聽肖老師執(zhí)教《句子的復(fù)習》有感范文

　　復(fù)習課，一直以來都是我們教學研討的難中之難，也可以說是公開教學的“盲點”。大家都知道，復(fù)習課本身較為單調(diào)，聽課老師覺得乏味，學生沒有新鮮感，提不起興趣。正因為如此，很多教師都不敢輕易嘗試，觸摸“雷區(qū)”。

　　但肖老師敢于接受挑戰(zhàn)，而且改變以往復(fù)習課的形式，以整冊教材作為復(fù)習的切入口，以“闖關(guān)小能手、我是美容師、我是小醫(yī)生”三大板塊貫穿課堂，融知識性、趣味性、挑戰(zhàn)性于課堂教學中，是一節(jié)真實、有效的復(fù)習課。聽完之后，我受益匪淺。

　　一、準備充分

　　肖老師一直以來都是一個做事非常認真的老師，每次學校交給的任務(wù)，都能如期完成。就這次復(fù)習研討課來說，她二話不說，毅然接受任務(wù)，沒有任何怨言。從接受任務(wù)到借班試上再到公開教學，肖老師不斷更改教案；從制作精美的課件，從收集各種資料，我們都能感受到肖老師默默付出、辛勤工作。我們暫且不論教學效果如何，單憑這一點，就值得肯定。

　　二、板塊清晰

　　肖老師改變以往復(fù)習課教學的形式，大膽對整冊教材進行重新整合，全面復(fù)習，這是一種新的復(fù)習形式，敢于嘗試都是好樣的。她利用“闖關(guān)小能手”充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生在闖關(guān)中積累了句子，又豐富了知識面，一舉兩得。接著，肖老師又利用“我是美容師”這一教學環(huán)節(jié)，從“比喻句、擬人句、夸張句”入手，讓學生了解這些句式的好處，并讓學生做一做，真正體現(xiàn)了學以致用。最后，肖老師又設(shè)置了“我是小醫(yī)生”這一教學環(huán)節(jié)，從病句的幾種病因入手，讓學生知道修改病句要從何入手，并針對具體例子進行有效指導(dǎo)，可以說，肖老師在教學中，就是這樣層層遞進，不斷完善句子的內(nèi)涵。

　　三、有效延伸

　　大家都知道教學不能滿足于課內(nèi)，止步于課堂。肖老師也充分認識到了這一點，她在課堂上注重對拓展延伸，如復(fù)習歇后語后，又讓學生說說自己還積累了哪些歇后語；還比如在“我是美容師”中，肖老師先是指導(dǎo)學生如何改寫比喻句、擬人句、夸張句等，然后讓學生在具體的句式訓(xùn)練中，學會改寫句子，真正做到了舉一反三。

　　當然，教學永遠是一門遺憾的.藝術(shù)，我們在看到亮點的同時，也要反思課堂教學中的不足，才能讓自己的教學更進一步。首先，教學要關(guān)注全體，而不是局部，特別是復(fù)習課，更要關(guān)注學困生，讓復(fù)習更有實效性；其次，復(fù)習要有針對性，不能走過場，要真正做到學以致用。不管怎么說，肖老師的課是扎實、有效的

【聽肖老師執(zhí)教《句子的復(fù)習》有感范文】相關(guān)文章：

聽演講的感言范文04-02

肖莉發(fā)布的辭職信-范文10-13

肖申克的救贖讀書筆記04-09

讀肖伯晏論劉姥姥一書的感言范文03-17

女人喜歡聽的情話08-28

關(guān)于12生肖的職場必勝法則07-03

學生給肖的一封情書作文12-04

肖申克的救贖觀后感【熱】04-18

肖申克的救贖觀后感【精】04-17

【推薦】肖申克的救贖觀后感04-16