2014開學(xué)第一課教案:學(xué)會如何對待挫折
一、指導(dǎo)思想
以現(xiàn)代的教育理論和教育思想為指導(dǎo),配合學(xué)校的公民道德教育教學(xué),通過主題班會,對學(xué)生進行耐挫教育。
二、教育目的
根據(jù)小學(xué)生的實際和認知特點,針對我班學(xué)生的實際情況,組織題為“向困難說不”的主題班會,促進學(xué)生自我意識的覺醒,增強抗挫折的能力,樹立正確的人生觀和世界觀,幫助學(xué)生健康成長,培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、分析和解決問題的能力。
三、教學(xué)形式 集體討論、游戲、個案分析。
四、課前準備
1、搜集有關(guān)資料(歌曲、游戲用具、名人名言、名人戰(zhàn)勝挫折的故事)。
2、學(xué)生寫出自己認為受挫折的事例以及心情。
五、教學(xué)過程
一、導(dǎo)入班會
二、結(jié)合學(xué)生實際探討挫折感出現(xiàn)的原因
1、你在生活中發(fā)現(xiàn)了哪些挫折呢?請你說出來。
2、根據(jù)學(xué)生感受分析引起挫折的'原因。
三、要正視挫折
1、怎樣看待挫折。
挫折會給了帶來痛苦、壓力。對人的肌體是一種打擊,對人的心理是一種損傷,造成人精神上的痛苦,甚至給人的生活道路造成曲折,對一些懦弱者來說,無疑是一種災(zāi)難。這是挫折的負面效應(yīng),但是,我們更多地應(yīng)看到,挫折有正面的推進作用。
2、講述有關(guān)名人對待挫折的故事。
3、舉出名人對待挫折的事例。
司馬遷在屈辱中完成了《史記》屈原在流放期間寫出《離騷》曹雪芹在窮困潦倒中寫出巨著《紅樓夢》
吳敬梓在貧困的寒夜寫出了《儒林外史》
4、學(xué)生結(jié)合錄相和故事,談?wù)剳?yīng)該怎樣正視挫折。
四、探討對戰(zhàn)勝挫折的技巧和方法。
當(dāng)挫折來臨后,應(yīng)從以下幾方面進行心理調(diào)節(jié):
其一,學(xué)會客觀地對待自己。
其二,學(xué)會暫時的擱置,忘卻不愉快,離開你所厭煩的情境。
其三,學(xué)會轉(zhuǎn)移注意力。“忘我”地去熱衷于你開心的事。
其四,學(xué)會寬容。
其五,做一件事要善始善終。
五、通向理想的道路是充滿挫折和困難的,請同學(xué)們結(jié)合本次班會課的內(nèi)容,談一談你將怎樣克服困難,戰(zhàn)勝挫折,取得成功。
六、結(jié)束語
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