寫給各科老師的優(yōu)美句子
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都收藏過自己喜歡的句子吧，根據(jù)語氣的不同句子可以分為陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句。句子的類型多樣，你所見過的句子是什么樣的呢？下面是小編收集整理的寫給各科老師的優(yōu)美句子，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫給各科老師的優(yōu)美句子 篇1
啟蒙的恩典------致語文老師
仍難以忘記看到您的第一眼
記憶的思潮時(shí)時(shí)涌現(xiàn)
那時(shí)的我
想到了古城舊都中國色天香的牡丹
您的高雅氣韻把我折服
您的樸素與單純使我浮想聯(lián)翩
懷疑您是上帝派來的天使
在人間作了文學(xué)的形象代言
在您的頭頂上方
一定有一個(gè)美麗的光環(huán)
由詩的語言所織編
因?yàn)槟脑捳Z都如詩一般
就像那璀璨的驪珠散落玉盤
讓我不由自主地拓展了想象的空間
在您的面前我很貪婪
那全是因?yàn)槟愕淖巫尾痪?/p>
您告訴我汨羅江畔曾有個(gè)行吟的屈原
從此我把文學(xué)視為愛國的風(fēng)范
您告訴我潯陽江頭有一位美麗的琵琶女曾撩撥起琴弦
從此我把文學(xué)理解成生活的夙愿
您告訴我魯迅在黑暗時(shí)代《彷徨》后用激情吶喊
從此我把文學(xué)看作對(duì)現(xiàn)實(shí)的慨嘆
您告訴我的太多太多
我對(duì)文學(xué)的理解與思維也無限地?cái)U(kuò)展
您點(diǎn)燃了我生命的火炬
您是我人生中贈(zèng)與我幸福的一個(gè)光點(diǎn)
如果有一天
我如您所愿，用手中的筆當(dāng)作桅桿
撐起文學(xué)的一張帆
到達(dá)成功的彼岸
一定忘不了您給我的那片藍(lán)天
凝重的人生起源------致數(shù)學(xué)老師
未曾想到過
阿拉伯?dāng)?shù)字也可以讓人留戀
更在不知不覺中
愛上乘除和加減
其實(shí)那是因?yàn)?/p>
您在我的生命中出現(xiàn)
我經(jīng)不住
您站在睿智的城堡上朝向我
溫柔的呼喚
您是數(shù)字化作的女神
從此駐留在我的心間
我的生命之所以凝重
全在于您那滿含愛的指點(diǎn)
我仰慕您的所以經(jīng)典
包括生活中的隨和與幽默
更包括課堂上黑板前的氣度不凡
漂亮的劉海兒跳躍在您的額前
像愉快的精靈
將我們的思緒牽引得翩翩
靈巧的手臂在黑板前飛舞
勾勒出一道道
優(yōu)美的直線和曲線
時(shí)光在輾轉(zhuǎn)
您仍然孜孜不倦
像上帝打磨星星一樣
將我們打磨得聰明能干
我們終于把您讀懂
您是希望
那智慧的火炬
永久的點(diǎn)燃
甜蜜的回憶------致英語老師
那美麗的sweetsmile
常使我深深地迷戀
那銀鈴般的nicevoice
無時(shí)無刻不回蕩在我耳邊
自從遇見您
我便不由自主的與abc結(jié)緣
自從往返在您的身邊
總是希望凝固住時(shí)間
love,love,mylovetoyou無邊地蔓延
move,move,move因您那溫柔的語言
您是我們心中的beauty
dearmisssong
我們祈禱
您fun,fun
fun到永遠(yuǎn)
北極圈的智慧------致地理老師
憧憬佇足在阿拉斯加的山巔
讓極地的寥廓延長我的視線
渴望我的雙眸能將冰雪望穿
然后痛快地俯瞰
您-----這道神秘的北極圈
充滿魔力的北極光
是您用睿智編織成的光環(huán)
您使我的仰慕到達(dá)極限
就像那海水流到極地忽而降溫到冰點(diǎn)
您是北極圈
垂直于經(jīng)線的北極圈
平行于緯線的北極圈
唯有您知道
那繽紛北極光的淵源
是您微笑著告訴我
人生的智慧很高遠(yuǎn)
譬如在那阿拉斯加的山巔
要找尋智慧的淵源
那個(gè)過程舉步維艱
唯有堅(jiān)持
才是正確的答案
諄諄教誨
我永遠(yuǎn)銘記心間
您是北極圈
智慧的北極圈
我難以忘記
您給予我的人生指點(diǎn)
聽，那串串歡快的鼓點(diǎn)
那是我對(duì)您的承諾與誓言
智者的教誨------致政治老師
曾是追夢的少年
夸張的夢幻起舞翩翩
愛在激情里留連
更愛徜徉于虛幻的斑斕
總是顧影自憐
迷戀于自己的主觀
直到有一天
您駕駛著思想的帆船
來到我的面前
用那有力的雙手
幫我豎起了人生的桅桿
我的意識(shí)從此發(fā)生轉(zhuǎn)變
不經(jīng)意間
愛上了思考人生觀，價(jià)值觀
然而思維的成熟
不在于一天兩天
您是偉大的智者
再一次微笑著
在我的面前出現(xiàn)
告訴我
思索固然重要
人生需要實(shí)踐
生命的桅桿
怎能缺少自信的風(fēng)帆
我舒然
將您教會(huì)我的真理
銘記心間
永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)
沙漏的恩賜------致歷史老師
記憶的年輪一圈又一圈
歷史的海岸線蔓延又蔓延
曾細(xì)細(xì)的雕琢一只小小的沙漏
只因它是看得見的時(shí)間
歷史的恒沙
淌得緩緩
然而累積成片
無際無邊
總愛猜想您來到人世間
是否只是為了做睿智的代言
但有一點(diǎn)我敢肯定
您與歷史親密無間
甚至紅娘的角色
您都來扮演
只為在我們與歷史之間牽一根紅線
您向我們細(xì)細(xì)地描述
在那年代久遠(yuǎn)的以前
我們的祖先
努力在社會(huì)，人生繁衍
我們徜徉在您精心營造的
現(xiàn)實(shí)的虛幻
您舒心的微笑
只在我們與歷史
那偷偷地一吻之間
寫給各科老師的優(yōu)美句子 篇2
1、您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！
2、有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋�，無法估量。
3、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
4、蠟燭是多么神圣呀！生命是珍貴的，而蠟燭也明白，火焰的燃燒代表著生命的消亡。但它仍然用自己那微弱的光芒引領(lǐng)著人們前進(jìn)。而老師正如這“微小”的蠟燭一般，用他的青春和汗水為我們譜寫出一首首雄壯的交響曲。那“波瀾壯闊”的音樂影響著我們的成長，那一個(gè)個(gè)墨色的音符代表著老師對(duì)我們深深的導(dǎo)言。
5、葉圣陶先生早就說過：“教師就是捧著一顆心來，不帶根草去的人”。更讓我深刻的理解了人們把教師比作紅燭的內(nèi)涵。是啊，教師如果沒有紅燭那種燃燒自己，照亮別人的奉獻(xiàn)精神，我們的教育事業(yè)怎么會(huì)蒸蒸日上？四化建設(shè)的棟梁之才從何而來？國家的繁榮富強(qiáng)誰來創(chuàng)造？
6、白色的粉筆末，一陣陣的飄落。它染白了您的黑發(fā)，卻將您青春的綠色映襯得更加濃郁。
7、從黎民百姓到文臣武將，從一招一式到馳騁賽場，從蹣跚學(xué)步到凌空翱翔，從呀呀學(xué)語到放聲歌唱，從點(diǎn)撇豎橫到文采飛揚(yáng)，從加減乘除到運(yùn)算流暢，誰沒有感悟老師的滋養(yǎng)？誰沒有體驗(yàn)老師的衷腸？誰沒有品味老師的佳釀？
8、有人說老師像園��；也有人說老師像蠟燭；而我卻覺得她更像一支粉筆。她縮短了自己的身軀，為我們鋪長了知識(shí)之路。她總是默默地在黑板上耕耘著，為我們播下了知識(shí)的種子。
9、您不是明星，但我心中，您是明星中的明星，三尺講臺(tái)煥發(fā)您的風(fēng)采；您不是偉人，但我心中，您是偉人中的偉人，方寸課堂塑造您的偉大。教師節(jié)快樂！
10、老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。教師節(jié)到了，親愛的老師，祝您永遠(yuǎn)幸福。
11、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
12、老師，像大海一樣澎湃的是您的內(nèi)心，像天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷，像高山一樣深重的是您的恩情。
13、園丁，崇高的稱號(hào)，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
14、陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅�！Ｄ處煿�(jié)愉快。
15、每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在！
16、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
17、老師是辛勤的園丁，培育出祖國的花朵。
18、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
19、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
20、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
寫給各科老師的優(yōu)美句子 篇3
1） 螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
2） 教師是蠟燭，燃燒自己照亮別人；教師是粉筆，磨短自己補(bǔ)長學(xué)生。教師的事業(yè)在天底下最壯麗，教師的稱號(hào)在人世間最可敬！祝教師幸福健康，永葆青春。
3） 四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。
4） 一根根白色的粉筆，一張張古樸的桌子。老師日復(fù)一日，年復(fù)一年地使用著他們。白色的粉筆是老師用來為我們充實(shí)大腦的工具，它所書寫出的字跡，充實(shí)著我們的大腦。在張枯舊的教桌上仍遺留著您那教誨的印記。您坐在桌旁為我們一次又一次批改作業(yè)，而在我們的心靈的深處也永遠(yuǎn)有一片潔凈的土地。在那里有著一株株潔白的花兒。它的播種者便是您。您用知識(shí)的`養(yǎng)料滋養(yǎng)著它們的成長。
5） 你撐起一支教學(xué)的長篙，在知識(shí)海洋的深處漫溯，滿載慈愛的星輝，在溫暖關(guān)懷處精心耕耘，放飛學(xué)子青春時(shí)代求知的夢想，老師，難忘你的身影，在教師節(jié)到來之際祝你節(jié)日快樂。
6） 教師的春風(fēng)，日日沐我心。
7） 君子隆師而親友。
8） 敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂如意！
9） 一支粉筆書寫著生活的點(diǎn)點(diǎn)，兩鬢白發(fā)描繪人生的畫卷，三尺講臺(tái)滿滿是辛勤的汗水，教師節(jié)來臨，濃濃的祝福送給你，愿你節(jié)日快樂，笑容滿面。
10） 老師，您的每根白發(fā)里都有一個(gè)頑皮孩子的故事。愿我們的祝福能讓您的笑容多一絲欣慰。老師，您的關(guān)懷充滿我的學(xué)生時(shí)代，與您在一起的日子如乘春風(fēng)，如沐春雨！
11） 您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
12） 書本之上，一個(gè)疑問拋出引玉之磚；黑板之上，一支粉筆引領(lǐng)思想之航；講臺(tái)之上，一張利口綻放智慧之光。教師之節(jié)，一條短信祝福老師吉祥。
13） 夏暑消解，秋風(fēng)襲來，美麗的校園迎來一個(gè)圣潔的節(jié)日——教師節(jié)，在這個(gè)節(jié)日里，盡管升起的心愿都不相同，但是里面的祝福的話語都是一樣：祝福老師們節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)健康！
14） 親愛的老師，雖然我不常去看您，可是每當(dāng)想到您，我的心頭都會(huì)掠過一絲溫暖。祝您天天快樂！
15） 您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地�！澝览蠋煹脑捳Z
16） 你把我像春天的幼苗灌養(yǎng)，用夏天的甘泉把我培養(yǎng)，看著我秋天收獲的輝煌，心如冬雪純潔把我贊揚(yáng)；謝謝你，可敬的老師，祝你教師節(jié)快樂！
17） 您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光？您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂？老師啊，我怎能把您遺忘！
18） 老師如一片照射在冬日的陽光，令人在無助時(shí)感到人間的溫暖；老師如一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，令人在失意時(shí)重新看到生活的希望；老師如一首飄蕩在夜空的歌謠，令人在孤寂時(shí)獲得心靈的慰藉。
19） 耐得住寂寞，要有清靜之心。寂寞和浮躁往往是孿生兄弟。浮躁的人最容易感到寂寞，也最難以耐得住寂寞�？朔≡昴偷米〖拍�，不是要甘于寂寞，沉淪于頹廢，而是要遠(yuǎn)離心浮氣燥急功近利，靜下心來，撲下身子多干事，厚積而薄發(fā)。
20） 往曰，您在我的心田播下了知識(shí)的種子，今天，才有我在科研中結(jié)出的碩果――老師，這是您的豐收！
21） 老老實(shí)實(shí)育人，世（師）世代代受敬，寧（您）愿白了雙鬢，好讓小樹成材。面對(duì)講臺(tái)，背靠黑板，在時(shí)光長河里，老師是您把一個(gè)個(gè)分鐘，用辛勞汗水和智慧編織成無數(shù)耀眼的光環(huán)。
22） 您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
23） 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。作者：李商隱 ——贊美老師的詩句
24） 老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量。
25） 您是一朵花，美麗無比，芳香四溢；您還是朵智慧之花，同學(xué)們都為您著迷。
26） 老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
27） 我們從幼稚走向成熟，從無知走向文明，是您？？親愛的老師，您用生命的火炬照亮了我前進(jìn)的道路！
28） 忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。老師，我終生感激您！
29） 乖巧的百靈鳥應(yīng)該為老師縱情歌唱，老師能使沙漠不再荒涼，孕育綠洲溪水流淌，老師有靈丹妙方，能讓愚笨變得富有智商。即使傾長江為墨，也畫不全老師的光芒，縱然讓大地作紙，也寫不完老師的華章。
30） 有人說，教師是燭光，燃燒自己釋放光芒；有人說，教師是翅膀，能讓學(xué)子在太空翱翔；有人說，教師是奠基，構(gòu)筑的人才大廈高萬丈。
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