)點，如果我看到一個有優(yōu)點的人，我就去學，這樣能夠揚長補短。
期中考試總結 篇6
上了五年級后，我的感覺學習起來還是很簡單的，沒有像老師說的是個轉折點。
這天早讀后，我們在教室里又開始了說笑打鬧起來，我們敬愛的趙老師走進教室，環(huán)顧四周后，慢慢地說：“請大家收收心，下星期進行期中考試，爭取個個考出好成績�！焙唵我痪湓�，使得熱鬧的場面一下子安靜下來，大家都被這出其不意的話提醒了，好快呀！我們已經過了學期的一半了，又要準備“備戰(zhàn)”了！
同以往一樣，我們是邊學新課邊復習。看來同學們都想考出好成績，每天早讀都能傳出同學們朗朗的讀書聲，平日里做題時，總會有打鬧嘻笑聲，現在也是一片寂靜，大家都認真起來。
我的復習重點主要是錯題集，這上面有我平時積累的有關語文和數學方面的錯題，通過這些，我就能知道那些是我的'容易出錯的地方，當然語文方面是重點，語文上的字句和閱讀都是要求很細，平時就愛在這里失分。
終于到了期中考試的這一天，我們是用一天的時間進行的，上午語文，下午數學。（英語已經考過了）本來我還覺得自己很放松，早上是我自己來上的學，沒有讓媽媽送，沒有想到一進教室，心里除了興奮、激動外，還有一絲絲的緊張，緊張的我又跑下四樓去上了個廁所。
“叮鈴鈴”鈴聲告訴我們，考試開始了。我深呼一口氣，暗自告訴自己，一定要認真，一定要把字寫好看。前面的一些題都很簡單，我寫得也很快，到了閱讀題時，我慢了下來，這里的題要好好閱讀后，理解后才能寫，為了安全，我讀了五遍才認真寫上答案的，應該是沒錯的吧。剩下的時間大部分留給了作文，我要爭取在作文上取得好成績。
下午的數學考試，我覺得應該不難，主要是要細心。本以為數學可以得到滿分，沒有想到，考完試，老師同我們一起對答案時，發(fā)現自己竟錯了一道判斷題，考試前媽媽還曾提醒過我，注意判斷題，沒有想到還是粗心了，真是沮喪！
期中考試已經結束了，數學上不是很滿意，希望語文上能得到我滿意的答案。當然，今后我會更加認真努力的學習的，不過現在，我要看看書，和同學好好玩一玩了！
期中考試總結 篇7
人的一生中需要經歷無數次考試，每次考試都會讓我們得到一個教訓或一些經驗，是我們發(fā)現、驗證問題的好機會。而現在時間的轉輪指向了期中考試，每位教師對自己的學生都滿懷期待，我也一樣，因為這是對近一階段自己教學成果的一次檢驗，心中或多或少的有些緊張。 但無論如何，隨著評卷工作的結束，期中考試已過，看著五個班成績單上的差別，我的內心里多了些許惆悵，但更多的是深深的思考。經過兩個月的教學生活，我對每個班級有了進一步的了解，對于他們本次的成績也有了一定的深思�？傮w上說，雖然他們的平均成績都提高了，但是有三個班級排名有所下降，一個班排名進步了，一個班級穩(wěn)定在原有的基礎上。這讓我有了反思，是不是最近的教學方法不恰當，為什么學生的成績沒有進步。故此，針對這次期中考試以及今后優(yōu)化教學，完善教學管理，查缺補漏，我認為需要從以下幾個方面進行改進。
1、學生基礎差。雖然本次考試主要考察學生的基本知識的掌握情況，但從答題來看，學生的基礎太差了，課上要求掌握的重點好多學生都沒有真正掌握，這就要求我在以后的教學中要緊抓基礎。
2、讀圖能力差。對于地理這一學科來說，讀圖識圖分析圖的能力非常重要，但我班的'好多學生并不具備這一能力，他們不會總后面的圖文結合題，這就要求我在以后的教學中注重培養(yǎng)學生這一方面的能力。
3、卷面不整潔。好多學生在書寫上存在著很大問題，字跡潦草，書寫有誤，甚至有的學生地理名詞中出現白字。所以以后我要在答題書寫方面多下功夫，尤其是一些易錯字一定強調。
4、審題能力有待于提高。很多學生不會審題，不明確題目的意思，遇到較難的題，不知所措，或者答非所問，老師們要在平時的教學中注意培養(yǎng)學生的審題能力。
無論如何，本次考試已經成為歷史，我相信下一階段在我們師生的共同努力下，我的學生一定會考得更好.
期中考試總結 篇8
為了更好開展班主任工作，現對本學期班主任工作總結如下：
一、情況分析
基本情況：我班共有47人，絕大部分身體、心理健康，整體素質良好。但是班級同學得個性比較強烈，有些男同學紀律觀念比較淡薄。有兩個曾有過頂撞老師的行為，還有一些治理生活的能力較差，衣服也不洗。這些現象和存在的問題給搞好這個班的建設帶來了相當大的阻力。
二、逐步完善班級管理建設。
針對以上的問題，制定班規(guī)（獎懲條例），對班干部工作進行指導，充分利用班會課對學生進行思想教育和學法指導。但在班干部中，部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出，為了發(fā)揮每一位學生的主觀努力和培養(yǎng)他們的能力，也讓每一位學生來體驗當班干的滋味，同時從中比較準確地選擇得力的學生干部。故此，實行全班輪流當班干，經過半個多學期再由民主選舉工作能力強、責任心強、威信高的學生當班干部。并進一步進行整頓班風，重新修改班規(guī)，并實行班干責任制、舍長負責制、一票兩票否決制。這些制度的實施初步收到較大的成效，班風、學風都有較大的轉變。
三、期中考試的.分析及對策
1、 學習興趣和熱情有所降低。平時自覺性不夠強，課堂回答問題積極性不高，不善于思考。
2、準備不足，方法欠妥。一些學生不結合自己的實際，喜歡做難題、怪題，抓不準重點。
3、粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙。
4、過于自信，有驕傲的表現。
根據上述的原因，主要采取如下一些對策
1、改善學習行為 A、科學調整各科學習時間 B、改進學習方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎性知識的理解和應用，及時鞏固和多次重復訓練重點知識。 C、要豐富自己的學習生活，調節(jié)緊張的學習情緒，使自己過得既輕松又充實。 D、對無興趣的科目要采取“強化學習”的方法，有一種迫自己成功的意識。 2、發(fā)揮自我暗示的積極作用。
期中考試總結 篇9
通過這次考試，既讓我深刻認識到教學工作絕不是單純的教與學的過程，而是一個嚴密復雜多方面因素的綜合學習的過程。還使我通過教學認識到自己的許多不足有待于在今后的教學過程中逐步的完善自己。
考試是對學生所學知識的檢驗也是對教師教學工作的考核，作為七八年級的政治老師，我對這一階段的教學工作總結如下：
一、從自身角度考慮
本人參加工作年歲并不長，心里對教學工作充滿了好奇與渴望，有滿腔的工作熱情，希望通過教學在實踐中不斷提高與鍛煉自己。但由于實際工作經驗較缺乏，所以盡管教學熱情很高但對于自己教學中的不足認識不是很到位，解決困難的辦法也不是很實效。尤其是不知道怎樣制服問題學生，在教學過程中心太急，這是自己主要的不足。作為年輕教師，在今后的教學工作中一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，繼續(xù)保持高度的工作熱情，虛心向有經驗的老師請教，不僅要吃透教材，還要緊密與中考大綱相結合，研究中考題型使教學工作具有前瞻性，培養(yǎng)自己分析和解決問題的能力，在教學實踐中不端的提高自己的業(yè)務水平。
二、從學生角度考慮
學生是課堂活動的主要參與者，也是教學活動的能動者和受益者，做為教師既要成為課堂活動的駕馭者，又要成為學生學習成果的評價者。單純的教與學是不利于學生發(fā)展的，也不利于教師對自身教學成果的檢驗。教師必須緊緊圍繞教學展開一系列的推動教學工作順利進行的.相關工作。深入班級深入學生，了解學生的需要，變自己要講為學生要聽。個別同學由于積累了一些不良學習習慣，不是很積極主動的學習，對于這樣的同學只能三翻五次的找他談話，給他講方法講道理，時間一長他自己也認識到自己的不足了，到最后也能主動去問老師題了，總體來說我認為教師要想讓課堂效率提高就必須要充分調動學生學習的積極性，能動性。這一方面與學生有關，但更重要的是老師的正確引導。也許一句小小的鼓勵，一聲親切的關懷都能讓你的學生獲取最大的動力，相信你的學生他們是最有潛力的！學生的不足從某種程度上來說也是老師的不足，只有通過學生的不足來改進自己的不足，改進教學方法了解學生分析學生，最后才能達到共同進步。
三、從試題角度考慮
這次考試初一還難度適中，初二題目稍微偏活，但也有平時做過的題，而有些同學由于平時不注意對這些知識的鞏固記憶結果失分較多。這說明在平時的上課過程中的教學效果不是很理想，還說明要注意學生思維能力的培養(yǎng)。雖然有些題目沒有看過，沒有做過，但掌握了書本的基礎知識，掌握了政治練習的思維方法，對于任何題目也是可以拿高分的。
最后，最為一名年輕的教師，我虛心接受領導和老師的教導，與學生一樣不斷成長充實自己，爭取在今后的教學工作中取得優(yōu)異的成績！
期中考試總結 篇10
11月17日，我校統(tǒng)一時間，嚴格布置考場，單人單桌單行舉行了期中考試。這次期中考試我們組織的很好，達到了預期目的。并取得了一定的成績。期中考試是就學生一個方面而言，是對學生學習情況的檢查和總結，是學習態(tài)度、學習作風，學習效果，學習經驗，學習方法的檢查和總結 、交流，是學習知識，復習鞏固和加深。就這個意義而講，我們這次期中考試目的已經達到，期中考試起到了加油站，檢修站的作用。通過這次考試，很多同學學習態(tài)度進一步端正，學習作風更加刻苦了，學習的主動性和自覺性進一步提高了，期中考試過后，我
們看到全校絕大部分同學的時間抓得更緊了，很多班級的學習空氣更加深厚了，學習生活更緊張了�？荚嚱Y束后結合本校情況具體落實以下幾件事情：
一、開好幾個會議。即學生首先分析自己考試中出現的不足，制定出下一步奮斗的方向和目標；任課教師開好本科質量分析會；班主任開好班級質量分析會；教研組長開好各學科質量分析會；教導主任開好全校質量分析會，做好全校的質量分析。本次考試有
得有失，語文試卷從生字詞語、各種積累、古詩、句子、短文等內容的考查。大部分班級學生在掌握生字、詞語基礎知識方面，還是完成的比較好的。 短文閱讀方面，學生們相對還是一個能力的弱項，需要教師在平時的語文課中，要有針對性的進行指導和訓練。經語文組共同探討決定今后充分利用學校圖書室資源、發(fā)動學生共用資源等方式來提高學生的閱讀量以提高閱讀及寫作能力。加大語文閱讀方面的專項訓練，全面提高學生的綜合能力。數學學科內容相對比較全面，從基礎知識、思維訓練和解決實際問題等方面對學生進行的考查。思維訓練方面的題目的考查，如填空題、選擇題，不單單看學生對基礎知識的掌握，還要看學生靈活應用知識的情況如何。沒有得高分的'許多學生還是在這個方面失分比較多。學生在計算、口算和簡算知識方面的方法掌握較好，大多數學生都能夠過關，但不少學生在計算方面粗心大意，失分較多，存在問題，所以數學組共同研究今后每天布置十道計算題以提高學生的計算能力。 英語學科這次考查的方向性比較明確，起到了督促和檢查的效果。
二、召開期中考試家長會。對本次考試中涌現出的學生進行隆重表彰。會上對本學期前一階段作工作小結，并宣布了期中考試優(yōu)秀、進步的同學名單，以
及在行為習慣各方面表現突出、進步的同學名單，還對全體學生在下半學期的思想、紀律、學習等方面提出了具體而詳細的要求，明確指出了學生努力的方向，并希望全體同學再接再厲，力爭取得更優(yōu)異的成績。 相信通過以上一系列措施的實行，我校在已有的成績上一定會在今后的考試中再次取得更加優(yōu)異的成績。
期中考試總結 篇11
這次期中考試是我們入學以來第一次全縣大規(guī)�？荚�。
這次考試，相對第一次月考來說，我進步是很大。在月考時候，我班級名次是4，而校名次只有21名。但是經過我這一個月來努力拼搏，我從班級四名，跨越到班級第一名；從校名二十一跨越到全校第三。這個成績確實令人欣喜，但這并不是我所想要成績，我原本想考全校第一。不過，我已經有了很大跨越，我相信，只要我再繼續(xù)努力，班級第一名一定會是我！
這次成績并不代表永遠，我知道，如果我放松了，成績一定會下滑。但是，如果我再繼續(xù)努力，我一定會更好，一定會進步，一定會有更大跨越。
我深深地知道，是老師、家長壓力才使我有了這樣成績，也是我第一次月考失利使我信心倍增。但是我這次取得了好成績，今后成績會不會下降呢？
我相信不會，只要我努力，只要我下功夫，就會有好成績。古人云：“只要功夫深，鐵棒磨成針”。確實，命運是有眼睛，只要你用心，你努力，你下了真功夫，命運就不會拋棄你。而那些被好成績而沖昏頭腦人，不思進取，只沉浸在好成績中，一定會退步。一定得不到命運同情，一定會被命運所拋棄！
XX年11月13日至14日，我校舉行了期中考試。
考試結果出來了。我的學生考得更糟糕了，除了保持了6位同學的優(yōu)秀，竟然有27人沒有及格。心里覺得一絲悲涼：作為學習國語的學生，竟然會考出這樣差的成績？到底是怎么了？
我認真地反思自己的教學：究竟是哪個環(huán)節(jié)出錯了？
我努力上好每一堂語文課，我認真地批改學生的作業(yè)，甚至我會每天批閱學生的日記。我還堅持讓班上書寫不好的學生每天寫一版小字交給我過關。
不過，我卻沒有讓學生抄寫書下注釋和課后詞語，也沒有讓學生逐個到我這里背書過關。難道這就是我犯的錯？
我原來一直強調的就是學生自覺背好要求背誦的課文，一直強調他們能夠主動記好書下注釋和課后詞語。但是，從學生試卷可以看出，學生的基礎知識掌握得很不好。這就說明了他們并沒有把我的話放在心上。
難道是我的學生進入初二越來越厭學了？是他們的學習習慣太差？
但是，他們的歷史成績卻比初一有了進步！
我清楚這位歷史老師比原來的歷史老師更嚴格，她總是抓班上的學生背歷史知識。學生也怕了她，自然就把更多的學習時間放在歷史這門課程上了。
可是，對于惰性比較強的他們來說，假如他們只想花一個小時的'時間來搞學習，就不會愿意花兩個小時。所以，在一個小時內，他們要應付歷史老師的檢查，更多的時間留給了學習歷史。很自然的，就忽略了語文的學習了。因為，他們認為我反正不會懲罰他們！
我明白了：為什么沒有懲罰的教育是不完整的教育，因為學生不可避免的惰性思想。
于是，我要求學生改掉自己的惰性，要求他們在本來只花一個小時搞學習的基礎上，再花一個小時的時間來搞好學習，這樣就不會出現因重視一門課程而導致忽視其它課程的情況。為了讓他們重視我說的話，我也宣布了自己的懲罰措施，即分層次完成作業(yè)：每一篇課文的預習任務，關于書下注釋和課后詞語，沒有及格的把它們抄寫5遍，及格的抄寫2遍，優(yōu)秀的 抄寫1遍。不過，這個是否及格的劃分是彈性的，以每一次大型考試的成績?yōu)闇�。比如，這次作業(yè)安排以這次期中考試成績?yōu)闇剩认麓卧驴己�，作業(yè)的安排就以那次成績?yōu)闇柿恕?/p>
我想看看，這樣安排是否會調動起學生的學習積極性呢？
拭目以待吧！
期中考試總結 篇12
各位老師，各位同學：
大家好！緊張的期中考試已落下了帷幕，優(yōu)異的成績見證了同學們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內〉昧钭约簼M意的成績而感到高興，也為自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。
正所謂：一份耕耘，一分收獲。當清晨第一縷陽光輕撫著大地媽媽時，教室里已經傳來了同學們瑯瑯的讀書聲；中午剛吃完飯，大家又放棄了休息的時間，爭分奪秒地坐在教室里專心致志地聽講；課后，很多同學更是放棄了看電視、玩耍的時間，用于復習功課；然而奮斗的`路上你們并不孤單。為了提高你們的學習成績，老師們也常常披星戴月、挑燈夜戰(zhàn)。同學們，有時我們也覺得自己太苦太累了，可是每當看到你們取得優(yōu)異的成績，臉上露出開心的笑容，我們就覺得一切都是值得的，我們愿意奉獻自己！
當然，面對考試成績，總是有人歡喜有人憂。然而勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀。無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，每份試卷都會有不同的結果。應該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結，不停地拼搏。
對于考試失利的同學，我覺得也未必是壞事，俗話說：塞翁失馬，焉知非福。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。就像我經常和我的學生說得那樣：“永遠不要放棄自己，永遠不要后悔自己曾經的努力。”
期中考試已經結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調整自己，為下一次考試早作準備。有這樣一句格言："在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路"。
期中總結之后又是一個新的起點，同學們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們一起攜起手來，共同努力吧！謝謝大家，我的講話完了！
此致
敬禮
期中考試總結 篇13
期中考卷終于發(fā)下來了，我看著那鮮紅的92·5，就覺得十分對不起漢字們，本人于是寫了一篇懺悔錄。
第一大題
嘻嘻，第一道題全對。對的原因當然是我平時的扎實基礎和考前媽媽給我報的聽寫。
第二大題
嗚嗚，真是太可惜了，偏偏怎么就弄了0·5分呢。哎，“礙”字，我要給你道歉，就因為我不小心把你的豎鉤和點寫的太密，然后再加上我一不小心在你下面點了個點，老師就以為我把點點到了下面，于是就扣了這0·5分。
第三大題
呵呵，第三大題又是全對，這都要歸功于平時的積累。
第四大題
哈，這第四大題對我來說是小菜一碟，這種關聯詞填空，我都不知做過多少遍了。四個“雙胞胎”，我也可以分辨得一清二楚，只要抓住它們各自的特點就可以了。
第五大題
耶！第五題竟是按要求寫句子，這可是我的拿手好戲，不用說，肯定又是6連勾了，這個題目嘛，關鍵是平時多做這類題目，要抓住關鍵點，平時還要多積累一些句子，這樣，做這類題才能駕輕就熟。
第六大題
又在試卷中碰見一個“老熟人”――修改病句。這個小問題對我來說，毫不費力就可以解決。
第七大題
“這次的`課文填空居然這么容易！”我差一點就要驚呼出來了。我三下兩下飛快做完。
第八大題
哎，這次的第八大題的第5小題扣得可真冤��！就是因為我的書寫不好，所以老師看都沒看句子，這直接“抹殺”。漢字們，相信我，以后我一定讓你們在我手里變得更漂亮。
第九大題
第九道題是我扣分扣得最多的，整整扣了3分。其中1分是因為我的粗心大意，沒把句子抄完的緣故。另外2分閱讀題，因為我把意思理解反了，它就錯了。以后，我要多做閱讀題，加強自己的理解能力，改正粗心的毛病。
第十大題
第十道題是我扣分扣得最多的題中兩個中的另一個，它就是―――習作。這次習作扣分的原因是書寫不好，文章結尾沒有升華。以后我要寫好每一個字，讓文章變得更有思想。
希望下次考試，我能讓漢子精靈在試卷上跳舞，我更希望下次考卷的分數欄里不是90多，而是鮮紅的100分。
期中考試總結 篇14
說起這一段時間，最驚心動魄的事情便當之無愧的是期中考試了。如今考完，回想起來也是心有余悸呢。但考試也卻真是有趣，考前有努力的淚，考完便有欣慰的笑了。
考前是與時間的抗爭，一分一秒的時間也要利用。中午吃完飯，便火急火燎地奔向圖書館，拿著一大袋子的書，不管能不能記住，就這樣囫圇吞棗地“塞”給自己。隨著考試時間的一天天逼近，硝煙也是越來越濃。班里再也看不見聊天的人，辦公室、圖書館、閱覽室也是人滿為患。上課生怕落下一點知識點，下課還要找老師積極答疑，那滋味，那勁頭，仿佛發(fā)誓要把整本書吞下去似的。真是兩眼一睜，開始競爭。
終于到了考試的前夕，那幾天估計是“老天”最忙的'時候了，因為大家都在不停的祈禱“老天保佑，老天保佑！”就這樣，轟轟烈烈的復習便告一段落，接下來就是上戰(zhàn)場了。
看到考試卷，若是發(fā)現自己有復習，準備過的難題，便不由心花怒放，感覺勝券在握，若是看見有不會的題，便猶如從頭頂澆了一盆涼水。
考完試后，便是漫長的等待�？嫉暮玫男赜谐芍�，考的不好的心中惴惴不安。但不管你接受不接受，害怕不害怕，分數遲早要下來的�？嫉暮玫氖菤g呼雀躍，不好的是捶胸頓足。但不管怎樣，大家都在心里立下了下次考試的計劃和目標。
考試是很可怕，但我在考試中收獲了方法和知識，讓我知道了付出才能有收獲。這才是考試給予我最多的！
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