大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試應(yīng)試策略分享

　　在日常的學(xué)習(xí)生活中，我們總避免不了考試。下面是小編整理的大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試應(yīng)試策略分享，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試總的命題趨勢(shì)是：在考查英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，更加側(cè)重考查英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用的能力，大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試應(yīng)試策略與技巧。這一點(diǎn)最明顯的體現(xiàn)是主觀題份量的增加。新題型全為主觀題，且考試中采用的頻率越來越高。語(yǔ)言知識(shí)的檢測(cè)融于運(yùn)用之中，側(cè)重能力考查，作文長(zhǎng)度增加，難度略有提高。聽力對(duì)話部分設(shè)題較固定；閱讀理解以主旨題、邏輯推理為主，細(xì)節(jié)題、是非題為輔。詞匯題突出詞語(yǔ)辨析與搭配；綜合改錯(cuò)改三類錯(cuò)誤，要求換詞、去詞， 10處錯(cuò)誤中有一處為邏輯錯(cuò)誤；完形填空注意綜合運(yùn)用，重點(diǎn)檢測(cè)詞匯的運(yùn)用和語(yǔ)言邏輯能力。英譯漢主要考長(zhǎng)句、復(fù)雜結(jié)構(gòu)句。寫作命題作文、看圖作文平分秋色，仍以觀點(diǎn)論述“三段式”作文為主。

　　熟悉考試題型

　　從大的方面來看，對(duì)話部分的考試題型分為兩種：信息明示題和推理判斷題。

　　信息明示題這種題型主要要求考生理解對(duì)話中所表達(dá)出來的某一方面的信息，考試內(nèi)容主要包括以下幾點(diǎn)：

　　①對(duì)話大致發(fā)生的地點(diǎn)；

　　②對(duì)話大致發(fā)生的時(shí)間；

　　③對(duì)話中男女雙方的關(guān)系；

　�、茏瞿呈滤�需的時(shí)間，買某東西所需金額等；

　�、輰�(duì)話雙方所談?wù)摰膬?nèi)容，

　　例如：

　　1.W:Id like to buy a new dress.

　　M:The womens department is on the second floor,madam.

　　Q:Where does this conversation probably take place?

　　選項(xiàng)： A.On the second floor. B.At a mans store.

　　C.In the womans department. D.In a department store.

　　本題為地點(diǎn)信息明示題。本對(duì)話中出現(xiàn)了兩個(gè)地點(diǎn)名詞： the second floor和the womans

　　department。從對(duì)話中可以聽出女的想要買件新衣服，男的說女裝部在二樓，很顯然，四個(gè)

　　選項(xiàng)中 D的可能性最大。

　　2.M:Excuse me,does the express train leave at 2:05?

　　W:No.At 1:55.You must hurry.There are 5 minutes left.

　　Q:What time is it now?

　　選項(xiàng)： A.1:50. B.1:55. C.2:00. D.2:05

　　本題為時(shí)間信息明示題。本對(duì)話中三次談到了時(shí)間： 2：05，1：55的5 minutes.從對(duì)話中可以聽出男的問快車是否是2：05分開時(shí)，女的回答說是1：55開，現(xiàn)在只差五分鐘了。很顯然現(xiàn)在是1：50分。

　　英語(yǔ)六級(jí)考試技巧

　　仔細(xì)聽題、快速反應(yīng)

　　不少考生備考口語(yǔ)考試時(shí)，忽略了加強(qiáng)聽力練習(xí)，殊不知，口語(yǔ)交流的前提是聽懂問題。如果因聽力不足而交流不暢，就很有可能無法做到快速反應(yīng)。

　　建議大家找一個(gè)可以用英語(yǔ)交流的朋友，以一問一答的形式來模擬正式考試，既可以逼真地模擬考試場(chǎng)景，也可以鍛煉聽力和反應(yīng)能力。

　　先總括、后展開

　　由于受時(shí)間所限，考生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)往往很難恰當(dāng)?shù)匕盐蘸冒l(fā)言的長(zhǎng)度。有時(shí)因時(shí)間把握不當(dāng)，考生往往沒等表達(dá)完自己的觀點(diǎn)就被打斷了，在某種程度上會(huì)影響考生的情緒。 如果采用先總括，后展開的陳述方法來表達(dá)自己的觀點(diǎn)，將有助于保證觀點(diǎn)表達(dá)的完整性。如下例：

　　Trees are useful to man. They give him shade. They provide him with wood and other products. They help us to prevent drought and flood. If trees are cut down recklessly, we shall be threatened by the terrible change of atmosphere…. Therefore human beings depend so much on trees.

　　從此例可以看出，考生無論在何處被中斷發(fā)言，其內(nèi)容都能保持相對(duì)的完整性。

　　技巧三 犯錯(cuò)不慌

　　很多考生語(yǔ)法意識(shí)太強(qiáng)，擔(dān)心自己的'答案會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤，結(jié)果在答題過程中出現(xiàn)了大量停頓和糾錯(cuò)現(xiàn)象，使語(yǔ)言表達(dá)的流利度大打折扣。其實(shí)，考生大可不必為答題中出現(xiàn)的語(yǔ)法錯(cuò)誤過度擔(dān)心。

　　一旦犯錯(cuò)，如果意識(shí)到了，可及時(shí)改正，沒有改正也無傷大雅。關(guān)鍵在于是否能夠流暢表達(dá)，對(duì)方能否理解。當(dāng)然，這并不意味著考生可不顧語(yǔ)法，任意犯錯(cuò)。考生在復(fù)習(xí)時(shí)可將自己說的內(nèi)容錄音，然后自查錯(cuò)誤。

　　閱讀篇

　　首先，小伙伴們必須要明確的是，不管我們背了多少本單詞書，考卷上一定還是會(huì)出現(xiàn)我們不認(rèn)識(shí)的單詞的。這是為什么呢?因?yàn)槊恳淮蔚牧��?jí)考試涉及的文章和詞匯是有一定的超綱率的，所以小伙伴們不管怎么復(fù)習(xí)，也不可能百分百認(rèn)識(shí)卷面上的全部單詞。所以，這就要求我們?cè)诳荚嚨倪^程中，先選擇我們認(rèn)識(shí)的、熟悉的、百分之百確定的題目作答，優(yōu)先完成百分之百確認(rèn)的題目，而不確定或需要長(zhǎng)時(shí)間思考判斷的題目留到最后去做。此外，如果小伙伴們?cè)谧鲱}的時(shí)候遇到了段落信息匹配題的話，我們要先看題目后看文章，不要只憑著一個(gè)關(guān)鍵詞就來定位，小伙伴們?cè)谧鲱}的時(shí)候同時(shí)也要選擇特殊詞匯來定位，包括專有名詞、數(shù)字等。如果題目和原文的文章在表述上不符，那么就是出現(xiàn)了同義詞替換的情況，這時(shí)候小伙伴們就不能只憑借關(guān)鍵詞來選擇了，要注意分析文章的信息和含義，含義相符的才是正確選項(xiàng)。如果題目比較難，一般也會(huì)出現(xiàn)題目和原文的句子整句替換的情況，那么小伙伴們可得留心了，這個(gè)同義替換的句子很有可能就是定位的句子了。

　　翻譯篇

　　六級(jí)的翻譯經(jīng)常會(huì)涉及一些中國(guó)化的表達(dá)，例如中秋節(jié)、賽龍舟、小橋流水等典型的中國(guó)化的表達(dá)方式，都是曾經(jīng)在六級(jí)的卷面上出現(xiàn)過的，所以小伙伴們?cè)谇捌诘膹?fù)習(xí)過程中要有意積累一些這樣的表達(dá)方式，如果在考場(chǎng)上碰見了類似的題目，我們就可以直接拿來用了。另外還有一個(gè)錯(cuò)誤是小伙伴們常犯的，在漢語(yǔ)的表達(dá)中，我們對(duì)于時(shí)態(tài)的表述經(jīng)常會(huì)用昨天、將來這樣的詞匯來表現(xiàn)時(shí)間，而英語(yǔ)中則沒有，英語(yǔ)中對(duì)于時(shí)態(tài)的表示反映在動(dòng)詞上，這樣一來，很多小伙伴們?cè)诜�譯的時(shí)候總是忘了時(shí)態(tài)的處理，所以小伙伴們?cè)诜�譯的時(shí)候可不能忘了時(shí)態(tài)的轉(zhuǎn)化啊!

　　作文篇

　　對(duì)于作文部分的復(fù)習(xí)，我們沒有捷徑可循，只有積累才是我們?nèi)〉酶叻值淖钣行У氖侄�。我們�(cè)谄綍r(shí)的訓(xùn)練和閱讀的過程中，要養(yǎng)成積累的好習(xí)慣�？吹綄懙暮玫木渥踊蛘邇�(yōu)秀的表達(dá)的時(shí)候，要做個(gè)有心人，把它記下來。除此之外，如果在考場(chǎng)上小伙伴們發(fā)現(xiàn)自己寫的字?jǐn)?shù)不夠的時(shí)候，可以通過舉例子的方式來增加字?jǐn)?shù)，同時(shí)還能讓我們的文章更有說服力。

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